proyecto docente humanismo filosófico grp humanismo

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Máster Universitario en Filosofía y Cultura ModernaAño plan de estudio: 2011

Curso implantación: 2011-12Centro responsable: Facultad de Filosofía

Nombre asignatura: Humanismo FilosóficoCódigo asigantura: 51150012Tipología: OPTATIVACurso: 1Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 3Horas totales: 75Área/s: FilosofíaDepartamento/s: Metafísica y Corr.Act.Fia,Etica y Fía.P.

Coordinador de la asignatura

SEVILLA FERNANDEZ JOSE MANUEL

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

SEVILLA FERNANDEZ JOSE MANUEL

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Estudio histórico-sistemático de la construcción de los diferentes modelos filosóficos acerca de lo

humano, y de teorías y doctrinas humanistas, desde sus orígenes en la filosofía clásica hasta los

nuevos paradigmas contemporáneos.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

PROYECTO DOCENTE

Humanismo Filosófico

Grp Humanismo Filosófico.

CURSO 2020-21

Última modificación 07/09/2020 Página 1 de 14

CE01 Que el alumno finalice el máster con capacidad suficiente para emprender la investigación

que se requiere en otros estudios de posgrado.

CE03 Que el alumno adquiera un conocimiento profundo de la cultura moderna y de sus

implicaciones epistemológicas.

CE04 Que el alumno adquiera un conocimiento profundo de los aspectos estéticos que más se

relacionan con la cultura y la filosofía modernas.

CE05 Que el alumnos adquiera conocimientos integrales de las cuestiones metafísicas tratadas

durante la modernidad.

Competencias genéricas:

CB09 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones

últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin

ambigüedades.

CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar

estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CT1 Fomentar el espíritu emprendedor.

CT2 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad

universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.

CG02 Elaborar adecuadamente y con cierta originalidad composiciones escritas o argumentos

motivados, redactar planes, proyectos de trabajo o artículos científicos y formular hipótesis

razonables.

Contenidos o bloques temáticos

Concepto clásico de "humanitas" y tradición humanista. Humanismo y antropocentrismo: el

humanismo y la metafísica. El problema del ser del hombre. Rehabilitación del humanismo retórico.

Pensamiento ingenioso. Ser y lenguaje. Posthumanismo y excentricidad de lo humano.

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Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

CONTENIDOS:

Presentación e Introducción

I. Humanismo y tradición humanista filosófica.

- Perspectiva desde el problematismo. Razón problemática y vital; histórica y narrativa.

- Humanismo filosófico. ¿Qué es el "Umanesimo"?

- El Humanismo cívico y político en el Renacimiento.

- Humanismo escéptico y moral: la tradición hispánica en la modernidad.

II. Humanismo retórico e histórico. Estudio especial de Giambattista Vico.

- Tradición del humanismo retórico-filosófico. G. Vico, retórica 'como' filosofía

- Humanología de la "Ciencia Nueva". Vico, Heidegger, Grassi y el problema del humanismo

- 'Contra' Heidegger. Rehabilitación filosófica del humanismo retórico (E. Grassi).

- Retórica 'como' filosofía.

III. La brújula filosófica hacia el Sur. Nuevo modelo de razón, desde el sur del pensamiento.

- Ortega y el pensamiento sureño.

- Filosofía de la razón viviente. Dramatización ontológica de lo humano del hombre.

- Abisalidad y nihilismo. Humanismo filosófico-retórico y existencialismo trágico.

- Dentro del oscuro corazón del bosque.

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ORDENACIÓN TEMPORAL (aprox.): Presentación: 1,5 horas. Introducción: 1,5 hs. Tema I: 4,5 hs.

Tema II: 7,5 hs. Tema III: 7,5 hs.

Siete semanas y media (febrero-mayo).

CRONOGRAMA DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

SEMANA I

Presentacio?n

Introducción al Humanismo Filosófico-Retórico.

Claves Humanitas: Humana conditio (Petrarca). Dignitas hominis (G. Pico della Mirandola; F. Pérez

de Oliva). Humana civilitas (Dante) - Civilitas morum (Erasmo). Individuum, mens et lingua (G. Vico).

