proyecto de investigación-acción. promoviendo la educación ambiental (principal)
DESCRIPTION
Proyecto de Investigación-AcciónTRANSCRIPT
Instituto Normal Mixto del Norte
“Emilio Rosales Ponce”
Seminario 2012
Licda. Matilde Mérida Delgado
Asesora de Seminario
Tema:
“Proyecto de Investigación-Acción”
5°. Magisterio de Educación Primaria
Sección “C”
Comunidad No. 1
Integrantes de Comunidad Claves:
Cabnal Valdizón, Teodora Gabriela................................................................04
González Catún, Fatima de los Angeles.........................................................10
Gonzalez Santamaría, Karen María Celeste..................................................11
Ical Lemus, Karol Vanessa.............................................................................18
Molina Cordero, María Concepción de Jesús.................................................29
Paredes Jerónimo, Hellen Abigail...................................................................33
Pop Cab, Franklin Jesper................................................................................36
Sical Ac, Mario Moisés....................................................................................43
Tzí Coc, Sergio Leonel....................................................................................47
Cobán, Alta Verapaz 15 de Junio del año 2012
Justificación:
Los estudiantes de Quinto Magisterio de Educación Primaria, tomamos la iniciativa
de llevar a cabo el proyecto de Investigación Acción, ya que existen algunos problemas y
agotamiento de los recursos naturales, por ejemplo podemos mencionar la falta de
valores y actitudes por parte de los alumnos, la falta de los recursos económicos, como
para poder implementar basureros y letreros para su cuidado y la falta de mantenimiento
quincenal o mensual por parte del personal administrativo y el alumnado.
Esto nos llevo a tomar conciencia del poder hacer valer los derechos Ambientales,
teniendo en cuenta que la tierra, arboles, y nuestra casa de estudios es nuestro ambiente
y es lo que nos rodea, ya que todo esto pertenece a la madre tierra y al lugar en que estas
nacen.
Motivados con el fin de poder llevar a cabo la realización con gran éxito nuestro
proyecto, nos vimos en la obligación de obtener mayor información sobre este tema,
acudiendo a distintos documentos y a personas que nos ayudaran a reforzar nuestros
conocimientos sobre el mismo. La estabilidad del medio ambiente y del planeta depende
de la acción humana por lo que el presente y el futuro de nuestra nación es el hombre que
con buenas o malas acciones, construye el medio con el cual se cuenta hoy día. La
belleza natural del entorno es envidiable, es indispensable en la vida del ser humano por
lo que se debe promover su estabilidad y no a nivel global ya que es casi imposible, en
mínima parte dando el cuidado necesario a las áreas verdes que posee nuestro centro
educativo.
1. ¿Cómo son los jóvenes en Alta Verapaz?
1.1. Alta Verapaz
Departamento ubicado al norte de Guatemala, a unos 200 km de la ciudad de
Guatemala. Limita al norte con Petén y al este con Izabal y al sur con Zacapa, el progreso
baja Verapaz al este con Quiché su cabecera es Cobán.
Se dice que alta Verapaz cuenta con muchas bellezas naturales, lugares
sagrados, sitios turísticos, lugares remotos. Pero también está su gente (776,246hab) la
calidez de esta, su gran porte, pero la mayoría de esta población es joven.
Es llamada tierra bella del quetzal y de la monja blanca, gracias a la frescura de
sus montañas la cual siempre ha creado una bella casa nuestro árbol símbolo.
Alta Verapaz como su mismo nombre lo dice refleja paz, ya que en el tiempo n el
que se procedió a colonizar todo fue de una forma no tan dura para evitar hechos de
violencia que fueran registradas y quizá criticadas hoy en día.
Es un departamento el cual consta de 17 municipios. Con personas acogedoras
las cuales son muy colaboradoras cuentas con distintas actividades socio culturales.
1.2. El Joven
Por el siglo en el que nos encontramos, nosotros los jóvenes tenemos gustos muy
variados. También las aficiones como las actitudes. “Este análisis para definir la juventud
pone énfasis en la construcción de una identidad siendo una etapa de definiciones a nivel
afectivo, sexual, social, intelectual y físico motor. Esta etapa es considerada como una
persona en preparación en espera, ¿para qué? Para asumir los roles del adulto”
“Ser joven significa, ser dueños de nuestro presente y estar dispuestos a desafiar
nuestro porvenir”.
1.3. Joven Alta Verapacense
El y la joven alta verapacense tiene y demuestra distintos tipos de emisiones de
los cuales son basadas para poder adquirir conocimientos a la hora de aprender. El joven
tiene su propia autoestima se considera que durante su integridad física y moral va
desarrollando otro tipo de característica lo cual lo ira moldeando de una forma distinta.
Es un(a) joven alta verapacense, una persona que obtiene éxito, que lucha por lo
que quiere, que sabe a dónde quiere llegar. El joven tiene que lograr alcanzar un punto en
donde equilibrase, demostrando fuerzas de voluntad, coordinación, agilidad y no
olvidando fomentar los valores. Para lograr que en ALTA VERAPAZ se desarrolle en
distintos ámbitos. También se sabe que todo acto tiene consecuencias ya sea favorable o
desfavorable, dependiendo de uno mismo.
Comentario
En conclusión en Alta Verapaz se encuentra una juventud desarrollada
tecnológicamente, la cual quiere un cambio para el país, es una juventud que sabe hasta
dónde quiere llegar y llevar a su pueblo a desarrollo. Compartiendo sus experiencias la
cual permite que comparta con su comunidad. Se adapta a las distintas circunstancias,
este es el joven altaverapasence.
Fuente:
http://www.google.com.gt/gtv/x?gl=GThl=enverapaz&q=alta+verapazhttp://
www.wikipedia.com
http://www.google.com.gt/X?G%C3%91=gTENgt&UTP.%2F%2Fipes.anep.edu.uy
%2Fdocumento%2Fnoticias-portada%2Fvinculo-abajo%2Fcce%2Fcca
www.google.com.gt/gtw/x?://www.7.UC.CL/SWEDUC/ENFERM/CICLO/html/joven/
desarrollado.html&q=caracteristicas+de+joven.
(Karol Vanessa Ical Lemus)
2. Medio Ambiente
Entendemos como medio ambiente en el cual habitan los seres vivos se
comprende también como un conjunto de valores naturales sociales y culturales en el cual
se relaciona el suelo, el aire y el agua que son objetos indispensables para la vida de los
seres vivos.
“También son un conjunto de componentes físicos químico biológico y social
capaces de, en un plazo corto o largo, causar efectos adversos directos o indirectos sobre
los seres vivos y las actividades humanas”.
(Adams, Simón; David Lambert (2006). Earth Science.)
2.1. Contaminación y Calidad de Vida
La palabra contaminación se refiere a que el aire, el agua y el suelo ya no sean
puros nuestro del medio ambiente en que vivimos y a la vez perjudica al ser humano en
su salud ya que el medio donde habita ya no es un oxígeno puro.
Al realizar la actividad de quema de basura, llantas, las industrias, el humo de los
carros provoca la contaminación ambiental la cual deja consecuencias a que el ser
humano tenga severas enfermedades como en la piel y en las vías respiratorias.
La buena vida del ser humano va a depender de su conciencia, ya que él debe de
tomar iniciativas propias para a ser el cambio y evitar a toda costa la contaminación de su
medio ambiente. Cabe mencionar que influye de terminantemente el desenvolvimiento
del ser social, pues lleva una forma inversa por ejemplo la menor contaminación hay
mayor calidad de vida.
2.2. Derecho al Medio Ambiente Sano
Cada ser humano tiene todos los derechos a tener un ambiente sano en el cual él
pueda desarrollarse tonto físicamente e intelectualmente como también en el ámbito
natural. Por esta razón la Legislación guatemalteca establece en su artículo 64
“Patrimonio natural se declara de interés nacional la conservación, protección y
mejoramiento del patrimonio de la nación”.
Como también se prohíben la tala de árboles más aún si son especies de peligro
de extinción. Todo esto nos lleva a ver que si nuestro ambiente está contaminado es obra
del ser humano ya que solo se aprovechan de sus recursos pero no toman conciencias de
sus actos, de que si no cambian su forma de pensar esto nunca va a terminar ya todos los
habitantes del planeta tenemos derecho de tener un ambiente sano y saludable pero para
lograrlo se necesita más que todo iniciativa propia para lograrlo.
2.3. Importancia de su Conservación
Como todos sabemos que Guatemala es un país rico por su fauna y la flora por lo
cual se deben de hacer esfuerzos para su conservación.
