Virtual Classroom Tour - VCTForo de Docentes Innovadores

“Partners in Learning”

Septiembre, 2014

Managua, Nicaragua 2014

Virtual Classroom Tour – VCTNombre del Proyecto: Jugando me divierto con los polígonos.

Educador(s): Bexabé del Rosario Martínez Mejía

Escuela o

Institución

Educativa:Breve descripción del

contexto o realidad

escolar

Colegio “Laura Vicuña”

El colegio esta ubicado en la comunidad rural El Hatillo de la Laguna de Apoyo,

municipio del departamento de Masaya.

En coordinación muy intrínseca con la Fundación Zamora Terán, brindamos a los niños

y niñas la oportunidad de conocer y acceder a los adelantos tecnológicos y recibir una

educación que propicie el desarrollo armónico acorde al tiempo que le toca vivir y que

favorezca su sano desarrollo, permitiendo propiciar aprendizajes significativos que

promueva la igualdad de género, la diversidad y el ejercicio cotidiano de sus derechos

y deberes.

Indique el Website:

Contenido/Materias

o Area Curricular:

Construcción de polígonos

Matemática

Edad/Nivel

Educativo o Grado:

10 -12 años

Quinto Grado

Objetivos del

Proyecto:

Ofrecer una alternativa educativa que estimule y promueva en los niños

el gusto y deleite en un espacio en el que la alegría, participación y

cooperación conlleven a la elaboración y construcción mental de polígonos.

Descripción del Proyecto

Con este proyecto se pretende ofrecer una alternativa educativa que estimule y promueva en los niños

el gusto en un espacio en el que la alegría, la participación y la cooperación conlleve a la elaboración,

clasificación y construcción mental de conceptos geométricos, más específicamente sobre los polígonos.

Así como a realizar los cálculos de perímetro y área haciendo uso de las fórmulas establecidas.

En este proyecto se hará uso de la tecnología informática y los materiales del medio, también será

necesario involucrar a los padres de familia para que brinden todo su apoyo a los niños en la realización

de las diferentes actividades propuestas.

Diseño del ambiente de aprendizaje

1. Creatividad / Pensamiento crítico / Resolución de problemas 2. Uso de las TIC

Evidencia del Aprendizaje

Con la ayuda de los padres de familia, niños y niñas construyen

polígonos concretos y abstractos:

Objetos con Polígonos Polígonos con pajillas

Tangrama

Evidencia del Aprendizaje

Con la ayuda de los padres de familia, niños y niñas construyen

polígonos concretos y abstractos:

Tuxpaint – Pintar: Paisajes con figuras geométricas

Geogebra: Polígonos, águlos, vectores

G-compris: Tangrama

Desarrollo de conocimiento y

pensamiento crítico

Extendiendo el Aprendizaje

más alla del salón de clases

Las actividades orientadas desarrollará su capacidad de orientación y de

representación espacial, la descripción y el reconocimiento de objetos en el

espacio.

Aprendizaje niño-niño. Pensamiento crítico

El niño lleva la teoría a la practica donde no sólo el adquiere el conocimiento

sino todas las personas que lo rodean, haciendo uso de los diferentes recursos

del medio y las tecnologías de información y comunicación .

Aprendizaje con apoyo de padres de familias

Colaboración:Propiciando un aprendizaje colaborativo:

Madre-niña Niña-niña

Aprendizaje investigativo Trabajo cooperativo

Promoviendo competencias del siglo XXI:

Creatividad, Innovación, Colaboración, Comunicación,

Pensamiento crítico y lógico.

Autocollage

Virtual Classroom Tour – VCTANEXOS

Foro de Docentes Innovadores“Partners in Learning”

El alumno colorea con un color diferente

cada polígono.

Programas: Paint, Pintar, Tuxpaint

Animación en Power Point

Elaboración de figuras en:

Paint, Pintar, Tuxpaint, Word, Power Point

Gracias

Septiembre, 2014

Managua, Nicaragua 2014