proyecto de kikimboll de la salle
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUREL BAÚL, ESTADO COJEDES.
PLAN DE EJERCICIO FISICO PARA MRJORAR LAS TÉCNICAS BÁSICAS EN LAS DICIPLINAS DEL
KINKINGBOLL DIRIGIDAS A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2DO AÑO “A” DE LA ESCUELA E. T. A FRAY PEDRO JOSE DE
VILLANUEVA EL BAUL EDO COJEDES
Autores:MARTINEZ ROSA
QUIROZ GABRIEL
El Baúl, Enero de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUREL BAÚL, ESTADO COJEDES.
DISEÑAR UN PLAN DE EJERCICIO FISICO PARA MEJORAR LAS TÉCNICAS BÁSICAS EN LAS DISCIPLINAS DEL
KINKINGBOLL DIRIGIDAS A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2DO AÑO “A” DE LA ESCUELA E. T. A. FRAY PEDRO JOSE DE
VILLANUEVA EL BAÚL ESTADO COJEDES
Autores:MARTINEZ ROSA
QUIROZ GABRIEL
TUTOR:
SONIA HERNANDEZ
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUREL BAÚL, ESTADO COJEDES.
Diseñar Un Plan De Ejercicio Físico Para Mejorar Las Técnicas Básicas En Las Disciplinas Del Kinkingboll Dirigidas A Los Niños Y Niñas Del 2do Año “A” De La Escuela E. T. A. Fray Pedro José De
Villanueva El Baúl Estado Cojedes
Autores:Martínez RosaQuiroz Gabriel
Tutor:Sonia Hernández
Año:2012
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
El kinkimgbol es un deporte de bajo impacto que se juega entre dos equipos y
cuyo objetivo es anotar la mayor cantidad de puntos o carreras posibles, de acuerdo
con unas normas. Se puede desenvolver como una muy buena alternativa u opción de
aprendizaje del deporte en sí y como una actividad que permita trabajar tanto el
desarrollo físico como la coordinación dinámica general y segmentaria. Kickimgball
es un deporte de bajo impacto que puede ser practicado por todas las personas que
deseen hacerlo, pues a diferencia del béisbol su duración máxima es de 2 horas y se
puede culminar después del 5° inning.
El kickimgbol es una actividad deportiva novedosa donde se conjugan
acciones de tres deportes ya que se aplican las destrezas del fútbol, los lanzamientos
de los bolos y algunas acciones y normativa del béisbol.
El kickimgball no es un deporte nuevo en Venezuela, pero
la información referida al mismo es escasa o casi nula, por lo que no se ha podido
profundizar más el tema de cómo se dio inicio a la práctica de este deporte, quién lo
ideó, su historia, su evolución, etc.
El presente trabajo trata las técnicas, las reglas y conocimientos que fueron a
ser resultado de un pequeño análisis del juego y características más relevantes de este
deporte.
DIAGNOSTICO
Durante la visita a la Escuela E. T. A Fray Pedro José de Villanueva se pudo
conocer las necesidades de los estudiantes. Para ellos se aplicó un instrumento que
determinará con exactitud, más existente en los escolares, en ella se cuenta con una
matrícula de niños y niñas tomando una muestra de 33 estudiantes entre varones y
hembras aplicando el instrumento (cuestionario) se permitió conocer la importancia
de enseñar Kikimboll y todo lo que relaciona, es por ellos que se aplicará un plan de
actividades el conocimiento del deporte y a su vez fortalecer las potencialidades
existente en los escolares.
PLANTEMIENTO DE LA NECESIDAD
La gran cantidad de conocimientos, habilidad y procedimientos de conductas
de los cuales el hombre dispone no constituye el resultado de su experiencias propia
sino que se adquieren por la vía de la apropiación de las experiencias socio histórico
de las generaciones. La formación superior de la vida solo propia en el hombre. Es
necesario buscarla en la formas socio histórico de la actividad vita, que está
relacionado con el trabajo social con la utilización de los instrumentos y el
surgimiento del lenguaje.
Todo lo anterior nos permite evaluar en el caso de la actividad física, el
desarrollo de las mismas a través de los niveles de dominio de la actividad donde se
incluyen las habilidades hábitos, destrezas, en el proceso de formación deportiva y
del desarrollo físico en general del individuo. Pero debemos destacar que para nuestra
investigación se adviene en gran medida la corriente Histórica sociocultural la cual
tiene como su máximo el gran L. S. VIGOTSKI, el cual nos aporta en primer lugar la
importancia del desarrollo a partir de la instrucción y su estrecha relación con el
alumno, además de la influencia de los aspectos histórico, social y cultural como
entre activo e influyente en el desarrollo del individuo estos elementos se
compenetran muy bien y se advienen al objeto de investigación nuestro posibilitando
mostrar el juego como un fenómeno social que ejerce gran incidencia en el desarrollo
se las personalidad del niño, además del factor cultural el cual está implícito dentro
del propio juego en el que se expresa costumbre, tradiciones entre otros, de igual
manera asumimos los aportes que nos brinda la corriente o teoría de la actividad, ya
que esta al hacer alusión a la actividad como elemento importante para el desarrollo
del individuo y que este a su vez la trasforma, nos lleva a la importancia del juego
para asumir en el individuo el elemento esencial para propiciarle como actividad
fundamental el desarrollo que paulatinamente ira alcanzando dada las relaciones
dialécticas que se establece en este y planteada por la corriente o enfoque de la
actividad,. Esta se establece a partir de la aplicación de juegos como herramientas
para desarrollar al niño.
Es por ello que el kickingbol juega un papel fundamental en el desarrollo de
las capacidades humanas, intelectuales y físicas el cual busca fundamentar en el
escolar el interés de aprender y poner en práctica lo que aprende tomando en cuenta
sus capacidades y emociones, en ella se encuentra como deporte que crea disciplina y
trasforma conducta ya que su generalidad está centrada en la búsqueda del disfrute y
la interacción con demás personas de su mismo sexo y edad que le permitan al escolar
o al individuo la proyección de jugar y poner en prácticas sus habilidades.
Es desde esa expectativa que se busca implementar este deporte como
recreación y que satisfaga las necesidades de los estudiantes, para la E. T. A. Fray
Pedro José de Villanueva se pondrá de manifiesto el deporte kickingbol como
herramienta esencial para el fortalecimiento del conocer, saber y la puesta en práctica
de dicho deporte, es por ello que se ve la necesidad de plantearse este trabajo ya que
existe la necesidad de enseñar todo lo relacionado con esta disciplina ya que existe la
ausencia teórica en cuanto a este deporte, existe el conocimiento práctico lo que solo
es jugar más no lo que conlleva o posee este deporte su reglamento y todo lo que en
el existe para así permitirle al estudiantado el aprendizaje significativo que al
momento de jugar tengan la noción y el conocimiento del juego y sus
fundamentaciones.
