proyecto en la universidad bolivariana de venezuela junio, 2009
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PROYECTO EN LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA
DE VENEZUELA
JUNIO, 2009
Es una novedosa experiencia de investigación que parte de una situación
del entorno comunitario, con la aplicación de las metodologías necesarias
para el desarrollo de soluciones en beneficio de la realidad estudiada de
manera localizada, y transdisciplinaria. MUNICIPALIZACIÓN
Documento Rector de la UBV
Permite la construcción de conocimiento de forma sistemática y simultánea
en un plan donde convergen la investigación y la acción participativa.
PROYECTO
Integra aspectos teóricos, prácticos de la investigación formativa a las
formas concretas de participación social. - PLAN NACIONAL SIMÓN BOLÍVAR –
TEÒRICOS – CRBN – LEYES - REGLAMENTOS
PROYECTO
Documento Rector de la UBV
La estrategia de investigación es flexible, con ajustes periódicos,
desarrollando un esquema de reflexión y acción ajustado a las necesidades
sentidas de la comunidad donde nos vinculamos. ESTUDIANTES-DOCENTES-COMUNIDAD
Las experiencias y el desarrollo socio-político-académico se instaura en la
práctica cotidiana, en el hacer y el compartir
Jornada de Reflexión UBV XXI, Momento II
PRINCIPIOS FILOSÓFICOS, AXIOLÓGICOS Y
EPISTEMOLÓGICOSPROYECTO UBV
FORMACIÓN EN VALORES
Valores socialistasVINCULACIÓN TEORÍA PRÁCTICA Estudio-comunidad
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Estudiante – docente -comunidad
PERTINENCIA SOCIAL
Estudiantes contextos
TRABAJO COLECTIVO
Transformación de la realidad
DEMOCRATIZACIÓN DEL SABER
Al alcance de todos
Jornada de Reflexión UBV XXI, Momento II
MOVILIZACIÓN SOCIALIncorporación de todos los
sectores
>
Lev Semionovich VigoskiVigoski
La educación como proceso dialógico y transformador
La educación basada en el privilegio de lo colectivo
Creatividad Interdisciplinariedad - Transdisciplinariedad
La unidad dialéctica de la instrucción con el trabajo, es una idea retomada por Marx
de los filósofos Owen (1771-1858); socialista utópico inglés y de Fourier (1772-1837);
socialista utópico francés, y abordada magistralmente por Martí.
BASAMENTO TEÒRICO
ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL
Mirada integral de biológico, psicológico y socialTransformación Educación para el desarrollo intelectual – Desarrollo de la personalidadUbica el tiempo y el espacio - Contextualización
Lo individual donde se concibe la enseñanza como acción reflexiva que permite la integración, mediante un proceso colectivo
Relación entre el aprendizaje y desarrollo
Aprender a aprender y desaprender
BASAMENTO TEÒRICO
Aprender a conocer: (Sistema de
conocimientos y sistema de experiencias de
la actividad creadora)
Aprender a hacer: (Sistema de habilidades y
hábitos y sistema de experiencias de la
actividad creadora)
Aprender a vivir juntos: (Sistema de
relaciones con el mundo y sistema de
habilidades y hábitos)
Aprender a ser: (Sistema de relaciones con el
mundo y sistema de experiencias de la
actividad creadora)
ENFOQUE ROBINSONIANO
Cuatro pilares básicos de la Educación que la UNESCO propone para enfrentar los retos y desafíos del siglo XXI
BASAMENTO TEÒRICOOTROS ENFOQUES
Educación centrada en el estudiante, la
autoexpresión, actualización de
capacidades. Dewey
El punto de partida es una concepción del mundo dialéctica. Hablamos de
"concepción del mundo" (o filosofía), como una "manera de concebir la realidad, de
