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5/26/2018 PROYECTO FINAL.doc

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TITULO

Prevencin de Absentismo Escolar y Abandono Prematuro del Sistema

Educativo

INTEGRANTE

MARIA ELANIA SAN!"E# LOPE#$ !%&IGO '(('()*+,-

PSI!OLOG.A / SEMESTRE0!ead !oro1al Sucre

30 de Noviembre de 2013

Seminario investigacin 2-2013


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'0 IN2ORMA!I%N GENERAL &EL PROE!TOT3tulo4Prevencin de Absentismo Escolar y Abandono Prematuro del Sistema Educativo

Investigador Principal: Lder del grupo MARIA ELANIA SAN!"E# L%PE#Correo electrnico:y5ardenia67otmail0com$ Tel!ono: 8',,(9(+(:"ireccin de correspondencia:;arrio ,( de ui?o T@cnico de Absentismo Escolar ETAEB

Total de Investigadores:$estudiantes%

'Investi5adores >ue com?onen el

5ru?o&ireccin electrnica !elular

1& MARIA ELANIA SAN!"E# L02&3&'&

GAR&ENIA6"OTMAIL0!OM 8',,(9(+(:

(scuela ) Programa *cadmico en el +ue presta servicios el tutor +ue puede dirigir ),o asesorar elpro)ecto

Lnea de Investigacin:

Seccional4 C(*" CC(-"ireccin: Tel!ono: .a/:

(mail:

Lu5ar de ECecucin del Proyecto4Ciudad: TIERRALTA "epartamento: !%R&O;A

"uracin del Pro)ecto $en meses%:Ti?o de Proyecto4 mar+ue con una Investigacin .ormativa Investigacin *plicada

Investigacin sica"esarrollo Tecnolgico"esarrollo productivo o empresarial

Ti?o de 2inanciacin Solicitada4Co!inanciacin: .inanciamiento Total:

4alor solicitado a 5N*":4alor Contrapartida:

4alor total del Pro)ecto:

&escri?tores D Palabras claves4 Absentismo$ abandono escolar$ eclusin educativaPares colaborativos 4 : Nombres completos6 direcciones electrnicas6 tel!ono,de 7asta 3 tutores oe/pertos e/ternos a la universidad ) +ue estn en capacidad de colaborar con el pro)ectos&

123

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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,0 RESUMEN &EL PROE!TO


Sacar a la luz esta problemtica es importante, pues difcilmente se podrn perfilar vas de solucin a la misma

si se desconoce su intensidad y bao !u" circunstancias y condiciones se produce# Sin embargo, se trata de un

esfuerzo compleo# $eando de lado el %ec%o de !ue las causas del absentismo y el abandono escolar sonm&ltiples y no todas se sit&an en el marco escolar, un primer problema !ue se plantea es el de la acotacin

conceptual de ambos t"rminos# 'o es posible e(plorar la realidad del absentismo y abandono escolar en el

sistema educativo y los centros escolares si no precisamos !u" es a!uello !ue pretendemos conocer#

Son m&ltiples los t"rminos !ue se utilizan para aludir a problemas relacionados con la falta de asistencia o laausencia del alumno# )or eemplo alude a t"rminos utilizados %abitualmente de modo indiferenciado como

absentismo, no escolarizacin, escolarizacin tarda, desescolarizacin o abandono !ue, sin embargo, es preciso

delimitar conceptualmente# *gualmente son %abituales, y con frecuencia se utilizan de modo intercambiable

conceptos como abandono o desercin, desafeccin, desenganc%e, etc# t"rminos todos ellos !ue remiten a

realidades diferentes !ue, posiblemente, e(igen anlisis y respuestas especficas

Actividades diri5idas al alumnado y sus Familias

8ing 8ing+ (sta actividad consistir en despertar al alumnado una 7ora antesde su entrada en clase6 bien mediante personal voluntario $otras !amilias del centro o personasvoluntarias de la localidad%6 bien mediante el uso de las Tecnologas $celulares%&