OBJETIVO GENERAL
Diseñar un plan de ejercicio físico para mejorar las técnicas básicas en las
disciplinas del kickingbol dirigidos a los niños y niñas del 2do año “A” de E. T. A.
Fray Pedro José de Villanueva El Baúl Edo Cojedes.
OBJETIVOS ESPECÍFICO
Analizar la problemática existente con los niños y niñas que posee que
poseen dificultad en el kickingbol.
Proporcionar las técnicas básicas del kickingbol a los niños y niñas del 2do
año “A” de la Escuela E. T. A. Fray Pedro José de Villanueva.
Identificar las técnicas básicas kickingbol de los niños y niñas del 2do año
“A” de la Escuela E. T. A Fray Pedro José de Villanueva.
Revisar las teorías existentes en las disciplinas del kickingbol.
Aplicar las técnicas básicas en los niños y niñas del 2do año “A” de la
Escuela E. T. A. Fray Pedro José de Villanueva.
Evaluar los resultados de los ejercicios obtenidos en lo niños y niñas de la
Escuela E. T. A. Fray Pedro José de Villanueva.
JUSTIFICACIÓN
La importancia de esta investigación está centrada en dar a conocer todo lo
relacionado con el kickingbol sus fundamentos y reglas que rigen el juego, es por ello
que va dirigido a una población estudiantil la cual no poseen conocimiento de lo que
existe en el juego sus aportes teóricos y prácticos, esto va dirigido con el fin propósito
de enseñar al estudiante para que en si manifieste y ponga en práctica lo que sabe, es
por esta razón que se toma de importante justificar este trabajo de de investigación ya
que los autores serán los protagonistas de este aprendizaje y enseñanza. Al igual la
institución se verá beneficiada con este trabajo permitiéndole la involucración de este
CAPITULO I
MARCO TEORICO
Mc Nally, (1997); al mencionan otras fases que difieren de las anteriores
como son: 1.-Fase de Preparación o Wind – Up. 2.-Fase de lanzamiento hacia el
home. 3.-Fase ángulo de rodilla. 4.-Fase de Salida de la pelota. 5.-Fase de
recuperación. Para la presente investigación serán tomadas las fases descritas por
Vielma (2008), en especifico la fase de lanzamiento descrita de la siguiente forma:
Fase de lanzamiento: durante el segundo paso el balón se lleva de atrás hacia delante
en dirección al home, culminando el movimiento con un último paso de equilibrio
para así quedar armada y/o atenta al contraataque.
Vielma (2007); realizó estudio no publicado, donde describió la mecánica de
lanzamiento de kickingball realizado por cuatro atletas de la universidad de Los
Andes, datos recolectados con una cámara de video Panasonic a 60 cps. analizados
con el software Human 4.0 obtuvo los siguientes resultados: desplazamiento angular
de la extremidad de lanzamiento (158.97 +/- 12.78); desplazamiento del pie de
avance (1.77m +/-0.32); distancia entre ambos pies al momento del lanzamiento
(1.03m +/- 0.12);tiempo de ejecución de la fase final de lanzamiento (0.226s);
velocidad angular de la extremidad superior de lanzamiento (13.81 rad/s +/- 1.18);
velocidad lineal de la mano de lanzamiento (11.52 m/s +/- 1.49); velocidad de salida
del balón (13.17 m/s +/-2.47); velocidad del CMC en el instante de lanzamiento (1.74
m/s +/- 0.28). Por otra parte las posiciones angulares presentada por la extremidad
superior en el instante de salida del balón: hombro (37.623° +/- 14.55); codo
(168.04°0+/-7.289); muñeca (122.8° +/- 32.239); Posición del tronco en el instante de
lanzamiento (73.04°0+/-16.21); para las posiciones angulares de las extremidades
inferiores en el instante de salida del implemento fueron: rodilla derecha (141.05° +/-
23.84); rodilla izquierda (107.22° +/- 21.75); tobillo izquierdo (108.27° +/- 14.38);
para el ángulo de proyección del balón se obtuvo (0.99° +/- 0.01).
Vielma (2008); desarrollo una investigación sobre la mecánica de la fase de
lanzamiento del pitcheo en kickingball estudiando once atletas universitarias de la
ULA. Datos recolectados con una cámara Panasonic a 30 cps, analizados con el
software Human 4.0 arrojando los siguientes resultados: desplazamiento angular de la
extremidad superior de lanzamiento (172.17° +/- 35.19); tiempo de ejecución de la
fase de lanzamiento (0,233s +/- 0.058); velocidad angular de la extremidad superior
de lanzamiento (13.00 rad/s +/- 0.98); velocidad de proyección del balón (14.91 m/s
+/- 1.66); velocidad del CMC al instante de lanzamiento (1,02 m/s +/-
0.48);posiciones angulares de extremidad superior de lanzamiento: codo (165.02° +/-
9.95); muñeca (135.50 +/-26.23).
Vielma (2009); ejecutó un estudio publicado sobre la Biomecánica del
pitcheo en el kickingbol ejecutado por atletas juveniles del campeonato Nacional
Mérida 2009. En este estudio se tomaron 22 atletas juveniles, grabadas durante la
realización de los juegos del campeonato. Se utilizó una cámara Casio exilim F1,
registrando 300 cps, analizado con el software human 4.0 se obtuvieron los siguientes
resultados: velocidad de proyección del balón (14.91 m/s +/- 1.66); tiempo de
ejecución de la fase de lanzamiento (0.233 s +/- 0.058); velocidad del CMC en el
instante de proyección del balón (1.02 m/s /- 0.48); ángulo de salida del balón (0.01°
+/- 0.10). Una de las conclusiones más relevantes se relacionó con la falta de
velocidad del CMC la cual se debió a que las participantes colocaban la extremidad
superior contraria a la del lanzamiento sobre el muslo de la pierna de desplazamiento,
lo cual frenaba la velocidad del CMC al momento del lanzamiento.
Según Cáceres (2007); define al Kikingball como un híbrido del Béisbol,
Fútbol y Bowling (Boliche), aunque se asocia más que todo con el béisbol.
Es un juego entre dos equipos, cuyo objetivo es anotar la mayor cantidad de
carreras posibles, y evitar que el otro anote carreras, ganando al final del partido,
aquel que haya anotado más carreras en conformidad con el reglamento y bajo la
jurisdicción de uno o más Árbitros.