Más que todo tener un conocimiento de que si no los cuidamos se va a acabar y
quien es el más perjudicado nosotros los que habitamos en él es por ello que es
conveniente hacer estudios que permita la correcta utilización de los recursos naturales a
manera de no agotarlos, ya que así se conservaran la fuente del río, lagos y lagunas y a
la vez a tener un suelo fértil para una mejor cultivación de cultivos.
Comentario
Nos damos cuenta quien está contaminando nuestro medio ambiente somos nosotros
mismos y si seguimos así que serán de las nuevas generaciones si nosotros no tomamos
conciencia de nuestros actos como también iniciativa propia para salvar a nuestro
ambiente nadie más lo hará por nosotros que dirá el ser humano cuando quede el ultimo
árbol me imagino que diría porque no hice algo para salvarlo pero ya será demasiado
tarde es por ello que como ser humano digo qué culpa tiene las los animales pero aún
más las aéreas verdes de que el ser humano no sabe pensar de que está destruyendo lo
poco de lo que queda de la naturaleza.
(Teodora Gabriela Cabnal Valdizón)
3. Entorno Escolar y Ambiente Educativo
La educación es una realidad de la vida individual de cada persona para la vida
social, formando así al ser humano para vivir mejor, realizando cambios de ambientes y
conductas, aplicados por medio de métodos para la formación de los mismos, ya que la
educación es fundamental la vida cotidiana de cada uno, por medio de ella podemos
generar ideas, en dónde vamos aprendiendo de generaciones pasadas, socializando y
formando nuestra personalidad.
El entorno escolar y ambiente educativo se da para que los catedráticos puedan
generar confianza entre cada uno de sus alumnos conviviendo entre sí, dándose por
medio del dinamismo y la conexión que hay entre los mismos, generando así
conocimientos para que los alumnos puedan aprender más cada día, tener idea del
porque de las cosas y más que todo su comportamiento ante la sociedad por medio de
estrategias las cuales pueden generar buenos modales, valores éticos y morales y sobre
todo el cuidado de la naturaleza, especialmente la de Guatemala, enfocándola al
establecimiento dónde se encuentren estudiando.
Hoy en día, en nuestro país y departamento el cual es Alta Verapaz se dan
muchos problemas los cuales impiden con la educación de los niños y jóvenes ya que no
pueden desarrollar sus habilidades dignamente ante la sociedad por problemas ya
puedan ser económicos, sociales, entre otros.
Para poder cambiar nuestro establecimiento debemos de participar activamente y
no solo decir si a lo que dicen las demás personas es por ello que debemos enfocarnos a:
La Participación del Estudiantado.
La educación en el proceso de paz.
La Comunidad educativa.
3.1. La Participación del Estudiantado
Es muy importante para el buen desarrollo de la educación ya que por medio de
esta, se basa el ministerio de educación para que la misma sea un medio de desarrollo en
la sociedad tanto en lo económico, social y cultural. Por ello es necesario que nosotros
empecemos a prepararnos desde ya para superarnos día a día y que mejor si hablamos y
no nos quedamos callados, por medio de la cual podemos decir si algo se está dando
incorrectamente o si los catedráticos no saben impartir sus clases, etc. Todos tenemos el
derecho de libre libertad de expresión, tenemos que decir lo que nos parece y lo que no,
ya que la educación nos prepara para enfrentarnos al mundo y la sociedad, es por medio
de ella por la cual debemos de investigar más a fondo que problemas hay y cómo
podemos enfrentarlos. Debemos de demostrar que el aprendizaje activo existe en cada
uno de nosotros los estudiantes ya que varias veces solo oímos, para formarnos bien
tenemos que leer, hacernos preguntas, seguir instrucciones, resolver problemas, no
tenemos que quedarnos con lo que nos dijo el catedrático si no que llevar todos nuestros
conocimientos a nuestro salón de clase.
3.2. La Educación para la Paz
Según lo entendido, la educación es un proceso de disciplinas, de la preparación
de conocimientos y aprendizajes y desenvolvimiento de cada uno de los estudiantes para
que puedan tener buenas relaciones humanas y tener buenos valores los cuales vayan
fomentados a la paz, ya que esta misma se da para que cada uno tome en cuenta sus
derechos y que no haya discriminación, desigualdad, etc. La paz, busca el bien común no
solo de una persona individual ya que esta se enfoca más en el bien colectivo,
fortaleciendo así la convivencia entre los ciudadanos de nuestra nación y que mejor del
departamento de Alta Verapaz, para que estos actúen con firmeza ante todo reconocer la
identidad de las personas para la satisfacción de las mismas. Más que toda la educación
para la paz se da en los jóvenes para que estos puedan llevar el mensaje a las demás
personas ya sean niños o gente mayor. Dar paz también significa promover valores y
practicarlos ante todo para ser un ejemplo a seguir, contribuyendo con el desarrollo
familiar y social.
3.3. La Comunidad Educativa
Esta integra a todo lo que tiene que ver con la educación para que esta tenga
mejor calidad, incluyendo toda la formación de las personas que integran distintos
establecimientos educativos de nuestro departamento. El proceso educativo se basa más
que todo en la responsabilidad que los alumnos tienen hacia los docentes, se entiende
como la capacidad del ser humano para formar su propio pensar y que quiere llegar a
realizar con su vida, volviéndolo realidad ya sea individual, por medio de una familia, entre
otros. Cada establecimiento es una comunidad educativa dónde se pueden cultivar
conocimientos en los estudiantes en un mismo nivel orientado al ámbito de la convivencia,
ya que cada una de estas instituciones tiene sus propias reglas y maneras de impartir
clases, teniendo diferentes estados de ánimos en cada uno de los estudiantes. En la
comunidad educativa debe prevalecer la disciplina escolar para que los estudiantes se
puedan formar bien, teniendo como objetivo el desarrollo de la responsabilidad de cada
uno de ellos, no utilizando comparaciones de unos con otros sino que hay que hacerlos
sentir que son únicos e inculcarles valores para que estos puedan practicarlos ante la
sociedad guatemalteca y también el respeto hacia la naturaleza.
Comentario
El entorno escolar y el ambiente educativo son temas los cuales deben prevalecer
en los ciudadanos de nuestro departamento y que mejor si en todos los guatemaltecos.
Debemos de instar a los jóvenes y niños para que sigan estudiando y logren ser personas
de éxito para que puedan mejorar a nuestra nación, practicando los valores, siendo
personas justas, cuidando nuestra naturaleza, cultivando responsabilidad y respeto,
proporcionando educación gratuita y ayudando a los más necesitados, siendo legales, no
discriminando para que nuestro país vaya cambiando y sea mejor.
Tener una buena disciplina en nuestro establecimiento, portándonos bien y tener una
buena participación ante la sociedad para que esta pueda estar orgullosa de nosotros y
pueda decir está cambiando nuestra Guatemala.
Fuente:
(Karen María Celeste Gonzalez Santamaría)
4. Acción Humana en el Medio Ambiente
A continuación se le presentara unos sub-temas que ha sido la consecuencia de
los malos tratos a nuestro hogar:
4.1. Sobreexplotación de los Recursos Naturales
Los seres humanos hemos utilizado generosamente los recursos naturales, pero
hay que cambiar a los recursos renovables ya que han explotado (los cultivadores) a los
recursos como por ejemplo los suelos, que antes de la siembra, les echan fuego unas
grandes hectáreas para que sea más rápido y buena cosecha, pero verdaderamente no
se dan cuenta el gran daño que le causan al medio ambiente y a nosotros; también les
echan al abono elementos químicos para la buena y supuesta cosecha bien reformada y
sana para el consumo humana, pero no es así la realidad, ya que estos elementos
químicos nos hacen daño a nuestro organismo digestivo. Todas estas buenas siembras,
casi la mayoría, la transportan a diferentes países y nosotros nos quedamos una mínima
parte y el costo es bajo; otros caso está la famosa “la tala de árboles”, que esto ha sufrido
nuestro hermoso país de la eterna primavera y que cada vez que cortan árboles, matan
cada vez nuestra vida, ya que los árboles son una fuente de vida para nosotros porque sin
ella no viviremos.
En nuestro país exporta los troncos de árboles a países del extranjero para la
fabricación de muebles, todo tipo de papel, lápices, crayones etc. Todo esto lo utilizamos
en la vida cotidiana y nosotros mismos somos cómplices de la destrucción y explotación
de este importante recurso. También está la explotación minera, como son los minerales y
más que todo el petróleo, ya que es un mineral no renovable se acaba poco a poco por la
transportación extranjera, que nosotros nos quedamos sin ella y el pago de esta es
mínimo.
