Proyecto de InvestigacionLa influencia de la Televisin en los Nios

El objetivo de nuestro proyeto de investigacin es plantear la relacion que se genera entre el nio y este medio tan masivo y dominante que es la Televisin. Expondremos asi la influencia negativa que se genera, que tiene una importante relevancia en el comportamiento del nio.Presentacin

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

CICLO BASICO COMUN

INTRODUCCIN ALPENSAMIENTOCIENTFICO

Ctedra: Benbenaste Profesora: Lic. Silvana Paz Comisin: 44039 GRUPO 10 Integrantes: Coordinadora:Garca Julieta DNI: 35.459.031 (Psicologa) Recopiladora de datos:Nicolay Senones Marianela DNI: 34.828.290 (Psicologa) Colaboradoras:Davalos Mara Ester DNI: 99.005.194 (Psicologa)Guzmn Evelyn Mariela (Psicologa)Bautovic Irene DNI: 34.072.809 (Psicologa)Publicado porGRUPO 101 comentario:Enlaces a esta entradaIntroduccinLa televisin penetra en la mayora de los hogares, no existen distincin, llega a ricos y pobres. Es considerado un fuerte medio porque integra imagenes y voz. Sin embargo, por poseer esas caractersticas y por tener la facilidad de llegar a la mayora de la poblacin se ha transformado en un arma de doble filo dada la calidad de programacin que transmite sin considerar que, sus espectadores son nios y jvenes que no tienen un adulto que los oriente en relacin a los temas que all se desarrollan.

Al tener la oportunidad de realizar este trabajo, se ha podido aprender la importancia que tiene el contacto indiscriminado de la televisin hacia los nios y a la vez lo perjudicial que es para ellos. Esto se puede ver cuando este medio nos evidencian hechos de la vida q contienen imgenes sin censura, y en cualquier horario, sobre temas como sexo, drogas, violencias, guerras, raza y alcohol que son inapropiados para que nios pequeos se vean influenciados por ellos.Dentro de los medios de comunicacin, la televisin es el ms accesible para los nios, ya que est presente en la mayor parte de los hogares y no requiere de habilidades muy complejas para recibir la informacin, como sera, por ejemplo leer, en el caso de los diarios. Se sabe que la TV tiene influencias tanto positivas como negativas en los nios, por esto es importante analizar estas influencias y sus efectos para as poder controlar los negativos y promover los positivos.La relevancia de esta investigacin es, entonces, determinar el grado de influencia que tiene la TV en los nios y establecer los resultados desfavorables y de esta manera promover la conscientizacin a los adultos responsables

Publicado porGRUPO 10No hay comentarios:Enlaces a esta entradaPlanteo del ProblemaEste trabajo de investigacin tiene como objetivo demostrar la influencia negativa que tiene en los nios el contacto con la televisin, determinando: El resultado que puede tener en un nio la indiscriminada exposicin hacia este medio. Que la cantidad horaria a la que se exhibe un nio tiene un papel determinante en cuanto al resultado de sus conductas. Que cambios de conductas y hbitos se observan en los nios que comienzan a tener sus primeros contactos con este medio de comunicacin. Que aspectos positivos se pueden rescatar de la influencia de la televisin en los nios.

Hemos elaborado las siguientes preguntas para tener un mejor planteo del problema a investigar: Qu efecto le genera la televisin a los nios? Cules son las condiciones en las que este contacto trae como consecuencia actitudes negativas? Cmo se relacionan las conductas de violencia, de vocabulario inadecuado, de mala educacin con la exposicin a este medio? Qu diferencia podemos encontrar entre los nios si la cantidad horaria es menor o mayor? Cul es la probabilidad de que la disminucin de la exposicin de los nios hacia este medio de comunicacin aminorase las conductas anteriormente destacadas? Qu medidas se pueden tomar para regular adecuadamente el contacto de los nios hacia la televisin?JustificacinEl propsito de indagar sobre este tema es que podamos verificar y asegurar las consecuencias desfavorables que tienen en los nios la indiscriminada exposicin hacia la Televisin. Determinando tambin que variabilidad de la cantidad horaria de la exposicin tiene mucha relevancia con respecto a los resultados. De esta manera se podra demostrar que es necesaria alguna medida de educacin hacia los padres e hijos y tambin implementar ms medidas de regulacin hacia este medio de comunicacin.Publicado porGRUPO 10No hay comentarios:Enlaces a esta entradaMarco teoricoInformacin referente al tema