Taller 9uen 8ollito+ (spacio para la me;ora de la convivencia ) laprevencin de actitudes violentas& (s un taller de resolucin de con!lictos ) mediacin educativadonde se traba;arn tcnicas de comunicacin ) mediacin&

Taller de 8esponsabilidad .amiliar+ dirigido a las !amilias del alumnadoabsentista ),o con!lictivo& -u !inalidad es la de educar en responsabilidad6 tanto social comoeducativa&


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8 &ES!RIP!I%N &EL PROE!TO

3&1 Hu@ es el ausentismo escolar !uJles son las consecuencias

(l absentismo escolar surge por la no escolari=acin de los menores en edad deobligatoria $menores +ue no entran en el circuito !ormativo6 siendo desconocidospor las instituciones escolares%6 o por la asistencia irregular de estos al centroeducativo&

-e considera +ue un alumno6 es absentista escolar si las ausencias al centroeducativo no son e/plicadas por los padres ) autori=adas por los tutores6 de !ormadebidamente acreditada o satis!actoria6 independiente del lugar en +ue se estreali=ando su !ormacin: instituciones de carcter p>blica o privada&

Cuando los menores !alta a clase por en!ermedad6 o e/pulsin o si el colegio cree

+ue es aceptable la ausencia se les considera absentista por ?causa ;usti!icada@Cuando se produce el !enmeno del absentismo6 aparecen problemas de retrasoescolar6 +ue puede derivar en abandono $salida anticipada del sistema educativo%o !racaso escolar& Lo +ue puede llevar a los menores a repetir6 a suspender o aabandonar el sistema educativo antes de ad+uirir un nivel apropiado deconocimiento&

(l absentismo escolar comien=a siendo un problema educativo6 +ue a!ecta a lacomunidad escolar ) pasa a ser un problema social6 !amiliar6 cultural ) +ue in!lu)een la psicologa de los adolescentes6 produciendo6 en de!initiva6 una ma)or

di!erencia entre las clases sociales& (l escolar absentista6 debido a las carencias!ormativas ) de sociali=acin producidas por la !alta de escolari=acin6 tieneriesgos de e/clusin social +ue puede derivar en conductas inapropiadas comorobos6 mendicidad6 drogodependencia u otra conducta de marginalidad social&

Tampoco podemos obviar +ue los !actores estrictamente educativo pueden incidiren le e/istencia de estos !enmenos absentista o a)udar a su aparicin& (sevidente +ue cuando en una institucin educativa carece de medios personales )materiales necesarios para prestar a sus alumnos una atencin educativaindividuali=ada integral6 se incrementan de manera sustancial las posibilidades de+ue los alumnos con problema de integracin educativa acaben convirtindose en

alumnos absentistas&"entro del per!il del absentista nos podemos encontrar con los siguientes rastros:

Los intereses e/traescolares prevalecen sobre los del aula

Perciben de la escuela solo e/igencias



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Inmersos en valores materiales

(scasamente cubiertas las necesidades materiales bsicas: libros6 materialescolarA

8asgos personalidad:

"esmotivacin !rente a los contenidos curriculares ) a todo lo +ue supongaun es!uer=o personal&

5tili=an el tiempo en cubrir necesidades del momento6 o bien en obteneruna grati!icacin inmediata&

No tiene interiori=ado el valor del es!uer=o para la obtencin de resultados&

Patrn de conducta desa!iante&

Carecen de 7abilidades sociales para la resolucin de con!lictos

a;a tolerancia 7acia la !rustracin&

.alta de apata

(n general6 act>an de manera impulsiva&

a;a autoestima&

.racaso escolar reiterado&

Caracteristicas del sistema educativo +ue pueden in!luir en las conductasabsentistas:

.alta de recusis adecuados para atender las di!icultades ) caracteristicasparticules de los alumnos ,asB traba;adores sociales6A

(l sistema educativo no responde a las e/pectativas de parte del alumnado6especialemente en secundaria&

(scase= de recursos especi!icos para alumnos,as con necesidades educativas

esoeci!icas $tutoras6 talleres6 programas de garantia social a;ustados a larealidad socioeconmica del lugar&