4.2. Contaminación del Medio Ambiente
La acción que hacemos en nuestro territorio no es positiva ya que a quema de
basura, que se surge mucho en la actualidad, la tira de basura en los ríos, el dióxido de
carbono, por nosotros, la utilización de la energía, el humo de las fábricas de industria y
los desechos tóxicos que desprenden hacia los ríos y nuestros desechos, que salen de
los drenajes para al rio, el humo de los automóviles, el humo del cigarro, el humo de los
juegos artificiales y los gases tóxicos, la quema de bosques , tala de árboles y otros malos
actos que hacemos a nuestra naturaleza, hace consecuencia de algunos casos, como el
tema más grande la contaminación ambiental, que ha provocado la lluvia Ácida, ya no
limpia y dulce, los granizos, el desorden climático , temblores, y otras consecuencias del
mal acto humano, que nos ha dejado qué desear para nuestra futura vida, porque
tenemos pocas posibilidades de que podamos vivir en mil años y que tengamos una
hermosa naturaleza , como de antes y que tengamos un buen desarrollo ecológico y es
de nuestra parte hacer un cambio, un cambio que nos marcará en la vida y nos
sentiremos satisfechos de hacer algo productivo; también esta los desastres naturales
que es consecuencia de lo ya mencionado , también está la deterioro de la capa de
ozono que es otro problema actual, que nos estamos quedando sin la protección de este
por los rayos solares y otros.
Todo esto debemos tomar en cuenta para nuestro bienestar y hacer algo al
respecto.
4.3. Medidas para Prevenir Problemas Medio Ambientales
Para la protección del medio ambiente han sido dadas numerosas iniciativas de
todo tipo. Las más extendidas son las disposiciones de tipo legal, que permiten tomar
decisiones restrictivas contra las acciones negativas que degradan el medio ambiente,
por ejemplo, mediante la contaminación.
Muchos países han puesto leyes en defensa al medio ambiente. Hay leyes que
imponen el uso de combustibles con bajo contenido de azufre para la calefacción. Otros
establecen que las aguas residuales procedentes de centros de producción, Y habitados,
no pueden contener determinadas sustancias en cantidad máxima a los límites fijados.
Por otro lado, nosotros tenemos en la constitución, normas de protección al medio
ambiente que debemos cumplir, ya que en el código penal hay castigos a quienes no
respetan y hacen cumplir con las leyes que dicte la constitución política de Guatemala.
El Programa de las Naciones unidas para el medio ambiente (P.N.U.M.A.),
fundado en 1972, es el organismo tutelar que promueve conferencias mundiales sobre el
tema. Y son quienes velan y hacen lo posible para reducir problemas sobre del medio
ambiente.
Para prevenir todo esto podemos utilizar una serie de alternativas a los problemas
medioambientales, como:
A) Las energías alternativas (energía geotérmica, solar, eólica, hidráulica, mare-
motriz, biomásica, etc.), que podemos ahorrar energía, y que no mantengamos
mucho en utilización de la energía eléctrica.
B) La depuración de las aguas: (Los desechos transportados por el agua requieren
de un tratamiento eficaz en plantas depuradoras para destruir los elementos
contaminantes, antes de ser vertidas a los ríos y al mar. Y de no tirar basura).
C) Las repoblaciones forestales y ni la quema de bosques, etc.
D) El reciclado de los residuos sólidos
El reciclado: es un proceso que tiene por objeto recuperar, de forma directa o
indirecta, los materiales que contienen las basuras domésticas y los desechos industriales
y agropecuarios.
Una alternativa para el cambio, es que el ser humano es el único en la destrucción
del medio ambiente y también, es el único quien lo podría salvarlo.
Comentario:
El ser humano ha intervenido el desarrollo de la vida natural de nuestro país, no
solo de nuestro país, sino a nivel mundial, ya que la tierra, nuestra madre naturaleza,
tiene recursos renovables, que son los que pueden nacer, crecer más y son los que
podremos utilizar siempre y los no renovables, son los que no vuelven a nacer de nuevo,
no podemos volver a utilizar y son los que nacen una vez y dejan de existir; que ahora en
la actualidad, solo utilizamos los de no renovables para los países extranjeros q nosotros
nos quedamos con nada, y nuestra madre naturaleza, muere cada vez más que hacernos
un mal acto o una mala utilización de lo que nos da para nuestra comodidad (necesidad
de vida), y para que mantengamos un desarrollo, sino que, lo destruimos sin tener
conciencia y sin pensar de que mañana.
Es momento de parar la destrucción y hacer algo productivo para nuestro hogar,
que solo tenemos una, ya que en Guatemala, es el país que tiene más recursos naturales
que comparación de otros, por su industria de comercio y la tecnología avanzada.
Fuente
http://lusitaniaedu.blogspot.com/2009/01/5-la-accin-humana-sobre-el-medio.html
http://html.rincondelvago.com/acciones-humanas-en-el-medio-ambiente.html
(Fatima de los Angeles González Catún)
5. ¿Qué es Promover (Fomentar)?
“Impulsar la realización o el desarrollo de una actividad, iniciándola si está
paralizada o detenida”
(Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.)
Promover es que alguna actividad continúe y no dejarla a medias terminarla y que
la población también participe de ella.
Es tratar de que a algo le den seguimiento o en las personas sus valores por
ejemplo: en el caso de cuidado del medio ambiente es tratar de que las personas se den
cuenta del daño que le hacen a la naturaleza y que busque el protegerlo es inculcar
valores en ellos para que valoren el lugar en el que habitan y que se preocupen por
mantenerlo ya que aparte de ser nuestro hogar también es el hogar de muchos animales
y plantas y en el futuro será el hogar de nuestros hijos.
Promover es ver la forma de que nosotros con nuestro ejemplo o con algún tipo de
charla cuidemos el medio ambiente: no tirando basura en la calle no talando árboles y si
lo hacemos sembrar otros, reciclar, en fin todo lo que nosotros podamos hacer para cuidar
el medio en el que vivimos.
5.1. Impulsar
“Proporcionar a una persona el ánimo y la fuerza necesaria para que haga una
cosa”
(Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.)
Impulsar es al hacer conciencia tratar que la persona se involucre y que al igual
que uno trate de dar el ejemplo para cuidar y que otras personas también protejan nuestro
medio ambiente. En este caso impulsaremos el cuidado del medio ambiente con una
actividad una actividad es “Estado de lo que se mueve, funciona o ejerce una acción”.
(Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.)
Es un conjunto de trabajos o practicas con algo en común o relación entre si lo que
realizamos, la obra que tenemos en mente, la meta que nos hemos trazado el conjunto de
procedimientos y las distintas tareas o pasos que debemos realizar para que esta obra de
un buen resultado. En el cuidado del medio ambiente la actividad seria cuidarlo reciclar y
hacer que las personas tomen conciencia de sus actos y que nosotros mismo reparemos
el daño que le hacemos a nuestro ecosistema.
El impulsar algo también se entiende como darle desarrollo y el desarrollo es
“Crecimiento o progreso de una persona, país o cosa”
(Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.)
Desarrollo es cuando una persona ya comenzó una actividad desarrollo es el
avance que dicha actividad ha tenido, desarrollo es no dejar dicha actividad hasta que
esta pueda ser un obra ya terminada. El desarrollo es lo contrario a la paralización ya que
esta es cuando algo deja de funcionar. “Hacer que un órgano pierda la capacidad de
movimiento o deje de funcionar”.
(Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.)
En este caso nos referimos a cuando por algún motivo quizá por enfermedad o
algo dejamos de practicar algo y perdemos la emoción que dicha actividad me llevaba.
5.2. Realización
“Ejecución de una obra o de una acción”
(Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.)
Es hacer realidad o completar los deseos de una persona o un grupo de personas
y de esta manera tener la satisfacción de haberlo conseguido o haber logrado realizar
dicha actividad.
Esto puede ser ejercer alguna actividad y ejercer se define como “Realizar las
funciones propias de una profesión”
(Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.)
Es cuando ya tenemos los conocimientos de algo y lo ponemos a práctica o lo
enseñamos a los demás para que con nuestros conocimientos podamos dar una mujer
servicio o cuidado en este caso al medio ambiente
5.3. Vivificar
“Dar vitalidad o fuerza a una persona que está débil o a una cosa que ha perdido
la energía“
(Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.)
Como todo siempre en algún momento se nos acaban la fuerza pues vivificar es el
hecho que ayuda a que no nos rindamos y que ay que seguí hasta terminar sin importar
nada es dar vitalidad a algo y la vitalidad es o se define como: “Energía y actividad para
vivir o desarrollarse. “
(Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.)