SEMANA II

I. Humanismo filosófico y tradicio?n humanista filológica-retórica.

I.1. Perspectiva desde el problematismo. Razo?n problema?tica y vital; histo?rica y narrativa.

I.2. Humanismo filoso?fico excéntrico. El humanismo ?filológico? y literario español.

I.3. ¿Que? es el ?Umanesimo??

SEMANA III

I.4. Humanismo cívico y poli?tico en el Renacimiento. Estudio especial de Niccolò Machiavelli.

SEMANA IV

I.5. Humanismo etimológico y filosófico: la razón fecunda poiética. Estudio especial de Juan Luis

Vives.

I.6. Humanismo ingenioso y práctico-moral: la tradicio?n hispa?nica en la modernidad. Estudio

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especial de Baltasar Gracián.

SEMANA V

II. Humanismo reto?rico e histo?rico. Del origen de la palabra (étimo) a la palabra del origen

(fundamento). Estudio especial de Giambattista Vico.

II.1. Tradicio?n del humanismo reto?rico-filoso?fico. Vico y la reto?rica como filosofi?a.

SEMANA VI

II.2. Humanologi?a de la ?Ciencia Nueva?. Vico, Heidegger, Grassi y el problema del Humanismo.

II.3. Contra Heidegger. Rehabilitacio?n filoso?fica del humanismo reto?rico (E. Grassi).

SEMANA VII

II.4. Lucus, Lichtung; ferinitas, civilitas. Claros en el oscuro corazón del bosque.

II.5. Metaforología y mitología del claro y de la civilidad.

SEMANA VIII

III. La bru?jula filoso?fica meridional. Nuevo modelo de razo?n humana al sur del pensamiento.

III.1. Ortega y el pensamiento suren?o. Mediterraneidad y filosofía meridional.

III.2. Filosofi?a de la razo?n viviente. Dramatizacio?n ontolo?gica de lo que hace y definehumano

del hombre.

III.3. Abisalidad y nihilismo. Humanismo filoso?fico-reto?rico y existencialismo tra?gico.

III.4. Dentro del oscuro corazo?n del bosque. Apertura de la razón dramática. El salto humanista de

la razón poética (creadora) y narrativa (vital e histórica) a la razón dramática (conceptual y

representacional).

Conclusión: Concepto y representación del humanismo filosófico.

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LECTURAS:

Ensayos de Ernesto Grasi y otros de José M. Sevilla. Serán presentados el primer día de clase y

serán objeto de estudio e interpretación.

Las lecturas para realizar el estudio y su elaboración escrita serán, al menos, dos ensayos a elegir

entre los siguientes pares a) o b) (cfr. apdo. de "Bibliografía Específica"):

a) J.M. Sevilla, "Ortega y el pensamiento sureño. Acerca del norte y el sur de la filosofía", en P.

Badillo O'Farrell y J.M. Sevilla Fernández (Eds.), «LA BRÚJULA HACIA EL SUR. ESTUDIOS

SOBRE FILOSOFI?A MERIDIONAL», Ed. Biblioteca Nueva, Madrid, 2016, pp. 157-199. [ISBN

978-84-16647-66-8] + J.M. Sevilla, «Crisis, ruinas y filosofía. Del norte al sur del pensamiento», en

Antonio Scocozza y Giuseppe D'Angelo (Eds.), «MAGISTER ET DISCIPULI: FILOSOFÍA,

HISTORIA, POLÍTICA Y CULTURA», Penguin Random House Grupo Editorial, Bogotá, 2016, 2

tomos; t. II, pp. 483-506. [Hay ejemplares de los libros en la Biblioteca de la Facultad]

b) J.M. Sevilla, "Filosofía de la razón viviente y hermenéutica dramática. Del drama de la razón a la

razón del drama", en rev. «SEGNI E COMPRENSIONE», Univ del Salento - Centro Italiano di

Ricerche Fenomenologiche, a. XXXI, n.s., gennaio-aprile 2017 (ISSN 1121-6530), pp. 27-56 [en

abierto] + J.M. Sevilla, "Pensamiento dramático y razón poética. La filosofía adentrada en el oscuro

corazón del bosque", en rev. «BOLLETTINO FILOSOFICO», Università della Calabria, vol. XXXII,

2017, monográfico ?Poesia e Filosofia a confronto. A partire dal moderno?, pp. 117-151, DOI

10.6093/1593-7178/5351 (ISSN 1593-7178 y E-ISSN 2035-2670).