!ausas de ori5en social0 #ran in!luencia de valores negativos de su 7bitat de re!erencia !rente a la

escolari=acin: grupos de amigos6 ambiente de barrio&



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(scase= de recursos socioeducativo ) o!ertas acordes con la realidadsocioeconmica del entornoB animadores socioculturales6 educadores decalle&

a;o nivel de estructuracin ) participacin activa de las organi=acionessociales del entorno&

(s evidente +ue para lograr un cambio +ue nos lleve a ua escuela6 global donde laeducacin sea un instrumento de desarrollo personal del individuo6 de inclusinsocial ) de inseercin laboral6 es imprescindible +ue los educadores de la escuela6la !amilia ) el entorno estemos unidos ) 7ablemos el mismo lengua;e en cuanto acomo educar a nuestros menores6 por ello ?La coordinacin es la base del cambiosocio educativo@ ) la base de todas las medidas preventivas&

Or5anismos y entidades res?onsables del la ?revencin e intervencin delAbsentismo escolar

Como primer elemento de sociali=acin6 la !amilia es responsable de asegurar +uesus 7i;os reciban una educacin apropiada ) adecuada6 asegurndose +ue asistana clase regular ) puntualmente ) con los materiales necesarios6 por lo +ue debenin!ormar al colegio sobre la causa de cual+uier ausencia ) ;usti!icarla&

(l centro escolar tiene la obligacin de controlar ) registrar la asistencia de todossus alumnos6 debe tener un sistema e!ectivo +ue potencie una buena asistencia aclase e investigue causas sub)acentes del absentismo6 como el acoso escolar6 losproblemas de comportamiento ) las necesidades educativas especiales& Loscolegios deben tener iniciativa de apo)o ) bienestar&

Los centros educativos desarrollarn sistemas para recoger los datos deasistencia e identi!icar patrones de absentismo& "eben asegurarse de cul es laresponsabilidad de cada pro!esional en materia de absentismo escolar e in!ormardebidamente a los +ue se incorporan al mismo& Los miembros del conse;o escolarestarn in!ormados de ci!ras de asistencia de sus centros&

-i los centros escolares6 con sus recursos educativos disponibles6 locales oregionales: pro!esores6 servicios especiali=ados6 agentes educativos6 etc&&6 noconsiguen paliar el absentismo6 debe remitir los casos a la *dministracin Local6-ervicios municipales de absentismo6 +ue reali=arn las actuaciones de sucompetencia ) en caso necesario6 elevarlo a instancias ;udiciales&

(n de!initiva6 dentro de cada nacin6 los dirigentes de la misma deben velar parael cumplimiento de la escolaridad obligatoria6 !acilitando los recursos necesariospara garanti=ar tal !in& -e deben articular los mecanismos pertinentes6 para +ue6



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desde los organismos p>blicos se desarrollen programas cu)o ob;etivo sea laprevencin ) la erradicacin del absentismo escolar&

!riterios de ?rioridad en la intervencin

Las intevenciones estan dirigidas a 7acer !rente al absentismo escolar de la !ormamas e!ica= ) +ue menos tiempo consuma para conseguir un pronto progreso conlos alumnos ) prevenir un aumento del problema&

(n el cambio de nivel educativo $aospuente6 por e;emplo al trmino de laescuela primaria ) el principio de la secundaria%6 tenemos +ue asegurar +ue todoslos escolares +uedan matriculados realmente en el nivel +ue les corresponde6 )controlar su asistencia a dic7os centros&

(l colegio tiene +ue intervenir con todos los menores +ue !alten a clase )a +ue

tienen el deber de saber si el alumno est o no presente en el aula6 siendoresponsable de su salud ) seguridad en el 7orario escolar& (l criterio de prioridadpara intervenir con los alumnos ser el establecido pos las normas de cadaescuela&

Cuando la intervencin en el mbito escolar no logra los resultados esperadosdeseados6 se deben derivar el caso a los servicios de un especialista para +ueintervenga& (n el caso de +ue stos obtengan resultados negativos6 se elevan ainstancias superiores&