Pues vitalidad es las ganas que tenemos o las fuerzas que nos quedan para
realizar dicha actividad (cuidar el medio ambiente)
Comentario
Para mi promover significa que todos tenemos que ayudar a darle un buen
desarrollo al proyecto debemos proporcionar el ánimo a las personas para que cuidemos
y le demos vitalidad a nuestro medio ambiente que no lo descuidemos que reciclemos y
no tiremos basura en las calles es velar para que cada día tengamos un ambiente más
sano.
(Mario Moisés Sical Ac)
6. Educación Ambiental
Es un método que fue creado para que el ser humano concientice antes de
relacionarse con el medio ambiente, ya que si nos damos cuenta cada vez que el ser
humano se relaciona con el medio ambiente más de algo tiene que destruir. En otros
casos busca la manera de que las industrias que destruyen el medio ambiente para
elaborar sus productos, concienticen en ese problema ya que es la problemática que más
afecta al mundo, pero si logramos detener ese gran problema, las futuras generaciones
tendrán mejores condiciones de vida, mas sin embargo este cambio debe de empezar con
uno mismo para que después podamos dar un ejemplo hablándole a las demás personas,
inculcándole valores y charlas donde se les diga cómo podemos detener ese problema ya
que existen muchas cosas que podemos hacer, como por ejemplo el reciclaje y uno que
toda persona puede hacer que es planificar bien el uso de energía eléctrica.
6.1. ¿Qué se pretende lograr?
El principal objetivo es ayudar a la sociedad, en el sentido de que si no ponen de
su parte en el futuro ellos mismos van a ser los afectados, por eso cada uno debe de
colaborar ya que sin dañar el medio ambiente podemos crear soluciones de las
necesidades básicas que a cada uno se le presenta.
Para que las personas sean consciente de sus acciones, éstos tienen que saber
del tema, por eso por medio de este programa las personas pueden adquirir
conocimientos fundamentales sobre la importancia que tiene el medio ambiente en
nuestra vida, y para ello la persona debe de ser muy responsable ya que debe de tener o
adquirir valores que lo ayuden a convivir sanamente en la sociedad y sobretodo que tenga
un gran interés sobre el medio ambiente y busque estrategias que se necesitan para
resolver este problema.
Este programa también vela para que en la educación no se exceptúe este tema y
que no haya discriminación de personas ya que todos tienen el derecho de colaborar con
el mejoramiento de su entorno natural.
6.2. ¿Cómo se puede lograr?
Para que el programa logre los objetivos antes mencionados, se deben de usar
varias estrategias, pero algunas de las fundamentales son:
Las instituciones, ya sean políticas o privadas, deben de coordinarse muy bien
para que el programa tenga el factor del dinamismo para que se puedan llevar a
cabo todo lo que se pretende lograr.
Incluir la educación ambiental en las dos clases de educación (formal y no formal),
en lo formal se debe de incluir este tema en los niveles básicos, medios y
superiores y en lo no formal sería realizar actividades ecológicas con las personas
y en algunos casos las charlas.
La investigación es una estrategia muy buena que funciona en varios campos ya
que por medio de esta estrategia se logra entender a profundidad sobre el
problema y así poder tomar mejores decisiones.
Esta es una de las estrategias que aprovecha muy bien los medios de
comunicación ya que en éstos medios les dan charlas a las personas.
6.3. ¿Por qué es importante la Educación Ambiental?
Lo importante de este programa es que le da al hombre suficientes conocimientos
sobre el medio ambiente, los problemas que le están pasando y lo más importante es que
le da una gran variedad de estrategias para poder detener la destrucción que cada vez va
en aumento.
Esto favorece al ser humano ya que los beneficios son para ellos, ya que en el
futuro podrán convivir con las demás personas y sobre todo con el medio que los rodea,
sin embargo en estas etapas de la vida ellos van a ser más conscientes de sus acciones y
van a tener actitudes que favorezcan al medio ambiente y así poder garantizar mejores
condiciones de vida a las futuras generaciones.
Comentario
La educación ambiental es un programa muy importante y fácil de aplicarlo en
especial en los niños ya que si los induces desde muy pequeño, ellos seguirán
practicando lo que se les enseña, sin embargo los adultos tienen un grado más de
dificultad en hacer bien las cosas ya que de pequeños no tuvieron buenos formadores.
Para que esta generación no sufra en el futuro, es momento de educar bien a los
niños y jóvenes, enseñándoles sobre la importancia de la conservación del medio
ambiente y así todos juntos poder darle una solución a este gran problema.
Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_ambiental
http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100428183022AAzEN2O
(Sergio Leonel Tzí Coc)
7. Educación en Valores Ambientales
La enseñanza de valores es un tópico que en los últimos años se ha desarrollado
en la educación contemporánea. Valores como Humanismo, solidaridad y
responsabilidad, son sólo algunos de ellos, los cuales son considerados y tratados en los
actuales programas educativos y cursos. En el caso de la educación ambiental, estos
valores son de gran importancia: su contenido se relaciona con las cuestiones
fundamentales de la contaminación, la extinción de especies, el agotamiento del agua
potable, etc.
7.1. Educación en Valores:
La educación en Valores trata en la formación en tomar en sentido completo la
actitud de las personas haciéndolas consientes de sus actos, en especial en lo que se
refiere a fomentar actitudes y comportamientos que se objetivan a la convivencia en el
medio ambiente en el que vivimos desarrollando actividades y sus múltiples formas de
observar o aprender a cuidar de ella.
“El ambiente no es un lugar ajeno a las condiciones sociales de vida del hombre,
sino por el contrario es dependiente de las relaciones sociales que el hombre establece
consigo mismo” (Sarmiento, P. J.).
Y de esto ha de destacar lo que son los valores en el ámbito natural, el ambiente,
ya que como lo dice Sarmiento, de nosotros en nuestras actividades sociales depende el
ambiente, ya que con nuestros actos consientes podemos mejorar la situación en nuestro
entorno, tomando en cuenta también que para producir esto es necesario fomentar y dar a
conocer los valores los cuales nos permitirá poder tener la iniciativa de mejorar y cambiar
el entorno ambiental de una sociedad, y como lo es esta una educativa en su medio en el
cual nosotros tenemos la responsabilidad de asumir la tarea de velar con el carácter
medio-ambientalista que esta no se desgaste y brinde frutos para tener un buen aspecto
visual y más aún con la satisfacción de contribuir con la naturaleza.
7.2. Ambiente y Ciertos Valores Importantes:
El “Humanismo” Según Chávez (2007) el humanismo es el amor a los seres
humanos y la preocupación por el desarrollo pleno de todos sobre la base de la justicia,
siendo algunos de sus indicadores: el respetar a las personas por su valor intrínseco,
humano, propiciar un clima de respeto, confianza y amistad, sentir los problemas de los
demás como propios, auto controlar las manifestaciones de agresividad que pueden darse
hacia otras personas, afectando su integridad, etc.
En lo relacionado con las cuestiones ambientales, la falta de preocupación por el
ser humano, la falta de humanismo, se manifiesta a varios niveles y por medio de varios
agentes en cada caso: Las grandes potencias, como estados Unidos, por ejemplo,
consumen de manera indiscriminada la energía del planeta, ascendiendo a cifras
descomunales, desde hace muchos años
La “Solidaridad” Según Chávez (2007) la solidaridad es el comprometerse en idea
y acción con el bienestar de los otros, tanto en los pequeños colectivos, como entre las
naciones; un indicador es el identificarse con las causas justas y defenderlas, así como
participar activamente en la solución de los problemas del grupo y la comunidad.
En relación con lo ambiental, aunque la solidaridad no puede tener fuerza para
resolver problemas con raíces en la economía o la política, sí pudiera ser un elemento
que ayude a su solución; existe una gran cantidad de causas justas que ameritan ser
defendidas, como la inutilización de los basureros entre otros que contribuyen a mejor un
ambiente.
7.3. Estrategia ante la vulnerabilidad de la vida planetaria
Es cierto que la educación ambiental resulta una medida básica para reconciliar al
hombre con el entorno y con su propia naturaleza, mas, resulta imprescindible que sea
implementada comprometida y concretamente, superando los riesgos de ser una moda
superficial, o un contenido adicional a los currículos.
En especial, la educación ambiental ha de propiciar la generación de nuevos
valores, es decir, valores distintos, incluso, opuestos, a los valores del consumo, que son
los que, en realidad -y en general-, mueven las conductas de la gente en nuestras
sociedades desarrolladas. Frente a la cultura regida por estos valores del consumo -que
es una cultura de despilfarro y de “usar y tirar”, una economía de desecho-, la Educación
Ambiental debe propiciar una “cultura de la permanencia”, de la durabilidad; o, por decirlo
con palabras de moda, de la “sostenibilidad”.
