proyecto docente arte antiguo clases teóricas-prácticas

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Historia del ArteAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2020-21Centro responsable: Facultad de Geografía e Historia

Nombre asignatura: Arte AntiguoCódigo asigantura: 1670002Tipología: OBLIGATORIACurso: 1Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Historia del ArteDepartamento/s: Historia del Arte

Coordinador de la asignatura

GONZALEZ ESTEVEZ Mª ESCARDIEL

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

GONZALEZ ESTEVEZ Mª ESCARDIEL

INFANTE LIMON ENRIQUE

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

El objetivo primordial que se persigue en ella es la visión del fenómeno artístico como expresión

política, social y religiosa de Egipto, el Asia Anterior y el Mediterráneo desde el cuarto milenio antes

de Cristo hasta la caída del Imperio Romano, ya en el siglo V de nuestra era.

Proporcionar al alumno un conocimiento adecuado del arte de las civilizaciones antiguas del

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Arte Antiguo

Clases Teóricas-Prácticas Arte Antiguo

CURSO 2020-21

Última modificación 07/10/2020 Página 1 de 12

Próximo Oriente y el Mediterráneo, que le permita identificar sus rasgos estilísticos, comprender sus

técnicas de realización e interpretar sus contenidos iconográficos.

Establecer una serie de problemas y soluciones planteados en el arte clásico que afectarán al

posterior discurrir del Arte Occidental.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

E02. Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y de los

límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte.

E03. Visión diacrónica general de la Historia del Arte Universal.

E04. Visión diacrónica regional y completa de los fenómenos artísticos territoriales.

E06. Adquisición de conocimientos sobre la Historiografía del Arte.

E17. Adquisición de un conocimiento práctico de la metodología científica en Historia del Arte:

estados de la cuestión, análisis integrales de la obra de arte, replanteamiento de problemas,

búsqueda de información inédita, planteamiento de hipótesis, procesos críticos de síntesis,

formulación ordenada de conclusiones.

E15. Adquirir un conocimiento sistemático e integrado de la teoría y el pensamiento estético.

E38. Conocimientos de la Historia del Arte general Universal: Historia del Arte de las Primeras

Manifestaciones Artísticas, Historia del Arte Antiguo, Historia del Arte Medieval, Historia del

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Arte Moderno, Historia del Arte Contemporáneo.

Competencias genéricas:

G01. Capacidad de análisis y síntesis.

G02. Capacidad de organización y planificación.

G03. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

G04. Conocimiento de una lengua extranjera.

G06. Capacidad de gestión de la información.

G07. Resolución de problemas.

G08. Toma de decisiones.

G09. Trabajo en equipo.

G10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

G11. Habilidades en las relaciones interpersonales.

G12. Razonamiento crítico.

G13. Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad.

G14. Aprendizaje autónomo.

G15. Adaptación a nuevas situaciones.

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Contenidos o bloques temáticos

ARTE EGIPCIO

Tema 1. Introducción al arte egipcio.

Tema 2. Arte de la época tinita o protodinástica.

Tema 3. Arte en el Imperio Antiguo.

Tema 4. Arte en el Imperio Medio. El Primer y Segundo Período Intermedio.

Tema 5. Arte en el Imperio Nuevo. La época de dominación grecorromana.

ARTE MESOPOTÁMICO

Tema 6. Introducción al arte mesopotámico.

Tema 7. Arte sumerio.

Tema 8. Arte acadio y neosumerio.

Tema 9. Arte babilónico y asirio.

Tema 10. Arte de los persas aqueménidas.

ARTE GRIEGO

Tema 11. Arte prehelénico.

Tema 12. Los orígenes del arte griego. Siglo VI a. C.

Tema 13. Arte griego del siglo V a.C.

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Tema 14. Arte griego del siglo IV a.C.

Tema 15. Arte helenístico.

ARTE ROMANO

Tema 16. Arte etrusco.

Tema 17. Arquitectura romana.

Tema 18. Escultura romana.

Tema 19. Pintura romana.

ARTE PALEOCRISTIANO

Tema 20. Arte paleocristiano

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 6 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

El desarrollo del temario propuesto incluye la impartición de clases teórico-prácticas, para las cuales

nos valdremos de diversos medios audiovisuales, tales como imágenes digitales, vídeos, consultas

en red a páginas web, además de lecturas específicas que sirvan para contextualizar y profundizar

en determinados contenidos del programa.

Clases teóricas

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Explicaciones razonadas del profesor, huyendo de la mera descripción y enunciado de datos. Se

atenderán a cuestiones de tipo cultural, histórico, religioso, filosófico, técnico, etc, para explicar los

diferentes períodos y algunas de sus creaciones más relevantes. Se insistirá en la función y

signficado de la obra de arte.

Exposiciones y seminarios

Explicaciones razonadas del profesor, huyendo de la mera descripción y enunciado de datos. Se

atenderán a cuestiones de tipo cultural, histórico, religioso, filosófico, técnico, etc, para explicar los

diferentes períodos y algunas de sus creaciones más relevantes. Se insistirá en la función y

signficado de la obra de arte.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Para superar la asignatura será requisito imprescindible aprobar el correspondiente examen de

contenido teórico-práctico. La nota podrá complementarse, además, con una serie de actividades

prácticas y ejercicios complementarios, así como con la asistencia y la participación activa del

alumno a las clases.

Determinación de conocimientos a través de examen teórico-práctico. Las prácticas podrán

incrementar la nota una vez superado el examen

Criterios de calificación del grupo

Para superar la asignatura será requisito imprescindible aprobar el correspondiente examen de

contenido teórico-práctico. La nota podrá complementarse, además, con una serie de actividades

prácticas y ejercicios complementarios, así como con la asistencia y la participación activa del

alumno a las clases.

Tomando en consideración criterios académicos para la adaptación de las titulaciones oficiales de la

US a las exigencias sanitarias causadas por la COVID- 19 durante el curso académico 2020-2021,

se describen en este proyecto docente 3 escenarios:

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-Escenario cero: total presencialidad.

-Escenario A: menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias de

distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas.

-Escenario B: suspensión de la actividad presencial y docencia completamente en línea.

ESCENARIO 0 (PRESENCIAL)

El examen teórico-práctico consistirá en la clasificación, análisis y comentario de una serie de obras

vistas en clase y en el desarrollo de una cuestión teórica incluida en el temario de la asignatura. Las

actividades prácticas y los ejercicios complementarios propuestos -que tendrán un carácter

voluntario-, así como la asistencia y la participación activa en las clases y en el seguimiento de la

asignatura, podrán suponer un incremento de hasta un 10% de la nota final, siempre que se haya

aprobado previamente el examen escrito.

PLAN DE CONTENGENCIA PARA EL CURSO 2020/2021

ESCENARIO A (SEMIPRESENCIAL)

Evaluación continua

-Actividades prácticas y ejercicios complementarios: Propuestos por el profesor a lo largo del curso

y realizados individualmente por parte del alumnado, que los entregará en formato PDF, a través de

la plataforma Enseñanza Virtual y en los plazos indicados en clase. En ellos se obtendrá la

calificación de ?Apto? o ?No apto?, pudiendo lograrse hasta el 30% de la calificación final.

-Asistencia y participación activa: Se podrá lograr, mediante la asistencia a las clases y la

participación activa en ellas y en el seguimiento de la asignatura, hasta un 10 % de la calificación

final.

-Examen teórico-práctico: A realizar presencialmente. El alumno debe aprobarlo para hacer valer

las calificaciones obtenidas en los apartados anteriores. En caso contrario, dichas puntuaciones se

guardarán para la convocatoria de septiembre. Consistirá en el análisis y comentario de una serie

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de obras vistas en clase y en el desarrollo de una cuestión teórica. En él se podrá lograr hasta el

60% de la calificación final.

ESCENARIO B: ONLINE

Evaluación continua

-Actividades prácticas y ejercicios complementarios: propuestos por el profesor a lo largo del curso

y realizados individualmente por parte del alumnado, que los entregará en formato PDF, a través de

la plataforma Enseñanza Virtual y en los plazos indicados en clase. En ellos se obtendrá la

calificación de ?Apto? o ?No apto?, pudiendo lograrse hasta el 40% de la calificación final.

