proyecto educativo institucional 2016 - 2020 · institucionales en centros deeducaciÓn integrada...
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2016
Puente Alto, Chile
CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRAL DE ADULTOS
PROFESORA TERESA MOYA REYES
Todos Nosotros Sabemos Algo. Todos Nosotros Ignoramos Algo. Por Eso,
Aprendemos Siempre… (Paulo Freire)
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
2016 - 2020
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Centro de Educación Integral de Adultos Profesora Teresa Moya Reyes
Centro de Educación Integral de Adultos Profesora Teresa Moya Reyes
Concha y Toro 526, Puente Alto
27975399 / 27975400 – [email protected] 1
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
CEIA PROFESORA TERESA MOYA REYES
Elaboración Participativa de Proyectos Educativos Institucionales para
Centros de Educación Integrada de Adultos (CEIA)
Ministerio de Educación de Chile Coordinación Nacional de Educación Para Jóvenes y Adultos. www.epja.mineduc.cl - epja @mineduc.cl
Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación – PIIE María Luisa Santander 0440, Providencia, Santiago. www.piie.cl - piie @piie.cl
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Centro de Educación Integral de Adultos Profesora Teresa Moya Reyes
Centro de Educación Integral de Adultos Profesora Teresa Moya Reyes
Concha y Toro 526, Puente Alto
27975399 / 27975400 – [email protected]
ELABORACIÓN PARTICIPATIVA DE PROYECTOS EDUCATIVOS
INSTITUCIONALES EN CENTROS DEEDUCACIÓN INTEGRADA DE ADULTOS (CEIA)
María Isabel Infante R.
Coordinadora Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas.
Ministerio de Educación.
Cristian Gajardo D.
Coordinador.
Michael Jiménez L.
Diseño y Diagramación.
Edición.
Mayo, 2016
Santiago de Chile.
Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación - PIIE.
http://www.ceias-modelo.cl
http://www.piie.cl
Ministerio de Educación.
Coordinación Nacional de Educación Para Personas Jóvenes y Adultas
http://www.epja.mineduc.cl - [email protected]
*Se permite la reproducción total y parcial de este documento citando su fuente.
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INDICE I. PRESENTACIÓN ................................................................................................. 5
II. PALABRAS DE LA DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO ....................................... 7
III. IDENTIFICACION DEL CEIA ............................................................................... 8
Antecedentes del Establecimiento ....................................................................... 8
Equipo Directivo: ................................................................................................. 8
Antecedentes Históricos del CEIA ........................................................................ 9
IV. IDEARIO INSTITUCIONAL ............................................................................... 10
Nuestra Visión ................................................................................................... 10
Nuestra Misión.................................................................................................. 10
Nuestros Sellos Educativos ................................................................................ 10
Perfil de los y las Estudiantes ............................................................................. 11
Valores Compartidos por la Comunidad Educativa ............................................. 11
V. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL .................................... 12
Plan de Mejoramiento ....................................................................................... 12
- Autoevaluación Institucional ........................................................................................ 12
- Objetivos y Metas Estratégicas por Área de Gestión ..................................................... 14
Nuestra Oferta Educativa .................................................................................. 16
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Centro de Educación Integral de Adultos Profesora Teresa Moya Reyes
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Concha y Toro 526, Puente Alto
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El presente documento fue realizado gracias a la participación de Estudiantes, Asistentes de la Educación, Docentes y Equipo Directivo del Centro de Educación Integral de Adultos Profesora Teresa Moya Reyes.
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II. PALABRAS DE LA DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO
El Centro de Educación Integral de Adultos Profesora Teresa Moya Reyes de Puente Alto, a partir
de un proceso de revisión, análisis y reflexión participativo por parte de toda la comunidad, da hoy
a conocer el nuevo Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el nuevo plan de desarrollo de
objetivos estratégicos; instrumento de gestión que servirá para orientar las diferentes metas
propuestas para los años venideros.
Este nuevo PEI, como enunciado general, clarifica los sueños y compromisos adquiridos de cada
uno los diferentes actores que trabajaron participativamente en él: Directivos, Docentes,
Estudiantes y Asistentes de la Educación. Estos sueños y compromisos, son la visión y misión que
se enlazan con los sellos que nos identifican como institución, por lo que esperamos a que éstos
trasciendan las distintas generaciones que darán vida a este nuevo proyecto.
Nuestro deber se ha construido a partir de las necesidades y esperanzas de cada uno de los
integrantes de nuestra comunidad educativa. Es por esto que, en este PEI se indican los caminos,
los momentos, los espacios y las estrategias que permitirán consolidar resultados de realización y
éxito para toda nuestra comunidad.