Cada equipo estará compuesto por:
20 jugadores como máximo y 14 como mínimo.
10 de ellos serán quienes jugaran y el resto serán los sustitutos.
RESEÑA HISTÓRICA DEL KIKINGBALL
El Kickingball nace en Estados Unidos bajo el nombre de "KICKBALL"
alrededor del año 1.942; correspondiente a la segunda Guerra Mundial, en donde el
periodista americano Ernie Pyle lo presenció siendo jugado por los soldados
estadounidenses en sus tiempos libres durante la campaña norteafricana 1942-1943.
A principios de la década de 1.960, en los juegos vacacionales de los Colegios
de Estados Unidos de América (USA), se ideó un entretenimiento que usara la menor
cantidad posible de material deportivo; con ello se comenzó la práctica del Kickball,
jugado con un balón de Fútbol, por un grupo de niños de ambos sexos, recogiendo el
balón golpeado con el pie, muy similar al Béisbol, pero sin guantes y sin bate. Se
estuvo practicando como juego de camping, hasta ser incorporado a los Colegios
como parte del programa de Educación Física, debido a la poca necesidad de material
deportivo (solo un balón y un poco de espacio) y la capacidad de incluir mayor
cantidad de niños en su accionar.
Para la época de los años 70’ y 80’ Ligas adultas de Kickball comenzaron a
funcionar en todas partes de los Estados Unidos, y para a mediados de 1.980, se crea
una Asociación denominada “The World Adult Kickball Asociation INC”,
(Asociación Mundial de Kickball Adulto, mejor conocida como WAKA) que según
establece en sus principios, se creó para llenar el vacío de espacio de juegos para
adultos. Esta organización mantiene el régimen de deporte recreativo, que se practica
en las escuelas norteamericanas, sosteniendo el carácter mixto, obligando a tener en
el juego el mismo número de mujeres y hombres, en caso de realizarse un cambio
debe hacerse entre personas del mismo sexo.
A diferencia del Kickball de USA, en Venezuela el Kickingball se practica
con la participación única de mujeres de todas las edades.
Actualmente, en las escuelas primarias de USA, se juega de la siguiente
manera: cada aula (sección) conforma un equipo, dividiéndose en cuatro (4) grupos
que desempeñan las siguientes labores:
1º) Pateadores, 2º) el Infield o cuadro interior, 3º) el Outfield o cuadro exterior, y 4º)
la Banca que estará esperando la rotación que se hará de la siguiente manera: al
realizarse 3 outs, el grupo 1 pasa a ocupar la posición del 2, el 2 la del 3, el 3 la del 4,
y el 4 la del 1; los de la Banca patean, los Pateadores al Infield, el Infield al Outfield y
el Outfield pasa a la Banca hasta que se completen 3 nuevos outs, que permitan la
próxima rotación.
SU LLEGADA A VENEZUELA
El kickingball es un deporte colectivo que llega a Venezuela en el año 1.965,
introduciéndose a través de las empresas petroleras y expandiéndose a los institutos
de educación privados gracias a la profesora “Charito Ramírez”, denominada con
todo orgullo como “la madre del kickingball”, quién presenció el kickball en estados
unidos y trajo la idea del juego a la “academia merecí” (cerro verde, estado miranda)
y a los colegios “santa rosa de lima” y “sagrado corazón”, los cuales organizaron el
1er torneo intercolegial, teniendo como primer obstáculo la falta de canchas; lo cual
llevó a construir posteriormente el primer campo exclusivo de este deporte en nuestro
país, en la “academia merecí”.
Al llegar la idea del juego del Kickball de USA a Venezuela, de una manera
inexplicable y desconocida se le llamó “KICKINGBALL” y desde ese entonces así
fue denominado. Se dice que se le llamaba así dando referencia a la acción que se
estaba realizando en el momento de jugarlo: "Pateando un balón" (Kicking a Ball),
Esto debido a que se empezó a practicar en colegios prestigiosos y en éstos se
estudiaba el idioma inglés desde la primaria.
IMPORTANCIA DEL KINKINGBOLL
El kinkingboll es un deporte nuevo que nos permite participar activamente por
lo menos tres juegos pre – deportivos, donde se aplican las destrezas del futbolito, los
lanzamientos del boliche y algunas reglas y acciones del baseboll cumpliendo con las
normas de los mismos
LA UNIFORMIDAD EN EL KICKINGBALL
La Uniformidad en el Kikingball está expuesta en la Regla n° 3, del
Reglamento Oficial de Kikingball.
El uniforme en el Kikingball estará compuesto por:
1. Gorra, Viseras o Cintillos de Tela (Todo esto es opcional a usar, es decir, no es
obligatorio).
2. Sudadera (también es opcional).
3. Camisa deportiva con o sin botones, o franela; todas éstas con manga
obligatoriamente.
4. Pantalón Deportivo o Short (nada de usar licras, Cotton licra o short de dril o
nailon muy holgados).
5. Correa (Opcional en caso de usar pantalón deportivo).
6. Zapatos DEPORTIVOS o con tacos de goma o plástico.
7. Guatines, tobilleras y cualquier otro protector de fibra o plástico que sirva para
proteger el cuerpo del jugador. NOTA: El Lanzador no puede llevar ni guante, ni
muñequera, ni nada en su mano de lanzar.
DURACIÓN DEL PARTIDO
A diferencia del béisbol su duración máxima es de 2 horas y se puede
culminar después del 5o inning
El campo de juego del Kikingball es completamente plano de forma irregular
con cierta impresión ovalada compuesto por dos Terrenos: "Terreno de Foul" y
"Terreno Bueno". El Terreno de Foul comprende la Zona NO VÁLIDA del Juego y el
Terreno Bueno comprende la Zona VÁLIDA del Juego. Ambos terrenos se
componen por distintas Zonas el cual en su conjunto conforman lo que conocemos
como el Campo de Juego del Kickingball (Todas y cada una de las líneas que
demarcan las distintas zonas del campo de juego son marcadas con material blanco de
construcción para que puedan ser visibles). En el Campo de Kickingball encontramos
una de las Zonas Principales llamada "Campo Interno". Dentro Del Campo Interno
están ubicadas 3 almohadillas y una placa circular que se le denomina “Home Plate”;
a estos 4 elementos se le llaman “Bases” y entre ellos forman la figura de un
diamante.El campo es de 100 y 120 de largo y de ancho 9,45 RECREO RENIDO
APLICACIÓN DE LA REGLA NOCAUT (KNOCK-OUT)
Después del 4° inning, el equipo que tenga una ventaja mayor a 15 carreras,
será declarado ganador, concluyendo el juego en ese momento.