aproximarse a ella para conocerla y de actuar sobre ella para transformarla"
Oscar Jara
NUEVA NUEVA GEOPOLÍTICA GEOPOLÍTICA
INTERNACIONALINTERNACIONAL
NUEVANUEVA ÉTICA ÉTICA
SOCIALISTASOCIALISTA
PLAN NACIONAL SIMÓN BOLÍVAR PLAN NACIONAL SIMÓN BOLÍVAR 1ER. PLAN SOCIALISTA DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN1ER. PLAN SOCIALISTA DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN
2007-20132007-2013
SUPREMA SUPREMA FELICIDAD FELICIDAD
SOCIALSOCIAL
DEMOCRACIA DEMOCRACIA PROTAGÓNICA PROTAGÓNICA
REVOLUCIONARIAREVOLUCIONARIA
NUEVA NUEVA GEOPOLÍTICA GEOPOLÍTICA
NACIONALNACIONAL
VENEZUELA: VENEZUELA: POTENCIA POTENCIA
ENERGÉTICA ENERGÉTICA MUNDIALMUNDIAL
MODELO MODELO PRODUCTIVO PRODUCTIVO SOCIALISTASOCIALISTA
Vinculando la acción política -estatal y no estatal- con los objetivos estratégicos de un proceso de
transformación de fondo de las lógicas instaladas dentro y fuera del Estado
Documento Rector de la UBV
PFG PFG GESTIÓN GESTIÓN
AMBIENTALAMBIENTALPFG PFG
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN SOCIALSOCIAL
PNFPNF EDUCADORESEDUCADORES
PFGPFG GESTIÓN GESTIÓN
SOCIALSOCIAL
PFG PFG HIDROCARBUROSHIDROCARBUROS
PFG PFG ESTUDIOS ESTUDIOS JURÍDICOSJURÍDICOS
PROYECTO
COMUNIDAD
Carácter transdiciplinario de proyectoCarácter transdiciplinario de proyecto
Responsabilidad con lo público
Equidad social
Pertinencia social
Democracia participativa
Calidad e innovación
Autonomía responsable
Ejercicio del pensamiento crítico
Formación integral
Educación humanística y ética
Educación a lo largo de toda la
vida
Bases conceptuales. Documento Rector de la UBV
PFG PFG GESTIÓN GESTIÓN
AMBIENTALAMBIENTALPFG PFG
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN SOCIALSOCIAL
PNFPNF EDUCADORESEDUCADORES
PFGPFG GESTIÓN GESTIÓN
SOCIALSOCIAL
PFG PFG HIDROCARBUROSHIDROCARBUROS
PFG PFG ESTUDIOS ESTUDIOS JURÍDICOSJURÍDICOS
PRO
YECT
O
EPS
COMUNAS
INSTITUCIONES
PLAN NACIONAL
SIMÓN BOLÍVAR
Integración territorial para el logro del Integración territorial para el logro del proyecto paísproyecto país
Bases conceptuales. Documento Rector de la UBV
PRO
YECT
OEPS
COMUNAS
INSTITUCIONES
PLAN NACIONAL
SIMÓN BOLÍVAR
•Energía y desarrollo endógeno
•Soberanía y seguridad alimentaria
•Hábitat ecodesarrollo y ordenamiento territorial
•Salud colectiva y derecho a la vida•Comunicación y Soberanía
•Independencia científica
tecnológica
•Desarrollo productivo y economía alternativa
AREAS ACADÉMICAS AREAS ACADÉMICAS UBVUBV
•Diversidad cultural, derechos sociales y poder
popular
•Estado sociedad y construcción del poder
popular
GOBIERNOGOBIERNO LOCALLOCAL
COMUNA
COMUNASS<<
GOBIERNO GOBIERNO REGIONALREGIONAL
MIS
IONES
MIS
IONES
<<INSTITUCIONES
INSTITUCIONES
GOBIERNO NACIONALGOBIERNO NACIONAL
El poder popular es alma del poder nacional y el
fortalecimiento de éste es el avance
hacia la consolidación de las comunas
La línea estratégica es la construcción de la democracia socialista y el poder popular
“… desde la base, amasando en el
territorio la transformación del
espacio, de la sociedad, el
surgimiento del hombre y de la mujer nuevos”
Hay que transferirle a la comunidad poder, conocimiento, organización, capital, materia prima, maquinaria..
Importancia a la educación en el
proceso de transformación
social. Pudo experimentar en la práctica social la aplicación de
las ideas de la pedagogía social
socialista a la educación.
Chávez Frías Lenín
Chávez Frías
Basado en: Calidad – equidad – pertinencia - idoneidad – sostenibilidad - eficacia
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