Finalmente, esperamos que este nuevo PEI sirva como guía para una nueva formación académica
inclusiva, actualizada y participativa para todos/as nuestros/as jóvenes y adultos que manifiesten
sus pretensiones de superación, movilidad social y desarrollo personal; enfrentando así, nuevos
tiempos de integración a una sociedad que requiere ciudadanos libres, justos y responsables.
Odette González Morales
PresentaciónI. Presentación
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III. IDENTIFICACION DEL CEIA
Antecedentes del Establecimiento
Nombre del Establecimiento: CEIA Profesora Teresa Moya Reyes.
RBD:
Dirección: Concha y Toro 526.
Comuna: Puente Alto.
Teléfono: 2- 7975399 – 27975400
E-mail de contacto: [email protected]
Sostenedor: Corporación Municipal de Puente Alto.
Dependencia: Corporación Municipal.
Nivel de Enseñanza:
Educación Básica Adultos Sin Oficios.
Educación Básica Adultos Con Oficios.
Educación Media H-C Adultos.
Equipo Directivo:
Nombre Cargo
Odette González Morales. Directora.
Elsa Salazar Gallardo Jede de Unidad Técnica Pedagógica – UTP.
Máximo Cartenes Reinuaba. Orientador.
Jorge Leiva Valenzuela Inspector General.
Hugo Hidalgo Meza. Inspector General.
Enzo Sanhuez Lorca
Susana Fuente Torres
Juan Carlos Rojas Gallegos
Marcelo Pot Espineira
enzo.sanhueza.cmpuentealto.cl
Director
26333-8
Máximo Cartenes Reinnuaba
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Antecedentes Históricos del CEIA
El Centro de Educación Integral de Adultos Teresa Moya Reyes es un establecimiento de la
comuna de Puente Alto que inicia sus funciones en el año 1996 a solicitud de un grupo de mujeres
que, asistiendo a talleres de capacitación de peluquería, requirieron regularizar y terminar su
enseñanza básica y media en la comuna.
A partir de lo anterior, en el año 1996 el CEIA Teresa Moya Reyes comenzó sus actividades
educativas con dos cursos: un Primer y Tercer Nivel Básico y un Primer Ciclo Medio; sumando 10
estudiantes y 7 docentes.
Este establecimiento recibe su reconocimiento oficial en el año 2008. Desde este periodo a la
fecha, el CEIA Profesora Teresa Reyes busca entregar a jóvenes y adultos que desean continuar,
regularizar y terminar sus estudios de enseñanza básica y media, tres jornadas de estudios
(mañana, tarde y noche), de modo que, todos y todas nuestras estudiantes puedan compatibilizar
el tiempo de estudio con los diferentes aspectos de la vida, el trabajo y la familia.
Hoy en día, para fomentar la prosecución de estudios de todo nuestro estudiantado existen
convenios de colaboración con la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH) y la Universidad
Tecnológica Metropolitana (UTEM), quienes ofrecen un Programa Propedéutico de continuación
de estudios superiores a los y las estudiantes destacados y en riesgo social.
Actualmente contamos con Educación Básica y Media para todos los/las jóvenes y adultos que así
lo requieran; somos un establecimiento inclusivo. Finalmente, hoy nuestro equipo se compone de
diferentes profesionales de la educación que se encuentran comprometidos con una educación de
calidad y con una vasta experiencia en educación para jóvenes y adultos, de modo que, instamos a
cualquier joven y/o adulto de la comuna y sus alrededores a ser parte de este proyecto.
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IV. IDEARIO INSTITUCIONAL
Nuestra Visión
“El CEIA Teresa Moya es un establecimiento inclusivo que desarrolla el pensamiento
crítico de sus estudiantes, la creatividad, la formación en valores, propiciando y
propicia la innovación para lograr una calidad educativa que les permita desenvolverse
en cualquier ámbito de la vida”.
Nuestra Misión
“Ofrecer oportunidades de aprendizaje de calidad a personas jóvenes y adultas,
reforzando valores, la buena comunicación y la convivencia, para mejorar su calidad de
vida y lograr las mejores oportunidades de inserción laboral y de prosecución de
estudios”.
Nuestros Sellos Educativos
La marca distintiva y que nos diferencia de otras instituciones educativas es que en este CEIA:
- Valora la diversidad y fomenta la participación.