La educación en valores ambientales propone una cultura de vitalidad, sanidad,
respeto y responsabilidad, formando sujetos con una conciencia crítica y participativa. Y
en tanto que no se la aborde como tal, no pasara más que a proporcionar conocimientos
sobre el medio natural, dejando a un lado una de sus primordiales funciones: fomentar
cambios de percepciones que favorezcan en la emergencia de nuevos valores.
Comentario
Así bien como todos ya lo saben, los valores son los que forjan a las personas en
su personalidad y en todo sentido de la palabra, de ahí refleja la calidad de persona en
cuanto al ámbito social con los demás, sus modales, la cortesía que tiene, la forma en que
trata a las personas de su entorno, en fin, cada uno de estos aspectos lo genera los
valores, al igual que los principios; pero relacionando esto con la conciencia de las
personas en nuestro ámbito natural, podríamos fijarnos en que con los valores, poder
fortalecer estos mismos, porque sin la ayuda de los valores no sería posible el cambio en
ambiente educativo, y mucho menos en el de la naturaleza, haciéndonos conscientes del
daño que hacemos, pero al mismo tiempo reflexionar y saber que hacemos mal.
Fuente:
http://www.google.com.gt/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=2&ved=0CFUQFjAB&url=http%3A%2F
%2Fwww.corredordelasideas.org%2Fdocs%2Fsesiones
%2Fcomunicaciones2%2Fdino_doffo.doc&ei=qVzwT4XEEIWi8QTdqfCQAg&usg=AFQjCN
FRplrjBzaHgYQ-Gu02QY3M4qQQhw&sig2=es7avGN7SMSzVlYQK3CIiQ
http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Educacion_Ambiental/
educacion_ambiental_y_formacion_de_valores_humanismo_solidaridad_y_responsabilida
d
(Franklin Jesper Pop Cab)
8. Ornato
Un ornamento es un elemento o composición que sirve para embellecer personas
o cosas. Es decir, el ornato es una forma de colaborar de los ciudadanos con su pueblo
ayuda a mantener un ambiente natural mejor y sano. Distintos ciudadanos, son los que
sufren, los que viven a la orilla de ríos, barrancos. y otros, sufren a causa de la
contaminación del ambiente de la ciudad. Para poder evitar esto todos los ciudadanos
deben velar por el cuidado y la limpieza de su ciudad. Un buen estado de orden y limpieza
elimina numeroso riesgo de accidente, simplifica el trabajo y aumenta el espacio
disponible, mejora la productividad y el aspecto del lugar de trabajo. Cada persona se
preocupa por la limpieza y por mantener el buen estado de sus casas porque de esa
forma viven con mayor comodidad y se sienten más protegidos y seguros de muchos
peligros que son causados por la falta de mantenimiento y abandono, ese mismo interés
por el buen orden y limpieza debe existir también en la institución o lugar donde se está
laborando después de todo, ésta es nuestra segunda casa. Como ciudadanos debemos
cumplir con la cuota mínima mensualmente del pago de ornato. Para que los trabajadores
utilicen distintos materiales.
(Lexus enciclopedia del estudiante de secundaria)
8.1. La Municipalidad
La Municipalidad es una institución autónoma, con personalidad jurídica y
capacidad para ejercer derechos y contraer obligaciones. Su naturaleza jurídica pública le
faculta para establecer los mecanismos adecuados para la organización de su municipio,
de acuerdo a sus características poblacionales, lingüísticas, geográficas, económicas,
socioculturales y territoriales. El Concejo Municipal, está comprometido con el bienestar y
calidad de vida de la población, a través del cumplimiento de las competencias delegadas
en la Constitución Política y el Código Municipal. Consientes de esta responsabilidad. La
Administración Municipal está integrada por un equipo de profesionales capacitados, para
realizar un proceso de gestión pública efectivo, que implica la provisión de los servicios
con calidad y en mejoramiento continuo, optimización de recursos, y cumplimiento de los
principios de transparencia, honestidad, capacidad, responsabilidad y equidad,
garantizando la participación comunitaria en las acciones asumidas. El Organigrama
Municipal evidencia la organización interna conformada por Secretarías, Gerencias,
Direcciones, Secciones y Unidades de trabajo; El orden y la limpieza, no es cosa de un
momento ni de un día. Es cosa de cada momento y de todos los días, es cosa de
constancia y de preocupación y parte de todos nosotros.
8.2. La Ciudadanía
La participación ciudadana es el proceso por el cual una comunidad se organiza
con fines sociales, culturales o económicos, esta organización, en coordinación con las
autoridades municipales, analiza, propone y resuelve problemas comunitarios o planifica
y/o ejecuta proyectos de desarrollo.
El municipio es la unidad de gobierno más cercana a una comunidad. Es el
espacio inmediato de participación ciudadana y se organiza para buscar el bien común de
sus vecinos. Sus competencias, es decir sus atribuciones, están contenidas del artículo
68 en el código municipal, identificamos y señala los servicios que la municipalidad debe
prestar a sus vecinos.
(Cooperar es progresar SAT 6to grado)
8.3. Derechos y Obligaciones
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados
como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los
otros.
Toda apersona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social,
y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta
de la organización y de los recursos de cada estado, la satisfacción de los derechos
económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su
personalidad.
Como miembros de una familia y de una sociedad, podemos exigir el ejercicio de
las libertades y derechos, siempre y cuando cumplamos con nuestras obligaciones o
derechos.
(CastilloGuatemala laboratorio 6)
Comentario
El Boleto de Ornato fue creado durante el gobierno de José María Reyna Barrios,
quien tomó posesión el 15 de marzo de 1892. El mandatario tenía el ideal de convertir a la
Ciudad de Guatemala, según sus propias palabras, “en un pequeño París”. Es un arbitrio
que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la finalidad de contribuir al ornato
de nuestra ciudad. Las municipalidades deben contar con un registro alfabético de los
contribuyentes, en el cual se indica el nombre de las personas, dirección de su residencia
y trabajo, así como el número de identificación tributaria (NIT).
(Hellen Abigail Paredes Jerónimo)
9. Fortalecimiento del Medio Ambiente
9.1. Ambiente
Es el conjunto de elementos naturales y artificiales que componen la realidad y
que se relaciona entre sí, elementos abióticos como la energía del sol, agua y suelo, aire
y elementos bióticos como las plantas y animales que se encuentran en el alrededor.
Todo esto ligados a la vida cotidiana del ser humano pero este no se da cuenta de que es
lo que a su alrededor se encuentra y lo desaprovecha deteriorando y acabando con sus
recursos.
9.2. Fortalecimiento
Sostener, fomento, refuerzo, tonificación. Aumento de la intensidad de una relación
o sentimiento entre grupos o cosas.
9.3. El Medio Ambiente y su Fortalecimiento
Un cambio fundamental se ha iniciado en el contexto regional, en estos últimos
años, este cambio estriba en que, se ha empezado a entender que la limitación de los
recursos para satisfacer las crecientes necesidades humanas nos debe conducir a un
nuevo paradigma de desarrollo. Asistimos a un cambio en la actitud general, en lo que
respecta a la conservación y protección del ambiente. La gente empieza a valorar lo que,
hasta hace pocos años tenía una existencia inadvertida o poco apreciada como la calidad
del agua, el valor de la biodiversidad como fuente de seguridad alimentaria y la quietud de
un paisaje natural rico en plantas y animales. No es posible determinar con precisión el
momento, o el período durante el cual la humanidad comenzó a tomar conciencia de la
interrelación entre su actuar y los cambios en su diversidad biológica. No cabe duda, sin
embargo, que hoy en día la temática de la protección y aprovechamiento sostenible de la
biodiversidad, ocupan un lugar cada vez más evidente en el debate regional, nacional y
local, conocedores de la mega biodiversidad que encierran a la humanidad. Nosotros
como seres humanos estamos en la facultad de hacer lo que mejor nos parezca con los
recursos existentes por lo que hoy día vemos como nuestros recursos se están acabando
y ni cómo recuperarlos ya que estos para ser renovados conllevan un proceso largo y no
todos son renovables existen algunos que si se acaban ya nunca volveremos a verlos en
la tierra por ello debemos de aprovechar lo que hoy poseemos.
9.3.1. Educación Ambiental
Es un proceso dinámico y participativo que busca despertar en la población una
conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental a nivel nacional y
mundial. La educación es importante en la vida del ser humano pero este no solo tiene
que saber cómo sobrevivir sino también saber vivir con lo que lo rodea teniendo en cuenta
que cada cosas que está ahí por más simple que sea como una piedra tiene su razón de
existir que solo nuestro creador lo sabe a ciencia cierta. Nuestro medio está siendo
deteriorado por la acción humana que esta le produce, destruir lo que encuentra a su
paso es una actividad del hombre hoy día, es por ello que se pretende implementar una
educación fomentada en valores asía el medio ambiente con el fin de que las personas se
den cuenta de la importancia que este tiene y como con nuestros actos nos lo estamos
acabando. Según la ley de educación ambiental de Guatemala es de urgencia nacional
crear conciencia entre la población de lo que le está sucediendo a nuestro planeta, esta
es aplicada en los centros educativos desde el año 2010 en el gobierno de Álvaro Colom,
con el objetivo de que los estudiantes aprendiendo puedan ayudar a que nuestro medio
se fortalezca para que no se deteriore mas o se mantenga estable ya que si es ellos
siembran maldad en el planeta destruyéndolo lo único que obtendrán es un país con
tierras que no den frutos, donde ya no se pueda ya vivir porque esta ya no dará cosechas
alimentarias por lo que entonces se proceda a tener que luchar por lo poco que esta de.
El objetivo del milenio numero 7, garantizar la estabilidad del medio ambiente,
propone mejorar la vida de más de 100 millones de habitantes orientando a que como
miembros del mismo país y seres unidos por la misma causa, quizás esto a simple vista
es casi imposible ya cada vez existen menos recursos para llevar a cabo estos objetivos,
sabiendo que estos son en beneficio de nosotros mismos como humanos. Nuestro país se
encuentra fuera del alcance de estas metas por lo que otros países nos promueven los
recursos para que estos índices se reduzcan.
9.3.2. Ecología
Es la ciencia que estudia las relaciones de los seres humanos con su medio.
Como seres humanos estamos ligados a nuestro medio por varias razones, por
naturaleza, el entorno, convivencia y por subsistencia. Somos seres que podemos convivir
con toda clase de plantas y animales que como nosotros son seres vivientes criaturas de
Dios el creador del cielo y la tierra. Nuestros recursos naturales son una instancia de esta
que estos son muy importantes en la vida del ser humano ya sin estos no tendríamos ni
cómo sobrevivir, como por ejemplo el agua; los científicos se han dado cuenta que está
compuesta por dos sustancias, una es el hidrogeno y la otra es el oxigeno que estos los
encontramos en nuestro entorno, el ser humano no puede vivir sin agua ya que el cuerpo
está constituido por más de un 70 por ciento de la misma, por lo que es necesaria en la
vida diaria pero sabiendo esto aun así la desperdiciamos sin importar que llegara el día e
que esta se escasee.
9.3.3. Hábitat
Es el lugar donde vive un organismo. Nuestro hogar es nuestro refugio en el cual
nos desenvolvemos como personas como mejor nos parezca, así también los animales a
pesar de ser seres que no piensan también poseen un lugar para vivir y desarrollarse
pero estos ya están como graduados para hacerlo o para realizar estas tareas. Cada
persona cuenta con una casa acogedora donde pasa los días con sus familias
conviviendo y socializando con las demás personas. Pero los animales se ven en la
necesidad de hacer un hábitat sencillo donde sus crías puedan sobrevivir de los peligros
que los asechan así como a nosotros nos agobiamos por la violencia que ocurre en
nuestro país ellos lo hacen con los animales más fuertes que los pueden devorar como lo
marca la cadena alimenticia.
9.3.4. Contaminación
Es la presencia en el ambiente de cualquier agente químico, físico, biológico o
una combinación de todos. Estos son nocivos para la salud, seguridad o bienestar de la
población, o perjudiciales para la vida animal o vegetal. La contaminación puede ser:
atmosférica, del agua y del suelo. Realmente nuestro planeta ya no soportara mas en
unos años tanta maldad de parte de nosotros como habitantes y terminara extinguiéndose
quedándonos con un gran vacío y sin un lugar donde vivir ya que este es el único planeta
que tiene vida los demás no están comprobado pero no pueden contener habitantes ya
que la tierra fue creada para los seres humanos para que viviéramos aquí disfrutando de
todo lo que nos dejo el creador pero no por eso podemos destruir y desaprovechar lo que
hoy tenemos en mínimas partes, valorar lo que se tiene es difícil ya que se piensa que
estos son reemplazables y que nunca dejaran de brotar pero llegara un momento en el
que el agua cese y no haya más para nadie.
9.3.5. Ambiente Sano
Es aquel en el que se plantean pocos riesgos de enfermedades o riegos para la
salud. Solo cambiando nuestros pensamientos de maldad así como las acciones,
podremos fortalecer a nuestro medio ambiente ya que si nosotros somos personas
entusiastas con coraje, podremos salvarlo o si no es posible en esa magnitud contribuir
para que juntos logremos este gran record, orientados así un planeta sano libre de
contaminación de sucesos que dañan a la tierra.
Comentario
En nuestro diario vivir compartimos con el medio ambiente por lo que como seres
consientes del daño que se le ha causado a nuestro planeta nos comprometamos a
contribuir a fortalecer a nuestro medio ya que si no es posible ayudar de una forma de
otra lo será.
Fuente:
Formalibro Multimateria (prensa libre)
http://www.alt-perubolivia.org/Web_Bio/PROYECTO/Docum_2f/Est_Cap_Reg.pdf
(María Concepción de Jesús Molina Cordero)
General:
Impulsar a la comunidad educativa el cuidado mantenimiento del medio ambiente,
creando actividades y comportamientos que lleven a mejorar la calidad de vida de todo
ser vivo.
Específicos:
Identificar la problemática ecológica más sentida dentro de la comunidad
educativa para buscar estrategias de solución.
Comprometer a los maestros y estudiantes en el desarrollo de actividades
para preservación y la conservación del medio ambiente de la comunidad
educativa.
Aprovechar los recursos que se tiene al alcance para ennoblecer la belleza
de nuestro instituto.
CRONOGRAMA ESPECÍFICO
Cronograma específico de Seminario Comunidad No. 1mes de mayo
Actividades fecha período lugar hora DíaEn el
períodoDuración
Reunión
ordinaria sobre
el tema de
investigación
24/05 Cuarto ERP
15:30
a
16:10
Jueves TecnologíaSolo un
período
Reunión
ordinaria25/05 Cuarto ERP
15:30
a
16:10
Viernes SeminarioSolo un
período
Reunión
ordinaria para
resolver hojas
de la guía del
estudiante.
29/05 Primero ERP
1:30
a
2:10
Martes SeminarioSolo un
período
Calificar tarea
dejada de la
guía del
estudiante
30/05
Quinto
después
de receso
ERP
4:30
a
5:10
Miércoles SeminarioSolo un
período
Cronograma específico de Seminario Comunidad No. 1 mes de junio
Actividades fecha Período Lugar Hora Día
En el
período
Duració
n
Reunión
ordinaria en el
salón de clase
12/06 Primero ERP1:30 a
2:10Martes
Semina-
rio
Un
periodo
Coordinar el
trabajo de
investigación
acción
13/06 Quinto ERP4:30 a
5:10
Miérco-
les
Semina-
rioUn
periodo
Reunión
extraordinaria
casa de Hellen
Paredes
14/06Fuera de
claseCarchá
8:00 a
11:00
am
JuevesFuera de
clase
Tres
horas
Cronograma específico de Seminario Comunidad No. 1 mes de Junio
Actividades fecha período lugar hora díaEn el
períododuración
Reunión
ordinaria,
entrega de
bosquejo del
trabajo
investigación
acción
15/06 Cuarto ERP
15:30
a
4:10
viernesDe
seminario
40
minutos
del
período.
Reunión
ordinaria
proyecto
investigación
acción
19/06 Primero ERP
1:30
a
2:10
martesDe
seminario
40
minutos
Reunión 20/06 Quinto ERP 4:30 Miércoles De 40
ordinaria
Resolución de
dudas sobre el
tema
a
5:10seminario minutos
Reunión
ordinaria sobre
el proyecto de
investigación
22/06 Cuarto ERP
3:30
a
4:10
viernesDe
seminario
40
minutos
Reunión
ordinaria26/06 Primero ERP
1:30
a
2:10
martesDe
seminario
40
minutos
Reunión
ordinaria27/06 Quinto ERP
4:30
a
5:10
miércolesDe
seminario
40
minutos
Reunión
ordinaria29/06 cuarto ERP
3:30
a
4:10
viernesDe
seminario
40
minutos
10. Familias
Cuantitativa o Cualitativa
o Cuantitativa
¿Se utilizo?