Trabajos de investigacin:

Un estudio social, histrico y comunicativo de la Argentina.El papel de la familia nuclear en la recepcin infantilhttp://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp?idarticulo=7&rev=73

"La televisin y su influencia en los nios"http://www.avizora.com/publicaciones/television/textos/0009_influencia_television_ninos.htm

"La televisin y su influencia en los nios"http://www.intec.edu.do/~cdp/docs/Television.htm

"La influencia de la televisin en los nios"http://www.nombrefalso.com.ar/index.php?pag=41

"Influencia de los programas de televisin en nios y adolescentes"http://www.monografias.com/trabajos5/adoles/adoles.shtml

Artculos de Internet

"Los nios y la televisin"http://www.educar.org/articulos/television.asp

"La televisin y los nios"http://www.guiainfantil.com/educacion/television.htm

"Los efectos de la televisin en los nios"http://www.guiainfantil.com/educacion/efectostele.htm

"Los efectos emocionales de la violencia televisiva"http://www.guiainfantil.com/educacion/violenciatele.htm

"El papel de los padres frente al televisor"http://www.guiainfantil.com/educacion/padrestele.htm

"Ensea a los nios a ver televisin"http://www.guiainfantil.com/educacion/aprendetele.htm

Artculos periodsticos en Internet

"La familia frente a la TV"http://www.lanacion.com.ar/Archivo/Nota.asp?nota_id=30555

"La realidad en su punto mas dbil"http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-104120-2008-05-14.html

Publicado porGRUPO 10No hay comentarios:Enlaces a esta entradaHiptesis

Teniendo en cuenta el marco terico planteado podemos establecer la siguiente hiptesis bivariada, relacionando diferentes variables:

La indiscriminada exposicin de los nios hacia la Televisin puede generar en estos comportamientos inadecuados, como pueden ser: violencia, vocabulario inapropiado, entre otros malos comportamientos. Es decir, los contenidos violentos a los que pueden tener acceso los nios con el contacto de la Televisin estimularan la conducta agresiva de estos, la cual imitan del modelo que observaron y llegan a aceptarla como conducta apropiada.A lo largo de la investigacin se va a llevar a cabo la demostracin de esta hiptesis mediante la observacin de los objetos de muestra, y a traves de encuestas realizadas a la familia de los nios.Al validarse la hiptesis podremos reconocer tambin, mediante un anlisis, que se pueden obtener resultados favorables del contacto de la Televisin en los nios estableciendo medidas de regulacin y supervisin del mismo.Publicado porGRUPO 10No hay comentarios:Enlaces a esta entradaMuestra

A partir del tema elegido en nuestra investigacin y de las caractersticas del mismo planteamos que la muestra es de carcter probabilstica estratificada, ya que los objetos de muestra son extrados al azar y de manera que cada individuo tiene iguales oportunidades de ser seleccionado. Nos enfocamos en 100 nios del Gran Buenos Aires, de clase media, entre los 3 y los 13 aos de edad (seleccionados al asar), dividiendo esta parte de la poblacin infantil determinando subgrupos segn la cantidad horaria de exposicin a la televisin.

Grupos:

GrupoA: Nios que no tienen una exposicin habitual hacia la televisin.

GrupoB: Nios que tienen una exposicin de una a tres horas diarias.

GrupoC: Nios que tienen una exposicin de tres a seis horas diarias.

GrupoD: Nios que tienen una exposicin de seis a diez horas diarias.

