proyecto de mejoramiento educativo san marino …

PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

SAN MARINO COLLEGE

INICIO 2016

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DIMENSIÓN GESTIÓN PEDAGÓGICA

SUBDIMENSIÒN:GESTIÒN CURRICULAR

OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA

1.-OTORGAR SENTIDO AL TRABAJO ESCOLAR, INCORPORANDO LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS.

-LOGRAR UNA APLICACIÓN DE LOS OA-AE ENTRE UN 90 Y 100% EN EL PERIODO ANUAL.

2.-ASEGURAR LA ARTICULACIÓN ENTRE ASIGNATURAS Y NIVELES PARA CONOCER Y MEJORAR LOS LOGROS DE APRENDIZAJE.

-LOGRAR QUE EL 90 % DE LAS ESDUCADORAS Y PROFESORES PARTICIPEN DE LOS TALLERES DE ARTICULACIÓN.

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DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA

SUBDIMENSIÓN: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL AULA.


1.-MEJORAR LOS PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS PARA LOGRAR EFECTIVIDAD EN LOS APRENDIZAJES.

-APLICAR AL 100% DE LOS ESTUDIANTES METODOLOGÍAS VARIADAS E INNOVADORAS Y QUE RESULTEN EFDECTIVAS EN SU APRENDIZAJE.

2.-ELEVAR LOS NIVELES DE LOGRO DE LAS ASIGNATURAS DE LENGUAJE, MATEMÁTICA CIENCIAS E HISTORIA.

-LOGRAR QUE UN 10 % DE ESTUDIANTES, SE MOVILICEN A UN NIVEL DE DESEMPEÑO SUPERIOR.

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DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA

SUBDIMENSIÓN: APOYO AL DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES


1.-MEJORAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

-LOGRAR QUE LOS ALUMNOS EVALUADOS EN EL SIMCE, MEJOREN SUS RESULTADOS EN 5 PUNTOS, DE ACUERDO AL ÚLTIMO SIMCE RENDIDO.

2.-LOGRAR QUE LOS ALUMNOS ADOPTEN UNA DECISIÓN ACERTADA EN SU PROYECTO DE ESTUDIOS SUPERIORES

LOGRAR MOTIVACIÓN Y DEFINICIÓN DE SUS INTERESES VOCACIONALES EN EL 90% DE LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA.

3.-MANTENER O MEJORAR LOS INDICES DE APROBACIÓN Y RETENCIÓN DE LOS ALUMNOS

-LOGRAR EN LOS ESTUDIANTES UNA APROBACIÓN DE UN 95% Y UNA RETENCIÓN DE UN 100%.

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ESTRATEGIAS DISEÑADAS PARA ESTA DIMENSIÒN

1.-DISEÑAR Y APLICAR EFICAZMENTE LA PLANIFICACIÓN ANUAL Y LA UNIDAD DIDÁCTICA. 2.-MEJORAR LOS PROCESOS DE LA ARTICULACIÓN CURRICULAR ENTRE ASIGNATURAS Y NIVELES. 3.-OBSERVAR Y RETROALIMENTAR LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.

SUBDIMENSIÓN FOCALIZADA

GESTIÓN CURRICULAR

FASE DE DESARROLLO A ABORDAR

INSTALACIÓN

PRACTICAS QUE SERÁN ABORDADAS

1.-LOS PROFESORES ELABORAN PLANIFICACIONES QUE CONTRIBUYEN A LA CONDUCCIÓN EFECTIVA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 2.-EL DIRECTOR Y EL EQUIPO PEDAGÓGICO ACUERDAN CON LOS DOCENTES LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS COMUNES PARA LA IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA DEL CURRICULUM. 3.-EL DIRECTOR Y EL EQUIPO TÉCNICO-PEDAGÓGICO APOYAN A LOS DOCENTES MEDIANTE LA OBSERVACIÓN DE CLASES Y LA REVISIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS CON EL FIN DE MEJORAR LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

OBJETIVO ANUAL

MEJORAR LOS PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA ACCIÓN DOCENTE EN EL AULA Y LOGRAR EFECTIVIDAD EN LOS APRENDIZAJES.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO 1

EL 98% DE LOS PROFESORES DISEÑARÁ LA PLANIFICACIÓN ANUAL Y LA UNIDAD DIDÁCTICA BASÁNDOSE EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS.


EL 90% DE LOS DOCENTES ASISTIRÁ Y PARTICIPARÁ EN LOS TALLERES DE ARTICULACIÓN CURRICULAR

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A LO MENOS EL 80% DE LOS PROFESORES SERÁN OBSERVADOS EN SUS CLASES Y RETROALIMENTADOS.


4.-SOCIALIZAR EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EFECTIVAS. 5.-INCORPORAR A LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS COMPETENCIAS DIGITALES. 6.-POTENCIAR EL IDIOMA INGLÉS. 7.-DISEÑAR UN PLAN DE MONITOREO A LA VELOCIDAD Y CALIDAD DE LA LECTURA. 8.-CONSOLIDAR EL PLAN DE LECTURA DOMICILIARIA. 9.-DESARROLLAR TALLERES DE AVANCE PEDAGÓGICO Y DE PSU EN LENGUAJE Y MATEMÁTICA.


ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL AULA.