Después del 5° inning, el equipo que tenga una ventaja mayor a 10 carreras,
será declarado ganador, concluyendo el juego en ese momento. Después del 6º
inning, el equipo que tenga una ventaja mayor de 05 carreras, será declarado ganador,
concluyendo el juego en ese momento.
PARA QUE SIRVE EL KICKINGBALL
Dado a que es un deporte de bajo impacto lo pueden realizar personas de todas
las edades. Es algo alternativo y recreativo.
El practicar este deporte nos permite mantenernos activos físicamente y ayuda
a nuestro cuerpo a estar más equilibrado ya que se puede adaptar a nuestro estilo de
vida fácilmente
COMO SE JUEGA EL KICKINGBALL
El equipo a la ofensiva pateará la pelota para tratar de hacer la mayor cantidad
de carreras, pero el equipo contrario (a la defensiva), tratará por su lado de evitarlo l
objetivo de cada equipo es ganar por medio del mayor número de carreras anotadas,
de acuerdo con las reglas
Los inning o entradas están divididos en dos mitades, llamadas principio y
final de entrada. Durante el principio de una entrada, un equipo patea mientras el otro
está en el campo. Cuando el equipo que patea tenga tres jugadores eliminados, los dos
equipos intercambian sus papeles y comienza el final de una entrada.
El equipo a la defensiva hará tres outs, al eliminar (reglamentariamente) a los
pateadores o corredores contrarios; mientras no saque los tres outs de ese inning el
equipo a la ofensiva seguirá consumiendo su turno de pateo
REGLAMENTO DEL KICKING BALL
El reglamento del KickingBall comprende 40 reglas que abarcan desde los
objetivos del juego hasta las medidas de la cancha, pasando por la conformación de
equipos y las reglas de juego. A saber:
- Las reglas 1 y 2 se refieren a los Objetivos del Juego y establecen que el
Kicking Ball es un juego entre dos equipos de diez (10) jugadores cada uno más
sustitutos, entrenadores, y un representante, jugado de acuerdo a reglas en un campo
oficial; y cuyo objetivo fundamental es ganar consiguiendo anotar el mayor número
de carreras.
- La regla 3 nos define el Terreno del Juego, el cual será un terreno
acondicionado para jugar Béisbol, de acuerdo a las siguientes medidas: "La distancia
entre todas las bases será de 21,10 metros, la distancia entre el punto del plato y el
frente del cajón del lanzador será de 14,60 metros, la distancia entre el plato y la
segunda base será de 29,69 metros". La zona de Strike la constituye un círculo de 70
centímetros de diámetro el cual se encuentra en el plato.
El cajón del pateador es un rectángulo de 2,5 metros de largo por 1,4 metros
de ancho, ubicado detrás del plato.
- La regla 4 se refiere al Equipo de Juego, a saber: una pelota tipo semicuero,
de 7 libras y tipo S-4, no menor de 65 centímetros de circunferencia. Los uniformes
de diseño regular para fútbol y de uso obligatorio para todos los jugadores. Los
zapatos deben ser de fútbol con tacos de goma o plástico. Se permite además el uso
de guantines para béisbol y de rodilleras, tobilleras o cualquier otro soporte para la
protección del jugador.
- La regla 5 se refiere al Equipo de Jugadores. El equipo se compone de 10
jugadores cuyas posiciones se designan como sigue: Catcher, Pitcher, Primera Base,
Segunda Base, Tercera Base, Short Stop, Left Fielder, Center Fielder, Right Fielder y
Short Fielder. En ningún caso se permite a equipo alguno jugar con menos de diez
(10) jugadores. Las nóminas de los equipos constarán de un máximo de veinte (20)
jugadores y un mínimo de catorce (14), sin incluir al manager, ni los dos (02) coachs.
La edad del jugador define la categoría a la cual pertenece: Preparatoria: 7 a 10 años
Infantil: de 11 a 13 años Juvenil: de 13 a 20 años Adultos: a partir de los 20 años
Clase A: Jugadores de 20 o más años, que se destaquen en los juegos. Clase B: Para
jugadores en su primer o segundo año. Clase C: Categoría especial para personas de
mayor edad y que no estén en condiciones de competir con Clase B.
- La regla 6 tiene que ver con El Juego, el cual consta de nueve (09) entradas,
siendo juego legal cinco (05) entradas pues la duración máxima del mismo es de dos
(02) horas. Después de cinco (05) entradas el equipo que lleve quince (15) carreras de
ventaja será declarado ganador, suspendiendo el juego de inmediato.
Si un equipo pierde dos (02) juegos por forfeit injustificados, la Liga no le
permitirá realizar los juegos faltantes y en caso de que un equipo use jugadores
ilegales, será expulsado del campeonato.
- Las reglas 7, 8, 9 y 10 nos explican sobre el Lanzador. El Pitcher antes de
lanzar la pelota debe hacer una parada completa de cara al pateador y no se le
considerará en posición, a menos que el catcher se encuentre en su posición. Un
pitcher no podrá seguir lanzando en el juego cuando el manager o coach haya entrado
dos veces en un inning a conversar con él. Un lanzamiento legal, será una pelota
lanzada por debajo del hombro y el lanzamiento será nulo si se efectúa un lance
durante una suspensión del juego. En ningún momento se le permitirá al pitcher usar
cualquier material en los dedos de la mano de lanzar, así como aplicar sustancias
extrañas a la pelota.
- La regla 11 trata sobre el Lanzamiento Ilegal el cual da derecho a una bola
mala al pateador y el mismo se declara cuando el pitcher se adelanta en dos pasos al
lanzar la pelota, si este hace un movimiento de lance y no lo concreta o si retiene la
pelota más de 20 segundos.
- La regla 12 establece que la Bola Legalmente Pateada será la que se efectúe
con un solo pie y dentro del cajón de pateo.
- La regla 13 define que el Strike es una pelota a lo largo del terreno y
legalmente pitchada que entra en la zona de Strike; cuando el pateador tiene en la
cuenta dos strikes y se produce un foul se decreta out automático.
- La regla 14 sobre Pelota Muerta establece que la misma se da cuando el
pitcher recibe la pelota tirada por otro jugador de su equipo dentro de la zona de
pitcheo, y que la Bola Mala es una pelota legalmente pitcheada pero que no pasa por
la zona de strike; cuatro bolas malas resultan en base por bola.
- La regla 15 de Los Lanzadores propone que por cada juego completo los
mismos descansarán dos días consecutivos.
