proyecto de investigación de habilidades sociales y la dramatizacion
TRANSCRIPT
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNPROYECTO DE INVESTIGACIÓN• APLICACIÓN DEL PROGRAMA
“DRAMATICASOS” PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. 81014 " PEDRO MERCEDES UREÑA " DE TRUJILLO – 2012
• Br. Gavidia Cabanillas, Juana Leoniza• Br. Lavado Canchachi, Edita Elizabeth• Asesor: Dr. Daniel J. Dionicio Gonzales
TIPO DE INVESTIGACIÓNTIPO DE INVESTIGACIÓN
1.Por la finalidad u orientación: Es aplicada1.Por la finalidad u orientación: Es aplicada
2. Por el diseño de contrastación: Es experimental2. Por el diseño de contrastación: Es experimental
3. Área de investigación:Educación.3. Área de investigación:Educación.
Localidad o Institución donde se realizará la investigación
I.E 81014 " PEDRO MERCEDES UREÑA”
Localidad o Institución donde se realizará la investigación
I.E 81014 " PEDRO MERCEDES UREÑA”
PLAN DE INVESTIGACIÓNPLAN DE INVESTIGACIÓN
REALIDAD PROBLEMÁTICA
SOCIEDAD
SISTEMA EDUCATIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Características del estudiante ureñistaCaracterísticas del estudiante ureñista
•No quieren trabajar en grupo con los alumnos seleccionados por sorteo o al azar.•Poca fluidez y precisión en su lenguaje.•Reacciones agresivas entre compañeros.•No son ayudados por sus padres o hermanos al realizar sus trabajos y además.•Su rendimiento es deficiente.•Al exponer, tienen miedo de ser censurados por sus compañeros al equivocarse.
ÁRBOL DE PROBLEMASÁRBOL DE PROBLEMAS
Exclusión y repulsión
Exclusión y repulsión
Bajo rendimiento escolar
Bajo rendimiento escolar
Alto nivel de delincuenciaAlto nivel de delincuencia
ImpulsividadImpulsividad
Crisis de valoresCrisis de valoresGlobalización y
neoliberalismoGlobalización y
neoliberalismo
Pandillaje y trabajo infantil
Insatisfacción personal
Insatisfacción personal
Baja autoestimaBaja autoestima
Desnutrición Agresividad constante
Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar
Interacción social inadecuada
Interacción social inadecuada
DEFICIENTE DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES
DEFICIENTE DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES
Hogares disfuncionales
Hogares disfuncionales
Pandillaje juvenil
Pandillaje juvenil
Deserción escolar
Deserción escolar
Causas primarias
Causas primarias
PROBLEMA PRINCIPALPROBLEMA PRINCIPAL
Causas secundariasCausas secundarias
Causas estructuralesCausas estructurales
Efectos secundariosEfectos secundarios
Efectos directosEfectos directos
FORMULACIÓN DEL PROBLEMAFORMULACIÓN DEL PROBLEMA• ¿De qué manera la aplicación del
programa “Dramaticasos” mejorará el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes del 2° grado de educación secundaria de I.E Nº 81014 " Pedro Mercedes Ureña”, de Trujillo, 2012?
JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN
Mejorar sus habilidades sociales y entablar mejores relaciones con sus compañeros
Mejorar sus habilidades sociales y entablar mejores relaciones con sus compañeros
Modelado
Interpretación
CríticaGenerali
zación
Modelado
Interpretación
CríticaGenerali
zación
Teoría del aprendizaje social.
Teoría del aprendizaje social.
TEÓRICATEÓRICA METODOLÓGICAMETODOLÓGICA PRÁCTICA PRÁCTICA
LIMITACIONESLIMITACIONES•
Apoyo de un psicólogo:
•El presupuesto asignado:
ANTECEDENTES
INTERNACIONALE
S
“Estudio sobre la asertividad y las habilidades sociales en el alumnado de Educación Social” de la Universidad de Huelva, año 2012”.
NACIONALES
“Eficacia del programa educativo de habilidades sociales para la vida en adolescentes de una Institución educativa del distrito de Huancavelica, 2006”
LOCALES
“Influencia del taller Convivo solidariamente para mejorar las habilidades sociales de cooperar y compartir en los estudiantes de ed. sec. De la I.E. “Carlos E.Uceda”
OBJETIVO GENERALDeterminar los efectos del programa “Dramaticasos” en el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de 2° grado de educación secundaria de la I.E 81014 " Pedro Mercedes Ureña”, Trujillo; 2012”
PREGUNTA GENERAL
¿Cuáles son los efectos del programa “Dramaticasos” para mejorar el desarrollo de habilidades sociales?
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Crear y planificar el programa “Dramaticasos” para mejorar el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes de 2° grado de educación secundaria de la I.E 81014 " Pedro Mercedes Ureña”, Trujillo; 2012”.
2. Desarrollar los fundamentos teóricos sobre las habilidades sociales y las técnicas de dramatización.
3. Demostrar que las técnicas de dramatización contribuyen al mejoramiento de las habilidades sociales en los estudiantes de 2° grado de educación secundaria de la I.E 81014 " Pedro Mercedes Ureña”, Trujillo; 2012”
PREGUNTAS ESPECÍFICAS
1. ¿En qué consiste el programa
“Dramaticasos” para mejorarel desarrollo de habilidadessociales?
2. ¿Qué son las habilidades sociales y las técnicas de dramatización?
3. ¿Cuál es el beneficio de las técnicas de dramatización en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos?
OBJETIVOS ESPECÍFICOS4. Determinar el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes de 2° grado de educación secundaria de la I.E 81014 " Pedro Mercedes Ureña”, Trujillo; 2012” antes y después de la aplicación de las técnicas de dramatización.
5.Proponer sugerencias para mejorar las habilidades sociales en los estudiantes.
PREGUNTAS ESPECÍFICAS
4. ¿En qué medida los estudiantes mejoraron el desarrollo de sus habilidades sociales?
5. ¿Qué sugerencias propones para mejorar el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes?
MARCO TEÓRICO
HABILIDADES
SOCIALES:
Definición
Característica
s
Desarrollo de las habilidades
socialesImportancia
EMPATÍA
ASERTIVIDAD
CARACTERÍSTICAS
No es universal
Capacidad para actuar libremente
Reforzamiento social
Se adquiere a través del aprendizaje
Permite a las personas sentirse bien
Incluyen conductas verbales y no verbales
Desarrollo de las habilidades sociales
Cómo conversar
Los gestos
Expresar los sentimientos
Quejarse adecuadamente
Pedir y hacer favores
Resolver conflictos
HABILIDADES SOCIALES
EMPATÍA
La capacidad de pensar y sentir dentro del mundo interno de otra persona
Genera sentimientos de simpatía, comprensión y ternura
ASERTIVIDAD
Capacidad de expresar tus sentimientos, ideas y opiniones, de manera libre
Capacidad de una persona para actuar tranquilamente, haciendo respetar sus propios derechos sin afectar los derechos de los demás.