-Asistencia y participación activa: Se podrá lograr, mediante la asistencia a las clases y la

participación activa en ellas y en el seguimiento de la asignatura, hasta un 10 % de la calificación

final.

-Examen teórico-práctico. A realizar online. Consistirá en el análisis y comentario de una serie de

diapositivas, conformadas, cada una de las mismas, por dos o más obras e imágenes vistas en

clase. No bastará con realizar un comentario descriptivo de las obras o imágenes que integran la

diapositiva, sino que habrá que relacionarlas crítica y analíticamente entre sí, demostrando todos

los conocimientos teóricos, conceptuales, prácticos y, por tanto, transversales, adquiridos a lo largo

del curso. El alumno debe aprobar dicho examen para hacer valer las calificaciones obtenidas en

los apartados anteriores. En caso contrario, dichas puntuaciones se guardarán para la convocatoria

de septiembre. Consistirá en el análisis y comentario de dos diapositivas y en el desarrollo de una

cuestión teórica. En él se podrá lograr hasta el 50% de la calificación fina

Horarios del grupo del proyecto docente

https://geografiaehistoria.us.es/alumnos/guia-academica

Calendario de exámenes

https://geografiaehistoria.us.es/alumnos/guia-academica

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Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: ALVARO RECIO MIR

Vocal: FERNANDO CRUZ ISIDORO

Secretario: JESUS ROJAS-MARCOS GONZALEZ

Suplente 1: MARIA JESUS MEJIAS ALVAREZ

Suplente 2: JUAN CARLOS HERNANDEZ NUÑEZ

Suplente 3: MARIA ROSARIO HALCON ALVAREZ-OSSORIO

Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

BIBLIOGRAFÍA GENERAL

-ALCINA FRANCH, José (et al.): El mundo antiguo. Historia del Arte. Alianza. Madrid, 2009.

-BARRAL I ALTET, Xavier: La Antigüedad Clásica. Vol. II de Historia Universal del Arte. Planeta,

Barcelona, 1986.

-BIANCHI BANDINELLI, Ranuccio: Introducción a la Arqueología Clásica como Historia del Arte

Antiguo. Akal Universitaria. Madrid, 1992.

-HUYGHE, René (et al.): El Arte y el Hombre (Vol. I). Planeta, Barcelona, 1965.

-JANSON, Horst Woldemar: El Mundo Antiguo. Vol I. de Historia General del Arte. Alianza. Madrid,

1995.

-SUREDA, Joan: Las primeras civilizaciones. Vol. I de Historia Universal del Arte. Planeta,

Barcelona, 1985.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE ARTE EGIPCIO

-ALEGRE DÍAZ, Susana: Arte en el Antiguo Egipto: claves para su interpretación. Aldebarán,

Cuenca, 2013.

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-BENDALA GALÁN, Manuel y LÓPEZ GRANDE, María J.: Arte egipcio y del Próximo Oriente.

Historia 16, Madrid, 1996.

-BLANCO FREIJEIRO, Antonio: El Arte Egipcio (2 vols.). Historia 16, Madrid, 1989.

-DONADONI, Sergio: El arte egipcio. Istmo, Madrid, 2001.

-ESTRADA LAZA, Fernando: Entender y amar el arte egipcio. Crítica. Barcelona, 2012.

-GIEDION, Sigfried: El presente eterno: los comienzos de la arquitectura. Alianza, Madrid, 1997.

-HAWASS, Zahi y FERRERO, Giorgio: El arte de los faraones. Blume, Barcelona, 2011.

-LECLANT, Jean (dir.): Los faraones 1. Los tiempos de las pirámides: de la Prehistoria a los Hicsos

(1560 a JC). El Universo de las Formas. Aguilar, Madrid, 1978.

-LECLANT, Jean (dir.): Los faraones 2. El imperio de los conquistadores: Egipto en el Nuevo

Imperio (1560-1070 a. C.). El Universo de las Formas. Aguilar, Madrid, 1979.

-LECLANT, Jean (dir.): Los faraones 3. El Egipto del crepúsculo: de Tanis a Meroe (1070 a. C.-S. IV

d. C.). El Universo de las Formas. Aguilar, Madrid, 1980.