Cuando un pitcher sea relevado, éste podrá ser cambiado a otra posición, pero
no podrá volver a lanzar. Los corredores podrán avanzar las bases por su cuenta
cuando el pitcher lance al bateador o cuando el receptor devuelve la pelota.
- Las reglas 21 hasta la 36 tratan sobre el Pateador Prevenido, el cual es el
jugador que sigue en el turno a patear y debe estar en el área señalada para este
respecto, en caso contrario será puesto out por el árbitro. El Cajón de Batear es el área
donde debe estar el pateador y el Cajón de Receptor es el área detrás de este. El coach
debe estar legalmente uniformado para dirigir a los jugadores; el corredor en base
debe permanecer haciendo contacto con su pie en la base hasta que el pitcher suelte la
pelota. Si existe un rolling y el jugador pasó la raya, el jugador contrario podrá
ponerlo out en la base siguiente. Si al producirse el batazo el corredor pasa la raya
con fly y es atrapado el corredor será puesto en out, así como en caso de que el
corredor salga antes de capturar la pelota, o en caso de que un jugador deje de pisar la
base. Si un pateador le quita el turno al otro también será out y en caso de que el
pitcher lance la pelota hacia el plato y el pateador retenga la bola con la mano el
árbitro decretará strike. El pateador no deberá abandonar su posición de cajón de
pateo después de que el pitcher se halla puesto en posición. A los pitcher relevo se les
debe conceder hasta diez lanzamientos antes de comenzar y los corredores no podrán
robar base.
- Las reglas 37 y 38 establecen el Porcentaje de los Jugadores, es decir que los
jugadores están en la obligación de que cada uno de ellos actúe un número de inning
mínimo equivalente al treinta por ciento del total de innings que se jueguen en el
campeonato.
Ningún jugador menor de dieciocho años podrá actuar en un equipo, sin
presentar autorización de su Representante Legal.
- Las reglas 39 y 40 tratan sobre los Managers y Coachs y proponen que si
alguno de ellos abandona la línea para hablar con el otro, el pateador será declarado
out automáticamente, el sistema de comunicación estará constituido únicamente por
señas. Se permitirá que el manager o el coach a la ofensiva se dirija al pateador
cuando se haya concedido tiempo; cuando el equipo está a la defensiva los jugadores,
managers y coachs deben situarse dentro de los dogouts, lugar donde no podrán estar
personas vestidas de civil con excepción de la madrina. Queda entendido que todos
los integrantes del equipo deben observar una conducta ejemplar, las sanciones
aplicables están contempladas en el Código de Responsabilidades y sanciones de la
organización. Lo no contemplado será materia a resolver por la Junta Directiva de la
Liga.
CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DEL KIKINGBALL
- La distancia entre todas las bases será de 21,10 metros. La distancia entre el punto
del plato (home plate) y el frente del cajos del lanzador será de 14.60 metros.
- La distancia entre el plato y la segunda base será de 29,69 metros.
- En el punto donde se encuentran el plato se trazará un círculo cuyo diámetro será de
70 centímetros (treinta y cinco centímetros de radio). Este círculo estará considerado
como la zona de strike.
- La pelota oficial de Kikingball, será de forma regular, tipo semi-cuero, numero S-4,
de siete libras, y debe medir no menos de 63 centímetros de circunferencia.
- Los uniformes estarán compuestos de camisa o franela, pantalón, short o falda,
gorra y medias de diseño regular para fútbol y serán usadas por todos los jugadores.
No se permite usar botones de vidrio o metal pulido en el uniforme. Las camisas o
franelas de los jugadores deben ir numerados, no permitiéndose la repetición de
números de un mismo equipo. La eventual falta de números no impedirá su
participación, pero el árbitro pasará el uniforme al organismo competente quien
tomará las medidas pertinentes.
- Los jugadores deben usar zapatos de fútbol con tacos de goma o plástico.
- Se permite el uso de guantines para baseball, con el objeto de proteger las uñas y
manos del jugador en el momento antes de un golpe o deslizamiento en las bases.
- Igualmente, se permite el uso de rodilleras, tobilleras y cualquier otro soporte o
protector acrílico, de fibra o plástico que sirva para evitar un golpe en la parte de los
senos (damas).
- La nómina de los equipos contarán con un máximo de 20 jugadores y un mínimo de
14, sin incluir al manager y dos coaches.
- Las edades de los jugadores, comprendidas de acuerdo con las categorías son:
1. Preparatoria: de 7 a 10 años.
2. Infantil: de 11 a 13 años.
3. Adultos:
- Clase "A" jugadores de 20 ó más años que se destaquen en los juegos.
- Clase "B": para los jugadores en su primer año o segundo.
- Clase "C": categoría especial para personas de mayor edad y que no estén en
condiciones de competir con la clase "B".
TERRENO DE JUEGO Y FUNCIONES DEL KIKINGBALL
El juego de Kikingball, deberá efectuarse en un terreno acondicionado
para jugar Béisbol, y las medidas dependerán de las categorías:
2.1 El Cajón de Pateo es un rectángulo de 2,5 m x 1,6 m y está dividido
en dos partes: la Zona de Pateo, de 1 m; y la Zona de la Pateadora, de 1,5 m.
2.2 La Zona de la Receptora está situada detrás del cajón de pateo y mide
1,5 m x 1,6 m.
2.3 El Home Plate es un círculo de 60 cm. de diámetro, colocado en el
centro del rectángulo de pateo, en el punto de intersección de las líneas de
primera y tercera base. Este círculo así mismo es la zona de Strike.
2.4 Delante de la zona de la pateadora se trazará un semi-círculo que se
denomina raya del ilegal.
2.5 La Primera, Segunda y Tercera Base serán indicadas por almohadillas de
Lona.
2.6 La almohadilla de Segunda Base estará centrada en línea con el círculo
de Home Plate y la Goma de la lanzadora. Las almohadillas serán cuadradas
de 38 cms, de 5 cms de alto como mínimo y 7 cms de alto como máximo y
serán rellenas con un material suave. Las rayas entre bases, entre Primera
Base y Segunda Base, entre Segunda Base y Tercera Base y entre Tercera
Base y Home se marcará una raya transversal de se denomina raya de
Delimitación o raya Mitad entre Bases que limita el avance de la corredora.
2.7 El Cajón de los Coahs estará situado a los lados de Primera Base y
Tercera Base, quienes se encargarán de dirigir a las corredoras cuando están a
la ofensiva. Tendrá una distancia de las Bases a 2.5 mts, y será de 3 mts de
largo.
2.8 El Círculo de la Prevenida, es el sitio asignado para la jugadora que
espera el turno al pateo.