- Promueve el esfuerzo y la superación
- Posee un ambiente acogedor que permite mejores aprendizajes.
enzo.sanhueza@cmpuentealto
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Perfil de los y las Estudiantes
El perfil de todos y todas nuestras estudiantes se caracteriza porque éstos tengan un proyecto de
vida claro, con espíritu de superación, emprendimiento y con herramientas cognitivas, sociales y
emocionales que favorezcan su inserción en la sociedad. Que se destaquen por ser participativos,
resilientes, respetuosos y responsables.
Valores Compartidos por la Comunidad Educativa
Valor: Comportamientos:
La Responsabilidad.
- Cumplimiento de los compromisos y deberes adquiridos
en el establecimiento tales como: horarios, asistencias,
actividades de aprendizaje y la buena convivencia con
toda la comunidad educativa.
El Respeto.
- El buen trato con todos los miembros de la comunidad
del CEIA Profesora Teresa Moya Reyes, ya sea respetando
la diversidad de ideas, opiniones e intereses.
El Compromiso.
- Manifiesta sentido de pertenencia con metas
institucionales y con acciones coherentes con lo que
promete.
La Tolerancia.
- Participa con sus pares a pesar de las diferencias que
tenga con ellos. Tolera todas las ideas aunque no
coincidan o difieran de las propias.
La Honestidad
- Reconoce las fortalezas y debilidades para provocar
cambios positivos en su actuar. Es leal con los demás y
reconoce sus errores.
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V. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Plan de Mejoramiento
- Autoevaluación Institucional
Área de Gestión Pedagógica
Sellos - Ambiente acogedor que permite mejores aprendizajes.
- Promueve el esfuerzo y la superación.
Fortalezas
- El Director y el Equipo Técnico Pedagógico apoya a los docentes
mediante la observación de clases y la revisión de materiales
educativos. Esto, con el fin de mejorar las oportunidades de
aprendizaje de los y las estudiantes.
Debilidades
- El Director y el Equipo Técnico Pedagógico aún no promueve
entre los docentes el aprendizaje colaborativo y el intercambio de
los recursos educativos.
- El ambiente en las salas de clases no siempre es el más adecuado
para el desarrollo de la clase.
Brechas
- Necesidad de trabajo colaborativo entre docentes.
- Necesidad de generar un ambiente adecuado para implementar
las clases.
Área de Gestión de Liderazgo
Sello - Valora la diversidad y fomenta la participación.
Fortalezas - El Director conduce de manera efectiva el funcionamiento
general del establecimiento.
Debilidades
- Se reconoce la diversidad, pero no existen las herramientas y los
recursos pedagógicos para enfrentarla efectivamente.
- El Director no logra que la comunidad educativa comparta la
orientación, las prioridades y las metas educativas del
establecimiento.
Brechas
- Definir y consensuar herramientas para enfrentar la diversidad
presente en el establecimiento.
- Definir y consensuar instancias de participación para superar
prioridades y metas del establecimiento.
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Área de Gestión de la Convivencia Escolar
Sello - Ambiente acogedor que permite mejores aprendizajes.
Fortalezas
- El Equipo Directivo y docente basan su acción formativa en la
convicción que todos los estudiantes pueden desarrollar mejores
actitudes y comportamientos.
Debilidades
- El Equipo Directivo y docente no manejan las mejores
herramientas para la resolución de conflictos y comunicación
efectiva.
- No se genera un sentido de pertenencia con el establecimiento en
torno a un proyecto común.
- No existe normalización de convivencia entre todos los miembros
de la comunidad.
Brechas
- Obtener herramientas para resolver conflictos y el desarrollo de
una comunicación más efectiva.
- Necesidad de generar sentido de compromiso (sentido de
pertenencia e identidad) con el establecimiento.
- Implementar normas de convivencia en el establecimiento.
Área de Gestión de Recursos
Sello - Ambiente acogedor que permite mejores aprendizajes.
Fortalezas - El establecimiento gestiona la matrícula y la asistencia de los
estudiantes.
Debilidades
- No se observa un ambiente físico adecuado que permita un
ambiente acogedor.
- No se manejan las herramientas para enfrentar la diversidad y
mantener un buen clima en el aula.
Brechas
- Necesidad de mejorar el ambiente físico del establecimiento.
- Necesidad de herramientas (capacitaciones) para que docentes y
asistentes de la educación puedan enfrentar y mantener un buen
clima en el aula.
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- Objetivos y Metas Estratégicas por Área de Gestión
Área de Gestión: - Pedagógica.
Objetivos Estratégicos:
- Diseñar e implementar actividades de trabajo colaborativo entre
docentes para mejorar aprendizajes de los y las estudiantes.
- Diseñar e implementar un plan de acompañamiento que permita
utilizar estrategias para fortalecer el ambiente en el aula.