3&2 Los obCetivos

General0

(scolari=ar a todos los nios ) nias en edad escolar obligatoria ) garanti=ar la

asistencia a la escuela de !orma continuada6 logrando los ob;etivos de

asistencia locales ) nacionales

Es?ec3Ficos0

-ensibili=ar e implicar a la poblacin en general ) en especial a lacomunidad escolar de la importancia de la escuela como agente educativo

) sociali=ador&

Concienti=ar a las !amilias de las necesidades educativas de los menores&

*po)ar a padres ) !amilias ) promover buenas 7abilidades para la



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educacin de sus 7i;os&

*sistencia regulari=ada de los alumnos a sus clases6 con participacin

activa en las actividades del aula responsabili=ndose de su entorno

escolar ) de traba;o& "ebern6 as mismo6 superar las asignaturas bsicas&

Crear un entorno escolar positivo en el +ue los alumnos se sientan

cmodos6 seguros ) receptivos 7acia la ensean=a mediante una escuela

activa +ue usando estilos ) tcnicas de ensean=a apropiados&

Conseguir una ma)or relacin entre la escuela ) la !amilia&

Prevenir el absentismo ) la e/clusin social , educativa en edades

tempranas6 ) en nios ) nias con 7ermanos ) 7ermanas ma)ores

absentistas&

3&3 Metodolo53a Pro?uesta4

Metodolo53a del TrabaCo

(l !enomeno del absentismo escolar se a!ronta de di!erenes maneras en losdistintos nivemes escoles& (n educacin in!antil ) primaria )6 en los primeros cursode (ducacin -ecundaria6 la intervencin se dirige sobre todo a las !amilias ) el

entornos social del menor6 mientras +ue en la escuela secundaria superior $>ltimoscursos de ensean=a secundaria%6 se ponen en marc7a actuaciones derecuperacin del alumno a nivel cognitivo6 relacional ),o motivacional&

*ctualmente6 se tiende a considerar un en!o+ue global de la vida de los menores ala 7ora de decidir como potenciar su bienestar6 en!ati=ando a+uellos aspectos masimportantes para una una asistencia adecuada6 principalmente para los nios enlos grupos de riesgo& Con el !in de prevenir ) combatir el absentismo escolar6 )aplicando un en!o+ue 7olstio ) ecosistmico6 la estrategia a utili=ar debe serglobal e interinstitucional&

* continuacin presento un protocolo de actuacin en el +ue se describen lasactuaciones bsicas +ue competen a cada agente implicado dentro de un proceso+ue est dividido en las siguientes !ases: deteccin ) valoracin6 intervencin6seguiminto ) derivacin o !inanciacin:

Plan de trabaCo en los centros educativos



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2ase de deteccin&

Actuacin Actividad Res?onsable

Controlar la asistenciadel alumnado al Centro

(ducativo

8econocer diariamente

todas las !altas de losalumnos indicando si son;usti!icadas o no

Tutor ,pro!esor

Traspaso de lain!ormacin al tutorInclusin de lain!ormacin en elprograma in!ormtico delcentro , listado generalDbtencin de listados demenores absentistas

siguiendo los criterios deprioridad

2ase de intervencin0Actuacin Actividad Res?onsable

*nlisis de lasituacin

(ntrevista con el alumno para conocer )valor las causas del absentismo )comprobar si la !alta es ;usti!icada

Pro!esor , tutor ,coordinador de

disciplina

Contacto con elmenor ) la !amilia

Comunicacin tele!nica del tutor a la!amilia in!ormando de las !altas )solicitando ;usti!icacin de las mismas

-i no 7a) ;usti!icacin vlida: Citacinpara entrevista con los padres ) elmenor6 in!ormacin de la obligatoriedadde la asistencia6 ) de posiblesconsecuenciasB comunicar a la !amiliade la posible derivacin al -ervicio +ueact>a sobre el *bsentismo escolar