2.9 La Placa de la lanzadora será rectangular de goma blanca de 60 cms x
15 cm.
2.10 El Balón oficial de kickingball será de clarino o cuero número S-4, de
71 cms de circunferencia, con un peso de 453 grs., para las categorías de
Júnior, Juvenil, Adulto y Master. Para las categorías de Semillitas, Preparatorio,
Pre-infantil e Infantil será un balón Mini número S-3, de 48 cms de
circunferencia, con un peso de 368 grs.
2.11 Las líneas de Tiro de la Receptora hacia las Bases será la
prolongación del semi-círculo del ilegal, demarcadas cerca del cajón de la
Receptora, las cuales limitan la zona hasta donde podrá desplazarse en la
ejecución del tiro hacia la primera o tercera base y el fildeo de los
lanzamientos.
2.12 Línea de carrera a 1 metro: es una línea paralela a la línea de primera
base, que limita el espacio por donde debe desplazarse la pateadora-corredora.
TECNICA DEL KINKIGNBOLL
TECNICA
La técnica en el kinkingboll es la ejecución del movimiento precisos que
permiten el dominio eficaz en el manejo del balón al momento de patear, atrapar o
tirar el o lanzar; así como toda acción o movimiento que pueda realizar una jugadora
para el desarrollo de su juego como son el de correr, desplazarse o deslizarse.
ELEMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS DEL KINKINGBOLL.
Los Elementos Técnicos del kinkingbol están comprendidos en una serie de
técnicas, que bien, son ejecutadas por las jugadoras para su mejor desarrollo en el
juego.
Estos se dividen en dos partes:
1. Elementos Técnicos Defensivos.
2. Elementos Técnicos Ofensivos.
Los Elementos Técnicos Defensivos son los siquientes:
El Fildeo.
El Desplazamiento.
El Tiro.
El Lanzamiento.
Los Elementos Técnicos Ofensivos son los siguientes.
El Pateo.
El Corrido a las Bases.
El Barrido o Deslizamiento a las Bases.
ELEMENTOS TÉCNICOS DEFENSIVSOS:
Comprende las técnicas ejecutadas por las jugadoras al momento de estar a la
defensiva. Las jugadoras defensoras son aquellas que se ubican en cada una de las
posiciones en el terreno de juego, y que tienen como objetivo evitar que el equipo
contrario anote en carreras.
EL FILDEO
El fildeo es la acción de una jugadora a la defensiva de tomar posesión segura
del balón durante su recorrido, ya sea de aire o por el suelo sin importar que el balón
este dentro o fuera del terreno bueno. Para establecer la validez de la atrapada, la
jugadora defensora deberá retener el balón por algún tiempo para poder probar que
tiene control total de la misma y que el desprenderse del balón es de manera
voluntaria e intencional. Para lograr un buen fildeo, toda jugadora al ejecutar
cualquiera de las distintas Técnicas de Fildeo, deberá “Embolsar el Balón,” el cual
esto consiste en asegurar la atrapada del balón, bien sea de rolata, línea o de elevado,
logrando dominarlo para luego realizar las jugadas siguientes que correspondan.
Todo fildeo debe iniciarse desde una posición básica defensiva, que se
describe a continuación:
POSICIÓN BÁSICA DEFENSIVA:
La posición Básica defensiva le permitirá a la jugadora desarrollar y ejecutar
una mejor y eficaz técnicas defensiva.
LA POSICIÓN ES LA SIGUIENTE:
Las piernas paralelamente separadas a la altura de los hombros.
Las Rodillas semi- flexionadas.
El Tronco flexionado ligeramente hacia delante.
Los Brazos frente al cuerpo con los codos extendidos.
Las Palmas de las manos hacia al frente.
La Mirada fija en el balón.
CLASIFICACIÓN DE LOS FILDEOS:
Los fildeos pueden clasificarse de la siguiente manera:
Fildeo de Rolatas.
Fildeo de Línea: Líneas Bajas y Líneas Altas.
Fildeo de Elevados.
FILDEOS DE ROLATAS:
Las “Rolatas” son aquellos balones que describen su trayectoria al ras o
rebotando en el terreno del juego.
Para lograr un fildeo efectivo de este tipo de balones, las jugadoras defensoras
deberán “Embolsar el Balón” una vez ejecutada la “Técnica del Fildeo de Rolata”. Se
recomienda que toda defensora adopte siempre la posición Básica Defensiva. ya que
esta le permitirá obtener la facilidad de ejecutar cualquier movimiento en el campo de
juego al momento de fildear el balón.
TÉCNICAS DEL FILDEO DE ROLATA:
Las piernas paralelamente separadas a las alturas de los hombros.
Las rodillas semi- flexionadas.
El tronco ligeramente flexionado hacia delante.
Los brazos frente al cuerpo.
Los antebrazos paralelos entre sí a una distancia no menor a 5cms ni mayor a
8cms.
Los codos extendidos.
Las palmas de las manos hacia el frente.
Los dedos extendidos y juntos unos al lados de los otros en cada mano;
tocando el suelo o a una distancia que dependerá de la altura de la rolata.
La mirada fija en el balón al momento del pateo.
Se Embolsa el Balón: Una vez que el balón ruede por las palmas de las
manos, al llegar a los brazos. se flexionan inmediatamente los codos, cerrando
los antebrazos llevando el balón hacia el pecho y asegurándolo con los dedos
y las manos apretándolo fuertemente para así completar la atrapada.
Para este tipo de fildeo se debe tener presente la dirección del balón y las
contundencias del pateo. Para así ejecutar una buena técnica a los movimientos
correctos para realizar un buen fildeo.
FILDEO DE LINEAS.
Las “Líneas” son aquellos balones que describen su trayectoria en línea recta,
a una altura que va referenciada desde las rodillas a la cabeza de las defensoras.
Existen dos tipos de líneas: Las Líneas Bajas y las Líneas Altas. Las Líneas Bajas son
aquellas que poseen una altura referenciada desde las rodillas al pecho de las
defensoras. Y las Líneas Altas son las que poseen una altura referenciada a la cabeza
de las defensoras.
La Técnica de fildeo de Leneas va enfocada generalmente a las líneas Bajas
por ser el fildeo más común. Para el caso de las líneas Altas. Existen otro tipo de
Técnica llamada la “Técnica de doble contacto” que permite precisar este fildeo. Para
lograr un fildeo efectivo de este tipo de balones, las jugadoras defensoras deberán
“Embolsar el Balón” una vez ejecutada la “Técnica del fildeo de línea” o la “Técnica
del doble contacto” (según tipo de línea). Se recomienda que toda defensora adopte
siempre la posición básica defensiva, ya que esta le permitirá obtener la facilidad de
ejecutar cualquier movimiento en el campo de juego al momento de fildear el balón.
