LEO Y ESCRIBO UTILIZANDO LAS TIC

LEO Y ESCRIBO UTILIZANDOLAS TICaeLoiu

1LEO Y ESCRIBO UTILIZANDO LAS TICaeLoiuAREA DE ENSEANZA: Lengua CastellanaSEDE: Institucin Educativa Rural Adolfo Moreno Usuga.

PARTICIPANTES: Magda Cloved Giraldo Restrepo, Francy Paola Bolivar Tangarife, Yeny Bernice Moreno Mosquera.

DEPARTAMENTO: AntioquiaMUNICIPIO: BuriticaAO: 2014aeLoiuSe pueden mejorar las dificultades de los estudiantes del grado sexto para comprender y diferenciar los tipos de textos u obras literarias de diferentes gneros, y propiciar as el desarrollo su capacidad crtica y creativa integrando las TICS?

PREGUNTA PROBLEMATIZADORACONTEXTOaeLoiuLa Institucin Educativa Rural Adolfo Moreno Usuga a la luz de la resolucin Departamental Nro. 1612 del 25 de febrero de 2003 fusion varios centros educativos cuya base fue la escuela urbana Tabacal con la seccin de bachillerato que corresponda al colegio Santa Gema y se le anexaron otros cinco centros educativos tales como: Santa Teresa, Llano Chiquito, El len, La cordillera y la Fragua. A partir de esa resolucin la nueva Institucin fue unificando su PEI y fomentando el mismo. Las veredas mencionadas anteriormente se encuentran en las reas ms contiguas al corregimiento, donde la comunidad educativa de estas veredas tienen caractersticas muy similares en cuanto al aspecto socioeconmico y cultural, ya que la gran mayora de los padres y/o acudientes son agricultores y con bajos ingresos econmicos, donde apenas alcanzan a cubrir las necesidades bsicas de las familias. A pesar de estas condiciones, las personas no son capaces de considerar seriamente otras alternativas, no tienen un horizonte claro, no se esmeran lo suficiente por mejorar sus condiciones de vidas y esto debido en gran parte a que no poseen un proyecto de vida a seguir, simplemente se conforman con lo poco que tienen y solo se preocupan por continuar sobreviviendo de cualquier forma. La Institucin Educativa Rural Adolfo Moreno Usuga cuenta con una poblacin de 225 alumnos de los cuales 102 son de primaria y 123 de secundaria, y para el grado sexto que es la poblacin beneficiaria contamos con 19 alumnos.

OBJETIVOS:

aeLoiuOBJETIVO GENERAL:Fortalecer la compresin de obras literarias de diferentes gneros integrando las TICS, para propiciar as el desarrollo de la capacidad crtica y creativa de los estudiantes del grado sexto de la Institucin educativa Rural Adolfo Moreno Usuga en el ao 2014. OBJETIVOS ESPECIFICOS:Identificar los diversos tipos de texto literarios: relatos mitolgicos, leyendas, cuentos, fabulas, poemas y obras teatrales.Identificar las lecturas de obras literarias de gnero narrativo, lrico y dramtico, de diversa temtica, poca y regin.Utilizar elementos constitutivos de obras literarias, tales como tiempo, espacio, funcin de los personajes, lenguaje, atmsferas, dilogos, escenas, entre otros.Reconocer en las obras literarias procedimientos narrativos, lricos y dramticos.Formular hiptesis de comprensin acerca de las obras literarias que leo teniendo en cuenta gnero, temtica, poca y regin.

ACTIVIDADESaeLoiuRealizar grupos de lectura, donde cada grupo identificara y analizara diferentes tipos de texto literarios ( relatos mitolgicos, leyendas, cuentos, fbulas, poemas y obras Teatrales.)Realizar un bazar de varios textos literarios por medio de: El peridico, cuento, cartillas, revistas, cartas, tiras cmicas, diccionarios, novelas, bibliografas, entre otros; para indagar a cerca del conocimiento y el gusto que cada nio posee de cada uno y si logran clasificarlos adecuadamente. Realizar un encuentro de lecturas de textos literarios, donde se escogen parejas de trabajo y se entrega a cada una un texto diferente segn su agrado, pero que no lo conozcan, por turnos los van leyendo y el compaero al finalizar debe calificar positivamente al lector manifestndole los aspectos en los cuales debe mejorar.Se entregan documentos a los nios, se les explican las diferentes tcnicas de lecturas que existen, para que escojan las de su agrado y las utilicen, al finalizar se comprueba su efectividad.Creacin de obras literarias

aeLoiuSe rene todo el grupo, se lee el inicio de un cuento desconocido en lo posible y se invita a que cada uno a partir de lo que comprendi produzca el desarrollo y final del cuento.Crear un Blogger grupal y subir la actividad propuesta.Se entrega una lectura igual a todo el grupo, de la cual previamente se har un cuestionario en presentacin Power Point con preguntas claves, las cuales son diseadas como en el juego alcanzar una estrella; el alumno que ms preguntas responda ser el ganador.Se entrega a cada alumno una lectura sobre un tema especfico, con la asesora de las practicantes, se les explica como: Resumir, sacar ideas principales, ordenar el tema y utilizar los materiales apropiados a la hora de la preparacin de la exposicin. Lectura de Imgenes, a cada nio se le entregara una imagen diferente para que la analice y de esta cree un texto literario.Con nuestros padres o adultos de la comunidad recoger informacin los diferentes mitos y leyendas que se hayan originado en nuestra comunidad y realizar un pequeo libro virtual con sus respectivas animaciones y luego compartirla con los dems compaeros en el blogger.

Esta en ejecucinaeLoiuRESULTADOS DE APRENDIZAJECONCLUSIONESSe esta ejecutandoaeLoiu

Sleep AwayBob AcriBob Acri, track 32004Jazz200511.4eng - Blujazz Productions - Blujazz ProductionsDon't Let Me LeaveMarc AnthonyMarc Anthony [Bonus Tracks], track 91999Latin245044.67Sleep AwayBob AcriBob Acri, track 32004Jazz200511.4eng - Blujazz Productions - Blujazz Productions