proyecto educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía (pescc): hacia una política...

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  • 8/2/2019 Proyecto Educacin para la Sexualidad y Construccin de Ciudadana (PESCC): Hacia una poltica pblica. 2005

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    PROYECTO EDUCACIN PARA LA SEXUALIDAD YCONSTRUCCIN DE CIUDADANAHACIA UNA POLITICA PUBLICA

    Diciembre de 2005

    COMITE OPERATIVO NACIONAL

    COLOMBIA

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    PROPSITO

    Contribuir al fortalecimiento del sector

    educativo en el establecimiento y

    sostenibilidad del Programa de Educacinpara la Sexualidad, desde un enfoqueintegral de construccin de ciudadana y

    ejercicio de Derechos Humanos, Sexuales yReproductivos.

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    CONTEXTO Instrumentos legales

    Experiencias previas

    Proyectos centrados en enfoque de riesgo

    Proyectos desarticulados y fragmentados Que pocas veces permean el PEI

    Construidos verticalmente sin la participacin de la

    comunidad educativa Instrumentalizacin de contenidos.

    Desde afuera del sector educativo.

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    A DNDE QUEREMOS LLEGAR?

    Personas de todas las edades:En proceso de formacin permanente.

    Que comprenden la informacin cientfica en el tema.

    Con capacidad de decidir sobre sus acciones en el marco delos derechos sexuales y reproductivos suyos y de los dems.

    Instituciones educativas con:

    Proyectos pedaggicos en educacin para la sexualidad yconstruccin de ciudadana contextualizados.

    Ambientes democrticos, participativos y de confianza.

    Procesos pedaggicos activos.

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    ENFOCADA DEMANERA

    APRECIATIVA

    VISIONPEDAGOGICA

    COMPETENCIASCIUDADANAS Y

    CIENTFICAS

    PROYECTOSPEDAGOGICOS

    SIGNIFICATIVOS

    FUNDAMENTOS DE LA PROPUESTA

    Aprendemos de lo que ya sabemos. Autobiografa De los dems y del medio

    En contextos afectivos

    Ms cuando puede ser aplicable

    Aprendemos de lo que ya sabemos. Autobiografa De los dems y del medio

    En contextos afectivos

    Ms cuando puede ser aplicable

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    CONSENSOS CONCEPTUALES

    Declaracin de Principios del Proyecto:

    Ser Humano y Sujeto de Derechos Sexualidad

    Ciudadana

    Educacin Educacin para la sexualidad y construccin de

    ciudadana

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    SerHumano

    Dllopermanente Total e

    integro

    Singular

    Relacional

    Complejo

    Comunicativo

    Activoconstructivo

    Dotado de

    DIGNIDAD

    IntrnsecamenteValioso

    Sujeto de

    Derechos D. S. R.

    Ciudadanoen ejercicio

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    SEXUALIDAD

    VIVENCIA

    COMPLEJA

    BIENESTARVINCULO

    COMUNICATIVA PLACER

    INTENCIONALIDADES

    FUNCIONES

    REPRODUCTIVA EROTICA

    DIMENSIONES

    BIOLOGICA SOCIO

    CULTURAL

    ETICA

    SOCIO

    AFECTIVAArbelez 2004

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    SEXUALIDAD

    SEXO

    Creencias

    Imaginarios

    Valores

    Interpretaciones

    Normas

    Actitudes Preconceptos

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    SEXUALIDAD

    funciones

    contextos

    componentes

    comunicativa relacionalertico afectiva

    Reproductiva

    IdentidadFamiliaPareja

    Sociedad

    Identidad de gnerorol de gnero

    orientacin sexual

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    EDUCACIN

    CONOCIMIENTO

    CON

    SENTIDO

    Razn de ser

    AplicableVidaDiaria

    Finalidad seaevidente

    PROCESOParticipativo

    Ambientes de afecto yconfianza

    ConstruidoComunidad educativa

    Flexible

    Enfasis apreciativo

    Dialogo de saberes

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    Ministerio de Educacin Nacional

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    LASCOMPETENCIAS CIUDADANAS

    Integradoras

    Conocimientos

    Derechos HumanosSexuales y Reproductivos

    Cognitivas

    Emocionales

    Comunicativas

    Pluralidad,identidad y

    respeto a la

    diferencia

    Participacin y

    Responsabilidad

    democrtica

    Convivencia y

    Paz

    Grupos

    Tipos de

    Competencias

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    Ministerio de Educacin Nacional

    Repblica de Colombia

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    LASCOMPETENCIAS CIUDADANAS

    Integradoras

    Conocimientos

    Derechos HumanosSexuales y Reproductivos

    Cognitivas

    Emocionales

    Comunicativas

    Pluralidad,identidad y

    respeto a la

    diferencia

    Participacin y

    Responsabilidad

    democrtica

    Convivencia y

    Paz

    Grupos

    Tipos de

    Competencias

    Ministerio de Educacin Nacional

    Repblica de Colombia

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    LASCOMPETENCIAS CIUDADANAS

    Integradoras

    Conocimientos

    Derechos HumanosSexuales y Reproductivos

    Cognitivas

    Emocionales

    Comunicativas

    Pluralidad,identidad y

    respeto a la

    diferencia

    Participacin y

    Responsabilidad

    democrtica

    Convivencia y

    Paz

    Grupos

    Tipos de

    Competencias

    SEXUALIDAD

    funciones

    contextoscomponentes

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    Pacto social de la respuestacorrecta

    Ambientes hostiles

    Memorizacin del conocimiento y ejecucin detareas

    Circulacin de la informacin.

    Intervencin a poblacionesobjeto.

    Pacto de relacionessignificativas

    Ambientes de confianza yafecto

    Desarrollo de capacidadespara la vida

    Participacin en laconstruccin delconocimiento

    Formacin de sujetos dederecho

    EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA

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    Ministerio de Educacin NacionalRepblica de Colombia

    PROPUESTA

    PEDAGOGICACONCEPTUALY OPERATIVA

    VALIDADA

    ESTRATEGIA DEFORMACIONDOCENTE

    ESTRATEGIA

    DE MOVILIZACIONSOCIAL Y SOPORTE

    INSTITUCIONAL

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    EQUIPO OPERATIVO

    NACIONAL

    EQUIPO REGIONALSecretara de educacin- Universidad

    Mesa operativa de la Institucin Educativa

    Maestros/as, estudiantes, padres, madresotras personas

    ESTRUTCTURA

    OPERATIVA

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    POBLACIN SUJETO

    5 Entidades territoriales

    50 Instituciones Educativas 1.000 Docentes

    10 Docentes de Facultades de Educacin

    100 Profesionales de Instituciones Sociales

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    EQUIPO TCNICO OPERATIVO NACIONAL

    Diego Arbelez [email protected] ETN

    Eduardo Escalln [email protected] Pedaggico

    Carolina Meza [email protected] Formacin de Formadores

    Mara Eugenia Romero [email protected] AdministrativaMiriam Corredor Profesional MEN

    Maria Clara Ortiz K Subirectora Proyectos Intesectoriales