TÉCNICA DEL FILDEO DE LINEA (LINEAS BAJAS:)
Las piernas paralelamente separadas a la altura de los hombros.
Las rodillas semi- flexionadas.
El tronco ligeramente flexionado hacia delante.
Los brazos frente al cuerpo.
Los antebrazos paralelos entre sí a una distancia no menor a 5 cms ni mayor a
8 cms.
Los codos extendidos.
Las palmas de las manos hacia el frente.
Los dedos extendidos y juntos unos al lado de los otros en cada mano.
La mirada fija en el balón al momento del pateo.
Se embolsa el balón: Una vez que el balón golpee los brazos o antebrazos, se
flexionan inmediatamente los codos, cerrando los antebrazos llevando el
balón hacia el pecho y asegurándolo con los dedos y las manos apretándolo
fuertemente para así completar la atrapada.
TÉCNICA DEL DOBLE CONTACTO (LINEAS ALTAS):
La técnica del doble contacto se realiza para fildear las líneas altas.
Las piernas paralelamente separadas a la altura de los hombros.
Las rodillas semi flexionadas.
El tronco ligeramente flexionado hacia delante.
Los brazos frente al cuerpo
Los codos semi flexionados a 90 grados, quedando el antebrazo
perpendicularmente inclinado con respecto al brazo.
Las palma de las manos hacia al frente y a la altura de la cabeza.
Los dedos extendidos, separados y ligeramente inclinado hacia delante.
La mirada fija en el balón al momento del pateo.
El primer contacto con el balón será con las yemas de los dedos
direccionándolo hacia arriba y que tome muy poca altura.
El segundo contacto será al Embolsar el Balón: Una vez que el balón cae en
los brazos y antebrazos, se flexionan inmediatamente los codos, cerrando los
antebrazos apretándolo fuertemente para así completar la atrapada.
Para este tipo de fildeo se debe tener presente la dirección del balón y la
contundencia del pateo, para así ejecutar una buena técnica o los movimientos
correctos para realizar un buen fildeo. Es importante además, que al fildear cualquier
línea, el cuerpo y los brazos siempre deban estar de frente al balón y NUNCA de
lateral. El balón siempre debe ser atacado de frente.
CAPITULO II
MARCO METODOLÓGICO
TIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.
El siguiente estudio de acuerdo a la naturaleza de la investigación y el
nivel de profundidad de sus objetivos, es con diseño de campo, que en opinión de
Salfind (1999). Se refiere a “cada una de las operaciones que el investigador debe
realizar para obtener la información directamente de la realidad sin ningún tipo de
intermediación” apoyada en la modalidad de proyectos especial. De tipo descriptiva
que según Hilario Wynarczyk, (2001), se refiere a que “ es la que procura brindar una
buena percepción del funcionamiento de un fenómeno y de las maneras en que se
comportan las variables, factores o elementos que lo componen.
POBLACIÓN Y MUESTRA.
El estudio se realizo en la ETA Fray Pedro José de Villanueva
Fundación la Salle El Baúl, Municipio Girardot del Estado Cojedes.
La población objeto de estudio estuvo conformada por 36 Alumnos de
ambos sexos de la ETA Fray Pedro José de Villanueva, del Baúl Estado Cojedes.
La población según Tamayo (20019, es “la totalidad del fenómeno a
estudiar, en donde las unidades de población posee una característica, la cual se
estudia y da origen a los datos de la investigación 8P.114).
En cuanto a la muestra Méndez (2002) señala que “comprende el
estudio de una parte de los elementos de una población” (P.181). De acuerdo a lo
anterior, se considera conveniente estudiar una población de 33 alumnos, debido a
que la misma es relativamente pequeña. Cabe destacar que este tipo de muestra se
denomina censal o total, y es definida por Méndez (2002) como aquella muestra que
consiste en estudiar todos los elementos de la población de interés”.
Técnicas e instrumentos de Recolección de Datos.
La técnica de recolección de datos utilizada en esta investigación fue la
encuesta, para la cual García (1998) refiere que “ es una técnica que consiste en
obtener los datos requiriéndolos directamente de los informantes2 Esta técnica se hizo
efectiva a través de la aplicación de un cuestionario conformado por 12 items. Para su
estructuración se consideraron los objetivos, las variables en estudio, sus dimensiones
e indicadores.
Técnicas Utilizadas:
Encuesta Escrita
Instrumentos Aplicados:
Cuestionario
Encuesta:
Se define como una técnica que pretende obtener información que suministra un
grupo o muestra de sujetos acerca de si mismo, o en relación con un tema en
particular. (Fidias G. Arias 2006).
