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PROYECTO DE APOYO A LA GESTION DEL

COMPONENTE EDUCATIVO DEL PROGRAMA

REPUBLICA DIGITAL

Repositorio de Software para la Accesibilidad

Elaborado por:

Rafael Sánchez Montoya

El Repositorio de software para la accesibilidad consta de una base de datos que incluye 21 Rampas Digitales (assistive technology) y otra base de datos de 58 Software de carácter general libre y/o gratuito ”. Ambas bases de datos se conectan entre sí.

RAMPAS DIGITALES

Son programas, gadgets o utilidades (denominadas también Assistive Technology, Productos de

Apoyo, Tecnologías de ayuda o Tecnología Asistiva) que se cargan en la memoria de la computadora,

la tableta o el celular antes que el programa principal.

Su propósito es facilitar el uso de aplicaciones informáticas de tipo general a los usuarios con

discapacidad que, de otra forma, se verían obligados a usar sólo programas específicamente

diseñados para ellos. Si esto fuera así, el coste de fabricación sería muy elevado y, sobre todo, traería

consigo una menor inclusión del usuario en su ambiente cotidiano.

Las Rampas digitales las clasificamos en:

• Adaptar ratón, switch

• Barrido en pantalla

• Control con la webcam

• Joystick/gamepad adaptado

• Lector de pantalla

• Magnificar, configurar la pantalla

• Reconocimiento de voz

Accessibility Scan. Accesibilidad de Android

1

Rampas digitales

Id:

Nombre:

Android, lugar de descarga

Descripción y potencial Windows, lugar de descarga

GNU /Linux, lugar de descarga

Vídeo presentación del software

Tipo de Rampa digital Recomendación

Mejorar/adaptadar teclado,

ratón, switch.

Barridos en pantalla:

Control con la webcam:

Joystick o gamepad adaptado:

Leer con los oídos:

Magnificar, configurar la pantalla:

Reconocimiento de voz:

Discapacidad motriz:

Discapacidad visual:

Discapacidad auditiva:

Discapacidad cognitiva

Sin versión para este sistema

operativo

https://youtu.be/cUnrRTi-HuY

Este software le permite interactuar con su dispositivo Android a través

de uno o varios conmutadores, en lugar de hacerlo pulsando sobre la

pantalla táctil.

En el momento en que se ejecuta el software, se genera un sistema de

barrido, apoyado por el usuario, que establece una posición exacta de los

ejes en la pantalla que son los que le permiten navegar por la tableta.

Este software, con la ayuda de un switch y un solo movimiento voluntario,

hace posible que el alumno pueda manejar la mayoría del software de

tipo general que se encuentra en el repositorio.

https://play.google.com/store/ap

ps/details?id=com.google.android .marvin.talkback


operativo

TalkBack. Accesibilidad de Android

2

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












operativo

https://youtu.be/Lu4FUnsYLko

Es un lector de pantalla que ofrece información audible de lo que ocurre

en la Tableta.

La primera vez que pruebe el acceso directo es posible que deba

configurarlo en un cuadro de diálogo de confirmación, y necesitará la

ayuda de una persona vidente.

Si es posible, tenga unos auriculares a mano para que pueda conectarlos

cuando tenga que introducir una contraseña. De forma predeterminada,

el eco del teclado solo se activa cuando los auriculares están conectados.

Puede cambiar esta configuración.

Tiene tablas de escritura fonética de muchos idiomas.

https://google-

talkback.uptodown.com/android


operativo

Screens Scanner

3

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.











http://projectefressa.blogspot.co

m/2016/11/screen-scanner.html

Desconocido

Cuando activamos "Screen Scanner" aparece en la pantalla una línea

horizontal que se desplaza de arriba abajo. Al presionar el conmutador (o

botón izquierdo del ratón) aparece un cursor que se va desplazando de

izquierda a derecha. El usuario debe esperar hasta que el cursor llegue al

objetivo deseado.

Una cualidad interesante del "Screen Scanner" es la posibilidad de

configurar algunos de sus parámetros:

- Tiempo de barrido en centésimas de segundo.

- Incremento en píxeles del barrido vertical.

- Incremento en píxeles del barrido horizontal.

- Origen del barrido vertical (en píxeles).

- Origen del barrido horizontal (en píxeles).

- Altura de la línea horizontal (en píxeles).

- Color de la línea horizontal.

Si se desactiva la línea horizontal de barrido, sólo mostrará el puntero del

ratón y éste resultará más difícil de ver y situar.


operativo


operativo

http://projectefressa.blogspot.co/

Kanghooru

4

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












m/2017/01/kanghooru.html


operativo

https://youtu.be/eARjxL77DwY

El nombre del programa "Kanghooru" hace alusión a la idea de que el

puntero del ratón va ir de un lugar a otro mediante barrido automático.

Está pensado para que alumnos con déficit motriz activen la zona de la

pantalla que seleccionen.

Pasos para trabajar con "Kanghooru":

1.- Ejecutar el programa que se desea controlar mediante barrido.

2.- Ejecutar Kanghooru.

3.- Pulsar el botón grabar o bien el menú grabar.

4.- Hacer clic en todos los puntos que se desea que vaya el barrido

automático.

5.- Parar la grabación pulsando el botón derecho del ratón.

6.- Para empezar el barrido automático pulsar el botón ejecutar.

7.- Para parar el barrido automático hacer clic pulsando el botón derecho

del ratón.

Se puede grabar la secuencia de puntos asociada a un programa en un

archivo.

Abrir dicho archivo mediante el menú "Abrir". Automáticamente se

ejecuta el barrido automático.

El programa asocia la extensión "kan" a dicho programa, por lo que se

puede ejecutar este tipo de archivos desde el administrador de archivos.

Cuando se activa el barrido automático el programa se minimiza y

desaparece. Al hacer clic con el botón derecho y parar el barrido vuelve a

aparecer la ventana del programa.


operativo


Xpadder

5

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.











http://capacidad.es/X-

padderW10Full.rar


operativo

https://youtu.be/xDfnfRW47B8

Es un software que permite simular las acciones de un ratón y un teclado

de computadora a través de un "mando de juego" (gamepad).

El teclado y el ratón se consideran las formas tradicionales de

interactuar con la computadora. Cuando un alumno no puede utilizarlos,

podemos intentar ayudarle con la rampa digital "Xpadded" para que

pueda utilizar los mismos programas que sus compañeros.


operativo

http://capacidad.es/X-

Eva Facial Mouse

6

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












operativo


operativo

https://youtu.be/HU-ITpsQ3eU

Con este software es posible acceder de forma alternativa (manos libres)

a las funciones de la tableta. Una webcam reconoce los movimientos de

la cabeza del alumno y éste puede controlar así un puntero que aparece

en la pantalla (a modo de ratón) que proporciona el acceso directo a la

mayor parte de elementos de la interfaz de usuario.

Para la selección de la opción adecuada se suele acompañar de un switch

que se activa con un soplo o con otro movimiento voluntario del alumno.


ps/details?id=com.crea_si.eviaca m.service

Etype

7

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.











http://etype.com/


operativo

https://www.youtube.com/watc

h?v=LLZ9oZvlnLo

"Etype" es un predictor de palabras que trabaja con cualquier programa

de Windows (Word, Skype, Facebook, Gmail, etc.). Su objetivo principal es

simplificar la escritura de mensajes de texto. Los alumnos que tienen

dificultades con la lectura y la escritura, pueden encontrar en Etype un

aliado para escribir más rápido y mejor.

El texto predictivo funciona haciendo referencia a un diccionario con las

palabras más comunes. El sistema busca una lista de palabras posibles en

función de la combinación de teclas presionadas, y muestra la opción más

probable. El usuario puede confirmar la selección y continuar con la

siguiente palabra.


operativo

http://etype.com/

http://www.youtube.com/watc

In-TIC

8

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.











http://www.proyectosfundacionor

ange.es/intic/intic_pc/


operativo

https://youtu.be/RmA73G-DgUg

"In-TIC" tiene como objetivo intentar facilitar el acceso a las TIC

independientemente de las necesidades y capacidades físicas, psíquicas o

sensoriales del alumnado.

Funciona a través de dos vías:

• ¾Com una rampa digital que permite crear entornos personalizados

para un acceso simplificado a la computadora y a la tableta.

• ¾Como un comunicador dinámico: los alumnos que no hayan adquirido

el lenguaje oral o tengan dificultades para desarrollar sus habilidades

lectoescritoras, pueden utilizar In-TIC como un comunicador.

Ayuda a mejorar la autonomía personal.

http://www.proyectosfundaciono

range.es/intic/intic_movil/

Mefacilyta aMiAlcance

10

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












operativo


operativo

https://youtu.be/F-KvHQUwzLE

Este software proporciona un entorno de configuración de distintos

barridos de pantalla, siendo los principales: los barridos por componentes,

de barras y facial.

El colectivo principal que puede beneficiarse de este proyecto son los

alumnos con discapacidad motriz, contando entre ellos al alumnado con

parálisis cerebral, lesión medular, distrofia muscular, esclerosis múltiple,

esclerosis lateral amiotrófica (ELA) y otras discapacidades motrices.


ps/details?id=es.fundacionvodafo ne.amialcance.buttonsinterface

NVDA

11

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.











https://www.nvaccess.org/downl

oad/


operativo


h?v=WFi_36Z7JiI

Este lector de pantalla permite utilizar cualquier aplicación de Windows,

pues reproduce por los altavoces el título de las ventanas abiertas, las

entradas de los menús y sus opciones, y enumera los elementos

existentes en el interior de una carpeta.

Desde las opciones de configuración es posible seleccionar una voz

distinta a la que viene por defecto con el programa, ajustar la velocidad,

el tono, la inflexión y el volumen, así como indicar si se leerán todos los

signos de puntuación o si se aumentará la intensidad ante una mayúscula.

"NVDA" también es capaz de orientar al usuario sobre la posición que

ocupa el ratón en la pantalla. La aplicación reproduce un sonido que

cambia su tonalidad en función de la ubicación del puntero del

dispositivo. Lo mismo ocurre con las barras de progreso: un sonido que

cambia su tono indica el estado del proceso.

