proyecto de aula tic erna margarita velilla castro (1)

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FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Curso: 1 - A Participantes: 19 Estudiantes del grado 1°, padres de familia y docente Erna Margarita Velilla Castro. Duración: Tres Meses. I. PLANIFICACIÓN Justificación: La presencia de diversas formas de violencia, cada vez con mayor intensidad, en los diferentes ámbitos donde se desenvuelven nuestras niñas y niños, es la motivación esencial para actuar en la búsqueda de respuestas. Es por ello que, en el marco de la campaña de Un Pasaporte para el Buen Trato: Educar y Convivir sin agredir es posible, orientado a la prevención de la violencia en sus diferentes manifestaciones y la promoción de la convivencia escolar. Surge la necesidad de orientar a padres y comunidad educativa a través de los niños y niñas del grado 1° quienes serán comunicadores y guardianes del buen trato. La presente propuesta es importante, ya que posibilita una educación basada en la autonomía de los educandos y porque permite ofrecer con dinamismo la convivencia escolar que lo lleva al compromiso consigo mismo y con los demás. Esta propuesta se facilita porque lleva al estudiante a convertirse en un hombre íntegro en todas sus dimensiones. Pregunta de investigación ¿De qué manera el buen trato y la convivencia facilitan el

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Page 1: Proyecto de aula tic erna margarita velilla castro (1)

FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:

Curso: 1 - AParticipantes:

19 Estudiantes del grado 1°, padres de familia y docente Erna Margarita Velilla Castro.

Duración: Tres Meses.

I. PLANIFICACIÓN

Justificación:La presencia de diversas formas de violencia, cada vez con mayor intensidad, en los diferentes ámbitos donde se desenvuelven nuestras niñas y niños, es la motivación esencial para actuar en la búsqueda de respuestas.Es por ello que, en el marco de la campaña de Un Pasaporte para el Buen Trato: Educar y Convivir sin agredir es posible, orientado a la prevención de la violencia en sus diferentes manifestaciones y la promoción de la convivencia escolar. Surge la necesidad de orientar a padres y comunidad educativa a través de los niños y niñas del grado 1° quienes serán comunicadores y guardianes del buen trato.La presente propuesta es importante, ya que posibilita una educación basada en la autonomía de los educandos y porque permite ofrecer con dinamismo la convivencia escolar que lo lleva al compromiso consigo mismo y con los demás.Esta propuesta se facilita porque lleva al estudiante a convertirse en un hombre íntegro en todas sus dimensiones.Pregunta de investigación

¿De qué manera el buen trato y la convivencia facilitan el aprendizaje y el desarrollo social de los educandos? Exploración previa¿Por qué es importante el buen trato en la escuela?¿De qué manera afecta la violencia el desarrollo psicológico de los estudiantes?¿Por qué es importante convivir sin agredir en comunidad?¿Cómo construir espacios que fomenten el buen trato?

Objetivos del proyecto

Objetivo general:• Promover la convivencia escolar a través de actividades que les permitan sensibilizarse

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en el buen trato, haciendo énfasis que educar y convivir es posible sin agredir.

Objetivos específicos:• Formar a los niñas y niñas para que sean transmisores del buen trato.• Facilitar procesos y espacios de participación de Niñas, Niños y Adolescentes, para promover la necesidad de una crianza sin castigo físico ni humillante y una educación sin agresión.

Competencias-Practica y desarrolla normas y valores fundamentales en la convivencia social.-Construye con ayuda de compañeros y familiares normas de comportamiento, además practica valores dentro de la institución y fuera de ella.-Adquiere conocimientos sobre los derechos que lo protegen y los deberes para cumplir.- Manifiesta sus sentimientos y emociones a través de la expresión comunicativa.-Desarrolla, practica y plantea valores fundamentales para una convivencia social.-Comprende la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana y los practica en el contexto cercano (hogar, salón de clases, descanso, etc.)

Temática a estudiar

-Valores y Normas de comportamiento (calle, casa y colegio)

-Sana convivencia ciudadana, deberes y derechos de los niñosReferentes conceptuales:-Proyecto de vida, Educar Editores, Raúl TobonTamayo-http://convivenciasocialddhh.blogsport.com/ -www.educacionenvalores.org/spip.php?article2091Recursos didácticosLibretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas, revistas, colbón, computadores, hojas de block, entre otros.Recursos Humanos: Docentes, Estudiantes, Padres de familia y algunos entes administrativos.

Recursos digitales

Offline: Video beam.Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, slideshare.

Metodología

El proyecto de aula Un Pasaporte para el Buen Trato: Educar y Convivir sin agredir es posible, se ejecutara a través de estrategia didácticas q permitan desarrollar la temática

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planteada y estimular el buen trato. Algunas estrategias será convivencia, jornadas deportivas e integraciones con estudiantes, maestros y padres de familias, talleres, compartir entre otros…

Actividades propuestas

Actividad 1: Construcción de Reglas y Acuerdos En el aula se discuten los problemas que afectan la convivencia y los acuerdos para promover relaciones de respeto. Se escriben los acuerdos sobre un papel y se pegan en la pared para tenerlos presentes en nuestras reuniones o cuando se presente un conflicto

Actividad 2: Hacer lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados a la convivencia y el buen trato. Hacer dibujos relacionados a la lectura.Actividad 3: Cuaderno de valores. Llevar un cuaderno donde se consigne todo lo relacionado a las actividades realizadas en el proyecto a modo de diario personal.Poner ante Dios las situaciones de violencia y asumir compromisos con nosotros y con los demás para evitar que la violencia se apodere del país, comunidades y centros educativos.

REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades

ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓNActividad1: Conversatorio sobre la importancia de las reglas de convivencias.-Escribir reglas y acuerdos a cumplir.

Docente: Erna Margarita Velilla Castro, estudiantes grado 1°

Hojas de block, lápices d colores, cartulinas, Video vean, videos, computadores.

Una semana por momentos pedadagogicos.

Actividad 2:La hora de la lectura. Docente: Erna

Margarita Velilla Castro, estudiantes grado 1°

Libros acerca de la convivencia y valoresVideo vean, videos, computadores.

2 horas semanales durante el periodo académico.

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Actividad 3:Diario en valores y convivencia Docente: Erna

Margarita Velilla Castro, estudiantes grado 1°

1 cuaderno, colores, copias, revistas, video vean, videos, computadores.

2 horas semanales durante el periodo académico.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

Participación activa de los estudiantes, seguimientos de su forma de vida y experiencia significativa que ayuden a otros niños a mejorar la relaciones interpersonales a través de las tecnologíasEvidencias d aprendizaje:

Exámenes escritos en Word mostrando sus conocimiento y subir las experiencia significativa en las diferentes plataformas digitales.Instrumentos de evaluación

Escritura realizada en Word.

Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.