Publicado porGRUPO 10No hay comentarios:Enlaces a esta entradaEl MtodoEl Mtodo que vamos a emplear para la resolucin del problema planteado en este proyecto de investigacin es el siguiente:

Utilizaremos el mtodo Descriptivo ya que nuestra intencin no es verificar nuestra hiptesis, sino que simplemente nos vamos a basar en como se construye y desarrolla nuestra teora. Lo llevaremos a cabo mediante la observacin de los sujetos estudiados, siendo estos nios de 3 a 13 aos de edad residentes del Gran Buenos Aires de clase media, dividiendo esta parte de la poblacin infantil en subgrupos segn la cantidad horaria de exposicin televisiva, y a travs de encuestas efectuadas a los nios y a sus respectivas familias.De esta forma, relacionando las variables que integran nuestra hiptesis, se puede ver como el nio va modificando sus comportamientos a partir de la influencia que le genera la Televisin. Esto se incrementa de manera notable a medida que la cantidad de horas diarias de este contacto se acrecienta.Podemos afirmar tambin que utilizamos conjuntamente con el mtodo Descriptivo el Mtodo Explicativo, por que esta teora ya ha sido trabajada y desarrollada anteriormente y estamos sumando mas informacin mediante los estudios realizados en nuestro proyecto.Publicado porGRUPO 10No hay comentarios:Enlaces a esta entradaAnlisis

En la investigacin nos centramos en acentuar la influencia negativa que poda tener el indiscriminado contacto de la televisin hacia los nios. Pero esta relacin podra ser diferente si se da en otro tipo de circunstancias, evitando este indiscriminado contacto. Estas se podran notar si, en ves de que el nio tenga un indiscriminado contacto con la televisin, este contacto fuera controlado por un adulto responsable y medido con criterio implementando pautas de control hacia los nios. As se podran observar influencias positivas.

Estas influencias positivas se puede decir que son ms dbiles que las negativas, por que los programas de este tipo son escasos y no estn bien construidos; si lo estuvieran, favorecera al nio dndole una base ms slida en su aprendizaje, pero, todo depende de cmo adquiera e interprete la informacin. Tambin es importante destacar que la televisin permite, por medio de programas culturales, el conocimiento del mundo, de los diferentes pases y su cultura. Adems hay programas que ensean a los nios palabras en ingles, como una pequea entrada hacia un idioma diferente. Con los ltimos aos han surgido canales de televisin destinado a ensear de un modo entretenido, stos estn destinados a los nios, pero tambin son tiles y atractivos para los adultos (Discovery Chanel), estos son un esfuerzo por promover una televisin con mayor calidad en sus programas.

Es muy importante destacar la enorme responsabilidad de los padres en la cantidad y calidad de la televisin a la que estn expuestos sus hijos, ya que, stos deberan poner ciertos lmites y/o reglas.Se deben estimular discusiones con los hijos sobre los programas que se ven en familia, as ayudara a fomentarle un carcter critico al nio sobre lo que esta bien o no ver.Es importante que los padres ayuden a los nios a comparar lo que ven en la televisin con la vida diaria, y que les hablen sobre las verdaderas consecuencias de la violencia. Que los estimulen para que disfruten de pasatiempos, deportes y/o con nios de su misma edad. Con la orientacin apropiada, el nio puede aprender a usar la televisin de una manera saludable y positiva.Publicado porGRUPO 10No hay comentarios:Enlaces a esta entradaConclusinEste trabajo nos sirvi para interiorizarnos y aprender de una manera adecuada como se realiza un proyecto de investigacin para en un futuro tener una mejor nocin a la hora de realizar una investigacin, los pasos que se llevan a cabo y la forma correcta de para realizarlo, de esta manera tenemos un idea mas formada del trabajo al cual se enfrenta un verdadero investigador.Al haber expuesto el proyecto de investigacin en un Blog nos pusimos en la tarea de aprender la forma en que se creaba una pgina de este tipo, como se manejaba, cual era la mejor forma de presentar la informacin, perfeccionando la exposicin del trabajo de la mejor manera posible. Esto hizo que adquiriramos un conocimiento que, si bien no tiene nada que ver con la materia que estamos desarrollando (Introduccin al Pensamiento Cientfico), nos enriquece en otro campo que es muy til y hoy en da se emplea masivamente.