Es muy útil tanto para los alumnos ciegos como para los que no tienen

comunicación oral ya que pueden utilizarlo para que verbalice la

información introducida en la computadora.

"NVDA" es una aplicación de código abierto y gratuita, similar al

conocido JAWS.


operativo

http://www.nvaccess.org/downl


Ability Connect

14

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












operativo


operativo

https://youtu.be/89DAIzHeSU8

Este software permite la comunicación en tiempo real de varios

dispositivos a través de Bluetooth sin necesidad de una conexión a

internet -aunque también se puede utilizar mediante Wi-Fi o Datos

móviles- .

Cuenta con características avanzadas de visualización de contenido para

adaptarse a las necesidades de varios colectivos de personas con

discapacidad.


ps/details?id=es.ua.abilityconnect &hl=es

Eviacam

15

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.











http://eviacam.crea-

si.com/index_es.php

http://eviacam.crea-

si.com/index_es.php

https://youtu.be/GwCI5Bd9k4w

Este software es un sustituto del ratón que mueve el puntero con los

movimientos de la cabeza. Funciona en un ordenador PC con una webcam

sin elementos adicionales.

Características:

• Funciona con cualquier webcam de calidad media o alta. Sin cables, sin

pegatinas, no requiere hardware adicional.

• Instalación simple y uso intuitivo. El asistente de configuración le ayuda

a empezar.

• Personalización de la velocidad del puntero, la aceleración, el tiempo de

detención, y otras variables que pueden ser configuradas para ajustarse a

las necesidades del usuario.

• Autonomía: diseñado específicamente para eliminar la necesidad de

asistencia una vez instalado.

La versión para este sistema

operativo sería la rampa "Eva Facial Mouse" descrita en esta

http://eviacam.crea-/

http://eviacam.crea-/

Supervisión

16

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












operativo.


operativo.

https://youtu.be/UH4p9DCY-U0

Es un magnificador para personas con discapacidad visual. Puede usarse

con o sin los lentes Cardboard. Convierte su smartphone en un

magnificador electrónico, mientras que con Cardboard se convierte en

unas lentes electrónicas.

La aplicación es compatible con la rampa digital TALKBACK.

Posibilidades:

• Contraste.- Dos botones para incrementar o disminuir el contraste de la

imagen.

• Flash.- Activar o desactivar el flash según la intensidad de luz.

• Modo Bifocal.- En muchas situaciones necesitará alternar entre vista de

cerca y de lejos. Cuando activamos el modo bifocal, la aplicación detecta

ambos estados a través de la orientación del dispositivo.

• Modo Cardboard - Activa o desactiva el modo Cardboard (doble vista).

• Reset - Toda la configuración volverá a los valores por defecto (excepto

el modo Cardboard y el modo Bifocal).

• Pausa - Botón para congelar la imagen.

• Modo de Color - Cambia el modo de color actual (3 colores naturales y

7 colores sintéticos para lectura).

• Zoom - Dos botones que permiten incrementar o disminuir el zoom. El

máximo zoom soportado es x6.


ps/details?id=org.UA.MVRLab.Sup erVision&hl=es

Herbi HocusFocus

17

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.











http://herbi.org/HerbiHocusFocus

/HerbiHocusFocusSetup.msi


operativo

https://youtu.be/63jJ9dsrDlI (en

inglés)

Es un software que permite resaltar la localización del cursor del teclado

en la pantalla cuando escribimos.

Mientras que la aplicación se está ejecutando, aparece una ventana

donde está el foco del teclado en la pantalla.

Podemos elegir el color, el grosor, el margen y el estilo del cuadro

resaltado.

Se puede verbalizar la información sobre dónde se sitúa el foco del

teclado y minimizar la ventana del software para que pase a un segundo

plano.


operativo

http://herbi.org/HerbiHocusFocus

RataPlaphoons

18

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












m/2017/02/rataplaphoons-

download.html

No está disponible para este

sistema operativo

https://youtu.be/MDvmIaOmfrht

tps://youtu.be/MDvmIaOmfrw

"RataPlaphoons" es un programa pensado para personas con

discapacidad motórica severa que deseen controlar el ratón de la

computadora. Para ello es necesario que la persona tenga como mínimo

un movimiento controlable voluntariamente. Si fueran dos movimientos

mucho mejor.

• El programa permite controlar los movimientos (izquierda, derecha,

arriba y abajo) y las funciones de los botones del ratón (izquierdo,

derecho, doble clic y arrastre).

• Para ello es necesario tener un pulsador (de cabeza, de pie, soplador,

etc.), que el usuario pueda controlar, conectado al clic izquierdo del ratón

(hay otras posibilidades de conexión que comentamos más adelante).

• Las distintas opciones del ratón se seleccionan mediante barrido

automático, es decir, la ventana del programa va mostrando

alternativamente, clic, izquierda, derecha, sube, baja, arrastra, clic

derecho, doble clic y se realiza cada una de estas funciones cuando el

usuario activa el pulsador. Si, por ejemplo, el usuario ha activado la

opción izquierda, el ratón se mueve automáticamente en dirección

horizontal y sentido izquierdo. La próxima vez que pulse el ratón se parará

y recomenzará el barrido automático sobre las distintas opciones.

• Si el usuario pudiera accionar dos pulsadores (uno conectado a cada

botón de clic del ratón) se puede configurar el programa en modo barrido

dirigido que redundaría en una mayor voluntariedad del control del ratón

por parte del usuario.

No está disponible para este

sistema operativo


EmuClic

19

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.











http://antoniosacco.com.ar/emucl

ic.htm


operativo

Desconocido

"EmuClic" convierte la acción de un switch (conmutador) estándar, o el

sonido captado por un micrófono, en una o varias combinaciones de

teclas o clics del mouse. Se puede utilizar a través de un switch con una

interfaz estándar conectada a la computadora en un puerto serie, o a

través de un simple micrófono conectado a la placa de sonido.

El objetivo del programa es emular diversas funciones del teclado o del

mouse, de manera que cada vez que se accione el switch o se genere

sonido, la computadora interprete que se ha presionado determinada

tecla, realizado un clic con el mouse, etc. De esta forma, cualquier

programa que espere la presión de esa tecla reaccionará a la acción del

conmutador o el sonido.

Trabaja, como todas las rampas digitales, en modo residente, sin interferir

con la ejecución de otros programas, y está destinado a funcionar en

conjunto con otras aplicaciones.


operativo

http://antoniosacco.com.ar/emucl

Narrador. Accesibilidad Windows

20

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.











Incluido en la opción de

"Accesibilidad"


operativo


h?v=EFUtedkNU2s

Es un software de lectura de pantalla, integrado en Windows, que permite

usar el equipo sin ratón para completar tareas comunes.

Lee e interactúa con elementos en la pantalla, como texto y botones.

Los comandos específicos del software le permiten navegar por Windows,

la web y las aplicaciones.

Puede leer el texto (incluida la puntuación) por página, párrafo, línea,

palabra y carácter, así como determinar algunas características tales

como la fuente y el color del texto. También puede revisar las tablas de

manera eficaz mediante la navegación de fila y columna.

Puede moverse por Windows usando solo las flechas arriba y abajo del

teclado.

También se puede usar una línea braille para navegar por el equipo y leer

los textos.

Permite personalizar la velocidad, el tono y el volumen de la voz que usa

el "Narrador".


operativo


Lupa. Accesibilidad Windows

21

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












"Accesibilidad"


operativo


h?v=p7Ha7ImqcfM

La "Lupa" amplía toda la pantalla o parte de ella para poder ver mejor las

palabras e imágenes. Se puede graduar el tamaño del aumento deseado.


operativo


Reconocimiento de voz. Accesibilidad Windows

22

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












"Accesibilidad"


operativo


h?v=CQ4xmnswLqA

Este software permite controlar la computadora solo con la voz, sin

necesidad de teclado ni ratón.

Hay un asistente que le ayudará a aprender a usarlo. Solo hay que

conectar el micrófono y, a continuación, en el cuadro de búsqueda de la

barra de tareas, escribir "Reconocimiento de voz".

La primera vez es necesario completar un tutorial para obtener

información sobre los comandos de voz y entrenar el PC para que

reconozca su voz.


operativo


Teclado en pantalla. Accesibilidad Windows

23

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












"Accesibilidad"


operativo

https://youtu.be/2HuZSOxn4q4?l

ist=PLomN84AdULID9R9fvCu655

Este software muestra un teclado en pantalla (OSK) que sustituye a un

teclado físico. No se necesita una pantalla táctil para usarlo.

Se muestra un teclado visual con las teclas estándar al que se puede

acceder mediante el ratón u otro dispositivo señalador para seleccionar

las teclas, o bien usar una tecla física o un grupo de ellas para recorrer

cíclicamente las teclas de la pantalla.


operativo

Ampliar. Accesibilidad de Android

24

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












operativo


operativo

Desconocido

Con este software se puede ampliar la pantalla de la tableta.

Para seleccionar esta opción pulse "Ajustes" --> "Accesibilidad" y active

"Gesto de ampliación".

Inlcuido dentro del sistema

operativo de Android

Orca

25

Rampas digitales

Id:

Nombre:







ratón, switch.












operativo

https://wiki.gnome.org/orca.es#D

escarga_e_instalaci.2BAPM-n/

https://youtu.be/QNXKMe7HUfI

"Orca" es un lector de pantalla de software libre para las personas ciegas

o de baja visión que utilizan el sistema operativo Linux.

Mediante el uso combinado de voz sintetizada y/o braille, Orca permite

acceder a aplicaciones y toolkits que soportan AT-SPI (p.ej. El escritorio

GNOME y sus aplicaciones), OpenOffice, Mozilla Firefox, la plataforma

Java, etc.

Orca nos permite interactuar con dispositivos Braille.


operativo

REPOSITORIO DE SOFTWARE PARA LA ACCESIBILIDAD

de octubre de 2019

SOFTWARE GENERAL.

Lo hemos clasificado en:

• Comunicación Aumentativa.- Son aquellos que ayudan a la comunicación no vocal, es decir,

que la comunicación contiene suficiente nivel de estructuración convencional para transmitir

información sin utilizar palabras articuladas. Ejemplos: braille, comunicación con

pictogramas, dactilológica, etc.

Utilizamos “Comunicación Aumentativa” como sinónimo de “Comunicación Aumentativa y/o

Alternativa” pues consideramos que en la comunicación siempre domina el factor

“aumentativo” y, por tanto, incluye a la “alternativa”.

• De refuerzo.- Integrado por software que proporciona situaciones de aprendizaje basadas

en respuestas precisas, concretas y evaluables.

• Abierto.- Es aquel que no tiene una finalidad concreta. Con él podemos trabajar diversas

competencias. Por ejemplo, el software para diseñar mapas mentales, poner subtitulado,

incluir Lengua de Señas en los videos, etc.

• Lenguaje de autor.- Software que nos ayuda a diseñar recursos multimedia interactivos con

fines educativos de una forma sencilla sin conocimientos previos de programación.

Id:

Nombre del software:

Descripción y potencial:


Windows, lugar de descarga

GNU/LINUX , lugar de descarga

Video presentación del software

Nivel

Inicial

Primario

Secundario

Estimulación Entrenamiento cognitivo

Ciencias de la Naturaleza

Ciencias de la Vida:

Ciencias Físicas:

Ciencias de la Tierra y el Universo:

Estimulación Visual:

Estimulación Auditiva:

Estimulación Táctil:

Estimulación Psicomotora:

Estimulación Comunicativa:

Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:

Percepción, atención y

funciones ejecutivas:

Memoria visual, auditiva,

a corto, largo plazo, ...

Lengua Española

Comunicación Aumentativa:

Escuchar, hablar y conversar:

Lectura:

Escritura:

Conocimiento de la Lengua:

Textos funcionales:

Textos literarios:

Ciencias Sociales Idiomas Educación Artística

Geografía: Inglés: Lenguaje Musical:

https://play.google.com/store/apps/details?id=

tresandroides.tecuento

Sin versión para este sistema operativo

TECUENTO


https://youtu.be/pqgQULkl-cY

Comunicativa

Pensamiento Lógico, Creativo y Crític

Ambiental y de la Salud

Desarrollo Personal y Espiritual

"TeCuento" es un software que se ha creado pensando en los niños

y jóvenes sordos, aunque es útil para todo tipo de alumnos.

Es un medio para utilizar las TIC como herramienta para llevar a

cabo creaciones plásticas y sencillas obras audiovisuales que

acercan a conceptos elementales: guión, realización, montaje,

sonido…

Podemos:

. Descargar, de manera gratuita, cuentos infantiles subtitulados en

español, con sonido, y acompañados de Lengua de Señas.

. Construir cuentos digitales, de forma sencilla y divertida,

personalizando sus historias con grabaciones propias de vídeos,

que se pueden editar y archivar para su posterior reproducción.

También añadir grabaciones en video de la Lengua de Señas

Dominicana.

. Una vez descargados los cuentos en su dispositivo no necesita

estar conectado a la red.

. Puede compartir sus cuentos con otros usuarios.

4

Historia: Francés: Lenguaje Plástico:

Dramatización:

Rampas digitales (Assistive Tecnology) que hacen más accesible este software según la intensidad y el tipo de

apoyos que necesita el alumno.

Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones

Discapacidad auditiva

Observaciones:


Observaciones:

Software para que los docentes puedan:

Añadir a los vídeos subtitulado, Lengua de Señas Dominicana, audiodescripción, pictogramas, etc.

Elaborar material multimedia para los alumnos sin tener conocimientos de programación.

Eva Facial Mouse

"Tecuento" es un software que, aunque está pensado para alumnos sordos, es perfectamente

válido para todos los alumnos con los que deseemos trabajar la creación de cuentos y relatos

propios. Es muy motivador.

Con "Tecuento" se pueden grabar cuentos propios en Lengua de Señas Dominicana, aunque los

cuentos que incluye el software de demostración vienen en Lengua de Signos Española con

subtitulado y locución en español.

La opción de "Accesibilidad" de Android permite invertir los colores de la presentación

del "Tecuento". Esto puede ser útil para alumnos con baja visión.

Los alumnos que no puedan señalar sobre la pantalla de la tableta en "Tecuento" pueden utilizar:

- Un "gamepad" (mando de juegos) adaptado y conectado por bluetooh a la tableta.

- Un pulsador conectado a la tableta con la ayuda de la rampa digital "Accessibility Scan".

- La cámara de la tableta y seleccionar de forma directa las opciones de "Te cuento" con ayuda

de los movimientos de la cabeza y la rampa digital "Eva Facial Mouse".

Accessibility Scan. Accesibilidad Andr

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





PEQUÉN

http://capacidad.es/InstaladorPequen.exe

Desconocido

Comunicativa




El programa "Pequén" o "Pequén lee todo" se trata de una

herramienta multimedia, integrada por un escritorio con distintas

aplicaciones que dan acceso hasta a 31 actividades integradas en

los siguientes Módulos:

- Teclado. Permite explorar la organización del teclado. Promueve el

reconocimiento de letras, números y la orientación espacial. Se van

realizando pulsaciones sobre el teclado y el asistente nos indica la

tecla pulsada por medio de un sonido, el dibujo en macrotipo, una

palabra que comience por dicha letra y su dibujo. Existe la

posibilidad de usar el teclado Qwerty y el Braille.

- Editor. Es similar a un sencillo procesador para producir, editar y

guardar textos. También permite imprimir en impresoras de tinta o

braille.

- Biblioteca.- Permite leer archivos de texto con una síntesis de voz.

La reproducción se puede controlar por medio de marcadores.

También permite acceso a las publicaciones de ciertas bibliotecas

con textos dirigidos a niños, jóvenes y adultos. Es posible convertir

los textos en audio en formato MP3.

- Juegos.- Son un conjunto de programas didácticos, de complejidad

variada, que promueven el desarrollo de la memoria visual y/o

5

http://capacidad.es/InstaladorPequen.exe


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"Pequén" tiene un menú secuencial que puede contribuir al desarrollo del alumno en la medida

que le ayudemos a construir aprendizajes significativos. El que el software incluya sonidos y

estructurados textos lo convierte en un excelente recurso.

La eficacia es aún mayor si rodeamos la laptop/netbook de pictogramas, objetos y materiales

con los que reforzar las detrezas y habilidades que pretende desarrollar "Pequén".

El alumno puede seguir las indicaciones de "Pequén" a través del subtitulado que proporciona

en todas las actividades.

Tiene locución propia. "Pequén" se diseñó pensando en personas ciegas que se van a

mover por el programa con el teclado y el apoyo del lector de pantalla que trae

incorporado.

- "Pequén" es fácilmente manejable con el teclado. Puede resultar útil un teclado inalámbrico

independiente del teclado convencional.

- Las personas que lo necesiten pueden acceder a este programa a través de un "gamepad"

(mando de juegos) adaptado.

- Algunas actividades del software tienen un sistema de barrido que se activan con un sencillo

pulsador.

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




org.scratchjr.android&hl=es (versión Scratchjr)

https://download.scratch.mit.edu/scratch2dow

nload/

SCRATCH

https://download.scratch.mit.edu/scratch2dow

nload/

https://youtu.be/6JyBCx6WGJQ

Comunicativa




"Scratch" es un lenguaje de programación de iniciación que

permite crear historias y juegos interactivos propios encajando

bloques de programación gráfica con los que harán que los

personajes se muevan, salten, bailen o canten.

Se pueden modificar los personajes en el editor de pinturas, añadir

sus propias voces y sonidos e incluso insertar fotos y, finalmente,

con los bloques de programación conseguir que los personajes

cobren vida.

Puede usarse para un gran número de propósitos educativos

construccionistas y de entretenimiento, como proyectos de ciencias

o matemáticas (incluyendo simulación y visualización de

experimentos), conferencias grabadas con presentaciones

animadas, historias animadas de las ciencias sociales, música y otras

artes interactivas.

6


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




RataPlaphoons

Eviacam

Recomendamos comenzar a utilizar "Scratch Jr", con órdenes sencillas, con el fin de suavizar la

sensación de fracaso y reducir las posibles inhibiciones del alumno al relacionarse con la tableta.

Este software favorece el aprendizaje visual y conecta fácilmente con el potencial comunicatico

del alumnado sordo o con hipoacusia. La programacion con "Scratch" se presenta como un

espacio para integrar la computadora o la tableta y que el alumno interactúe con ellas para

comprender, expresar, comunicar, producir y construir nuevos aprendizajes.

"Scratch" es apto para alumnos con baja visión porque funciona con el zoom que

incorpora Android o Windows en el bloque de "Accesibilidad".

Los alumnos que por dificultades motrices no puedan manejar este software lo pueden hacer de

forma alternativa con:

- Un "gamepad" (mando de juegos) adaptado con la rampa "Xpadder".

- Un teclado numérico como ratón si configuran adecuadamente la opción de "Accesibilidad" de

Windows.

- La selección de forma directa de las opciones con ayuda de los movimientos de la cabeza y la

rampa digital "Eviacam".

- Un solo movimiento voluntario (aunque mejor si son dos) y la rampa digital "Rataplaphoons".

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




http://www.senteacher.org/download/10/SEN-

Switcher.html

SENSWITCHER


Switcher.html

https://youtu.be/Ks0IyBsGAlk

Comunicativa




Es un programa dirigido a alumnos con severas, profundas y

múltiples dificultades para aprender.

Está integrado por 132 actividades en 8 etapas progresivas que van

desde la estimulación visual, actividades de causa-efecto,

construcción de secuencias y activaciones temporales por sistema

de barrido.

Todas las actividades pueden ser realizadas utilizando el ratón, el

teclado, el tablero de conceptos, un joystick, conmutadores o una

pantalla táctil.

Al comienzo de la sesión podemos seleccionar las actividades que

deseamos incluir. A continuación delimitar el tiempo que ha de

transcurrir entre una actividad y la siguiente, así como si la

selección se hará al azar o según una secuencia prefijada.

7




Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Emuclic

"Senswitcher" es sencillo y potente para trabajar, entre otras competencias, la intención

comunicativa.

La interfaz del software "Senswitcher" es totalmente visual, sin barreras auditivas. Los sonidos

que produce este software son de refuerzo y no alteran su desarrollo.

"Senswitcher" puede ser utilizado por alumnos con baja visión.

Los alumnos que lo necesiten pueden acceder a "Senswitcher" a través de un "gamepad"

(mando de juegos) adaptado con la rampa "Xpadder".

También a través de la rampa "Emuclic" que convierte la acción de un switch o el sonido captado

por un micrófono en una pulsación del teclado.

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





ACTIVE PRESENTER

https://atomisystems.com/download/

https://youtu.be/9AAP5cudwrM

Comunicativa




"Active Presenter" es un software cuyo objetivo es crear

contenidos que incluyan grabaciones de audio y vídeo, y actividades

de entrenamiento.

La aplicación realiza las siguientes acciones en su versión gratuita:

• ¾Añadir audiodescripción, subtitulado, pictogramas o Lengua de

Señas a videos.

• ¾Grabar ideos desde cualquier parte de nuestra computadora, de

manera fluida y con calidad perfecta.

• ¾Capturar pantallas mientras que hacemos clic con el ratón o

pulsamos teclas.

• ¾Generar anotaciones para cada interacción de teclas o ratón,

tanto en la captura de videos como en la de pantallas.

Con este programa es posible añadir a los videos audiodescripción,

subtitulado, pictogramas y Lengua de Señas Dominicana.

9


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"Active Presenter" permite incluir pictogramas e imágenes de apoyo en el video. También un

subtitulado adecuado al nivel de lectura del alumno.

"Active Presenter" permite incluir Lengua de Señas Dominicana y un subtitulado con diferetes

colores según el personaje que interviene.

Con "ActivePresenter" el docente puede añadir a los objetos visuales del video textos

descriptivos para que los puedan leer los lectores de pantalla "NVDA" u "Orca". Se debe

habilitar la propiedad Auto Label del "Active Presenter" para que se lea el texto cuando

aparece este objeto.

Orca NVDA

Los videos grabados con "ActivePresenter" permiten ser reproducidos con el teclado y/o el ratón.

Los alumnos podrán desplazarse presionando la tecla Tab para desplazarse hasta el objeto e

Intro o Tecla Espacio para activarlo.

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




http://adapro.iter.es/

ADAPRO


https://youtu.be/NLt6-IIg06w

Comunicativa




Se trata de un procesador de texto adaptado a alumnos con

diversidad funcional o a primeros usuarios en general.

Su objetivo es servir como un primer contacto para que el alumno

se familiarice con el entorno de trabajo de los editores y

procesadores de texto que existen actualmente en el mercado.

Proporciona, además, funcionalidades específicas de apoyo a

diferentes tipos de alumnos como aquellos con dislexia o con

necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).

Funciones:

• ¾Pictogramas.- Representación en línea de palabras mediante

símbolos gráficos. Amplia base de datos con más de 10 000

conceptos representables.

• ¾Teclados virtuales.- Simulación de teclas con frases predefinidas

referidas o no a un contexto visual. Se incluye una aplicación

auxiliar para la creación y edición de teclados.

• ¾Sarakanda.- Tipografía específicamente diseñada para facilitar la

lectura del texto.

• ¾PBDQ.- Coloreado específico de letras p, b, d y q para favorecer

su distinción.

• ¾Modos de alto contraste.- Combinaciones de colores de fondo y

10




Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Teclado en pantalla. Accesibilidad W

Con "Adapro" podemos apoyar el desarrollo de la lectoescritura.

La redundancia imagen-texto del software "Adapro" facilita la comprensión de los textos y la

expresión por parte del alumno.

Con "Adapro" el alumno con baja visión puede configurar los contrastes de la pantalla

y/o aumentar el tamaño de la imagen con la rampa digital "Lupa".


Los alumnos con déficit motriz que no puedan manejar el ratón con "Adapro" tienen otras

alternativas:


- La rampa digital "Teclado en pantalla" seleccionando las opciones con el cursor del ratón.

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




es.puntoweb.board


ARABOARD

https://sourceforge.net/projects/ara-board/

https://youtu.be/OIg8RQAy-Xg

Comunicativa




Este software es un conjunto de herramientas diseñadas para la

comunicación alternativa y aumentativa, cuya finalidad es facilitar

la comunicación funcional, mediante el uso de imágenes y

pictogramas, a alumnos que presentan algún tipo de dificultad en

este ámbito.

"AraBoard" nos permite crear, editar y usar tableros de

comunicación para distintos dispositivos (netbook, laptop o

tableta), así como para distintos sistemas operativos.

Se compone de dos herramientas complementarias:

• "¾AraBoard Constructr": se utiliza para la creación y edición de

los tableros de comunicación mediante la colección de pictogramas

Arasaac y cualquier otra imagen o audio almacenados en el

dispositivo.

• "¾AraBoard Playe": se utiliza para ejecutar los tableros de

comunicación previamente creados en AraBoard Constructor.

11


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eviacam Eva Facial Mouse RataPlaphoons


"Araboard" como comunicador proporciona al alumnado una herramienta para mejorar su

comunicación efectiva y las condiciones para ser más eficiente en el rendimiento de las tareas.

El triple refuerzo que proporciona "Araboard": auditivo, textos e iconos, abre canales emisor-

receptor que facilitan la comunicación de los alumnos sordos o con hipoacusia.

El alumno que lo necesite puede configurar en "Araboard" los contrastes de pantalla y

activar los magnificadores.

Lupa. Accesibilidad Windows Ampliar. Accesibilidad Android

Los alumnos con déficit motriz que no puedan señalar en la tableta o manejar con el ratón en la

laptop/netbook las diferentes opciones del software "Araboard", tienen la posibilidad de elegir

otras alternativas:

- Utilizar un "gamepad" (mando de juegos) adaptado con la rampa "Xpadder".

- Si puede realizar uno o dos movimientos voluntarios, utilizar la rampa digital "Accessibility

Scan".

- Un teclado numérico como ratón si configura adecuadamente la opción de "Accesibilidad" de

Windows.

-Seleccionar de forma directa las opciones con ayuda de los movimientos de la cabeza y las

rampas digitales "Eviacam" para Windows y "Eva Facial Mouse" para Android.

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




awm.araword


ARAWORD

http://sourceforge.net/projects/arasuite/

https://youtu.be/8jkauDLjk4g

Comunicativa




"AraWord" es muy útil para la creación de historias, anticipación,

creación de secuencias temporales, agendas, etc. que mejoran y

facilitan la comunicación de los alumnos con autismo.

Tiene un periodo de aprendizaje de menos de 30 minutos y

convierte una laptop o netbook en una increíble herramienta de

apoyo para la comunicación y la escritura.

"AraWord" permite la escritura simultánea de textos y pictogramas,

facilitando la elaboración de materiales y la adaptación de textos

para el alumnado que presenta dificultades en el ámbito de la

comunicación funcional.

Una vez instalado, para ejecutarlo hay que ir a "Herramientas" –>

"Gestor de Recursos" y se abrirá una pequeña ventana. Al pulsar

sobre "Comprobar actualizaciones" se descargará la base de datos

de pictogramas para trabajar con ellos.

Se puede imprimir al "Exportar" el documento como pdf. En este

pdf podemos configurar el número de pictogramas por línea,

respetando los saltos de párrafo.

12

http://sourceforge.net/projects/arasuite/


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Reconocimiento de voz. Accesibilida Teclado en pantalla. Accesibilidad W Eviacam

TalkBack. Accesibilidad Android

Eva Facial Mouse

La redacción de textos con "AraWord" facilita la trasformación de nociones abstractas en

modelos figurativos que favorecen la comunicación y el aprendizaje. El software permite enviar

los mensajes por "WhatsApp" y socializar lo escrito.

El triple refuerzo que proporciona "AraWord": auditivo, textos e iconos, abre canales emisor-


El alumno que lo necesite puede configurar en "AraWord" los contrastes de pantalla y


"AraWord" incluye su propia locución y resulta accesible al alumnado ciego o con baja

visión.

Ampliar. Accesibilidad Android Lupa. Accesibilidad Windows

Los alumnos con déficit motriz que no puedan manejar el ratón con el software "AraWord"

pueden tener otras alternativas:


- Seleccionar de forma directa las opciones con ayuda de los movimientos de la cabeza y las


- Introducir los textos con la ayuda del "Teclado en pantalla" y su predictor de palabras.

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




http://www.webardora.net/ardoraDownload.h

tm

ARDORA

http://www.webardora.net/descarga_cas.htm

https://youtu.be/oLEwXLiSabA

Comunicativa




Con este programa los docentes elaboran material digital

multimedia atendiendo a las necesidades concretas de su alumnado

en ese momento, teniendo como referencia el currículo, el contexto

socio - familiar y los apoyos que consideran necesarios para la

adquisición de competencias y la inclusión escolar. Todo ello sin

tener conocimientos técnicos de diseño o programación.

Con "Ardora" se pueden realizar más de 35 tipos distintos de

actividades: crucigramas, sopas de letras, completar, paneles

gráficos, relojes, etc., así como más de 10 tipos distintos de páginas

multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes,

reproductores mp3 o mp4, etc., además de "páginas para servidor"

y otras funcionalidades pensadas fundamentalmente para el trabajo

colaborativo entre el alumnado.

El docente sólo debe centrar su esfuerzo en los elementos a incluir

y no en su tratamiento informático. Una vez introducidos los

componentes, mediante formularios muy sencillos, "Ardora" creará

la página web y los archivos necesarios.

13

http://www.webardora.net/ardoraDownload.h

http://www.webardora.net/descarga_cas.htm


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Dependiendo del tipo de actividad que elabore el docente con "Ardora", la rampa digital a

utilizar varía, por lo que no podemos dar nuestra opinión hasta conocer la actividad concreta.

Dependiendo del tipo de actividad que elabore el docente con "Ardora", la rampa digital a utilizar

varía, por lo que no podemos dar nuestra opinión hasta conocer la actividad concreta.

Dependiendo del tipo de actividad que elabore el docente con "Ardora", la rampa digital

a utilizar varía, por lo que no podemos dar nuestra opinión hasta conocer la actividad

concreta.

Dependiendo del tipo de actividad que elabore el docente con "Ardora", la rampa digital a utilizar

varía, por lo que no podemos dar nuestra opinión hasta conocer la actividad concreta.

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.idle.babytoy&hl=es


BABY TOY WITH LOCK


https://youtu.be/n8i8dKlQJn0

Comunicativa




Es una aplicación que enseña onomatopeyas. Cuando se toca o

golpea un icono se escucha el sonido correspondiente.

Categorías:

• ¾Los animales de la granja

• ¾Instrumentos musicales

• ¾Los robots de colores

• ¾Los artículos para el hogar

• ¾Los vehículos de transporte

• Unicornios felices

Es un juego de acción-reacción válido para alumnos con ceguera.

14


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

El propio programa "Baby toy with Lock" genera una estimulación auditiva que ayuda al

alumno a identificar sonidos y a mejorar su memoria auditiva.

Para manejar "Baby toy with Lock" es necesario que el alumno tenga un resto auditivo.

El software "Baby toy with Lock" tiene su propia locución que lo hace accesible para el

alumnado ciego y con baja visión.

Se puede magnificar la pantalla y, si la tableta se coloca verticamente, permite orientar

los 6 puntos del braille.

Los alumnos con déficit motriz, que no puedan manejar el ratón o señalizar en la tableta las

diferentes opciones del software "Baby toy with Lock", tienen la posibilidad de elegir otras

alternativas:

- Utilizar un "gamepad" (mando de juegos) adaptado.


Scan".

- Seleccionar de forma directa las opciones con ayuda de los movimientos de la cabeza y la

rampa digital "Eva Facial Mouse".


Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




https://cmap.ihmc.us/cmaptools/cmaptools-

download/

CMAP TOOLS

https://cmap.ihmc.us/cmaptools/cmaptools-

download/

https://youtu.be/BD66iw0wxmo

Comunicativa




Programa para crear mapas conceptuales de forma muy sencilla.

También mapas de ideas y diagramas.

Se puede utilizar para realizar planificaciones y relacionar conceptos

generales y específicos sobre un determinado tema. Los puntos que

se consideren más relevantes se pueden destacar.

La creación de mapas conceptual ayuda al alumno a:

• ¾Captar la idea fundamental de un texto y reconocer en él las

ideas principales y secundarias.

• ¾Exponer un tema de forma ordenada con ayuda de las TIC y

ajustándose a un guión.

• ¾Expresar, con precisión y coherencia, por escrito, las conclusiones

de sus investigaciones, utilizando esquemas, gráficos, tablas…

15


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:





Sabemos que el alumnado con discapacidad cognitiva tiene posibilidades de progresar si le

damos los apoyos adecuados. "Cmap Tools" hace más comprensibles y sencillos los conceptos

al visualizar ideas y las relaciones jerárquicas o vinculaciones entre los mismos. Se aprende de

una manera más efectiva y se es más consciente de los errores que se van cometiendo.

"Cmap Tools" se suele utilizar en el aula siguiendo la estrategia didáctica llamada "aprendizaje

visual" que se apoya en imágenes, iconos o gráficos para conseguir un aprendizaje más eficaz.

Conecta muy bien con el alumnado sordo o con hipoacusia.

Se puede navegar por "Cmap Tools" con la ayuda de lectores de pantalla como "NVDA"

o "Narrador".

El alumnado con baja visión puede magnificar la pantalla con la rampa digital "Lupa".

Narrador. Accesibilidad Windows NVDA

El alumnado con déficit motriz puede utilizar un "gamepad" (mando de juegos) adaptado con la

rampa digital "Xpadder".

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.orange.dictapicto&hl=es


DICTAPICTO


https://youtu.be/00fXau6MROE

Comunicativa




Es un programa que permite pasar un mensaje de voz o escrito a

imágenes de forma inmediata.

Pensado para ayudar a los alumnos con TEA (Trastornos del

Espectro Autista) y a aquellos que usan sistemas pictográficos para

mejorar su comunicación.

Su objetivo es mejorar el acceso a la información y facilitar la

comprensión del entorno.

La traducción de voz a pictogramas se produce de forma

automática a partir de la frase que dice el usuario. Se convierte

inicialmente en texto y, de ahí, en los pictogramas/imágenes que

representan las palabras.

Cuando se presenta la frase traducida, el usuario puede archivar la

frase para facilitar su uso posterior e incluso etiquetarla para

facilitar las búsquedas.

El archivo de traducciones es editable y el usuario puede borrar o

añadir nuevas traducciones que se pueden etiquetar.

El vocabulario está basado en los pictogramas de ARASAAC. Puede

ampliarse y/o actualizarse.

El reconocimiento de voz, así como el análisis gramatical para las

traducciones, dependerá de que el dispositivo esté conectado a

Internet en el momento de la traducción.

16


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Una interesante posibilidad de "Dictapicto" es que el alumnado compruebe si la palabra

pronunciada se traduce en el icono esperado. Tiene la posibilidad de modificar, si fuera

necesario, la respuesta oral a través del micrófono de la tableta.

"Dictapicto" ofrece la ventaja de una redundancia visual a los mensajes auditivos.

Alumnos con baja visión pueden utilizar "Ampliar" para magnificar la pantalla de la

tableta.

Ampliar. Accesibilidad Android

El alumnado con déficit motriz, que no pueda señalizar sobre la tableta las diferentes

alternativas del software "Dictapicto", tiene la posibilidad de elegir otras alternativas:



Scan".


Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





DICTATE

http://dictate.ms/

https://youtu.be/louRIQUcNcs

Comunicativa




Es un transcriptor que funciona con el reconocimiento de voz y sin

necesidad de teclear las palabras. Al programa sólo hay que decirle

lo que queremos que escriba y automáticamente lo plasma en texto

(también funciona con voz grabada, aunque la calidad del audio

debe ser muy buena).

Reconoce más de 20 idiomas para dictado y soporta también la

traducción en tiempo real.

Cuenta además con indicaciones visuales para que veamos como

procesa nuestro discurso y si el software nos ha entendido bien.

También incorpora otra serie de comandos para aumentar el

control sobre lo que se va redactando, por ejemplo: “Nueva línea”,

“Detener el dictado” y “Entrar”.

"Dictate" puede ser un apoyo para mejorar la comunicación de

algunos alumnos con discapacidad motórica.

En el campo de la terapia del lenguaje, una de sus aplicaciones es

ayudar a tomar conciencia a los alumnos de su pronunciación. Oír

su propia voz les hace darse más cuenta de que necesitan modificar

su forma de hablar para que les entiendan mejor.

17

http://dictate.ms/


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




En el proceso de lecto-escritura el alumno puede comprobar con "Dictate" como se escribe una

palabra o letra. Es un interesante proceso de verificación.

"Dictate" es un excelente recurso para que el alumno compruebe que sus palabras se traducen

correctamente a textos.

El alumno con baja visión puede utilizarcon "Dictate" la rampa digital "Lupa" para

magnificar los textos que ha vocalizado.


"Dictate" facilita la introducción de textos sin necesidad de emplear el ratón o el teclado.

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.duolingo&hl


DUOLINGO

https://www.microsoft.com/es-

https://www.microsoft.com/es-es/p/duolingo-

https://youtu.be/SMQLhoZ8yys

Comunicativa




"Duolingo" es una plataforma de aprendizaje de idiomas (inglés,

francés, etc.).

En cada lección incluye una variedad de ejercicios para hablar,

escuchar, traducir y de opción múltiple.

La evaluación se realiza durante la lección y las respuestas correctas

se ven al instante.

Cuando hay un error, muestra la forma de mejorar rápidamente.

Es una herramienta muy motivadora para el aprendizaje de idiomas.

18

http://www.microsoft.com/es-

http://www.microsoft.com/es-es/p/duolingo-


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eviacam Xpadder

Orca


Las instruciones del "Duolingo" son muy sencillas y permite aprender idiomas a diferentes

niveles, partiendo desde cero.

Algunas de las tareas con "Duolingo" necesitan del alumno una escucha activa. Si éste tiene

dificultades de audición, puede pulsar la opción "ahora no puedo escuchar el mensaje".

"Duolingo" es muy motivador. Los alumnos ciegos necesitan una ayuda o instrucción

para hacer algunos tipos de ejercicios que después se irán repitiendo con la misma

dinámica y ya pueden hacerlos con autonomía.

Es accesible con las rampas digitales "TalkBack", "NVDA" y "Orca".

NVDA TalkBack

El alumnado con déficit motriz que no pueda señalar en "Duolingo" las opciones en la tableta,

tiene otras alternativas:

- Un "gamepad" (mando de juegos) adaptado con la ayuda de la rampa digital "Xpadder".


rampas digitales "Eva Facial Mouse" para Android y "Eviacam" para Windows.

Eva Facial Mouse

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.ejesintaxis&hl=it


EJERCICIOS DE SINTAXIS


Desconocido

Comunicativa




Es una aplicación para realizar ejercicios de análisis sintáctico.

Muestra de forma aleatoria diversos ejercicios, clasificados por tipo

de segmento o tipo de oración:

- Sintagma

- Sujeto y predicado

- Perífrasis verbales

- Oraciones simples

- Oraciones compuestas

En cada ejercicio se muestran las distintas etapas del análisis

sintáctico y se tiene la posibilidad de escribir o señalar las

respuestas a las preguntas que se plantean y conocer la respuesta

correcta.

19


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"Ejercicios de Sintaxis" puede ayudar al alumno a ordenar y organizar su pensamiento al

mismo tiempo que aprende la estructuración sintáctica. También favorece la capacidad de

abstracción y generalización.

La interfaz de "Ejercicios de Sintaxis" no ofrece barreras de acceso a los alumnos sordos o con

hipoacusia.

Los contrastes y tamaños de letras son adecuados. Algo agrupados los campos. Se puede

usar el zoom del dispositivo. "Ejercicios de Sintaxis" es accesible con la rampa digital

"TalkBack" pero necesitamos de BrailleBack para la corrección de oraciones. Se puede

realizar la navegación con la línea braille.

TalkBack

En "Ejercicios de Sintaxis" los alumnos que lo necesiten pueden acceder a este programa a través

de un "gamepad" (mando de juegos) adaptado.

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:



http://www.fundacionvodafone.es/app/entren

amiento-cerebral-once-vodafone


ENTRENAMIENTO CEREBRAL


https://youtu.be/xJbEbu68-gk

Comunicativa




"Entrenamiento cerebral'' está compuesto por una serie de juegos

que ejercitan áreas como la memoria, el cálculo, las funciones

ejecutivas, etc., recopilados en la aplicación Unobrain:

• ¾Propuestas de operaciones matemáticas (“Super Ahorro” o

“MayorMente").

• ¾Combinación de letras (“Esta Palabra me suen").

• ¾Habilidad y destreza (“De pesca”, “Ositos”, “Semáforo” o

“Sónar").

20

http://www.fundacionvodafone.es/app/entren


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

La variedad de juegos que presenta "Entrenamiento cerebral" lo convierten en un interesante

recurso con diferentes niveles. Las preguntas son breves y cerradas.

Para realizar algunas de las actividades de " Entrenamiento cerebral" se requiere tener un resto

auditivo.

Con " Entrenamiento cerebral" es necesario activar las soluciones de accesibilidad como

el lector de pantalla "TalkBack".

Es accesible para los alumnos ciegos o con baja visión.

TalkBack

Los alumnos con déficit motriz que no puedan señalar sobre la tableta las diferentes

alternativas del software "Entrenamiento cerebral", tienen la posibilidad de elegir estas

alternativas:

- Uilizar un "gamepad" (mando de juegos) adaptado.


Scan".



Accesibility Scan. Accesibilidad Andr

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




appinventor.ai_psicovan_virtual.Estimulant&hl= ese


ESTIMULANT: CONMUTADOR DIGITAL


https://youtu.be/wzuRpi7nOVI

Comunicativa




La aplicación permite grabar sonidos en la tableta y que luego el

alumno solo tenga que pasar la mano o la cara por el dispositivo

móvil para accionar el sonido grabado anteriormente.

Este software causa-efecto nos permite trabajar la comunicación

intencionada no simbólica.

21


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:





El software "Estimulant : conmutador digital" facilita realizar actividades de gran valor cognitivo

ya que se unen los estímulos motrices sobre la pantalla con los estímulos sonoros de la voz que

hemos grabado en la tableta.

Es necesario que el alumno tenga algún resto auditivo para que pueda aprovechar los beneficios

del "Estimulant : conmutador digital".

La propia voz grabada y la sencillez de la interfaz del "Estimulant : conmutador digital" la

hacen útil a los alumnos con baja visión.

Los alumnos con déficit motriz que no puedan señalar sobre la tableta las diferentes alternativas

del software "Estimulant : conmutador digital", tienen la posibilidad de elegir otras alternativas:



Scan".



Eva Facial Mouse

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





ESTÍMULOS

http://www.antoniosacco.com.ar/estimulos.ht

m

Desconocido

Comunicativa




Es un programa sencillo de causa-efecto para que el alumnado con

discapacidad intelectual o discapacidad motriz muy afectada o

profunda, pueda reforzar conceptos, que trabajan diariamente, a

través de la computadora.

Estímulos refuerza conceptos como: los días de la semana, colores,

sonidos, etc.

El programa presenta diferentes pantallas en las que aparecen

imágenes o se genera alguna reacción cuando se acciona un

"switch" o se presiona la barra espaciadora. Como el usuario,

generalmente, no puede operar un mouse, el teclado u otras

herramientas estándar, el software debe responder a la acción de

un switch (pulsador) estándar.

22

http://www.antoniosacco.com.ar/estimulos.ht


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eviacam Screen scanner

Emuclic

La rampa digital "Narrador" ofrece un estimulante entorno auditivo que refuerza la lectura de

las indicaciones del programa "Estímulos".


Para algunas actividades con "Estímulos"el alumno necesitará un resto auditivo.

"Estímulos" es apto para alumnos con baja visión pues ofrece un interesante estímulo

visual.


El alumnado con déficit motriz puede interactuar con "Estímulos" con la ayuda de:



rampa digital "Eviacam".

- Con la voz y la rampa digital "Emuclic".

- Con la rampa digital "Screen scanner" haciendo un barrido horizontal y vertical por la pantalla.

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





EVO

http://capacidad.es/EVO.zip

Desconocido

Comunicativa




Es un programa que aporta una variada secuencia de actividades

para distintas discapacidades visuales.

Con "EVO" es posible: nombrar y reconocer colores, desarrollar la

visión espacial, armar rompecabezas, dibujar y /o copiar figuras

simples, comparar objetos/dibujos reconociendo semejanzas y

diferencias y mejorar la memoria lógica/comprensiva.

Además, ayuda a gestionar los ejercicios del entrenamiento visual

tanto de áreas visuales básicas (localización y seguimiento,

exploración, etc.) como de otras áreas más complejas

(discriminación, reconocimiento de formas por rasgos críticos,

reconstrucción de modelos incompletos, simetrías, dibujos, etc.).

También permite controlar los ajustes realizados sobre el material

de trabajo y llevar un control por sesiones de trabajo realizado y los

resultados obtenidos.

23

http://capacidad.es/EVO.zip


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Contiene instrucciones sencillas que, con la ayuda de unas plantillas que incorpora "EVO",

pueden ser personalizadas según las necesidades de apoyo del alumno.

La interfaz visual de "EVO" no ofrece barreras de accesibilidad a los alumnos con sordera o con

hipoacusia.

El software "EVO" ha sido especialmente diseñado para la estimulación visual de

personas con baja visión.

Las personas que lo necesiten pueden acceder a "EVO" a través de un "gamepad" (mando de

juegos) adaptado con la ayuda de la rampa digital "Xpadder".

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:



https://gcompris.net/downloads-es.html


GCOMPRIS


https://youtu.be/uY0Yhb1jPJQ

Comunicativa




Este programa está formado por más de 100 actividades sobre:

• ¾Descubriendo la computadora: teclado, ratón, pantalla táctil...

• ¾Algebra: números, operaciones, tabla de memoria,

enumeración, tabla de doble entrada …

• ¾Lectura: letras, palabras, práctica de lectura, escritura de texto…

• ¾Ciencia: el ciclo del agua, el submarino, energía renovable …

• ¾Geografía: países, regiones, culturas …

• ¾Juegos: ajedrez, memoria …

• ¾Otros: colores, formas, alfabeto Braille, aprender a decir la hora…

"Gcompris" potencia un gran número de habilidades. Entre otras:

• ¾Nombrar objetos e identificarlos en dibujos.

• ¾Realizar juegos de construcción simples.

• ¾Emparejar objetos.

• ¾Dibujar figuras simples.

• ¾Comparar objetos/dibujos reconociendo semejanzas y

diferencias.

• ¾Reconocer de forma global las palabras.

• ¾Reconocer y leer con soltura palabras formadas por cualquier

sílaba.

• Continuar un dibujo. Unir puntos.

• ¾Escribir al dictado y leer todo tipo de números.

24


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Xpadder Reconocimiento de voz. Accesibilida

Eva Facial Mouse

Las sencillez de usabilidad de "Gcompris" lo hace adecuado para alumnos de cualquier nivel.

"Gcompris" ofrece una interfaz visual donde hay redundancia con subtitulado a los mensajes

auditivos.

"Gcompris" es accesible a los alumnos con baja visión.

Los alumnos con déficit motriz que no puedan manejar el ratón o señalizar sobre la tableta las

diferentes opciones de "Gcompris" tienen la posibilidad de elegir otras alternativas:

- Utilizar un "gamepad" (mando de juegos) adaptado con ayuda de la rampa digital Xpadder.


Scan".




Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




org.geogebra&utm_source=Download+page&u tm_medium=Website&utm_campaign=Math+C

https://help.geogebra.org/topic/instalar-

geogebra-en-linux

GEOGEBRA

https://www.geogebra.org/download

https://youtu.be/jDGvMYHCD1I

Comunicativa




Geogebra es un software de matemáticas dinámicas para todos los

niveles educativos que reúne geometría, álgebra, hoja de cálculo,

gráficos, estadística y cálculo en un solo programa fácil de usar.

Permite el trazado dinámico de construcciones geométricas de todo

tipo así como la representación gráfica, el tratamiento algebraico y

el cálculo de funciones reales de variable real, sus derivadas,

integrales, etc.

Con "GeoGebra" pueden realizarse construcciones a partir de

puntos, rectas, semirrectas, segmentos, vectores, cónicas, etc.,

mediante el empleo directo de herramientas operadas con el ratón

o la anotación de comandos en la Barra de Entrada con el teclado o

seleccionándolos del listado disponible.

Todo lo trazado es modificable en forma dinámica, es decir, si "B"

depende de "A", al modificar "A", "B" pasa a ajustarse y actualizarse

para mantener las relaciones correspondientes con "A".

25

http://www.geogebra.org/download


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Rataplaphoons Eva Facial Mouse Screen Scanner


"Geogebra" permite hacer tareas muy sencillas y poco a poco ir subiendo el nivel de

complejidad. Ofrece una Interfaz de usuario muy amigable que facilita su uso.

"Geogebra" es un software abierto muy visual, sin limitaciones para los alumnos con sordera o

con hipoacusia.

El alumno con baja visión puede cambiar en "Geogebra"la configuración de la pantalla, y

magnificarla con las rampas "Lupa" y "Ampliar".

Ampliar. Accesibilidad Android Lupa. Accesibilidad Windows

Los alumnos con déficit motriz que no puedan manejar el ratón o señalizar en la tableta las

diferentes opciones del software "Geogebra" tienen la posibilidad de elegir otras alternativas:

- Utilizar un "gamepad" (mando de juegos) adaptado con "Xpadder".


Scan".