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 2,45 24,5

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Lecciones magistrales impartidas por el profesor de la asignatura sobre los contenidos de la misma.

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Análisis y examen crítico de textos clásicos, conceptos y problemas fundamentales relativos a la

materia.

Prácticas (otras)

Participación activa del alumnado en las sesiones presenciales en forma de análisis de conceptos y

problema fundamentales de la materia, así como a través de actividades de comentario y debates.

Tutorías colectivas de contenido programado

Tutorías para un seguimiento personalizado, en grupos, del proceso formativo del estudiante.

Profundización en metodologías de análisis, investigación y crítica filosófica: diseño de trabajos y

proyectos de investigación.

Trabajos de investigación. Elaboración de trabajos personales.

Elaboración por parte del estudiante, individualmente o en grupo, de trabajos y proyectos de

investigación relacionados con la temática de la asignatura que le permitan poner en práctica

metodologías de análisis, investigación y crítica filosófica en las materias tratadas.

Estudio personal de alumno

Estudio personal del alumno: Lectura de los materiales de la asignatura y estudio de los contenidos

de los créditos teóricos, realización de las actividades propuestas para clases prácticas, preparación

de las pruebas específicas.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Evaluación continua a través de la participación en clase (debate sobre contenido de créditos

teóricos, expuestos por el profesor y complementados con la lectura de textos básicos de referencia

y literatura secundaria), la elaboración de trabajos escritos (propuestos a partir de las sesiones de

tutorías colectivas) y la exposición de tareas de investigación a partir del trabajo de estudio y

comentario de textos (contenido de créditos prácticos). En su defecto, realización de prueba final,

oral o escrita, sobre los contenidos fundamentales del programa.

La calificación final será la correspondiente al conjunto de las puntuaciones obtenidas en las

actividades y/o ejercicios realizados, en la proporción de calificación que en su Proyecto Docente

establezca el profesor, siendo requisito imprescindible para aprobar la realización de todas las

actividades y la superación de sus contenidos.

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Se considerará un carácter positivo añadido (y un requisito para algunas actividades de carácter

voluntario) la asistencia continuada a las clases.

Criterios de calificación del grupo

Criterios para la evaluación y la calificación

1) Sistema de demostración activa y evaluación continuada. La calificación reflejará la asistencia

activa y participativa a las sesiones teóricas y prácticas, así como la capacidad de defender las

propias posiciones por escrito de manera razonada y articulada. La demostración de contenidos se

realizará mediante prueba escrita de una Memoria sobre los contenidos de las lecciones del curso

(50 % de la calificación), además de un ensayo escrito sobre las lecturas (obligatoriamente al

menos dos) propuestas por el profesor (50 % de la calificación). La realización de la Memoria de

contenidos implicará, obviamente, una asistencia continuada a las clases.

2) La participación activa en clase podrá dar lugar a un incremento de hasta 1 punto en la nota. La

Memoria de contenidos habrá de tener un mínimo de 18 páginas y un máximo de 25, con letra

Times y cuerpo 12 e interlineado 1,5. El ensayo sobre las lecturas constará de un mínimo de 15

páginas y un máximo de 20, con letra Times y cuerpo 12 e interlineado 1,5. Para superar el curso

será necesario una asistencia de, al menos, el 85% de las horas presenciales; y una calificación

media de 5 entre las dos pruebas escritas (Memoria y ensayo). Los escritos serán entregados o

remitidos por email al profesor antes de la fecha oficial de examen final (último día de entrega).

3) Las lecturas para realizar el ensayo serán al menos dos a elegir entre las contenidas en los pares

a) o b) indicados más arriba (cfr. 'supra' apdo de "Ordenación temporal de los contenidos" >

Lecturas).