INSTALACIÓN


1.-LOS PROFESORES UTILIZAN ESTRATEGIAS EFECTIVAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL AULA. 2.-LOS PROFESORES MANIFIESTAN INTERÉS POR SUS ESTUDIANTES, LES ENTREGAN RETROALIMENTACIÓN CONSTANTE Y VALORAN SUS LOGROS Y ESFUERZOS.

OBJETIVO ANUAL

DESARROLLAR PROCESOS PEDAGÓGICOS EFECTIVOS QUE PERMITAN FORTALECER LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES EN EL AULA.


EL 90% DE LOS DOCENTES APLICARÁN ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y EFECTIVAS.


LOGRAR QUE EL 90 % DE LOS ALUMNOS PARTICIPEN DE LOS PLANES Y DE LOS TALLERES DE APOYO AL APRENDIZAJE Y MEJOREN SU

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RENDIMIENTO.

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10.-APLICAR ENSAYOS EN LAS ASIGNATURAS EVALUADAS, ANALIZANDO Y RETROALIMENTANDO LOS RESULTADOS OBTENIDOS. 11.-DISEÑAR Y APLICAR UN PLAN DE APOYO PEDAGÓGICO PARA ALUMNOS CON APRENDIZAJES DESCENDIDOS. 12.-ESTIMULAR Y MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LA IMPORTANCIA DE SUS RESULTADOS ACADEMICOS Y DE SUS DESICIONES FUTURAS EN EDUCACIÓN. 13.-DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE FORTALECIMIENTO Y MOTIVACIÓN HACIA LOS APRENDIZAJES Y ANALIZAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS.


APOYO AL DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES


INSTALACIÓN


1.-EL ESTABLECIMIENTO IDENTIFICA A TIEMPO A LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN REZAGO EN EL APRENDIZAJE Y CUENTA CON MECANISMOS EFECTIVOS PARA APOYARLOS. 2.-EL EQUIPO DIRECTIVO Y LOS DOCENTES APOYAN A LOS ESTUDIANTES EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS SECUNDARIOS Y DE ALTERNATIVAS LABORALES O EDUCATIVAS AL FINALIZAR LA ETAPA ESCOLAR. 3.-EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA POTENCIAR A LOS ESTUDIANTES CON INTERESES DIVERSOS Y HABILIDADES DESTACADAS.

OBJETIVO ANUAL

MEJORAR LOS PROCEDIMIENTOS DE APOYO A LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN DIFICULTADES Y A AQUELLOS QUE REQUIERAN DEFINIR SUS INTERESES VOCACIONALES.


IDENTIFICAR ALUMNOS DE BAJO RENDIMIENTO Y VERIFICAR SU MEJORAMIENTO.


LOGRAR UN MEJORAMIENTO DE LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS ESTUDIANTES EN LAS ASIGNATURAS DE LENGUAJE Y MATEMÁTICA.


LOGRAR QUE EL 80% DE LOS ESTUDIANTES EGRESADOS OPTEN POR CARRERAS AFINES A SUS INTERESES.

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SUBDIMENSIÓN: GESTIÓN CURRICULAR ACCIÓN 1

DISEÑAR Y APLICAR LA PLANIFICACIÓN ANUAL Y LA UNIDAD DIDÁCTICA.

LAS PLANIFICACIONES SE PRESENTARÁN A LA UTP, DE ACUERDO A FORMATO ESTABLECIDO Y POR UNIDADES DIDÁCTICAS, SE EJECUTARÁ LO ESTABLECIDO EN LA PLANIFICACIÓN Y SERÁ REVISADO EN EL REGISTRO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL LIBRO DE CLASES.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

COORDINADORA ACADÉMICA. DOCENTES.

RECURSOS

PROGRAMAS DE ESTUDIOS PLANIFICACIONES

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

REGISTRO DE PLANIFICACIONES APRENDIZAJES EN LIBROS DE CLASES

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ACCIÓN 2

ARTICULACIÓN CURRICULAR ENTRE ASIGNATURAS Y NIVELES. SE ESTABLECERÁN REUNIONES ENTRE ASIGNATURAS, CICLOS O NIVELES PARA ESTABLECER ACUERDOS EN RELACIÓN A LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, METODOLOGÍAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, ANÁLISIS DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS Y DE RENDIMIENTO, PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTES

RECURSOS

PROGRAMAS DE ESTUDIOS. LIBROS DE CLASES CON EVALUACIONES. HOJAS DE OFICIO. IMPRESORA. FOTOCOPIAS. PROYECTOR.


REGISTRO DE ASISTENCIA Y FIRMA DE LOS DOCENTES. TRABAJOS REALIZADOS. ACTA CON LOS TEMAS ANALIZADOS

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ACCIÓN 3

OBSERVACIÓN DE CLASES. MONITOREO Y OBSERVACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS A TRAVÉS DE UNA PAUTA DE COTEJO QUE CONSIDERE AL MARCO DE LA BUENA ENSEÑANZA Y SU POSTERIOR ASESORAMIENTO DEL EQUIPO DIRECTIVO, TENDIENTE A MEJORAR LOS ASPECTOS DEFICITARIOS.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

DIRECTORA COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTES

RECURSOS

PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES.


CRONOGRAMA DE VISITA AL AULA. REGISTRO DE OBSERVACIONES. FIRMAS COMO EVIDENCIA DE LA RETROALIMENTACIÓN.