- Con un movimiento voluntario y la rampa "Rataplaphoons" o "Screen Scanner"

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




air.com.zsonmobiledev.GeomWorkbook


GEOMETRY PAD


https://youtu.be/_D0pygl2nQ8

Comunicativa




Es una aplicación dinámica de geometría que permite crear formas

geométricas fundamentales, explorar y cambiar sus propiedades y

calcular medidas.

Las formas se muestran en un cuaderno de ejercicios desplazables y

con zoom, con un sistema de coordenadas cartesianas.

Algunas de las tareas que se pueden solucionar con Geometry Pad

son:

• Crear formas geométricas y medir longitudes, ángulos, áreas,

perímetros, intersecciones, distancia entre dos puntos y ángulos

entre líneas.

• Mover/Cambiar el tamaño de las formas geométricas y observar

como sus medidas cambian en tiempo real.

• ¾Demostrar los teoremas del círculo creando y cambiando

ángulos inscritos y centrales.

• ¾Demostrar teoremas sobre ubicaciones de incentros y exicentros.

Los ejercicios pueden guardarse y editarse.

26


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

"Geometry pad" tiene una interfaz muy amigable que facilita su uso.

"Geometry pad" es un software abierto muy visual, sin limitaciones para los alumnos con sordera

o con hipoacusia.

"Geometry pad" es accesible para alumnos con baja visión. Ofrece la facilidad de

configurar diferentes elementos (tipo de pizarra, mostrar ejes, cuadrícula, tipos de líneas

y grosor, etc.).

La rampa digital "Amplia" es de gran ayuda, sobre todo para visualizar la barra de

herramientas que tiene muchos elementos y opciones.

Lleva tiempo conocer y saber utilizar todas las posibilidades de este software. Los


Los alumnos con déficit motriz que no puedan señalizar en la tableta las diferentes opciones del

software "Geometry pad" tienen la posibilidad de elegir otras alternativas:

- Utilizar un "gamepad" (mando de juegos) adaptado".


Scan".




Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





GLOBUS

http://projectefressa.blogspot.com/2017/11/gl

obus-3.html

Desconocido

Comunicativa




Con "Globus" podemos obtener una representación gráfica de la

voz en la pantalla a partir de un sonido o señal acústica emitida a

través del micrófono. Muestra tanto la presencia/ausencia de la voz

como su intensidad, facilitando el control sobre la modulación de

diferentes parámetros.

Ejercicios:

• ¾Globus, Grises: para percibir la intensidad.

• Arco Iris, Juego de los rectángulos, Fractal de Mandelbrot, Plasma,

Viaje en globo: ejercicios de ausencia/presencia de voz.

• ¾Xupa Xups: muestra la evolución del ritmo del sonido en función

del tiempo.

• ¾Intensidad - duración: muestra la evolución de la intensidad del

sonido en función del tiempo.

• ¾Movamos un coche: obliga a ajustar la voz a unos parámetros

predeterminados.

• ¾Carrera: juego que requiere una producción sonora estable.

• ¾Espectroscopio/Osciloscopio: permite realizar el espectro y el

oscilograma de la voz.

• ¾Sonograma: permite estudiar la evolución del espectro en

función del tiempo.

• ¾Frecuencia: para realizar ejercicios sobre el tono.

27

http://projectefressa.blogspot.com/2017/11/gl


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Las interacciones de "Globus" con el usuario son inmediatas, produciendo resultados muy

instructivos para los alumnos.

"Globus" está especialmente diseñado para alumnos con esta discapacidad. Aprovecha la

emisión de sonidos para producir entradas en la laptop/netbook que, una vez procesadas,

producen unos estimulantes refuerzos visuales en la pantalla e invitan al alumnado a percibir y

modificar, si fuera necesario, su respuesta oral a través del micrófono.

"Globus" puede ser útil para alumnos con baja visión.

Con "Globus" se interacciona solo con la voz. Puede ser útil el uso de micrófono inalámbrico.

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




es.fundacionvodafone.hermesmobile&hl=es


HERMES MOBILE


https://youtu.be/KR78AdFrpcs

Comunicativa




Es una aplicación para la comunicación del alumnado con

dificultades en el habla y con capacidad de lectoescritura.

Además de la escritura libre, ofrece apoyos a la comunicación y

opciones de personalización para diversas necesidades de usuarios.

"Hermes Mobile" puede gestionar todos sus mensajes agrupados

por categorías elegidas por usted, elegir entre diferentes

diccionarios según el lugar en el que se encuentre, añadir imágenes

y audio a sus mensajes, etc.

28


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"Hermes Mobile" es un software, con una interfaz amigable, para realizar tareas sencillas de

desarrollo personal y de comunicación.

El apoyo visual del "Hermes Mobile" lo hace accesible a los alumnos sordos o con hipoacusia.

Los alumnos con baja visión pueden utilizar el magnificador "Ampliar" con el software

"Hermes Mobile".


Las personas que lo necesiten pueden acceder a "Hermes Mobile" a través de un "gamepad"


Es una aplicación compatible con la rampa digital "MEFACILYTA AMIALCANCE". A través de ella el

usuario aprovecha las prestaciones de "Hermes Mobile".

MEFACILYTA AMIALCANCE

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.jabstone.jabtalk.basic&hl=es


JABTALK


https://youtu.be/tqWuYcQYSsA

Comunicativa




"Jabtalk" es un software de comunicación aumentativa que

combina voz e imágenes personalizadas con una interfaz de usuario

sencilla.

• ¾Facilita la construcción de frases con palabras

• Organiza palabras en categorías definidas por el usuario.

• ¾Ofrece la posibilidad de reorganizar y cambiar el tamaño de

las imágenes, así como de descargar imágenes desde Internet y

capturar imágenes desde la cámara de su dispositivo.

• ¾Puede grabar su propio audio con sus palabras, utilizando el

micrófono de su dispositivo o importarlas.

• Con la fFunción "pantalla completa" se evitar que el alumno salga

fácilmente de la aplicación.

29


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:





"Jabtalk" como comunicador proporciona al alumnado una herramienta para mejorar la

comunicación efectiva y las condiciones para ser más eficientes en las tareas.

El triple refuerzo que proporciona "Jabtalk": auditivo, texto e iconos, abre canales emisor-


El alumno que lo necesite puede configurar en "Jabtalk" la configuración de la pantalla y

el tamaño de las imágenes y los textos.

Los alumnos con déficit motriz, que no puedan señalizar en la tableta cuando activen el software

"Jabtalk", tienen otras alternativas:

- Un "gamepad" (mando de juegos) adaptado.


Scan".



Eva Facial Mouse

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:



https://jocomunico.com/#/download


JOCOMUNICO

https://jocomunico.com/#/download

https://youtu.be/iQdy3JVO1J4

Comunicativa




"Jocomunico" es una aplicación muy útil para alumnos con

trastornos graves del habla que se comunican mediante

pictogramas.

Ofrece una gran flexibilidad en la construcción de oraciones, así

como la posibilidad de añadir vocabulario personalizado.

Posee un sistema de predicción de pictogramas en función de la

elección previa que haya realizado cada usuario, aunque también

tiene en cuenta la información semántica de los pictogramas y el

contexto de la conversación.

Utiliza por defecto los pictogramas de ARASAAC.

30


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

Eviacam

El software "Jocomunico" proporciona al alumnado una herramienta para mejorar la

comunicación efectiva y las condiciones para ser más eficiente en las tareas.

El triple refuerzo que proporciona "Jocomunico": auditivo, texto e iconos, abre canales emisor-


El alumno que lo necesite puede configurar en "Jocomunico" los contrastes de pantalla y


Los alumnos con déficit motriz que no puedan señalizar en la tableta o manejar el ratón en la

laptop/netbook del programa "Jocomunico" tienen otras alternativas:


- Un teclado numérico como ratón si configura adecuadamente la opción de "Accesibilidad" de

Windows.



- Usar el sistema de barrido para switches que tiene integrado "Jocomunico".

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.pescapps.gamekidsfree


JUEGOS EDUCATIVOS PARA NIÑOS


https://youtu.be/KK_5BqYQ6Hk

Comunicativa




"Juegos educativos" para niños es una aplicación compuesta por

once actividades pensadas para ampliar, reforzar y estimular el

autoaprendizaje. Son pequeños juegos a través de los cuales se

inician en la lengua inglesa.

Podrán aprender, en inglés y español: los colores, los números, las

notas musicales y nombres y sonidos de animales.

Trabajarán la memoria, la lógica y la visión espacial, así como su

capacidad de reacción y de asociar y relacionar formas y objetos.

31


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




El software "Juegos educativos para niños" tiene una interfaz de usuario amigable muy sencilla.

Presenta cuestiones claras y con imágenes que ayudan al alumno a orientarse y saber qué le

solicita en cada actividad.

"Juegos educativos para niños" requiere que el alumno tenga un resto auditivo para realizar

determinadas actividades.

"Juegos educativos para niños" es una aplicación muy válida para realizar un plan de

estimulación visual jugando con la coordinación ojo-mano, el seguimiento, la

discriminación y el reconocimiento de sonidos de animales.

Los alumnos con déficit motriz , que no puedan señalizar en la tableta o manejar el ratón en la

laptop/netbook con el software "Juegos educativos para niños", tienen otras alternativas:

- Un "gamepad" (mando de juegos) adaptado.

- Usar el sistema de barrido para switches que tiene la rampa digital "Accessibility Scan".


Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





LECTURA LABIAL

https://mega.nz/#F!B8MwxQRQ!V8hAvTwn2JN

Ir7n1JbzFKg

https://youtu.be/XgXcj_dMnog

Comunicativa




Es un programa de entrenamiento en lectura labial para el

alumnado con discapacidad auditiva pre o post-locutiva.

Utiliza videos de cinco minutos de duración y preguntas para

verificar el grado de comprensión de lo enunciado.

Está pensado para ser utilizado a partir de los 10 años de edad,

tanto en alumnos con resto auditivo o implante coclear como en

alumnos que no tienen ningún tipo de audición funcional.

La posibilidad de repetir individualmente las lecciones tanto como

se precise, ayuda a progresar en el aprendizaje de la lectura labial.