Cuestionario:
Es la modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita mediante un
instrumento o formato en papel contentivo de una serie de preguntas. Se le denomina
cuestionario auto administrado porque debe ser llenado por el encuestado, sin
intervención del encuestador. ( Fidias G. Arias 2006)
CAPITULO III
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FISICAS POR SEMANAS
CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES
Semana ACTIVIDAD OBJETIVO METODO
Procedimental
RECURSOS
01Entrevista con el
Director de la Institución
Lograr el permiso del director para realizar el proyecto comunitario con los estudiantes de la institución
Verbal
LápizCámara
HumanosHojas
02
Entrega de comunicado al Director de la
institución
Dar a conocer formalmente lo que
se desea realizar dentro de la institución y
conjuntamente con los estudiantes
Escrito
Informe HumanosCámara
03Presentación de los vinculantes
hacia los niños y encuestados
Dar a conocer a los estudiantes a las
personas que van a interactuar con
ellos en la disciplina del
kikingball
VerbalExplicativo
CámaraHumanos
hojas
04 Realización de las encuestas
Ejecución y aplicación de las encuestas para
conocer las expectativas de los
niños y niñas
Verbalexplicativo
CámaraHumanos
Hoja
Reconocimiento del kikingball y sus
05Charlas sobre el kikingball a los niños y niñas
reglas a través de charlas Para que los niños puedan
tener el conocimiento de la
disciplina y sus reglas
Expositiva Demostrativa y
Repetitivo
PitoCámaraBalón
Humanos
06
Conocimiento sobre el
lanzamiento del (Beisbol) a los niños y niñas
Juegos de conocimientos e iniciación en el
kikingball para que los niños y niñas
conozcan cómo se debe integrar en
equipo al momento de jugar
Expositiva Demostrativa y
Repetitiva
PitoCámaraBalón
Humano
07
Actividades recreativas sobre
el kikingball
Juegos para darle a conocer a los niños
y niñas como pueden recrearse
practicando el kikingball
Expositiva Demostrativa
Repetitivo
CámaraBalón
Humano
08
Se les dio a conocer con practicas las técnicas del Kikingball
ReconocerExactamente la
forma de jugar el kikingball y como
realizar las técnicas correctamente
Expositiva Demostrativa
Repetitivo
CámaraBalón Bases
Humano
09Charlas sobre
las técnicas del kikingball
Reconocimiento de las técnicas del
kikingball Para que los niños puedan
diferenciarlas
Expositiva Demostrativa
Repetitivo
CámaraBalón Bases
Humano
Practicas para Reforzar los Expositiva Cámara
10 fortalecer las técnicas del kikingball
conocimientos previos sobre el
kikingball
Demostrativa Repetitivo
Balón Bases
Humano
11
No hubo actividad escolar
por desfile del día del
trabajador
12
Encuentro deportivo sobre
el kikingball entre alumnos de diferentes
secciones
Evaluar los conocimientos
obtenidos por los niños y niños de la investigación con otros alumnos que
obtenían conocimientos
sobre la disciplina
Expositiva Demostrativa
Repetitivo
CámaraBalón Bases
Humano
13Ejercicios de lubricación y
retroalimentación
Enseñar y recordar a los niños y niñas ejercicios que se
deben realizar antes de cualquier
deporte
Expositiva Demostrativa
RepetitivoCámaraHumano
14
Compartir y despedida del
proyecto comunitario
Recrearse con los estudiantes objeto de investigación a través de diversos juegos recreativos y participación e integración de los
vinculantes de ellos a través del
compartir de comida y bebidas
Recreativa CámaraHumano
CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
CUADRO 01
EL
DESPLAZAMIENTO
BUENO REGULAR DEFICIENTE
7 13 13
GRAFICO 01
Se pudo obtener que un 21% de los estudiantes saben ejecutar esta técnica
mientras que un 40% lo realiza de forma regular y el 39% se encuentra deficiente en
la elaboración de esta técnica, luego de las practicas se logro obtener unas mejorías
donde el 73% de ellos realizaban el desplazamiento correctamente y un 27% de forma
regular.
CUADRO 02
73%
27%
POST
BUENOREGULARDEFICIENTE
21%
39%
39%
PREST
BUENOREGULARDEFICIENTE
EL TIRO
BUENO REGULAR DEFICIENTE
3 15 15
GRAFICO 02
Se pudo obtener que un 9 % de los estudiantes saben ejecutar perfectamente la
técnica mientras que un 46% lo realiza de forma regular y un 45% se encuentra
deficiente en la elaboración de esta técnica, luego de las practicas se logro obtener
unas mejorías donde el 85% de ellos realizaban el tiro correctamente y un 15% de
forma regular.
CUADRO 03
85%
15%
POST
BUENOREGULARDEFICIENTE
9%
45%
45%
PREST
BUENOREGULARDEFICIENTE
EL
LANZAMIENTO
BUENO REGULAR DEFICIENTE
8 13 12
GRAFICO 03
Se pudo obtener que un 24% de los estudiantes saben ejecutar esta técnica
mientras que un 40% lo realiza de forma regular y el 36% se encuentra deficiente en
la elaboración de esta técnica, luego de las practicas se logro obtener unas mejorías
donde el 73% de ellos realizaban el lanzamiento correctamente y un 27% de forma
regular.
CUADRO 04
73%
27%
POST
BUENOREGULARDEFICIENTE
24%
39%
36%
PRE
BUENOREGULARDEFICIENTE
EL PATEO
BUENO REGULAR DEFICIENTE
5 8 20
GRAFICO 04
Se pudo obtener que un 15% de los estudiantes saben ejecutar esta técnica
mientras que un 24% lo realiza de forma regular y el 61% se encuentra deficiente en
la elaboración de esta técnica, luego de las practicas se logro obtener unas mejorías
donde el 70% de ellos realizaban el pateo correctamente y un 30% de forma regular.
CUADRO 05
70%
30%
POST
BUENOREGULARDEFICIENTE
15%
24%61%
PRE
BUENOREGULARDEFICIENTE
EL RECORRIDO
A LAS BASES
BUENO REGULAR DEFICIENTE
5 8 20
GRAFICO 05
Se pudo obtener que un 30% de los estudiantes saben ejecutar esta técnica
mientras que un 40% lo realiza de forma regular y el 30% se encuentra deficiente en
la elaboración de esta técnica, luego de las practicas se logro obtener unas mejorías
del 100% de ellos realizaban el recorrido por las bases correctamente.
CONCLUSIÓN
100%
POST
BUENOREGULARDEFICIENTE
30%
39%
30%
PRE
BUENOREGULARDEFICIENTE
Como todo deporte el kickingball se rige por una serie de reglas
y procedimientos a seguir, establecidos de forma internacional, como es obvio, el
mismo se realiza entre dos equipos compuesto de 20 jugadores como límite máximo
que debe contar con un manager y dos coatchs.
En conclusión de la investigación hecha se desprende que el kickingball es
una mezcla entre el baseball y las técnicas de lanzamiento del bowling, es apto para
todas las edades, en su mayoría este deporte es practicado por niños, jóvenes y
adultos, ya que es considerado un deporte de bajo impacto.
La aplicación de diferentes instrumentos permitió constatar la ausencia de
actividades sobre el kikimbol en los estudiantes de la institución lo que se pretende
resolver con la propuesta de este proyecto de investigación es integrar a los
estudiantes a que practiquen deporte y en especial esta disciplina que tiene la
disponibilidad de poder ser practicada a cualquier edad y sin discriminación de sexo.
Por tal motivo se pudo constatar que los estudiantes de la institución ya
poseían conocimientos previos sobre esta disciplina pero no se habían interesado de
forma especial ya que los profesores de deporte de la institución solo dan dicho
deporte de forma rápida y no toman en cuenta lo que les gusta practicar para recrearse
a los estudiantes de la institución y así evitar que caigan en el ocio durante sus
tiempos libres dentro de la institución y fuera de ella.
RECOMENDACIONES
Proponer la aplicación inmediata del juego de Kickingball para contribuir
integración social de los educandos en la clase de educación física.
Capacitar a los docentes de Educación Física en la implementación del juego de
Kickingball como medio de integración a través de un taller.
Promover en la escuela y la comunidad, el desarrollo de estas y otras actividades
similares que contribuyan a la integración social de las personas sin ningún tipo
de discriminación.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS