INSTITUCION EDUCATIVA COLORADOSEDE E.R. LA INMACULADA

Proyecto de aula C.P.E

Área: Idioma Extranjero (Inglés)

Grado: 2°

Autor:José Francisco Trejo López

TITULO: “THE ANIMALS”

TEMA: ¿Cómo se pronuncian los

diferentes nombres de animales en inglés?

DESCRIPCION GENERAL:Descripción:El idioma Inglés en nuestro país se ha convertido en una necesidad urgente debido a la alta tecnología que día a día van creando; dada su importancia como lengua universal, se está mejorando la calidad de su enseñanza, permitiendo mejores niveles de desempeño. Con la ayuda de las TIC, los estudiantes desde los grados inferiores pueden comenzar a aprender desde su infancia, los niveles básicos del inglés bajo condiciones pedagógicas que favorezcan su aprendizaje.

FUNDAMENTACION:Es fundamental reconocer la importancia de las competencias de una nueva lengua en los estudiantes de los grados inferiores, en este caso el grado 2° mediante la aplicación de estrategias lúdico pedagógicas y haciendo uso de las múltiples herramientas que nos ofrecen las TIC.

El tema de la pronunciación de nombres de los animales en inglés es bastante interesante y agradable para los estudiantes del grado 2°, puesto que los incentiva a aprender, practicar y mejorar la pronunciación de las palabras en inglés.

OBJETIVO GENERAL:Objetivo general: Fomentar la enseñanza del inglés en su escritura y pronunciación en el nivel de segundo grado, despertando su interés con la implementación de las TIC.

Objetivos específicos: Incentivar el aprendizaje del inglés en los

niños(as) del grado 2°. Crear contenidos dinámicos y participativos en la

materia de inglés, para que los niños(as) tengan un aprendizaje significativo.

Aprender a escribir y pronunciar correctamente las palabras en inglés.

Propiciar espacios que lleven al estudiante a investigar y crear ambientes comunicativos que mejoren su aprendizaje.

MARCO TEORICO:

La pronunciación inglesa depende de la fonética, o sea la manera en la que se utiliza la boca, la lengua y la faringe para pronunciar bien. Si se quiere pronunciar bien se debe aprender fonética inglesa, vocales y consonantes.

La pronunciación es mas que simplemente ver como se pronuncian palabras individualmente. Por lo cual se debe tener en cuenta la acentuación, la entonación y principalmente lo que llamamos la unión de sonidos entre las palabras. Se debe tener en cuenta que la pronunciación inglesa se aprende con los oídos y no con los ojos.

MARCO CONCEPTUAL:

METODOLOGIA:El docente es un facilitador y líder respecto a la enseñanza, él da inicio con un saludo de Bienvenida a los estudiantes del grado 2° y utiliza un método creativo, el cual consiste en proyectar diapositivas en Power Point mediante el video beam, donde se les explicará el contenido de los temas a tratar en el proyecto.

Una vez terminada la proyección de las diapositivas, se socializarán los temas que se expusieron en ella, de igual manera los niños desarrollarán una gran cantidad de conocimientos previos que le ayudarán a obtener aprendizajes significativos con relación a los temas tratados.

ACTIVIDADES:

Conocer la escritura de los nombres de cada uno de los animales.

Escuchar la pronunciación de los diferentes nombres de los animales.

Asociar por la pronunciación los animales con una imagen dada.

MAPA CONCEPTUAL

CRONOGRAMA:

RECURSOS:

Videos Computadores Video beam Diapositivas en Power Point Pantalla proyectora Cámara fotográfica

EVALUACION: Se evaluará con la observación permanente o

seguimiento de todas las actividades planeadas, para aplicar los correctivos de manera oportuna y eficaz.

Este proyecto se evaluará sobre el aprendizaje, el cual se observará, recogerá y analizará la información relevante del aprendizaje de los estudiantes, con el propósito de reflexionar, emitir juicios y tomar las decisiones que sean pertinentes, siempre con el ánimo de mejorar.

Este proyecto se evaluará a medida que se vaya desarrollando, sobre cada una de las actividades realizando la coevaluación y auto evaluación pedagógica.

BIBLIOGRAFIA

Aprendamos inglés con Pupo: mi primer curso de ingles. Bogotá : Zamora. 2002.