*nlisis de las causas +ue motivan elabsentismo ) la b>s+ueda desoluciones

Intervencin

socioeducativa

*dopcin de medidas de atencin a las

necesidades e intereses del menorabsentistas: adaptaciones curriculares6agrupamiento !le/ibles6 inclusin enprogramas espec!icos6 recompensas oincentivos operacionales6 etcA

Pro!esor , tutor ,

docente de rea



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-eguimiento individuali=ados con elmenor ,!amilia recompensando elprogreso o valorando la necesidad deotras actuaciones

Pro!esor , tutor ,coordinador de

disciplina

*cogida al alumno +ue inclu)a: atencinpersonal6 adaptaciones al nivel escolar6apo)o en la puesta al da de las tareasescolarTraspaso de in!ormacin al claustro ,conse;o escolar de centro sobrealumnos absentista e intervencionespara asegurar +ue todos sonconscientes del plan de traba;o6teniendo en cuenta la con!idencialidad8egistro semanal de datos e

intervenciones reali=adas en elprograma in!ormtico de los centros

Coordinacin conel -ervicio de*bsentismo

(scolar

Complementar ) enviar la !ic7a dedeteccin al servicio correspondiente entodos los casos en +ue no se observeme;ora del problema usando suscriterios espec!icos(nvo del registro de asistencia )cual+uier otra correspondencia oin!orme relacionado

8euniones seguimiento con el educadordel servicio de absentismo conintercambio de in!ormacin de lasactuaciones reali=adas ) b>s+uedacon;unta de otras intervenciones

"irectores de losCentros , tutor

Control demenores +uepasan de loscentros dePrimaria a losCentros de

-ecundaria

In!ormacin ) sensibili=acin desde elCentro al menor ) !amilia de lanecesidad ) obligatoriedad dematriculacin en el Centro de-ecundaria de adscripcin&

Tutor

Control demenores +uepasan de loscentros dePrimaria a los

(nvo de listado de los alumnos +ue sonpromovidos a la (ducacin -ecundaria

Tutor ,coordinador de

disciplinaTraslado de in!ormacin al Centro de-ecundaria sobre menores connecesidades educativas especiales



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centros de-ecundaria

-eguimiento del paso de estos menoresen centros con alumnos de tradicinabsentista

-ensibili=acin

escolar ) socialsobre elabsentismo

Campaas ) actuaciones preventivas Tutores ,

*sociacin depadres de !amilias, Conse;o escolar

.ormacin del pro!esorado

FASE DE TERMINACIN

Terminacin en suactuacin con elmenor absentista

en caso deasistencia regularal centro del

alumno6 !in deedad escolar o

cambio de centroeducativo

8egistro de la situacin en el programain!ormtico o e/pediente del alumno&Proporcionar recompensas , incentivos

paropiados&(valuar el impacto de todas laactividades

Tutor , "irector dela escuela o centro

educativo

Comunicacin al servicio de *bsentismo(scolar del cambio de centro en caso dee/pedieentes abiertos en dic7o servicio&

PLAN &E TRA;A


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in!ormacin&Contacto con la !amilia: citacin a la!amilia& (ntrevista con los padres ) elmenor&

Contacto con otros pro!esionales:(ntrevista , Llamadas tele!icas paraintercambiar in!ormacin

4aloracin delcaso

*nlisis de la situacin del menor ) la!amilia planteando las actuaciones6teniendo encuenta: des!ase escolar6situacin !amiliar6 proceso educativo6intensidad del absentismo6 necesidadesespeciales6 etcA

(ducador ,persona

encargada del*bsentismo

*)udar a lospadres a obtener

pla=a para losnios sinmatricular

*conse;ar a los padres para conseguirpla=a escolar ) orientarles sobre los

procedimientos oportunos&-i la !amilia no colabora para matricularal nio6 se consideraran losprocedimientos legales oportunos&

"erivacin aotros servicios$centros desalud6 serviciosmunicipales6etcA%

(n el caso en +ue se detecten otrasproblematicas prioritarias en laintervencin6 se remitir in!orme alservicio al +ue se deriva6 detallandosituacin detectada&