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SUBDIMENSIÓN: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL AULA. ACCIÓN 4

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EFECTIVAS PROGRAMAR Y PARTICIPAR DE SESIONES DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA, PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

COORDINADORA ACADÉMICA. DOCENTES. COORDINADOR ENLACES.

RECURSOS

SALA FENIX. FOTOCOPIAS. PROYECTOR.


ASISTENCIA Y FIRMA DE LOS PROFESORES A TALLERES. ACTAS CON LA INFORMACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS SOCIALIZADAS.

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ACCIÓN 5

USO DE TICS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS POTENCIAR EL USO DE TICS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, ESTABLECIENDO HORARIOS QUE PERMITAN LA PARTICIPACIÓN DE LOS CURSOS Y DE LOS ALUMNOS EN LA SALA DE ENLACES.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

COORDINADOR SALA FÉNIX DOCENTES

RECURSOS

PLANIFICACIONES DE CURSO HOJAS DE OFICIO IMPRESORA FOTOCOPIAS PROYECTOR


HORARIOS DE ASISTENCIA DE CURSOS REGISTRO EN LAS PLANIFICACIONES SOBRE EL USO DE TICS. REGISTRO DEL USO DE TICS POR EL COORDINADOR DE SALA FÉNIX.

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ACCIÓN 6

INCREMENTAR HORAS EN EL IDIOMA INGLÉS PARA DESARROLLAR HABILIDADES COMUNICATIVAS. SE AMPLIARA EL HORARIO DE LA ASIGNATURA DE INGLÉS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LOGRAR UNA CONVERSACIÓN ÓPTIMA.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTES DE INGLÉS

RECURSOS

HOJAS DE OFICIO. IMPRESORA. FOTOCOPIAS. PROYECTOR.


HORARIO DE CURSOS Y DE PROFESORA DE INGLÉS. RESULTADOS DE AVANCE DE PROGRAMA DE INGLÉS. RESULTADOS EN EL RENDIMIENTO EN LA ASIGNATURA DE INGLÉS.

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ACCIÓN 7

PLAN DE MONITOREO A LA VELOCIDAD Y CALIDAD DE LA LECTURA

DISEÑAR UN PLAN PARA FORTALECER Y MEJORAR EL NIVEL LECTOR Y LA CALIDAD DE LA LECTURA DE LOS ESTUDIANTES, ESPECIALMENTE DE 1° A 8°, IMPLEMENTANDO PRÁCTICAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLES

CARGO

COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTES DE LENGUAJE

RECURSOS

TEXTOS DE LECTURA HOJAS DE OFICIO IMPRESORA FOTOCOPIAS PROYECTOR


GUÍAS DE TRABAJO REPORTE DE LOS AVANCES LOGRADOS RESPECTO A LAS METAS FIJADAS.

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ACCIÓN 8

PLAN LECTOR DESDE 1° BÁSICO A 4° MEDIO SE ESTABLECE UN PLAN DE LECTURA DOMICILIARIA, SUPERVISADO POR EL DOCENTE , QUE TRABAJARÁ LA COMPRENSIÓN LECTORA, EL VOCABULARIO Y LA REDACCIÓN.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

DOCENTE DE LENGUAJE COORDINADORA ACADÉMICA.

RECURSOS

LIBROS DE LECTURA. DICCIONARIOS. FOTOCOPIAS. PROYECTOR.


MEDICIONES MENSUALES DE LIBROS SOLICITADOS. RESULTADOS DE EVALUACIONES. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES CLAVES DE LECTURA.

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ACCIÓN 9

AVANCE PEDAGÓGICO EN LENGUAJE. ORGANIZAR Y DESARROLLAR TALLERES DE AVANCE PEDAGÓGICO Y TALLERES DE PSU EN LENGUAJE , REFORZANDO LA LECTURA COMPRENSIVA Y LA ESCRITURA, LA VELOCIDAD Y LA CALIDAD LECTORA, EL INCREMENTO DE VOCABULARIO Y LA REDACCIÓN DESDE 1° BÁSICO A 4° DE ENSEÑANZA MEDIA.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

PROFESORES DE LENGUAJE. COORDINADORA ACADÉMICA.

RECURSOS

TEXTOS DE LENGUAJE. CUADERNOS. CALIGRAFIX. FOTOCOPIAS. PROYECTOR.


REPORTE TRIMESTRAL DE ESTADOS DE AVANCE EN VELOCIDAD Y CALIDAD DE LA LECTURA. RESULTADOS DE EVALUACIONES.

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ACCIÓN 10

AVANCE PEDAGÓGICO EN MATEMÁTICA ORGANIZAR Y DESARROLLAR TALLERES DE AVANCE PEDAGÓGICO EN CÁLCULO, OPERATORIA, GEOMETRÍA Y EN ENSAYOS PSU PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DESDE 3° BÁSICO A 4° DE ENSEÑANZA MEDIA.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

PROFESOR DE MATEMÁTICA. COORDINADORA ACADÉMICA.

RECURSOS

CUADERNOS. SALA FENIX. FOTOCOPIAS. PROYECTOR.


CRONOGRAMA DE LOS APRENDIZAJES A ABORDAR. REGISTRO DE ASISTENCIA Y DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS. RESULTADOS DE EVALUACIONES. INFORMES SOBRE EL AVANCE EN EL RENDIMIENTO.

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SUBDIMENSIÓN: APOYO AL DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES. ACCIÓN 11

APLICACIÓN DE ENSAYOS EN LENGUAJE, MATEMÁTICA, CIENCIAS E HISTORIA. DISEÑAR UN CALENDARIO DE APLICACIÓN DE ENSAYOS PARA LAS ASIGNATURAS MENCIONADAS, ANALIZAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y RETROALIMENTAR LOS APRENDIZAJES DESCENDIDOS.

FECHAS

INICIO

ABRIL

TÉRMINO

SEPTIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

DIRECTORA COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTES DE LENGUAJE, MATEMÁTICA, CIENCIAS E HISTORIA.

RECURSOS

CALENDARIO DE APLICACIÓN ENSAYOS HOJAS DE OFICIO


CRONOGRAMA DE APLICACIÓN. PLANILLA DE RESULTADOS. EVALUACIONES DE ENSAYOS.

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ACCIÓN 12

PLAN DE APOYO PEDAGÓGICO IMPLEMENTAR UN PLAN DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOS APRENDIZAJES INSATIFACTORIOS EN LENGUAJE, MATEMÁTICA, CIENCIAS E HISTORIA.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

DIRECTORA COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTES DE LENGUAJE Y MATEMÁTICA

RECURSOS

HORARIOS PROGRAMA DE ESTUDIOS PROYECTOR HOJAS DE OFICIO


PLAN DE NIVELACIÓN REGISTRO DE ASISTENCIA Y DE ACTIVIDADES REALIZADAS. MATERIAL DE TRABAJO EVALUACIONES CUADRO COMPARATIVO DE RESULTADOS.

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ACCIÓN 13

IMPORTANCIA DE LAS DECISIONES FUTURAS DE LOS ESTUDIANTES ESTABLECER REDES DE CONTACTO CON INSTANCIAS CULTURALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y REALIZAR CHARLAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL PARA LOGRAR MOTIVAR Y QUE LOS ESTUDIANTES ADOPTEN UNA DECISIÓN ACERTADA EN SUS ESTUDIOS SUPERIORES.

FECHAS

INICIO

ABRIL

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

ORIENTADOR DIRECCIÓN PROFESOR JEFE

RECURSOS

ORIENTADOR PROFESIONALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR FOTOCOPIAS PROYECTOR


CRONOGRAMA DE CHARLAS . PROYECTO DE CHARLAS Y CONTACTOS CON INSTITUCIONES. REGISTRO DE ALUMNOS PARTICIPANTES EN CHARLAS.

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ACCIÓN 14

COMPROMISO EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES ESCOLARES.

DESARROLLAR CHARLAS DE MOTIVACIÓN PARA COMPROMETER A LOS ALUMNOS EN MEJORAR SU RENDIMIENTO, ANALIZAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EVALUACIONES E INFORMAR A SUS PADRES DE SU RENDIMIENTO.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

PROFESOR JEFE PROFESORES DE ASIGNATURA COORDINADORA ACADÉMICA

RECURSOS

PROFESORES SALA FENIX PROYECTOR CUADERNOS TEXTOS


PLANIFICACIONES MATERIAL DE TRABAJO ENTREVISTA A PADRES

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DIMENSIÓN: LIDERAZGO

SUBDIMENSIÓN: LIDERAZGO DEL DIRECTOR

OBJETIVO ESTRATÉGICO

META ESTRATÉGICA

1.-LOGRAR LA CONSOLIDACIÓN DE UN EQUIPO DE TRABAJO EFECTIVO QUE CUMPLA SU FUNCIÓN Y QUE INTEGRE DISTINTOS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, MOTIVADO HACIA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE TODOS LOS ESTUDIANTES. 2.-FORTALECER LOS PROCEDIMIENTOS DE GESTIÓN EN ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.

LOGRAR UN 90% DE COMUNICACIÓN EXPEDITA Y EFECTIVA ENTRE EL EQUIPO DIRECTIVO Y LA COMUNIDAD ESCOLAR. MEJORAR LA ASISTENCIA A CLASES EN UN 5% Y LA PUNTUALIDAD EN UN 10%

SUBDIMENSIÓN: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RESULTADOS OBJETIVO ESTRATÉGICO

META ESTRATÉGICA

INSTALAR PRÁCTICAS QUE ASEGUREN LA REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PEI Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL PME, EN LA QUE SE CONTEMPLA LA PROPUESTA EDUCATIVA DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

LOGRAR QUE EL 90% DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARTICIPE DE LA ACTUALIZACIÓN DEL PEI Y DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PME.

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ESTRATEGIAS DISEÑADAS PARA ESTA DIMENSIÓN

1.-MEJORAR LOS CANALES DE COMUNICACIÓN ENTRE EL EQUIPO DIRECTIVO Y LA COMUNIDAD ESCOLAR. 2.-IMPLEMENTAR UN SEGUIMIENTO EFECTIVO HACIA LOS ALUMNOS DE BAJA ASISTENCIA E IMPUNTUALES.


LIDERAZGO DEL DIRECTOR


INSTALACIÓN


1.-EL DIRECTOR INSTAURA UN AMBIENTE LABORAL COLABORATIVO Y COMPROMETIDO CON LA TAREA EDUCATIVA. 2.-EL DIRECTOR LOGRA QUE LA COMUNIDAD EDUCATIVA COMPARTA LA ORIENTACIÓN, LAS PRIORIDADES Y LAS METAS EDUCATIVAS DEL ESTABLECIMIENTO.