4) No está previsto un sistema especial para estudiantes no asistentes a clase (sea

presencialmente o sea virtualmente, según dispongan las circunstancias sanitarias y las autoridades

académicas). Aquellos alumnos que no tengan acreditado un mínimo de 85% de horas de

asistencia a las clases ?sea presencial en aula, sea telemáticamente en espacio virtual (si se diera

la circunstancia)? no podrán realizar la Memoria y, para obtener una calificación final (que en su

máximo posible será Notable 8) habrán de concurrir a examen, en las convocatorias oficiales, con

toda la materia según se ha indicado anteriormente y siendo la que consta en el apdo. de

"Contenidos", además de realizar y entregar el ensayo de una de las dos opciones de lecturas en

los términos ya indicados.

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5) El Profesor no ofrecerá información, por teléfono ni por correo-e, sobre calificaciones oficiales de

la asignatura publicadas en los tablones oficiales del Departamento o del Centro o en la plataforma

de Enseñanza Virtual de la US. El Profesor publicará textos, avisos y calificaciones en la plataforma

de EV de la asignatura "Humanismo Filosófico".

6) Debido a la actual situación excepcional de pandemia COVID-19, si se produjera un obligado

cambio desde la situación de la modalidad presencial 1 del comienzo del curso a la modalidad 2

prevista por la US -o sea, la modalidad de docencia no presencial- y el paso de actividades

planificadas a las herramientas metodológicas virtuales de la US (Plataforma EV de la US y

correo-e institucional "@us.es") previstas para la continuidad telemática de los Proyectos Docentes

de las asignaturas, entonces el presente Proyecto Docente de 'HUMANISMO FILOSÓFICO' se

adaptaría automática e instantáneamente a dicha modalidad sin necesidad de cambios de

contenido ni tampoco de cambios en el sistema de evaluación (salvo el paso de la realización

presencial en aula a la modalidad telemática de realización).

7) En este último caso señalado en el anterior apdo 6), el sistema de evaluación sería el mismo ya

programado, pero con la realización de la evaluación continuada y la realización y entrega de

ejercicios de evaluación continuada a lo largo del curso por medio de las citadas herramientas

metodológicas virtuales de la US. Lo mismo sucedería con respecto a exámenes de la asignatura

en convocatorias oficiales, considerados en el apado anterior 4), que serían realizados

telemáticamente de manera síncrona en la plataforma de EV mediante Blackboard Collaborate.

Horarios del grupo del proyecto docente

https://filosofia.us.es/estudios/grado

Calendario de exámenes

https://filosofia.us.es/estudios/grado

Tribunales específicos de evaluación y apelación

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Presidente: CESAR MORENO MARQUEZ

Vocal: MANUEL BARRIOS CASARES

Secretario: JOSE ANTONIO MARIN CASANOVA

Suplente 1: JESUS NAVARRO REYES

Suplente 2: JOSE BARRIENTOS RASTROJO

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

RETÓRICA COMO FILOSOFÍA. LA TRADICIÓN HUMANISTA

Autores: E. GRASSI

Edición: EDITORIAL ANTHROPOS

Publicación: BARCELONA, 2015

ISBN:

CARTA SOBRE EL HUMANISMO

Autores: M. HEIDEGGER

Edición: ALIANZA ED.

Publicación: MADRID, 2001

ISBN:

EL PRÍNCIPE

Autores: N. MAQUIAVELO

Edición: ALIANZA EDITORIAL


ISBN:

LOS ENSAYOS

Autores: M. DE MONTAIGNE

Edición: ACANTILADO

Publicación: BARCELONA 2007

ISBN:

OBRAS. RETÓRICA (INSTITUCIONES DE ORATORIA)

Autores: G. VICO

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ISBN:

CiIENCIA NUEVA

Autores: G. VICO

Edición: EDS ORBIS. Otra ed. Tecnos, Madrid, 1995

Publicación: BARCELONA, 1985 (BARCELONA, 2002)

ISBN:

CIENCIA NUEVA

Autores: G. VICO

Edición: ED. TECNOS


ISBN:

EL ARTE RETÓRICA. DE RATIONE DICENDI

Autores: J.L. VIVES



ISBN:

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

VICO Y EL HUMANISMO. ENSAYOS SOBRE VICO, HEIDEGGER Y LA RETÓRICA

Autores: GRASSI, ERNESTO

Edición: ED. ANTHROPOS


ISBN:

EL PROBLEMA HISTÓRICO-FILOSÓFICO DEL HUMANISMO RETÓRICO RENACENTISTA

Autores: SÁNCHEZ ESPILLAQUE, JÉSSICA

Edición: FÉNIX EDITORA

Publicación: SEVILLA, 2009

ISBN:

PROLEGÓMENOS PARA UNA CRÍTICA DE LA RAZÓN PROBLEMÁTICA. MOTIVOS EN VICO Y

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ORTEGA

Autores: SEVILLA, JOSÉ M.

Edición: ED. ANTHROPOS


ISBN:

EL ESPEJO DE LA ÉPOCA. CAPÍTULOS DE LA HISTORIA DE G. VICO EN LA CULTURA

HISPÁNICA (1737-2005)


Edición: La Cittá del Sole

Publicación: Nápoles, 2007

ISBN:

Ortega y el pensamiento sureño. Acerca del norte y el sur de la filosofía


Edición: Biblioteca Nueva, Madrid, 2016

Publicación: en P. Badillo y J.M. Sevilla (eds.) LA BRÚJULA HACIA EL SUR

ISBN:

Filosofía de la razón viviente y hermenéutica dramática. Del drama de la razón a la razón del drama


Edición: a. XXXI, sett. - dic. 2017, e.p.

Publicación: en rev. Segni e Comprensione, Univ del Salento ¿ Centro Italiano di Ricerche

Fenomenologiche,

ISBN: ISSN 1121-6530

Pensamiento dramático y razón poética. La filosofía adentrada en el oscuro corazón del bosque


Edición: vol. XXXII, 2017, DOI 10.6093/1593-7178/5351

Publicación: en rev. Bollettino Filosofico, Università della Calabria

ISBN: ISSN 1593-7178 y E-ISSN 2035-2670

Retórica 'como' filosofía. Vico, Heidegger, Grassi y el problema del humanismo retórico


Edición: cit. supra, pp. 146-171

Publicación: en PROLEGÓMENOS PARA UNA CRÍTICA DE LA RAZÓN PROBLEMÁTICA

ISBN: 9684444265

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Crisis, ruinas y filosofía. Del norte al sur del pensamiento


Edición: Penguin Random House Grupo Editorial, Bogotá, 2016, 2 t.

Publicación: en Antonio Scocozza y Giuseppe D?Angelo (Eds.), <<Magister et discipuli: filosofía,

historia, política y cultura>>, t. II, pp. 483-506

ISBN: 978-958-9219-04-1

Abisalidad y nihilismo. Una aproximación en perspectiva ontológica al existencialismo trágico en

series negras televisivas


Edición: n. 17, julio de 2017, pp. 1-42

Publicación: Fedro. Revista de Estética y Teoría de las Artes>>


Abisalidad y nihilismo. Una aproximación en perspectiva ontológica al existencialismo trágico en

series negras televisivas


Edición: n. 17, julio de 2017, pp. 1-42

Publicación: Fedro. Revista de Estética y Teoría de las Artes>>


RAGIONE NARRATIVA E RAGIONE STORICA.

Autores: Sevilla, José M.

Edición: Ed. Guerra

Publicación: Perugia, 2002

ISBN:

NORMAS PARA EL PARQUE HUMANO. Una respuesta a la ?Carta sobre el humanismo? de

Heidegger

Autores: Sloterdijk, P

Edición: Siruela

Publicación: Madrid, 2000

ISBN:

INFORMACIÓN ADICIONAL

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Véase:

Web institucional del Prof. J.M. SEVILLA > http://personal.us.es/sevilla/

Revista "Cuadernos sobre Vico":

"CUADERNOS SOBRE VICO" > http://www.institucional.us.es/cuadernosvico

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