Se utilizo datos estadísticos.
¿En qué momento?
Se elaborar las graficas estadísticas.
¿Para qué?
Se utilizo para aplicar las encuestas.
¿Quién se encargo de hacerlo?
Lo realizo la comunidad de seminaristas.
o Cualitativa
¿Se utilizo?
Libros, opiniones de otros compañeros.
¿En qué momento?
Al momento en que se investigo más afondo sobre el tema.
¿Para qué?
Con el fin de que se obtuvo más el tema afondo
¿Quién se encargo de hacerlo?
Lo realizo la comunidad de seminaristas contando con el apoyo de
los compañeros del establecimiento.
11. Enfoque
o Encuestas
¿Se utilizará?
Para realizar las encuestas se utilizaron o formularon preguntas que
están relacionados con el tema de investigación-acción, para darle
soluciones a los problemas más relevantes.
¿En qué momento?
Las encuestas se realizaron antes de hacer el marco teórico,
porque allí es donde anotamos los problemas detectados y así
después pudimos investigar sobre ello y después darle una
solución.
¿Por qué?
Porque es un método de fácil aplicación y que aparte de ello se
obtuvieron resultados favorables que ayudaron y facilitaron la
detección de problemas y ayudaron a darle una solución.
¿Quién se encargará de hacerlo?
Para llevar a cabo esta actividad, todos los integrantes de la
comunidad de investigación tuvimos que ser muy activos ya que
para realizar actividades como estas se necesitó de mucha
participación tanto individual como colectiva.
o Experimentos
¿Se utilizará?
Se utilizaron técnicas que ayudaron a mejorar las condiciones de
vida de la humanidad ya que con estas técnicas se encontraron
soluciones a los problemas ambientales.
¿En qué momento?
Los experimentos se realizaron, antes de llevar a cabo el proyecto
de investigación-acción, porque por medio de esto pudimos diseñar
dicho proyecto.
¿Por qué?
Porque es una estrategia que nos ayudó a encontrarle soluciones a
distintos problemas que afectaron al medio ambiente y así poder
llegar a construir una Guatemala en paz.
¿Quién se encargará de hacerlo?
Los que llevaron a cabo esta actividad, son los miembros de la
comunidad de investigación, porque cada miembro pudo dar su
punto de vista al respecto, y así realizar la actividad con más
exactitud.
o Estudios de Casos
¿Se utilizará?
Si, para dar una buena ejemplaridad a todos los alumnos del
Instituto “Emilio Rosales Ponce”, y que sean conscientes de no
destruir la vida natural de las aéreas verdes del establecimiento y
fuera del mismo; y en ellos transmitir y fortalecer sus valores.
¿En qué momento?
Cuando estemos en la disposición (tiempo, económicamente, etc.)
de realizarlo y cuando nuestra asesora nos autorice la realización
del mismo.
¿Por qué?
Porque es de gran urgencia en determinarlo, por el motivo de que
sea demasiado tarde, por la pérdida de los valores o su educación
ambiental de los alumnos del Instituto y poder llegar la destrucción
de nuestra área verde de trabajo. Y para evitar esta perdida, dar el
ejemplo a las demás personas ajenas del establecimiento para que
cuidemos los recursos naturales de nuestro hogar.
¿Quién se encargará de hacerlo?
Nosotros de la comunidad No. 1, somos los encargados de velar el
buen rendimiento del mismo, pero primero, debemos de cambiar el
yo interior para poder y hacer lo posible el cambio de los demás. Y
es responsabilidad de todos NOSOTROS en salvar el medio
ambiente, porque somos los únicos en estar destruyendo y los
únicos en salvarlo.
o Investigación Acción
¿De qué manera se puede priorizarla?
Con la ayuda de Dios, en tener valentía, dedicación y esmero para
poder realizarlo, porque sin la ayuda de Dios y no tener valor, no
podríamos llegar hasta acá y ni mucho menos poder realizar
nuestra investigación-acción.
¿En qué momento?
En cualquier momento que se presente, sin faltar la responsabilidad
y el interés; y que estemos en la posibilidad necesaria (la
orientación profunda de la asesora, y los recursos que podremos
utilizar) en llegar poder realizarlo.
¿Por qué?
Porque si no tenemos la orientación necesaria de nuestra asesora,
todos los recursos que necesitaremos, la responsabilidad, y el
interés, no podríamos llegar a nuestro objetivo, porque tendríamos
la duda: ¿qué vamos hacer? y no ¡vamos hacerlo! Y ni mucho
menos podríamos hacerlo bien como tiene que ser.
¿Quién se encargará de hacerlo?
Nosotros los seminaristas de la comunidad No. 1, somos los
encargados llevar a cabo esto, porque somos un equipo, y tenemos
que poner de nuestro parte; si sucediera una situación de que uno
de nuestro grupo no QUIERA trabajar…, solo por esa persona no
lograremos dicho objetivo, se equivoca, sino que el resto de nuestro
grupo si lo lograremos con la ayuda de Dios y el esfuerzo de cada
uno.
Trabajo de Gabinete o de Campo
o Trabajo de Gabinete
¿Se utilizará?
Material escrito y técnicas de investigación para recolectar
adecuadamente la información necesaria, tales como: recolección y
análisis de encuestas, exámenes de datos reunidos por otras
personas, búsqueda de bibliografía, las redacciones de informe y las
lecturas.
¿En qué momento?
En todo el proceso de la investigación.
¿Por qué?
El por qué investigar; es porque necesitamos conseguir datos para
saber si los estudiantes tienen la idea del daño que se hace con el
simple hecho de tirar los residuos en zonas como las escolares o
peor aún, en zonas públicas en donde conviven un conjunto de
habitantes como lo puede ser un pueblo u otro con mayor extensión.
¿Quién se encargará de hacerlo?
Los integrantes de la Comunidad de Investigación de Seminario.
o Trabajo de Campo
¿Se utilizará?
Material de escritura y metodologías de averiguación para
recolectar adecuadamente la información de datos necesarios, tales
como: cuestionarios y entrevistas.
¿En qué momento?
Cuando ya háyanos planteado el problema a investigar y pedir
propuestas para el mismo.
¿Por qué?
Porque nos servirá para después ver la cantidad o las estadísticas
de lo que quisiéramos saber de algún problema en nuestro entorno.
¿Quién se encargará de hacerlo?
La comunidad de seminario en general, ya que como es un grupo
de trabajo, se necesitaría la aportación y la ayuda de cada uno de
nosotros, haciendo el trabajo más equitativo.
12. Técnicas
o Documentos
¿Se utilizará?
Libros, revistas, periódicos, programas de radio, programas de
televisión, videos.
¿En qué momento?
En la Investigación de cada proceso; al inicio, intermedio y al final.
¿Por qué?
Porque debemos comprender bien el tema, como fuente de
información y estar al tanto en cada cosa y demostrar cómo es que
se deteriora el medio ambiente.
¿Quién se encargará de hacerlo?
Nosotros, los seminaristas.
o Entrevistas
¿Se utilizará?
Si.
¿En qué momento?
Al buscar los problemas.
¿Por qué?
Para solucionar problemas de una forma colectiva.
¿Quién se encargará de hacerlo?
Nosotros, los seminaristas.
o Observaciones
¿Se utilizará?
Para saber que necesidades tiene el área que se nos ha asignado
para realizar la acción, es necesario que se realicen las
expediciones a través de la observación para que no pase
desapercibida cualquier cosa importante para hacer de la mejor
manera el proyecto designado.
¿En qué momento?
Desde antes que se realizara la sostenibilidad se empezó a hacer
presente esta, luego se plantearon por ser estas las necesidades
que el área presenta, las cuales llevaremos a cabo. Aunque estas
no se dejaran de hacer durante todo este proceso.
¿Por qué?
Es necesaria para ver qué es lo que se requiere para llevar a cabo
el proyecto.
¿Quién se encargará de hacerlo?
Todos los seminaristas, además del resto de alumnado del centro
educativo.
o Cuestionarios
¿Se utilizará?
Una serie de preguntas para saber que tanto están consientes los
alumnos de la necesidad de cuidar las áreas verdes del
establecimiento.
¿En qué momento?
Se buscara la manera de no afectar la actividad estudiantil, por lo es
probable que se realice en periodos libres incluso el receso.
¿Por qué?
Se necesita saber si el alumnado tiene conocimiento de la prioridad
de las áreas verdes en el centro educativo además de tomaren
cuenta lo que ellos piensan del proyecto.