Meta(s) Estratégica(s):
- El 100% del Equipo Directivo diseña e implementa actividades de
trabajo colaborativo entre docentes para mejorar aprendizajes de
los y las estudiantes.
- El 100% del Equipo Directivo y el 100% del cuerpo docente
implementa un plan de acompañamiento que permita utilizar
estrategias para fortalecer el ambiente de aula.
Área de Gestión: - Liderazgo.
Objetivos Estratégicos:
- Elaborar y aplicar las herramientas consensuadas para enfrentar
la diversidad presente en el establecimiento.
- Determinar instancias de participación para consensuar
prioridades y metas del establecimiento.
Meta(s) Estratégica(s):
- El 100% del Equipo Directivo elabora de forma consensuada con
el equipo docente aquellas herramientas para enfrentar la
diversidad presente en el establecimiento; éstas aplicadas por el
100% de los docentes.
- El 100% del Equipo Directivo establece las instancias de
participación del 100% de la comunidad educativa.
Área de Gestión: - Convivencia Escolar.
Objetivos Estratégicos:
- Utilizar el Calendario de Actividades Escolares para generar
sentido de compromiso en toda la comunidad educativa.
- Establecer roles y funciones para implementar Normas de
Convivencia entre todos los miembros de la comunidad.
Meta(s) Estratégica(s):
- El Equipo Directivo gestiona que el 100% de los docentes asistan a
cursos/capacitaciones de perfeccionamiento para la resolución de
conflictos, la comunicación efectiva y el mejoramiento de la
convivencia escolar.
- El 100% de la comunidad escolar participa en las actividades
calendarizadas en el establecimiento.
- El 100% de la comunidad escolar participa en conocimiento, la
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actualización de roles y las funciones para implementar normas
de convivencia.
Área de Gestión: - Recursos.
Objetivos Estratégicos:
- Diagnosticar y programar el Plan de Mejoramiento para generar
un ambiente físico más acogedor en el establecimiento.
- Gestionar e implementar cursos/capacitaciones para que
docentes y asistentes de la educación puedan enfrentar la
diversidad presente en el establecimiento y el mantenimiento de
un buen clima en el aula.
Meta(s) Estratégica(s):
- El Equipo Directivo implementa el 100% del Plan de
Mejoramiento para generar un ambiente físico más acogedor.
- El 100% de los/las docentes y asistentes de la educación asiste a
cursos/capacitaciones para enfrentar la diversidad presente en el
establecimiento y el mantenimiento de un buen clima en el aula.
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Nuestra Oferta Educativa
El CEIA Profesora Teresa Moya Reyes entrega un servicio único a
jóvenes y adultos que desean continuar sus estudios de Enseñanza
Básica o Media, en tres jornadas: mañana, tarde y noche. Esto permite
que todos/as los estudiantes adscritos y potenciales estudiantes
puedan compatibilizar el tiempo de estudio con los diferentes aspectos
la vida: trabajo, familia, etc.
Hoy en día, para fomentar la prosecución de estudios de todo nuestro estudiantado existen
convenios de colaboración con la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH) y la Universidad
Tecnológica Metropolitana (UTEM), quienes ofrecen un Programa Propedéutico de continuación
de estudios superiores a los y las estudiantes destacados y en riesgo social.
Tenemos un convenio de colaboración con MEDICAP, institución que capacita a los y las
estudiantes en diversas áreas para insertarlos/as laboralmente. Estas actividades de capacitación
tienen una duración de 3 meses, cuentan con prácticas pagadas y su gestión es realizada por la
institución.
Nuestra institución cuenta también con la colaboración del Consultorio Alejandro del Río para
ofrecer charlas de prevención al tabaquismo y otros tipos de sustancias adictivas, esto con la
intención de crear conciencia en todos/as los/as estudiantes con respecto a los efectos nocivos de
las drogas licitas e ilícitas.
Finalmente, el CEIA Profesora Teresa Moya Reyes cuenta con distintos profesionales vinculados al
Programa de Integración Escolar (PIE), entre ellos psicólogos/as y psicopedagogos/as. Todo con la
intención de que todo nuestro estudiantado pueda contar con diferentes profesionales en su
apoyo para la reinserción educativa.
Instamos a todos los jóvenes y adultos de Puente Alto y sus alrededores a matricularse en nuestro
establecimiento para regularizar, continuar y terminar sus estudios básicos y medios; la
comunidad del CEIA los espera.
María Luisa Santander 0440, Providencia, Santiago Fono: (56) 2 2209 6644 - Fax: (56) 2 2204 7460
www.piie.cl - [email protected]
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