-MANNICHE, Lise: El arte egipcio. Alianza, Madrid, 1997.

-MARTÍNEZ DE LA TORRE, Cruz; GÓMEZ LÓPEZ, Consuelo y ALZAGA RUIZ, Amaya: Historia del

arte antiguo en Egipto y Próximo Oriente. Editorial Universitaria Ramón Areces, Madrid, 2009.

-MICHALOWSKI, Kazimierz: El Arte del Antiguo Egipto. Akal, Madrid, 1991.

-SMITH, W. Stevenson: Arte y Arquitectura del Antiguo Egipto. Cátedra. Madrid, 2008.

-VALDESOGO MARTÍN, María Rosa: El arte egipcio: cómo interpretar y comprender la obra

plástica del Antiguo Egipto. Dilema. Madrid, 2011.

-WILKINSON, Richard H.: Magia y símbolo en el arte egipcio. Alianza, Madrid, 2003.

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BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE ARTE MESOPOTÁMICO

-ASCALONE, Enrico: Mesopotamia: asirios, sugeríos y babilonios. Electa, Madrid, 2006.

-AZARA, Pedro (comisario): Antes del diluvio: Mesopotamia 3500-2100 a.C. Obra Social La Caixa,

Barcelona, 2012.

-BENDALA, Manuel y LÓPEZ GRANDE, María J.: Arte egipcio y del Próximo Oriente. Historia 16,

Madrid, 1996.

-BLANCO FREIJEIRO, Antonio: Arte Antiguo del Asia Anterior. Universidad de Sevilla, 1981.

-FRANKFORT, Henri: Arte y Arquitectura del Oriente Antiguo. Cátedra, Madrid, 2010.

-GHIRSHMAN, Roman: Persia: protoiranios, medos, aqueménidas. Aguilar, Madrid, 1964.

-GÓMEZ LÓPEZ, Consuelo: El arte en el Próximo Oriente Antiguo. Ediciones JC, 2006.

-LARA PEINADO, Federico: El Arte de Mesopotamia. Historia 16, Madrid, 1999.

-LARA PEINADO, Federico: Mesopotamia. Arlanza Editores, Madrid, 2000.

-PARROT, André: Asur. El Universo de las Formas. Aguilar, Madrid, 1961.

-PARROT, André: Sumer. El Universo de las Formas. Aguilar, Madrid, 1960.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE ARTE GRIEGO, ARTE ROMANO Y ARTE PALEOCRISTIANO

-BECKWITH, John: Arte paleocristiano y bizantino. Cátedra, Madrid, 2010.

-BENDALA GALÁN, Manuel y SÁNCHEZ FERNÁNDEZ, Carmen: El descubrimiento del orden

clásico: el arte en Grecia y Roma; el arte paleocristiano. Ars Magna: Historia del Arte Universal (t.

IV). Planeta, Barcelona, 2006.

-BLANCO FREIJEIRO, Antonio: Arte Griego. CSIC, Madrid, 2011.

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-BLANCO FREIJEIRO, Antonio: Roma Imperial. Historia 16, Madrid, 1999.

-BOARDMAN, John: El arte griego. Destino, Barcelona, 1991.

-ELVIRA, Miguel Ángel y BLANCO FREIJEIRO, Antonio: Etruria y Roma Republicana. Historia 16,

Madrid, 1999.

-GARCÍA Y BELLIDO, Antonio: Arte romano. CSIC, Madrid, 2005.

-MARTÍNEZ De la Torre, Cruz; LÓPEZ DÍAZ, Jesús y NIETO YUSTA, Constanza: Historia del arte

clásico en la Antigüedad. Editorial Universitaria Ramón Areces, 2010.

-ROBERTSON, Martin: El arte griego: introducción a su historia. Alianza, Madrid, 2010.

-STORCH DE GRACIA, Jacobo; ELVIRA, Miguel Ángel; LEÓN ALONSO, Pilar: El Arte Griego (I, II y

III respectivamente). Historia 16, Madrid, 1989.

-WOODFORD, Susan: Arte griego y romano. Blume, Madrid, 2000.

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