proyecto escuela de padres - prof. s. henry carlo
DESCRIPTION
modelo de proyectoTRANSCRIPT
-
DIRECCIN DISTRITAL DE EDUCACIN ACHOCALLA UNIDAD EDUCATIVA CHAOCAHUA
ACHOCALLA BOLIVIA
PROYECTO
ESCUELA DE PADRES
Formando hijos lderes y vencedores para la vida; dirigido a Padres de Familia
de la Unidad Educativa E.P.D.B. Chaocahua
Prof. Snider Henry Carlo Ca
-
1 DATOS GENERALES DEL PROYECTO
1.1 Nombre del Proyecto
ESCUELA DE PADRES
Formando hijos lderes y vencedores para la vida; dirigido a Padres de Familia de la Unidad Educativa E.P.D.B. Chaocahua
1.2. Entidad ejecutora
Personal Docente de la Comisin Pedaggica de la Unidad Educativa Chaocahua
1.3. Persona responsable (informacin de referencia, fono, correo. Etc.)
Prof. Snider Henry Carlo Calle Tel.: 78781666
Correo: [email protected]
1.4. Duracin del proyecto
1.4.1. Fecha prevista de inicio: 18 DE MAYO DE 2015
1.4.2. Fecha prevista de finalizacin: 9 DE OCTUBRE DE 2015
1.4.3. Tiempo total de ejecucin: UN SEMESTRE
1.5. Localizacin del proyecto
El proyecto se ejecutara en la Unidad Educativa Chaocahua, comunidad Chaocagua, dependiente de la Direccin Distrital de
Achocalla, Departamento de La Paz.
2 DESCRIPCION DE LOS BENEFICIARIOS
2.1 Nombre de la Organizacin matriz a la que pertenecen los beneficiarios
La Poblacin beneficiada: padres de familia de estudiantes de nivel primario y secundario de la Unidad Educativa Chaocahua.
2.2. Caracterstica sociales, culturales, econmicas, educativas, etc.
De la poblacin beneficiaria
La Unidad Educativa Chaocahua est ubicada en la comunidad de
Chaocagua, dependiente del cantn Villa Concepcin, en la tercera seccin del municipio de Achocalla, provincia Murillo del departamento de La Paz.
-
Se encuentra a una distancia de 17 kilmetros aproximado del kilmetro 0 de
la ciudad de La Paz, en plena carretera La Paz Oruro. Limita al norte con la ciudad de El Alto (Cuarta seccin de la misma provincia), al este con la
poblacin de Amachuma, al oeste con la comunidad de Pongoni (Provincia Ingavi) y al sur con la comunidad de Masocruz (Provincia Ingavi).
Su ubicacin en las coordenadas geogrficas es de 1638`33.58 S de latitud y 6811`15.83 O de longitud. Presenta un clima frio caracterstico del altiplano con una temperatura promedio de 7 centgrados por su ubicacin a unos 4.150 m.s.n.m.
superficie elevada y montaosa.
CONTEXTO SOCIAL La poblacin aproximada de la comunidad de Chaocahua es de 2000
habitantes que son nativos de la regin pertenecientes a la cultura aymara y otra gran parte de la poblacin proveniente de diferentes regiones rurales del
departamento y del interior del pas los mismos que estn asentados en las urbanizaciones y barrios aledaas a la comunidad, dado el crecimiento
urbano de la ciudad de El Alto.
Los servicios bsicos de la comunidad se limitan al servicio de energa elctrica, el abastecimiento de agua se la realiza mediante carros aguateros o
de pozos, del mismo modo no existe el servicio de alcantarillado. No existe centros de salud por lo que acuden a la ciudad de El Alto para recibir este
servicio. Existen instituciones como clubes deportivos Bolivar y Chaco, Sindicato de
Transporte y explotacin de Aridos. Empresas privadas como el Matadero, comercializadora de gas SAMO, arenera Villafuerte entre otras.