8esponsable del-ervicio de

*bsentismo(scolar

Plan de Traba;o

Individual

Con el menor se act>a en las siguientes

reas: "esmotivacin6 desinters ) rec7a=oal centro educativo&

Problemas de comportamiento& Problemas de relacin Identi!icacin de necesidades

educativas insatis!ec7asCon el centro educativo se reali=aranlas siguientes actuaciones: *po)o para asegurar +ue el personal

escolar cumple sus obligaciones

legales ) morales& (valuacin con;unta del posibledes!ace escolar&

In!ormacin de la problemtica socio!amiliar del alumno&

Con la !amilia se reali=aran lassiguientes actuaciones:

(ducador ,

Personaencargada del*bsentismo



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In!ormacin de la importancia )obligatoriedad de la asistencia delmenor al centro educativo6 )necesidad de ;usti!icar las !altas&

8e!or=ar obligaciones legalesPlan de traba;oindividual

Potenciacin del vinculo !amilia Eescuela

Integrar al menor ) a la !amilia en losgrupos o colectivos del barrio&

(ducador ,Persona

encargada del*bsentismo#estion de

recursos us+ueda ) utili=acin de recursos

+ue palien el absentismo del menor&

-eguimiento delas

intervenciones

*ctuacin de las !ic7as de seguimientosmensuales

Coordinador dedisciplina

8evisin periodica de las actuacionesreali=adas ) de la evolucin individual

del absentismo en cada caso

2ase de terminacinActuacin Actividad Res?onsable

Cierre dele/pediente del

menor absentista

8egistro ) comunicacin al centroeducativo del cierre del e/pediente porlos siguientes motivos: -olucin del problema .in de edad escolar Imposibilidad de *ctuar& Cambio de municipio

"erivacion de otros servicios&

(ducador ,persona

encargada delabsentismo

(n caso de menores con e/pedientesabiertos en los servicios socialesmunicipales por prestacioneseconmicas6 comunicacin del cierre adic7os servicios

(valuacion de laintervencin

(valuacion del impacto de lasactividades

"erivacion a losservicios socialesmunicipales

In!ormacin a los servicios sociales deatencin primaria6 +ue en caso devalorar -IT5*CIDN "( 8I(-#D D

"(-*


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entorno escolar mas atractivo ) !acilitador del aprendi=a;e6 reali=ndose todasestas actuaciones a travs de los recursos disponibles&

(s importante resaltar +ue todas las actuaciones no son aplicalbes en todos los

paises&

Campaas de sensibili=acin sobre absentismo escolar& Campaa de recogida del libro usado para actuali=ar bancos de libro& Impulso ) apo)o para la generacin espec!icos $transporte escolar6

comedor6 etcA%& Iniciativa e/tracurriculares dirigidas a menores en riesgos tales como

intervenciones en el tiempo libre ) actividades !uera de la escuela& Programa de apo)o escolar para menores absentistas& (l programa

pretende !acilitar la integracin escolar de los menores en edad escolarobligaoria6 reali=ando un aop)o escolar individuali=ado ) una accincompensadora +ue mitigue el des!ace escolar +ue presentan6 me;orandoas su rendimiento escolar6 7bitos de estudio ) por lo tanto su autoestima&

Programas especi!icos para !acilitar el paso de los menores desde loscentros de primaria a los de secundaria ) en otros puntos clave&

8ecursos de in!ormacin a los padres sobre sus responsabilidades legales) la importancia de una buena asistencia a clase&

Pro)ectos6 colaboraciones o convenios +ue in!lu)en en la reduccin delabsentismo escolar&

*cciones de tutoria6 para comentar asuntos ) preocupaciones de losalumnos&

C7arlas de desarrollo con;untas entre pro!esores6 padres ) alumnos para7ablar sobre el desarrollo acadmico ) el bienestar social& 8ing 8ing: (sta actividad consistir en despertar al alumnado una 7ora

antes de su entrada en clase6 bien mediante personal voluntario $otras!amilias del centro o personas voluntarias de la localidad%6 bien mediante eluso de las Tecnologas $celulares%&

