proyecto de aula sonia liseth serrano barrera
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SONIA LISETH SERRANO BARRERA Centro Educativo Los Guayabos, Escuela Rural Los Naranjos
Vélez, Santander, Colombia
Este proyecto fue acompañado por el gestor Ariel Ramírez en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 –
2014 con el apoyo de Gai@ TS
*A través de la creación y aplicación de material didáctico digital los alumnos del grupo de quinto grado de la escuela Centro Educativo Los Guayabos, Escuela Rural Los Naranjos, del municipio de Vélez, desarrollaran más interés en el aprendizaje de las Ciencias Naturales.
Para que se logre en realidad que el estudio de las ciencias naturales sea formativo, es necesario he indispensable, que la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos se realicen con material didáctico y actividades que propicien el análisis, la reflexión, y la comprensión. Para poder impartir las clases y como un apoyo para el proceso de enseñanza aprendizaje, se cuenta con los libros de textos y cuadernos de los alumnos, razón por la cual cada docente tiene la obligación de investigar, buscar, crear y adecuar la información y material que le permita promover en los alumnos aprendizajes significativos.El hecho de carecer físicamente de información plasmada en un libro provoca que muchas de las veces los docentes opten por no trabajar continuamente con dicha materia restándole la importancia que tiene.De ahí que sea de total prioridad la búsqueda, diseño, adecuación y/o creación de material didáctico digital que permita a los docentes y alumnos desarrollar de manera adecuada y eficaz la asignatura de Ciencias Naturales.
*Implementar las TIC, en el desarrollo de las clases de ciencias naturales, de esta manera motivar al estudiante por conocer los diferentes conceptos.
Tomado de: http://creativecommons.org
Se trabajaran durante tres meses, tres sesiones, cada una, para llevar a cabo las actividades se pretende utilizar y adecuar materiales didácticos digitales que permitan trabajar de manera eficaz*Sesión 1: se conocerán los saberes del alumno y se dará una explicación del tema utilizando los recursos mencionados anteriormente*Sesión 2: Los alumnos realizaran las actividades que se le presentan en el blog.*Sesión 3: los alumnos realizaran el experimento en el video, para comprobar toda la información que asimilo durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
*Las actividades que se llevaron a cabo con el grupo de quinto grado llamaron la atención y fueron motivacionales para ellos pues no solo como docente utilice la tecnología al darles los contenidos o presentarles la información de las diferentes sesiones trabajadas, sino que ellos también tuvieron la oportunidad de interactuar con algunos software para realizar las actividades.
Nuestra actual sociedad exige individuos que sean conscientes del papel que deben desempeñar en la sociedad, que comprendan los procesos que tienen efecto dentro de su medio ambiente, que cumplan con las competencias necesarias para contribuir en la mejora de la sociedad, de ahí que la escuela sea un elemento fundamental dentro de dicho proceso, pues a ella se le ha delegado la responsabilidad de formar tales ciudadanos.Razón por la cual se busca que los diferentes planes promuevan y contribuyan en tal logro. Y con este fin las diferentes asignaturas contribuyen a lograr dicha formación integral en los alumnos, sin embrago la Asignatura de Ciencias Naturales aporta de manera mas directa los conocimiento y estrategias que permitan a cada dicente saber y comprender las características que posee su medio físico y su entorno que lo rodea, además de los cambios físicos que sufre, para que con ello todos (alumnos y maestros) logremos un completo desarrollo de habilidades y actitudes que nos permitan el cuidado de nuestro entorno, la naturaleza y cada una de las partes que conforman nuestro medio natural.Además si aunamos a las diferentes asignaturas el desarrollo de habilidades ante las Tic, seguramente el logro de esa tan ansiada calidad educativa dejara de ser una utopía.
*Los medios de comunicación masiva tienen un papel fundamental en la transmisión de información que también puede llegar a desinformar y contribuir a la adopción de conductas y actitudes que no corresponden a las diferentes etapas de desarrollo. En tanto la escuela le corresponde como institución formadora proponer estrategias para la dosificación de los programas que favorezcan el desarrollo de sus competencias.