CONTEXTO ECONMICO La actividad econmica ms importante de la comunidad es la explotacin y
venta de ridos para la construccin, como tambin la venta de lotes de terrenos y el cultivo en pequea escala de papa, cebada, trigo y forraje para
animales. Por otro lado algunas personas estn dedicadas al comercio informal, empleos
temporales como ser: transporte, albailera entre otros. Por esta razn podemos catalogar que en la comunidad existe desempleo y
pobreza que impide un desarrollo econmico.
CONTEXTO EDUCATIVO
La comunidad cuenta solamente con la Unidad Educativa Chaocahua en los niveles inicial, primario y secundario que en la actualidad tiene convenio con
Escuelas Populares Don Bosco no existiendo otras instituciones de carcter educativo.
Los bachilleres acuden a instituciones superiores a la ciudad de El Alto y La Paz para formase profesionalmente.
-
3 DESCRIPCIN DEL PROYECTO
3.1 Que problema o que limitacin se quiere resolver
3.2 Que cambiar cuando resolvamos el problema o limitacin
Los docentes de la Unidad Educativa Chaocahua, organizados a travs de la Comisin
Tcnico Pedaggica despus de un proceso de diagnstico a cerca de los factores que
influyen en el aprovechamiento escolar de los estudiantes han identificado como un
problema fundamental la falta de apoyo y seguimiento por parte de los padres para con sus
hijos en las actividades educativas.
Considerando que los estudiantes con mayor porcentaje de calificaciones bajas son los ms
descuidados y abandonados dentro del entorno familiar, por diferentes motivos tales como:
la falta de afectividad, la carencia de comunicacin padre- hijo, el trabajo, las dificultades
conyugales, los problemas econmicos, entre otros que has tenido como efecto el bajo
rendimiento acadmico de los estudiantes involucrados.
Los padres de familia de la Unidad Educativa Chaocahua organizados y representados a
travs del Concejo Educativo Social Comunitario han solicitado mayor comunicacin y
coordinacin con los profesores para lograr una mejor calidad educativa en los estudiantes.
Del mismo modo la Unidad Educativa Chaocahua dentro del convenio con Escuelas
Populares Don Bosco tiene como modelo educativo la Educacin en Valores a travs del
Sistema Preventivo.
Con estos antecedentes la Comisin Pedaggica con la puesta en marcha del proyecto:
Formando hijos lderes y vencedores para la vida; dirigido a Padres de
Familia de la Unidad Educativa E.P.D.B. Chaocahua busca
concientizar y lograr mayor participacin de los padres en las actividades
educativas de los estudiantes para mejorar el aprovechamiento de los
estudiantes en el sentido integral de su formacin, el impulso a formar
desde la familia hijos lderes y vencedores capaces de proyectarse en la vida
de manera eficiente.
-
La Escuela de Padres de la Unidad Educatica Chaocahua a travs de la
capacitacin de los padres de familia permitir:
Una formacin adecuada de los padres para comunicarse dentro de la
familia y ser capaces de coadyuvar de manera ms eficiente en la
educacin de sus hijos.
La comunicacin en la familia ser ms fluida para solucionar
problemas, necesidades e inquietudes en la educacin de sus hijos.
El rendimiento escolar mejorara sustancialmente para el logro de
una mejor calidad educativa.
Los padres podrn orientar adecuadamente a sus hijos a ser
vencedores en la vida a travs de la prctica de los valores.
Los estudiantes estarn mejor incentivados a ser lderes de su
autoformacin, superacin y desenvolvimiento en la sociedad.
3.3 Por qu queremos resolver este problema o limitacin (justificacin)
El proposito de el proyecto Formando hijos lderes y vencedores para la
vida; dirigido a Padres de Familia de la Unidad Educativa E.P.D.B.
Chaocahua tiene que ver con llegar a los padres de familia con una
capacitacin que le permita tener una visin ms real de la educacin de sus
hijos, contribuir no solo a la educacin con la mente sino con el corazn.
Muchas padres han perdido la esencia comunicativa al interior de sus
familias, en muchas ocasiones reemplazan en afecto, el amor y el respeto
paternal con las cosas materiales.