¿Quién se encargará de hacerlo?
Los seminaristas serán quienes distribuyan entre todo el alumnado
los cuestionarios.
La naturaleza es uno de los lugares que mas me gustan, me inspira paz pero
sobre todo me llena de vida, es por ello que le deben de dar seguimiento para seguir
conservando a nuestra madre naturaleza.
Es responsabilidad de todos conservarlo también porque es un recurso
fundamental e indispensable para la vida de cada ser vivo, cabe mencionar que si
nosotros no tomamos conciencia e iniciativa propia nuca se lograra el cambio que
anhelamos como seres humanos.
Es por ello que debemos de tener un conocimiento más profundo sobre el tema del medio
ambiente y poder aplicarlos en nuestra vida.
La naturaleza es el ambiente más puro e indispensable del ser humano y como ser
humano que soy debo de cuidar y fomentar el cuidado de nuestros lugares verdes.
(Teodora Gabriela Cabnal Valdizón)
En mi Proyecto De Vida demostré que me gusta todos los recursos naturales que
hay en mi lindo planeta y que no me agrada de que otras personas destruyen lo poco que
nos queda; que en mi Proyecto De Nación comenté que en mi lindo país de la eterna
primavera, ese dicho de la “eterna primavera” se está perdiendo por la mala acción que le
tenemos y tengo fe a que nosotros reconocemos nuestros errores para que así cuidemos
nuestros recursos naturales, como lo tenemos en mente con mis compañeros en el
Proyecto De Investigación-Acción, (comunidad No. 1 de seminario) en dar el ejemplo a los
demás estudiantes en NO DESTRUIR, MAS BIEN, EN FORMAR EL BUEN
DESARROLLO DE NUESTRAS AREAS VERDES DE NUESTRO INSTITUTO EMILIO
ROSALES PONCE y que con esto lo tomen en práctica los estudiantes del
establecimiento y que lo divulgan fuera del mismo de igual manera que nosotros.
(Fátima de los Angeles González Catún)
Pues la importancia que se da o que implica para el ciudadano cada uno de estos
proyectos es para mejorar la calidad de vida de cada uno de nosotros, para que podamos
sobresalir y crear de Guatemala un mundo mejor. Que tenemos que pensar en grande
para lograr nuestras metas, logros y sueños. El proyecto de vida trato para que quiere
cada uno de nosotros, el de nación que queremos toda la comunidad para mejorar a
Guatemala, y este que se da ahorita el de investigación –acción en el cual pensamos
primero en mejorar a nuestro instituto, o municipio. Estos tres proyectos se relacionan
más que todo en que quieren mejorarnos a nosotros y en el ámbito en el cual vivimos, es
por ello que ahora estos van enfocados al DESARROLLO SOSTENIBLE Y EDUCACIÓN
PARA LA PAZ, para crear una Guatemala sin violencia, sin contaminación y que mejor
que nosotros tengamos iniciativa propia sin que nos anden diciendo que tenemos que
hacer. Es por ello que debemos de pensar con mente abierta y así lograremos llegar al
éxito. Como ciudadanos debemos de pensar en el bienestar colectivo, tanto como en el
individual, más que todo si queremos llegar a ser personas de éxito tenemos que
fomentar valores a los demás para que estos puedan decir que cada uno de nosotros
somos un ejemplo a seguir y que mejor si podemos guiar a las personas que quieran que
Guatemala sea mejor y ellos quieran superarse también.
(Karen María Celeste Gonzalez Santamaría)
Mi conexión entre mi proyecto de vida, de nación... pues que todo lleva un
seguimiento ya que para poder enfocarme en el proyecto de nación tuve que ver qué era
lo que yo quería para mí. Sobre todo para mi futuro, cuales son mis metas mis sueños
que es lo que quiero para poder enfocarme en algo más grande que me beneficie tanto a
mí como a mi país y a quienes me rodean.
(Karol Vanessa Ical Lemus)
Cada uno de nosotros aspira a ser mejor cada día pero jamás nos hemos detenido
a pensar a lo largo de nuestras vidas como es que las plantas crecen, o como es que los
animales se reproducen mucho menos preocuparnos por el cuidado de las árboles,
somos seres humanos que nos hemos tomado a pecho esto dejando fuera de toda
libertad a los que con nosotros son dueños del planeta como lo son los animales, con las
malas cabezas de algunos hombres los han estado matando sin piedad, también los
recursos naturales tienen vida al igual que nosotros, sabiéndolo los destruimos con
nuestras propias manos sin importar el daño que a estos se les cause y al final los más
perjudicados somos nosotros, que con esto solo provocamos que nuestro clima sea
inestable. Como jóvenes sabemos que Guatemala es un país rico en recursos naturales y
en tantas otras cosas que lo hacen ser único pero nosotros como seminaristas
pretendemos que este que es nuestro país sea aun mejor con un entorno quizás no
restaurado porque es imposible restablecer eso que en instantes fue destruido además
que no todos los que van por las calles piensan como nosotros, somos personas que
queremos ver en un futuro a Guatemala con muchos árboles para que estos den más vida
a la población, ciudadano es solo el vive en este país o él que llega a su mayoría de edad
es mucho más que eso es estar comprometido con su país y con el medio que lo rodea.
(María Concepción de Jesús Molina Cordero)
Con el proyecto de vida he visto que la tierra durante su larga historia ha cambiado
lentamente, con los últimos 100 años del desarrollo de las ciencia y la tecnología ha
facilitado la vida de las personas pero ha causado cambios en el medio ambiente y
desastres que ponen en peligro nuestra vida . Como habitantes hagámonos responsables
para mantener un ambiente sano por ello utilizaremos nuestro proyecto para promover la
educación ambiental creando buenos valores en el estudiantado alta verapacense.
(Hellen Abigail Paredes Jerónimo)
Con relación a mi proyecto de vida, una de las metas era de tener a un grupo de
trabajo en el ambiente educativo; el cual fuera integrado por personas responsables,
dedicadas e inteligentes, bueno, o lo que se pudiera considerar de ella. En este grupo
poder fortalecer los valores, los principios y creencias, que como bien podremos lograr lo
que nos propusiésemos. Acomodando cada una de estas, así mismo como el del proyecto
de Nación uno de los sueños para la Guatemala en un futuro, era la mejoría de este en su
contexto natural como un acto ciudadano; así mismo para ayudar a nuestra Guatemala a
ser un mejor país donde podamos vivir en la medida en que cada ciudadano colabore,
sea participativo, que tenga propósitos para vivir en un ambiente social adecuado. Y para
acoplar en un todo esto se hace el trabajo de investigación-acción, en donde identificamos
ya el problema el cual ya tiene una relación con el de nación y el de proyecto de vida,
tomando en cuenta que en cada una de las anteriores teníamos diferentes propósitos en
cuanto a la magnitud de lo que cada uno de estos proyectos conlleva. Y en la cual solo
nos faltaría consolidar en “Proteger nuestro ambiente ornamental o natural en nuestro
establecimiento educativo” que aparte de hacer ejemplo hacia los demás, colaboramos en
proteger a nuestro entorno educativo y natural.
(Franklin Jesper Pop Cab)
En mi proyecto de vida se habla de que uno de mis sueños es ser un gran
arquitecto e ingeniero en construcción para esto necesitaré muchos conocimientos de
diseño y conocimientos de los materiales que mejor durabilidad y belleza le darán a las
construcciones, relacionando esto con nuestro proyecto de nación nos damos cuenta que
queremos construir o diseñar algo para proteger una pequeña área de nuestro medio
ambiente pero también debemos ponernos a pensar y reflexionar entre nosotros mismo
sobre el daño que nosotros mismo le causamos al medio ya que de esta manera
entenderemos mejor por qué es que esta en ese estado y encontraremos una mejor
solución para protegerla y que de esto puedo aprender mucho ya que tendremos que
darle una buena vista y tendremos que analizar bien los materias que utilizaremos para
que de esta manera no se destruya y que en realidad cumpla con la función que tiene.
Al realizar este trabajo como comunidad nos damos cuenta que tendremos que
saber trabajar en equipo y saber ordenar nuestras ideas y que debemos practicar mucho
nuestros valores al realizar lo mismo porque como en todo grupo algún problema se dará
pero lo importante es saber resolverlos en equipo.
(Mario Moisés Sical Ac)
Los tres proyectos que he realizado tiene una relación muy común, ya que en los 3
pretendo alcanzar una mejor condición de vida humana, tanto individual como social, y
colaborar con las personas que estén necesitados.
(Sergio Leonel Tzí Coc)