OBJETIVO ANUAL

LOGRAR UNA COMUNICACIÓN EXPEDITA Y COLABORATIVA ENTRE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA .


REGISTRO DE AVANCE DE LAS ACTIVIDADES Y RESPONSABLES DEL PROYECTO INFORMATIVO.

INDICADOR DE

REGISTRO DE INASISTENCIAS Y ATRASOS DE LOS ALUMNOS.

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SEGUIMIENTO 2


REGISTRO DE ENTREVISTAS DE ALUMNOS Y DE SUS APODERADOS Y ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO.


3.-REVISAR, ACTUALIZAR Y DIFUNDIR EL PEI E IMPLEMENTAR EL PME


PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RESULTADOS


INSTALACIÓN


1.-EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON UN PEI ACTUALIZADO QUE DEFINE CLARAMENTE LOS LINEAMIENTOS DE LA INSTITUCIÓN E IMPLEMENTA UNA ESTRATEGIA EFECTIVA PARA DIFUNDIRLO. 2.-EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON UN PME QUE DEFINE METAS CONCRETAS, PRIORIDADES, RESPONSABLES, PLAZOS Y PRESUPUESTO.

OBJETIVO ANUAL

ASEGURAR Y DIFUNDIR EL PEI E IMPLEMENTAR EL PME , PARA QUE

LA COMUNIDAD EDUCATIVA SE APROPIE DE SUS METAS Y PROPUESTAS.

INDICADOR DE

REGISTRO DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLES DEL PROYECTO

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SEGUIMIENTO 1 INFORMATIVO.


PUBLICACIÓN DE PEI Y PME CON DEFINICIÓN DE OBJETIVOS , METAS Y ACCIONES.


REPORTE DE AVANCE DE LOS RESPONSABLES DE LAS ACCIONES.

SUBDIMENSIÓN: LIDERAZGO DEL DIRECTOR ACCIÓN 1

INICIAR UN DEPARTAMENTO INFORMATIVO Y DE COLABORACIÓN.

CREAR UN DEPARTAMENTO INFORMATIVO PARA GENERAR UN AMBIENTE DE DIÁLOGO, DE RÁPIDA INFORMACIÓN, DE REFLEXIÓN Y DE COLABORACIÓN ENTRE EL EQUIPO DIRECTIVO Y LOS DOCENTES.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

DOCENTES. EQUIPO DIRECTIVO.

RECURSOS

FOTOCOPIAS. PROYECTOR.


ASISTENCIA Y FIRMAS DE ASISTENTES A REUNIÓN PARA CREACIÓN DE DEPARTAMENTO INFORMATIVO. NÓMINA DE INTEGRANTES DEL DEPARTAMENTO INFORMATIVO. PROYECTO DE TRABAJO DEL DEPARTAMENTO INFORMATIVO. ESTADO DE AVANCE DE LAS ACCIONES DEL PROYECTO.

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ACCIÓN 2

ELABORAR UN PLAN DE MEJORAMIENTO EN LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD EFECTUAR REUNIONES DE TOMA DE DECISIONES ENTRE EL INSPECTOR Y PROFESORES Y ELABORAR UN PLAN PARA ESTUDIANTES REITERATIVOS EN INSISTENCIAS E IMPUNTUALES.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

INSPECTOR DOCENTES. EQUIPO DIRECTIVO.

RECURSOS



PROYECTO DE TRABAJO DE INSPECTORIA REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS CURSOS. REGISTRO DE INASISTENCIAS. REGISTRO DE ENTREVISTAS CON ALUMNOS Y APODERADOS DE LOS

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ALUMNOS AFECTADOS.

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SUBDIMENSIÓN: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RESULTADOS ACCIÓN 3

REVISAR, ACTUALIZAR Y DIFUNDIR EL PEI REVISAR EL PEI Y REFORMULAR ASPECTOS CLAVES CON EL FIN DE ACTUALIZARLO.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

COORDINADORA ACADÉMICA. PROFESORES ALUMNOS APODERADOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

RECURSOS

PEI FOTOCOPIAS. PROYECTOR

MEDIOS DE VERIFICACIÓN ACTAS DE TRABAJO REALIZADO. PEI ACTUALIZADO.

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SUBDIMENSIÓN: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RESULTADOS ACCIÓN 4

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO E IMPLEMENTACIÓN DE LA FASE ANUAL. IMPLEMENTAR LAS ACCIONES DEL PME CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y DIFUNDIRLO A LOS ESTUDIANTES Y APODERADOS.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

COORDINADORA ACADÉMICA. PROFESORES ALUMNOS APODERADOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

RECURSOS

PEI PME FOTOCOPIAS. PROYECTOR

MEDIOS DE VERIFICACIÓN ACTAS DE TRABAJO REALIZADO. PME FORMULADO REPORTE SEMESTRAL DE LOS RESPONSABLES DE LAS ACCIONES. ACTAS DEL CONSEJO DE PROFESORES CON EL ESTADO DE AVANCE DEL PME.

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DIMENSIÓN: CONVIVENCIA

SUBDIMENSIÓN: FORMACIÓN OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA

INSTALAR PRÁCTICAS QUEN PERMITAN UN MEJORAMIENTO EN LAS ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES

LOGRAR QUE EL 90% DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN DE LOS PROGRAMAS DE FORTALECIMIENTO DE SU CONDUCTA.

SUBDIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR


FORTALECER LA CONVIVENCIA ENTRE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, A TRAVÉS DE FORMAS DEMOCRÁTICAS DE PARTICIPACIÓN, COMUNICACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

LOGRAR ÓPTIMAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL 90% DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

SUBDIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA. OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA

FORTALECER EL SENTIDO DE PERTENENCIA DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA.

LOGRAR UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y EDUCATIVA DEL 80% DE LOS INTEGRANTES DEL CENTRO DE PADRES Y DE ALUMNOS.

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1.-AFIANZAR PERMANENTEMENTE COMPORTAMIENTOS ADECUADOS, VALORES SOCIALES, DE PATRIOTISMO Y DE LA PERSONALIDAD. 2.-APOYAR Y MONITOREAR EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE DROGAS. 3.-MANEJAR UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE. 4.-INCORPORAR ESCUELA PARA PADRES CON TEMAS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN VALÓRICA, METODOLOGÍAS DE ESTUDIOS, DISCIPLINA Y VIDA SANA.


FORMACIÓN


INSTALACIÓN


1.-EL EQUIPO DIRECTIVO Y DOCENTE BASAN SU ACCIÓN FORMATIVA EN LA CONVICCIÓN DE QUE TODOS LOS ESTUDIANTES PUEDEN DESARROLLAR MEJORES ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS. 2.-EL EQUIPO DIRECTIVO Y LOS DOCENTES PROMUEVEN HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE Y PREVIENEN CONDUCTAS DE RIESGO ENTRE LOS ESTUDIANTES. 3.-EL EQUIPO DIRECTIVO Y LOS DOCENTES PROMUEVEN DE MANERA ACTIVA QUE LOS PADRES Y APODERADOS SE INVOLUCREN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES.

OBJETIVO ANUAL

DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS UNA CONCIENCIA VALÓRICA, FORTALECIENDO SU CONDUCTA MORAL Y SOCIAL


APLICACIÓN DE REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y DE PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR.


REGISTRO DE FIRMAS DE APODERADOS RESPECTO A LA ACEPTACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL REGLAMENTO INTERNO.


REGISTRO DE INTERVENCIONES Y ENTREVISTAS DE CASOS DE ALUMNOS DE MALA CONVIVENCIA.

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5.-PROMOVER UN AMBIENTE DE RESPETO , DE BUEN TRATO Y PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR O BULLYNG. 6.-PLANIFICAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN UNA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS. 7.-INCORPORAR AL EQUIPO DIRECTIVO , UN ORIENTADOR QUE APOYE A LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES EN FORMA DIRECTA, ACTIVA Y CONSTANTE.


CONVIVENCIA ESCOLAR


INSTALACIÓN


1.-EL EQUIPO DIRECTIVO Y LOS DOCENTES PROMUEVEN Y EXIGEN UN AMBIENTE DE RESPETO Y BUEN TRATO ENTRE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. 2.-EL EQUIPO DRECTIVO Y LOS DOCENTES ENFRENTAN Y CORRIGEN, FORMATIVAMENTE LAS CONDUCTAS ANTISOCIALES DE LOS ESTUDIANTES, DESDE LAS SITUACIONES MENORES A LAS MÁS GRAVES. 3.-EL ESTABLECIMIENO EDUCACIONAL PREVIENE Y ENFRENTA EL ACOSO ESCOLAR O BULLYNG MEDIANTE ESTRATEGIAS SISTEMÁTICAS. 4.-EL EQUIPO DIRECTIVO Y LOS DOCENTES DEFINEN RUTINAS Y PROCEDIMIENTOS PARA FACITAR EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS.

OBJETIVO ANUAL

GARANTIZAR UN CLIMA PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE ESTRATEGIAS PLANIFICADAS, QUE PERMITAN UNA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS.


PORCENTAJE DE DISMINUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL ESTABLECIMIENTO.

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NÚMERO DE CASOS DE ALUMNOS EN CONFLICTOS.


REGISTRO DE INTERVENCIONES Y ENTREVISTAS DE CASOS DE ALUMNOS DE MALA CONVIVENCIA.


8.-REESTRUCTURAR EL CENTRO DE PADRES Y APODERADOS Y DESARROLLAR UN PLAN DE TRABAJO CON ACTIVIDADES QUE PERMITAN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE PADRES Y APODERADOS Y ESTUDIANTES. 9.-ACTUALIZAR, DIFUNDIR Y PONER EN PRÁCTICA EL PLAN DE TRABAJO DEL CENTRO DE ALUMNOS.


PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA


INSTALACIÓN


1.-EL ESTABLECIMIENTO PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN DE LOS DIFERENTES ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA MEDIANTE EL TRABAJO EFECTIVO DEL CONSEJO ESCOLAR, CONSEJO DE PROFESORES Y EL CENTRO DE PADRES Y APODERADOS. 2.-EL ESTABLECIMIENTO PROMUEVE LA FORMACIÓN DEMOCRÁTICA Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE EL APOYO AL CENTRO DE ALUMNOS Y LAS DIRECTIVAS DE CURSO.

OBJETIVO ANUAL

LOGRAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES DEL CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS Y DEL CENTRO DE ALUMNOS.


EXISTENCIA DE REGLAMENTO DEL CENTRO DE PADRES Y DEL CENTRO DE ALUMNOS.

INDICADOR DE

REGISTRO DE FIRMAS DE APODERADOS RESPECTO A LA ACEPTACIÓN

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SEGUIMIENTO 2 DEL PLAN DE TRABAJO DEL CENTRO DE PADRES Y APODERADOS.


REGISTRO DE AVANCE DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS DEL PLAN DEL CENTRO DE PADRES Y DEL CENTRO DE ALUMNOS.

SUBDIMENSIÓN: FORMACIÓN ACCIÓN 1

COMPORTAMIENTOS ADECUADOS

IMPLEMENTAR UN PLAN QUE APUNTE A FORTALECER EL DESARROLLO FORMATIVO DEL ESTUDIANTE.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

ORIENTADOR ENCARGADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR COORDINADORA ACADÉMICA PROFESORES

RECURSOS



PLAN DE TRABAJO. AVANCE DE LAS ACCIONES. REGISTRO DE INTERVENCIONES Y DE ENTREVISTAS.

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ACCIÓN 2

PARTICIPAR DE LOS PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y CONSUMO DE DROGAS. APLICAR A LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE PREVENCIÓN DE DROGAS EN CONSEJO DE CURSO O CIENCIAS NATURALES Y REALIZAR CHARLAS CON PROFESIONALES ESPECIALIZADOS.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

ORIENTADORA ENCARGADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR COORDINADORA ACADÉMICA PROFESOR JEFE

RECURSOS



FOLLETOS TRABAJADOS POR LOS ALUMNOS. ACTIVIDADES EN ASIGNATURA DE ORIENTACIÓN .

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ACCIÓN 3

ESTILO DE VIDA SALUDABLE

ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE EL QUE SERÁ APLICADO POR EL PROFESOR JEFE, EN HORAS DE ORIENTACIÓN.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

ORIENTADOR ENCARGADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR COORDINADORA ACADÉMICA PROFESORES JEFES, DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DE CIENCIAS.

RECURSOS



PLAN DE TRABAJO REGISTRO EN LIBRO DE CLASES

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ACCIÓN 4

ESCUELA PARA PADRES

IMPLEMENTAR A LO MENOS 3 ESCUELA PARA PADRES DURANTE EL AÑO, REFIRIENDOSE A TEMAS RELACIONADOS CON FORMACIÓN VALÓRICA, DISCIPLINA, MÉTODOS DE ESTUDIOS Y VIDA SANA.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

ORIENTADOS ENCARGADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR COORDINADORA ACADÉMICA PROFESORES JEFES

RECURSOS


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ARCHIVO DE MATERIAL TRABAJADO. REGISTRO DE REUNIONES DE PADRES Y SUS FIRMAS.

SUBDIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR ACCIÓN 5

PROMOVER EL BUEN TRATO Y PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR

APLICAR UNIDAD DE ORIENTACIÓN CON ACTIVIDADES RELACIONADAS CON COMPAÑERISMO , BUEN TRATO Y PREVENCIÓN DEL BULLYNG.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

ORIENTADOR ENCARGADA DE CONVIVNCIA ESCOLAR PROFESORES JEFES COORDINADORA ACADÉMICA

RECURSOS


41


PLANIFICACIÓN DEL TEMA FICHAS DE TRABAJO. FIRMAS DE APODERADOS.

ACCIÓN 6

RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS.. REVISIÓN, MODIFICACIÓN Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y DE LAS ACCIONES DEL PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR, QUE PERMITAN UNA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS Y UNA SANA CONVIVENCIA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

ORIENTADOR ENCARGADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR. COORDINADORA ACADÉMICA. DOCENTES.

RECURSOS

REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR. FOTOCOPIAS. PROYECTOR.

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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. REGISTRO DE ASISTENTES A LA REVISIÓN DE REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. ESTADO DE AVANCE DE LAS ACCIONES DEL PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR. REGISTRO DE ANOTACIONES EN HOJA DE VIDA DEL ALUMNO Y DE ENTREVISTAS. MEDIDAS DE REPARACIÓN Y SANCIONES A LOS ALUMNOS.

ACCIÓN 7 DESCRIPCIÓN

APOYO DE UN ORIENTADOR AL PROCESO EDUCATIVO CONTRATACIÓN DE UN ORIENTADOR ENCARGADO DEL SEGUIMIENTO DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS, DE LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, DEL REFUERZO POSITIVO COMO EL RESPETO, LA TOLERANCIA, LA EMPATÍA Y DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL DE LOS ALUMNOS.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

ORIENTADOR ENCARGADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR DIRECCIÓN DOCENTES.

RECURSOS

ORIENTADOR FOTOCOPIAS. PROYECTOR.

43


CONTRATO DE TRABAJO. PROYECTO DE TRABAJO ANUAL DE ORIENTACIÓN. REGISTRO DE INTERVENCIONES DE ALUMNOS INDISCIPLINADOS. PROYECTO DE CHARLAS Y CONTACTOS CON INSTITUCIONES. REGISTRO DE ALUMNOS PARTICIPANTES EN CHARLAS.

SUBDIMENSIÓN: PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA ACCIÓN 8

REORGANIZAR EL CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS Y APLICAR PLAN DE TRABAJO. LOGRAR UNA NUEVA CONFORMACIÓN DEL CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS Y PARTICIPAR EFECTIVAMENTE EN ACCIONES DE APOYO AL PROCESO EDUCATIVO.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

ASESORA CENTRO DE PADRES DIRECCIÓN PADRES Y APODERADOS

RECURSOS



REGISTRO DE APODERADOS PARTICIPANTES. FIRMAS DE APODERADOS ASISTENTES A REUNIONES .