Muchos estudiantes muestran bajo rendimiento escolar, desmotivacin y
baja autoestima a falta de un estmulo e impulso espiritual de sus padres.
Frente a la incitacin a la prctica de antivalores (la violencia, drogadiccin,
el alcoholismo, pandillas) y al peligro que diariamente se percibe desde los
medios de comunicacin y la realidad social del pas. Es imperante la
formacin en valores humanos de nuestros hijos para que sean vencedores
por medio de una educacin humanitaria.
-
Nuestros hijos necesitan en la vida superar muchos desafos para lograr
xitos y felicidad, el proceso de dotar a los hijos con los recursos fsicos,
psicolgicos, profesionales, y espirituales es un proceso prolongado que los
padres y profesores debemos trabajar conjuntamente para ayudar a nuestros
hijos a alcanzar el liderazgo con identidad cultural, innovacin y creatividad.
3.4 Cmo queremos resolver el problema o la limitacin (metodologa)
La escuela de padres ser un espacio de reflexin, anlisis y orientacin de temas de
nuestra realidad social que inciden en la formacin de nuestros hijos para buscar alternativas de mejoramiento de las relaciones intrafamiliares y el contacto con la escuela.
Para este motivo los contenidos a desarrollar sern:
1. Un sentimiento bsico: El respeto de s mismo.
2. Beneficios de la comunicacin adecuada. 3. Las recompensas de la disciplina.
4. La formacin del carcter de los hijos.
5. Evitar las rupturas de las relaciones entre padres e hijos. 6. Como prevenir vicios y malas conductas.
7. Rivalidad y armona entre hermanos.
8. Educacin sexual sana y provechosa. 9. La responsabilidad de padres y los roles de los componentes de la familia.
10. Unidad y compromiso en la familia.
ESCUELA DE PADRES.
Se desarrollara bajo las siguientes etapas:
Primera Etapa: Diagnostico de temticas y casos de la realidad intrafamiliar. Se aplicara instrumentos de diagnstico para seleccionar temticas ms comunes y de las
realidades que viven las familias de la comunidad educativa.
Segunda Etapa: concientizacin y motivacin a participar de la escuela de padres. En esta etapa de realizar la informacin precisa del proyecto, la persuasin y motivacin a
los padres para participar del mismo.
Tercera Etapa: convocatoria, Organizacin de grupos. Publicacin de la convocatoria a la escuela de Padres, organizacin de grupos de trabajo.
Cuarta Etapa: Realizacin de seminarios, talleres.
Desarrollo de seminarios, talleres y conferencias propiciados desde la comisin pedaggica en tres fases:
Primera fase: 25, 26 y 27 de junio
Segunda Fase: 29 , 30, 31 de julio Tercera Fase: 22,23 y 24 de agosto
Quinta Etapa: Evaluacin comunitaria.
Esta etapa estar orientada a la evaluacin de logros y efectos que tiene la escuela de padres en la calidad de la educacin. 9 de octubre
-
3.5 Marco lgico
Indicadores
Verificables Objetivamente
Medios de
Verificacin presupuestos
Fin
: (O
bje
tivo
Genera
l)
Formar padres con capacidad de
orientar adecuadamente el bienestar
y xito de sus hijos a travs de la comunicacin, la educacin en
valores y el liderazgo que permitan
una mejor calidad de vida
Poblacin capacitada:
200 padres y madres
de familia de la U.E. Chaocahua
aproximadamente.
Planilla de asistencia.
Planilla de grupos de trabajo.
Certificacin a los
participantes.
El proyecto tenga el
apoyo de E.P.D.B. con
expositores entendidos en la temtica
propuesta.
Predisposicin de los padres de familia.
Pro
psit
o: (O
bje
tivos e
specf
icos)
1. Lograr una mejor comunicacin entre padres, hijos y la escuela
a travs de talleres y seminarios
con temticas de la realidad social de nuestra comunidad
para mejorar la calidad
educativa.
2. Brindar medios que permitan a los padres impulsar el liderazgo
de sus hijos desde la familia.