La eleccin del tema expuesto tuvo origen en el inters que se nos presento a todos los integrantes de este grupo cuando observbamos y reflexionbamos sobre las conductas, superficialmente observadas desde lo cotidiano, que se ven en todos los nios que tienen el hbito de mirar la televisin diariamente.A raz de esto nos empezamos a informar sobre el tema en investigaciones pasadas donde se expona claramente la negatividad de este contacto entre la televisin y los nios.A partir de all empezamos a trabajar en la investigacin desarrollando un planteo concreto del problema de inters basndonos principalmente en la influencia negativa que generaba en los nios el contacto indiscriminado con la televisin, apuntando a los comportamientos inadecuados y violentos que se perciben en los nios a consecuencia de este contacto.Luego comenzamos a indagar sobre la informacin que se puede encontrar a cerca el tema, y sobre las investigaciones pasadas sobre el mismo. AsFormulamos un Marco terico concreto que utilizamos para tener una mejor base informativa sobre le tema para poder realizar el proyecto de investigacin.Luego desarrollamos al Hiptesis con variables que apuntaban a que el contacto indiscriminado de los nios hacia la televisin poda traer conductas inapropiadas. Realizamos una Muestra que nos sirvi para ponerle con marco al sector de la sociedad que queramos estudiar, en este caso nios del Gran Bs. As. de clase media de entre 3 y 13 aos, dividida en subgrupos determinados segn la cantidad horaria a la que se exponan los nios diariamente a este medio.A lo largo de la investigacin llevamos a cabo la resolucin del problema de inters con un Mtodo descriptivo, ya que nos basamos en ver como se construye y desarrolla nuestra teora. Conjuntamente con el mtodo anterior utilizamos el mtodo Explicativo, ya que el tema que trabajamos ya ah sido investigado anteriormente y estamos incrementando la informacin sobre el estudio de este tema.Efectuamos luego un anlisis en el cual apuntamos a que si bien el indiscriminado contacto de los nios con la televisin puede traer conductas inapropiadas, si se implementa un control y si este contacto se da con supervisin de un mayor responsable se pueden alcanzar buenos resultados de esta relacin y puede resultar ser una experiencia enriquecedora para los nios.Agregamos al Blog una serie de consejos para padres en los que registramos algunas pautas para mejorar la relacin de la televisin con los nios.Tambin incorporamos una pregunta a modo de encuesta para saber la opinin de la gente que se quiera acercar al Blog y as contar con ms informacin.

Creemos que si bien no era el fin de este proyecto de investigacin verificar la hiptesis, podemos decir que es una hiptesis refutable ya que desde la experimentacin que planteamos realizar se puede llegar a deducir si es verdadera o no. Sometiendo a los sujetos de muestra y a la familia de los mismos a encuestas, que se enfocan en indagar sobre la relacin que mantienen los nios con la televisin, desde punto de vista de los nios y desde el punto de vista de la familia de estos. As encontraramos resultados de las caractersticas que tiene esta relacin y si se percibe alguna consecuencia inadecuada en cuanto a los comportamientos de los nios. Con esta informacin pasaramos a realizar un anlisis de los resultados para as determinar el carcter de la relacin y determinar si coinciden con nuestra teora o si no.Aunque este experiencia no se llevo a cabo y no podemos decir a ciencia cierta si nuestra hiptesis es verdadera o no se puede ver desde lo cotidiano que cualquier chico que tenga contacto con un televisor se ve influenciado por este, en cuanto trata de imitar y hacer lo mismo que ve, ya sea un personaje luchando una batalla de vida o muerte o un conflicto de nias para ver quien es la mas popular. Esto mostrara como un simple dibujo animado puede modifica su conducta.Publicado porGRUPO 1015 comentarios:Enlaces a esta entradaVideo

Este video muestra la influencia que tienen los medios de comunicacin en los nios y jvenes. Si bien el tema de nuestro trabajo apunta a la televisin solamente, es importante tener en cuenta otros medios audiovisuales que tambin tiene gran influencia en los nios.El video analiza que es lo que pueden llegar a ver los nios y jvenes a que tipo de informacin estn expuestos, y las consecuencias que puede haber.Publicado porGRUPO 101 comentario:Enlaces a esta entradaPgina principalSuscribirse a:Entradas (Atom)