44

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS. AVANCE LAS ACCIONES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO.


PROYECTO DEL CENTRO DE ALUMNOS EL CENTRO DE ALUMNOS PRESENTARÁ Y APLICARÁ UN PLAN DE TRABAJO ENFOCADO EN LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR Y VINCULADA CON LAS ACTIVIDADES ACORDADAS EN EL CALENDARIO ESCOLAR.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

DIRECCIÓN DIRECTIVA CENTRO DE ALUMNOS ASESOR CENTRO DE ALUMNOS DELEGADOS CENTRO DE ALUMNOS

RECURSOS

PLAN DE TRABAJO FOTOCOPIAS. PROYECTOR.


REGISTRO DE LAS DIRECTIVAS DE CURSO. FIRMAS DE DELEGADOS ASISTENTES A REUNIONES . PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CENTRO DE ALUMNOS AVANCE DE LAS ACCIONES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO.

45

ÁREA GESTIÓN DE RECURSOS

OBJETIVO ESTRATÉGICO

META ESTRATÉGICA

FOMENTAR EL USO EFECTIVO DE LOS RECURSOS MATERIALES, TECNOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA .

LOGRAR QUE EL 90% DE LOS ALUMNOS Y DOCENTES UTILICEN EFICIENTEMENTE LOS RECURSOS ADQUIRIDOS.

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1.-UTILIZAR EN FORMA PERMANENTE LOS RECURSOS MATERIALES CON EL PROPÓSITO DE MEJORAR LAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS. 2.-FIJAR NORMAS PRECISAS DE USO Y MANTENCIÓN DE LOS RECURSOS DEL ESTABLECIMIENTO.


GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS


INSTALACIÓN


1.-EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON LOS RECURSOS DIDÁCTICOS E INSUMOS PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y PROMUEVE SU USO. 2.-EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON RECURSOS TICS EN FUNCIONAMIENTO PARA EL USO EDUCATIVO.

OBJETIVO ANUAL

OPTIMIZAR EL USO, LA ADQUSICIÓN Y RENOVACIÓN DE RECURSOS PEDAGÓGICOS, TECNOLÓGICOS Y/0 AUDIOVISUALES COMO PARTE FUNDAMENTAL DEL MEJORAMIENTO EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.


FACTURA DE ADQUISICIÓN DE EQUIPAMIENTO.

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INVENTARIO ACTUALIZADO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS, TECNOLÓGICOS Y AUDIOVISUALES Y PARA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.


REGISTRO DEL USO DE MATERIALES.


ADQUIRIR MATERIAL DIDÁCTICO, TEXTOS, RECURSOS AUDIOVISUALES Y TECNOLÓGICOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE METAS. ADQUIRIR PLATAFORMA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA, RADIOS, SOFWARE EDUCATIVOS, INSUMOS COMPUTACIONALES Y AUDIOVISUALES, TEXTOS, RECURSOS DIDÁCTICOS, COMPUTADORES, PROYECTORES, MEJORAS A CONEXIÓN A INTERNET Y OTROS INSUMOS ACORDE A LAS NECESIDADES DE LAS ACCIONES Y METAS INSTITUCIONALES Y MANTENERLOS ADECUADAMENTE.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

DIRECCIÓN SOSTENEDOR COORDINADOR ENLACES COORDINADORA BIBLIOCRA

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RECURSOS

FOTOCOPIAS. PROYECTOR. RECURSOS MONETARIOS


FACTURA DE RECURSOS ADQUIRIDOS. FOTOGRAFÍAS DE LOS RECURSOS. VIDEOS O FOTOGRAFÍAS CON UTILIZACIÓN DE MATERIALES.


IMPLEMENTAR CON MATERIALES LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES. ADQUIRIR MATERIALES CON LA FINALIDAD DE IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, COMO LAS ACADEMIAS DEPORTIVAS, ARTÍSTICAS, CULTURALES Y SOCIALES Y PROYECTOS ARTÍSTICOS, SEGÚN LO DEFINA EL PME DEL ESTABLECIMIENTO.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

DIRECTORA SOSTENEDOR

RECURSOS

MATERIALES. FOTOCOPIAS. PROYECTOR.

49


LISTADO DE MATERIALES REQUERIDOS. FACTURA DE MATERIAL ADQUIRIDO. FOTOGRAFÍAS O VIDEOS DE EVENTOS UTILIZANDO EL MATERIAL ADQUIRIDO.


ELABORAR INVENTARIO DE MATERIALES Y PROTOCOLO DE USO DE LOS RECURSOS. INVENTARIAR LOS MATERIALES ADQUIRIDOS Y ESTABLECER PROTOCOLOS PARA SU USO.

FECHAS

INICIO

MARZO

TÉRMINO

NOVIEMBRE

RESPONSABLE

CARGO

DIRECTORA SOSTENEDOR PROFESORES

RECURSOS

MATERIALES. FOTOCOPIAS. PROYECTOR.

LISTADO DE MATERIALES REQUERIDOS.

50


PROTOCOLO DE USO DE IMPLEMENTOS. FOTOGRAFÍAS O VIDEOS DE EVENTOS UTILIZANDO EL MATERIAL ADQUIRIDO.

51

proyecto de mejoramiento educativo san marino …

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