3. Propiciar la prctica de valores humanos desde la familia, la
escuela y la comunidad para
una convivencia armnica en sociedad.
Padres con mayor comunicacin y
participacin en la
educacin de sus hijos.
Estudiantes con mayor rendimiento
escolar a travs del
fortalecimiento de la comunicacin en la
familia.
Comunidad con
prctica de valores en la convivencia
comunitaria.
Fotografas del desarrollo de talleres.
Videos de
participacin de los padres de familia.
Evaluaciones del
proceso de capacitacin.
Financiamiento de la H.A.M. Achocalla en
material de escritorio.
-
Pro
ducto
:
Padres de familia capacitados para una
mejor formacin de sus hijos. 200 padres de familia
capacitados para
orientar de mejor manera la
educacin de sus
hijos.
Evaluacin
comunitaria del
proyecto.
- Predisposicin d
todos los actores y
participantes del proyecto.
-
Acti
vid
ades:
1. Diagnstico de temticas y casos
de la realidad intrafamiliar.
Diseo y elaboracin de instrumentos de diagnstico.
Aplicacin de instrumentos a los padres de familia.
Centralizacin y priorizacin de temticas.
2. Concientizacin y motivacin a
participar de la escuela de padres.
Elaboracin de afiches, tripticos
y boletines informativos a cerca de la Escuela de Padres.
Difusin de afiches y boletines a
la poblacin.
3. convocatoria, Organizacin de grupos.
Elaboracin de la convocatoria.
Publicacin en acto cvico e inicio
de inscripcin.
Organizacin de expositores.
Organizacin de grupos de trabajo.
4. Realizacin de seminarios, talleres.
Desarrollo de seminarios, talleres y
conferencias
Primera fase: 25, 26 y 27 de
junio
Segunda Fase: 29 , 30, 31 de julio
Tercera Fase: 22,23 y 24 de agosto.
5. Evaluacin comunitaria.
Sesin comunitaria de
autoevaluacin y evaluacin.
Proyecto de
Capacitacin.
Instrumentos de diagnstico.
Padres debidamente
motivados para la
participacin.
Inscripcin de los
padres de familia.
Das de capacitacin
con participacin
comprometida de docentes y padres de
familia.
Reflexin y aplicacin
de lo aprendido.
Informes y
centralizadores.
Afiches y boletines de informacin.
Convocatoria.
Planilla de
expositores, lista de
participantes por
grupos.
Fotografas y videos.
Intervenciones,
debates y
conclusiones.
Apoyo y participacin
comprometida de
docentes y padres de
familia
-
3.6. Estructura organizativa
Cul es el personal (funciones que realizar cada uno) con el que se trabajar y cmo est organizado (organigrama)
3.7 Con qu recursos se realizarn las actividades
Los recursos econmicos y materiale estarn financiados y proporcionados desde: La Honorable Alcaldia Municipal de Achocalla
conforme a detalle de presupuesto, Direccin Departamental de Escuelas Populares Don Bosco y recursos propios de la comunidad
Educativa de Chaocahua.
-
PRESUPUESTO GENERAL (Expresado en bolivianos)
DETALLE VALORES
Partidas presupuestarias Total Gral Bs. Aporte propio
E.P.D.B. H.A.M.A.