Taller 9uen 8ollito: (spacio para la me;ora de la convivencia ) laprevencin de actitudes violentas& (s un taller de resolucin de con!lictos )mediacin educativa donde se traba;arn tcnicas de comunicacin )mediacin&

Taller de 8esponsabilidad .amiliar: dirigido a las !amilias del alumnado

absentista ),o con!lictivo& -u !inalidad es la de educar en responsabilidad6tanto social como educativa&


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sesiones individuales de traba;o donde se anali=arn las posibles causassanitarias ) sociales del absentismo ),o !racaso escolar&

(scuela de .amilias: -u !inalidad ser la de dotar a las !amilias de tcnicas) 7erramientas +ue les a)uden a me;orar la educacin de sus 7i;os6 as

como su colaboracin con el centro educativo& Curso de !ormacin en mtodos ) tcnicas docentes de prevencin del

absentismo escolar

3&'



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3&F !rono5rama de Actividades4

2ase Actividad!oordinado

r

TIEMPOA5osto Se?tiembre Octubre Noviembre

1 2 3 ' 1 2 3 ' 1 2 3 ' 1 2 3 '

2as

ede

dete

ccin Controlar la asistencia del alumnado

al Centro (ducativo Tutor,pro!esor

2asedeintervencin0

*nlisis de la situacin Contactocon el menor ) la !amilia

Pro!esor ,tutor ,

coordinadorde disciplina

Intervencin socioeducativaCoordinacin con el -ervicio de*bsentismo (scolarControl de menores +ue pasan delos centros de Primaria a losCentros de -ecundariaControl de menores +ue pasan delos centros de Primaria a los centrosde -ecundaria

Pro!esor ,tutor ,

docente derea

-ensibili=acin escolar ) socialsobre el absentismo

"irectoresde los

Centros ,tutor

2ASE

&E

TERMINA!I%N Terminacin en su actuacin con el

menor absentista en caso deasistencia regular al centro delalumno6 !in de edad escolar ocambio de centro educativo

Tutor ,"irector dela escuela o

centroeducativo



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18/22

3&G ;iblio5raF3a:

"e acuerdo al tema de investigacin tomado por mi propuesta por ser un tema tan

comple;o ) anali=ado6 tomo como !uente de consulta el documento +ue detallo acontinuacin ) !uentes de Internet&

Absentismo Escolar en menores de ', a 'K aos$ "amian Pre= Dlmos *ntonia


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mediano 9=-B$ lar5o '( o mJsB*plicacin de losresultados en lacomunidadeducativa

Corto Nueva (ncuesta Cambio del ambientede aprendi=a;e

Los supuestos indican los acontecimientos6 las condiciones o las decisiones6necesarios para +ue se logre el impacto esperado&

9 PRESUPUESTO

Fuentes de financiacin:

Rubros financiables con recursos UNAD:

Personal4E>ui?os4

/iaCes4

Salidas de cam?o4

F&H Materiales$ insumos y servicios t@cnicos4

Publicaciones y ?atentes4

Material ;iblio5rJFico4

Rubros no financiables con recursos UNAD.



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TA;LAS &E PRESUPUESTO

NOTA4 Los siguientes cuadros de presupuesto deben totali=arse $cada columna )!ila% en pesos colombianos ) cual+uier inconsistencia en el presupuesto6 global odetallado6 7ar +ue la propuesta completa sea devuelta al Comit -eccional porparte de CI5N*"

.

Tabla F&1 Presupuesto global de la propuesta por !uentes de !inanciacin&$


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TOTAL 0 0 0

Tabla F&' "escripcin ) cuanti!icacin de los e+uipos de uso propio $en miles de %

EHUIPO /ALORComputador -on) 4aio 1&200&000Impresora QP multi!uncional 3F0&000TOTAL 1&FF0&000

Tabla F&F "escripcin del so!tRare +ue se planea ad+uirir $en miles de %&

SO2TARE


22/22

Tabla 90- ;iblio5raF3a en miles de B

.tem

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