ETAPA 1 2200 transcripcion de instrumentos de diagnostico 50,00
50,00
2300 fotocopias 300,00
300,00
2400 libro centralizador 30,00
30,00
2500 refrigerio encuestadores 300,00 300,00 ETAPA 2
2600 servicio imprenta ( afiches) 500,00
500,00 2600 servicio imprenta ( boletines tripticos) 500,00
500,00
ETAPA 3 2200 transcripcion e impresin de convocatoria 10,00 10,00
2700 papelografos 20,00 20,00 2800 marcadores de agua 30,00 30,00 ETAPA 4
2900 servicio de DATA 800,00
800,00 papel carta 500,00
500,00
2700 papelografos 200,00
200,00
2800 marcadores de agua 60,00
60,00
2800 boligrafos y colores 200,00
200,00
2500 refrigerio 1000,00 1000,00 3000 contratacion de expositores 2500,00
2500,00
ETAPA 5 0,00 2700 papelografos 50,00
50,00
2500 refrigerio 500,00 500,00 2400 libro de informe final 50,00
50,00
TOTAL 7600,00 1860,00 4350,00 1390,00
-
CALCULO
N Partita Item Cantidad Unidad P/U Total Bs. Aporte Otros Solicitado
Fondo Lugar
ETAPA 1
2200 transcripcin de instrumentos de diagnostico
transcripcin e impresin 15 hojas 2,00 50,00
50,00
2300 fotocopias fotocopia 2300 hojas 0.10 300,00
300,00
2400 libro centralizador libro de actas 1 libro 30,00 30,00
30,00
2500 refrigerio encuestadores elaboracin de refrigerio 300 racin 1,00 300,00 300,00
ETAPA 2
2600 servicio imprenta ( afiches) impresin de afiches 200 afiche 2,5 500,00
500,00
2600 servicio imprenta ( boletines trpticos) impresin de trptico 200 trptico 2.50 500,00
500,00
ETAPA 3
2200 transcripcin e impresin de convocatoria
transcripcin e impresin 5 hojas 2,00 10,00 10,00
2700 papelografos compra de papel resma 20 hojas 1,00 20,00 20,00
2800 marcadores de agua compra de marcadores de agua 10 marcador 3,00 30,00 30,00
ETAPA 4 0,00
2900 servicio de DATA alquiler de proyectora 16 horas 50,00 800,00
800,00
papel carta compra de papel carta 2 cajas 250,00 500,00
500,00
2700 papelografos compra de papel resma 200 hojas 1,00 200,00
200,00
2800 marcadores de agua compra de marcador de agua 20 marcador 3,00 60,00
250,00
2800 bolgrafos compra de bolgrafos 200 bolgrafo 1,00 200,00
180,00
2500 refrigerio elaboracin de refrigerio 300 racin 3,00 1000,00 1000,00
3000 contratacin de expositores contrato con 4 personas 625,00 2500,00
2500,00
-
profesionales
ETAPA 5 0,00
2700 papelografos
compra de papel resma 50 hojas 1,00 50,00
50,00
2500 refrigerio elaboracin de refrigerio 250 racin 2,50 500,00 500,00
2400 libro de informe final compra de libros 2 libros 25,00 50,00
50,00
-
3.8. Cronograma de actividades
CRONOGRAMA
-
3.9. Sistema de evaluacin
La evaluacin del presente proyecto estar ajustado al reglamento de evaluacin
emanado desde el Ministerio de educacin.
La evaluacin diagnostica, de proceso y produccin (tangible e intangible). La
autoevaluacin de los protagonistas, la evaluacin comunitaria entre los actores
del proyecto.
La evaluacin cualitativa y cuantitativa de los alcances logrados.
La evaluaciones en las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir
-
Anexos
rbol de problemas
-
Diagnostico situacional ampliados (FODA, Aplicacin de cuestionarios,
etc.)
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Se cuenta con un personal innovador predispuesto al trabajo en equipo y la innovacin formados en la especialidad pertinente, grado acadmico licenciatura.
No existe desercin escolar considerable durante la gestin escolar.
Se trabaja en un ambiente de cordialidad, entendimiento y comprensin dentro el personal docente.
El ndice de reprobacin de estudiantes es mnima con relacin a gestiones anteriores.
Por la cercana a la ciudad los estudiantes pueden acceder a medios de informacin (televisin, medios de comunicacin escrita, internet, espacios educativos, museos y otras instituciones.
El crecimiento de la poblacin estudiantil aumenta cada gestin que pasa.
DEBILIDADES AMENAZAS
Los estudiantes no estn debidamente motivados para desarrollar liderazgo y desafos personales a futuro.
El bajo rendimiento de algunos estudiantes se debe a dificultades al interior de las familias.
No se toma en cuenta los saberes, conocimientos y valores culturales de la comunidad.
Se sigue priorizando lo cognoscitivo en la enseanza es decir la teora, dejando de lado la prctica, de valores.
La participacin de los padres se limita a los informes bimestrales de calificaciones, es decir no hay participacin activa y comprometida de los padres.
No se aplica la lengua originaria en la actividad curricular.
Falta de capacitacin en el manejo de las TICs como recurso para la enseanza por los docentes.
El seguimiento del desarrollo curricular en coherencia con la planificacin, aplicacin y evaluacin no se la realiza conforme a las normativas de la nueva ley.
Falta de coordinacin entre la direccin y las autoridades del Concejo Educativo Social comunitario y la falta de comunicacin mas efectiva entre docentes y padres de familia.
-
ENCUESTA 02 CONCEJO EDUCATIVO SOCIAL COMUNITARIO Y PADRES DE FAMILIA
1. Los padres de familia participan de los procesos educativos juntamente con docentes y estudiantes?
Siempre a veces nunca
2. Conozco de los problemas que enfrenta mi hijo en la escuela?
Siempre a veces nunca
3. La comunicacin con mi hijo(a) en casa es:
Buena regular psima
4. La comunicacin con los profesores asesores de curso de mi hijo es:
Buena regular psima
5. Conozco a los amigos con quienes frecuente mi hijo
Si no
6. Inculco a mis hijos (as) la prctica de valores a travs del ejemplo.
Siempre medianamente nunca
7. Impulso a mis hijos (as) a liderar actividades y encarar desafos.
Siempre a veces nunca 8. Consideras que el trabajo y el asunto econmico es lo ms importante para el bienestar de
la familia
Siempre a veces nunca.
ESTIMADO AMIGO (A): Te invito a responder el presente cuestionario de manera espontnea y
sincera, tus respuestas confidenciales y annimas tiene por objeto recoger informacin que nos
ayudara a obtener datos a cerca de nuestra realidad educativa. De antemano agradezco la veracidad
de su informacin.
-
Ficha de evaluacin del proyecto (sacar de la Cuarta Unidad )
CRITERIOS EVALUADOS TOTAL
PUNTOS
20
formacin y experiencia del personal 20
RESPONSABLE LDER DEL PROYECTO 20
GRADO DE FORMACIN
MAESTRA
LICENCIATURA
TEC. SUPERIOR
EXPOSITOR Y FACILITADOR
GRADO DE FORMACIN
MAESTRA
LICENCIATURA
TEC. SUPERIOR
PERSONAL DOCENTE
COMPRENDE
EL TEMA
PROPONE
ALTERNATIVAS
EXPERIENCIAS
SIMILARES
PROPUESTA, TCNICA, USO DE MATERIALES TOTAL
PUNTOS
80
ENTREGA DE RESULTADOS SUFICIENTES Y ACREDITADOS DEL
PROBLEMA IDENTIFICADO
DIAGNOSTICO 20
1
2
-
3
4
ELEMENTOS METODOLGICOS
PLANES DE TRABAJO 60
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO
ESPECIFICO 1
OBJETIVO
ESPECIFICO 2
OBJETIVO
ESPECIFICO 3
PRODUCTO FINAL
ELEMENTOS PROCEDIMENTALES TOTAL
PUNTOS
25
ELEMENTOS
PROCEDIMENTALES
LA POBLACIN ESTA CLARAMENTE
CONCIENTIZADA Y MOTIVADA
LOS PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS
SATISFACEN
LA METODOLOGA UTILIZADA LOGRA LA
COMPRENSIN A ASIMILACIN DEL PROPSITO
DEL PROYECTO
ELEMENTOS OPERATIVOS TOTAL
PUNTOS
20
OPERATIVIDAD DEL
PROYECTO
ELEMENTOS OPERATIVOS
CRONOGRAMA Y PLAN DE TEMAS DENTRO DE
LOS MRGENES ESTABLECIDOS
-
MEDIOS MATERIALES SUFICIENTES Y
SATISFACTORIOS
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
NMEROS DE PARTICIPANTES ACORDES A LO
PREVISTO