32


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Rataplaphoons

"Lectura labial" creemos que tiene escaso interés para los alumnos con discapacidad cognitiva

"Lectura labial" es un software desarrollado específicamente para que alumnos hipoacúsicos o

sordos aprendan y se ejerciten con la lectura labial.

"Lectura labial" creemos que tiene escaso interés para los alumnos con discapacidad

visual.

Los alumnos con déficit motriz y discapacidad auditiva que no pueden manejar el ratón para

seleccionar las opciones de "Lectura labial", pueden utilizar otras alternativas:

- Un "gamepad" (mando de juegos) adaptado con la rampa digital "Xpadder".

- Si realizan un movimiento voluntario pueden activar uno o varios pulsadores con la rampa

"Rataplaphoons".

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




de.appnotize.letmetalk&referrer=utm_source% 3Dlmtinfo%26utm_medium%3Dweb%26utm_c


LETMETALK


https://youtu.be/OO8ekfLLVGY

Comunicativa




"LetMeTalk" es un comunicador configurable que apoya la

comunicación en todas las áreas de la vida.

Este software cumple un doble objetivo: ayudar al docente a

diseñar tableros de comunicación interactivos y facilitar el acceso

del alumno a los mismos.

"LetMeTalk" le permite alinear imágenes de una manera

significativa, para poder leer esta fila de imágenes como una

oración.

La base de datos contiene más de 9.000 imágenes fáciles de

comprender de ARASAAC. Además, puede agregar imágenes

existentes en la tablet o tomar nuevas fotos.

Características :

• ¾Soporte de voz para imágenes y oraciones

• ¾Compartir perfiles con amigos y clientes

• ¾Crear nuevas categorías y agregar nuevas imágenes

• ¾Enviar mensajes a través de mensajeros instantáneos

• ¾Soportar pulsadores

33


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

"Letmetalk" proporciona al alumnado una herramienta para mejorar su comunicación efectiva

y facilitarle su aprendizaje y participación en el entorno familiar, escolar y social. Los mensajes

construidos con este software los pueden enviar por WhatsApp .

El triple refuerzo que proporciona "Letmetalk": auditivo, texto e iconos, abre canales emisor-


El alumno que lo necesite puede configurar en "Letmetalk" los contrastes de pantalla y

activar el zoom con la rampa digital "Ampliar".


Los alumnos con déficit motriz que no puedan señalar en la tableta con el software "Letmetalk"

tienen otras alternativas:

- Un mando de juegos (gamepad) adaptado.





Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





MEKANTA

http://cidat.once.es/home.cfm?id=2066&nivel

=3

https://youtu.be/hUcqzYx_E7I

Comunicativa




"Mekanta" es una herramienta que enseña a utilizar el teclado.

Mediante apoyos verbales y elementos motivantes se guía al

usuario en el aprendizaje de las diferentes actividades.

Ofrece un centro de interés común (la selva) que motiva al usuario

a conocer las diferentes zonas del teclado.

La metodología utilizada sirve para trabajar tanto la segmentación e

independencia de los dedos como el control de la ubicación

correcta de éstos en sus respectivas teclas de la fila guía y la barra.

El diseño del programa responde a una metodología específica

sensible al desarrollo psicomotriz y las necesidades educativas del

alumno con discapacidad visual.

La aplicación puede ser utilizada con el teclado o el ratón, y la

información y las animaciones de la pantalla están audiodescritas.

34

http://cidat.once.es/home.cfm?id=2066&nivel


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"Mekanta" tiene un menú secuencial que no solo mejora el mecanografiado del alumno, sino

que, al incluir sonidos y estructurados textos, es un excelente recurso para trabajar la atención,

la percepción, la memoria, etc.

La eficacia es aún mayor si rodeamos la laptop/netbook de objetos y materiales con los que

reforzar las detrezas y habilidades que pretende desarrollar "Mekanta".

El alumno puede seguir las indicaciones de "Mekanta" a través del subtitulado que proporciona

en todas las actividades.

Tiene locución propia. Se diseñó para personas con discapacidad visual que se van a

mover por "Mekanta" con el teclado y el lector de pantalla que incorpora.

"Mekanta" se maneja fácilmente con el teclado. Puede resultar útil un teclado inalámbrico

independiente del teclado convencional.

Los alumnos que lo necesiten pueden acceder a este programa a través de un "gamepad"

(mando de juegos) adaptado con la rampa digital Xpadder.

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




de.merck.pte


MERCK PTE


https://youtu.be/MrijemC4p6M

Comunicativa




"Merck PTE" es una aplicación que ayuda a conocer y aprender la

tabla periódica de los elementos químicos.

Además de una descripción detallada de las características y

propiedades de los primeros 112 elementos, ofrece una calculadora

de masa molar.

Se puede elegir entre 4 idiomas: español, inglés, francés y alemán.

35


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

La interfaz de "Merck Pte" ofrece suficiente autonomía para que el alumno tome el control

sobre el software. Puede encontrar lo que busca en poco tiempo.

La interfaz de "Merck Pte" es totalmente visual, sin barreras auditivas.

"Merck Pte" puede ser utilizado por alumnos con baja visión (no ciegos) ya que hay una

parte gráfica que requiere al menos un resto de visión.

Los alumnos con déficit motriz que no puedan señalar en la tableta el software "Merck Pte"

tienen otras alternativas:






Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.mindboardapps.app.mbstdfree


MIND BOARD FREE


https://youtu.be/qXQFEQhgNko

Comunicativa




Con "MindBoard Free" se puede crear un mapa conceptual

dibujando a mano alzada en tabletas con Android, sin utilizar el

teclado virtual. Ofrece zoom y función de desplazamiento, así como

la posibilidad de exportarlo como PDF.

Es un software para cualquier nivel educativo que facilita el

pensamiento visual y la elaboración de esquemas, resúmenes y

mapas conceptuales vinculando los conceptos principales con otras

informaciones.

36


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




La fuerza visual de "Mind Board Free" hace posible expresar las ideas, tanto sencillas como

complejas, de una manera muy didáctica y comprensible, sin necesidad de conocimientos

previos de lectoescritura.

La interfaz de "Mind Board Free" es totalmente visual sin barreras auditivas.

El alumno con baja visión encuentra en "Mind Board Free" un espacio para expresar sus

ideas, esquemas, resúmenes, etc.

La escritura sobre la pantalla del software "Mind Board Free" se realiza con los dedos o con algún

objeto señalizador.

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.myfirstapp.mymosaic1.g


MY MOSAIC 1


https://youtu.be/j480Ti_Lqjm

Comunicativa




"My Mosaic 1" es una aplicación que ayuda a desarrollar

habilidades de percepción visual y coordinación ojo-mano.

Favorece la perseverancia, la diligencia y la exactitud.

Cada tablero tiene una imagen hecha de puntos de colores. El

objetivo del juego consiste en copiar esa imagen arrastrando los

puntos de colores desde la paleta situada a la derecha hasta los

puntos en blanco del centro.

37


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




El alumno puede seguir la sencilla aplicación "My Mosaic 1" sin ayuda externa.

La interfaz de "My Mosaic 1" es visual, sin barreras auditivas.

Algunos alumnos con baja visión pueden tener alguna dificultad con "My Mosaic 1" por

el tamaño pequeño (5 cm x 5 cm) de algunos de los "pinchitos".

Las personas que lo necesiten pueden acceder a "My Mosaic 1" a través de un "gamepad"


Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




es.uvigo.gti.mygamememory&hl=esss


MYGAME MEMORY


https://youtu.be/LBS-MQ8K-Ta

Comunicativa




"MyGame Memory" es una herramienta para que docentes y

terapeutas diseñen sus propios juegos de memoria.

Se pueden crear juegos con opciones como:

. Imágenes iguales o similares.

. Sonidos iguales.

. Textos iguales.

. Imágenes asociadas.

. Imagen con sonido (usando archivos sonoros o sintetizador de

voz).

. Imagen con texto.

. Texto con sonido.

. También conjuntos de juegos agrupados o individuales.

Es posible definir el número de parejas (entre 2 y 15), un tiempo

máximo para acabar el juego y la posibilidad de dar un número

configurable de pistas.

La aplicación utiliza, como ejemplo, los pictos de ARASAAC.

Está disponible en español, inglés y francés, por lo que puede ser

útil para la enseñanza de estos idiomas.

Es configurable. Los juegos pueden agruparse en un orden

específico.

38


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

Con "MyGame Memory"el docente diseña actividades con diferentes niveles de dificultad en

función de las necesidades de los alumnos.

Al diseñar las actividades con "MyGame Memory" el docente puede reforzar la información

auditiva con la visual, pensando en los alumnos con sordera o con hipoacusia.

"MyGame Memory" es apto para el alumnado con baja visión. Recomendamos al

docente diseñar actividades con redundancia auditiva para facilitar las instrucciones

visuales.

Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades realizadas por el

docente con "MyGame Memory", tiene otras alternativas:






Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




es.uvigo.GTI.MyGameSequences&hl=esss


MYGAME SEQUENCES


Desconocido

Comunicativa




Con "MyGame Sequences" el docente puede crear secuencias y los

alumnos jugar a ordenarlas. Es un generador de juegos de

estimulación cognitiva que se pueden adaptar al alumno.

Las secuencias son de 2 a 7 imágenes que pueden llevar también

textos y audios. Es posible añadir pistas para resolverlas y limitar el

tiempo para hacerlas.

Los juegos se pueden agrupar y hacer en español, inglés y francés.

39


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

Con "MyGame Sequences"el docente diseña actividades con diferentes niveles de dificultad en

función de las necesidades de los alumnos, y puede ofrecerles también pistas que le ofrece

este software.

Al diseñar las actividades con "MyGame Sequences" el docente puede reforzar la información

auditiva con la visual, pensando en los alumnos con sordera o con hipoacusia.

"Mygame Sequences" puede ser apto para el alumnado con baja visión.

Recomendamos al docente diseñar actividades con redundancia auditiva para facilitar

las instrucciones visuales.

Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades realizadas por el

docente con "MyGame Sequences", tiene otras alternativas:






Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




es.uvigo.gti.mykeybodroid&hl=es


MYKEYBODROID


Desconocido

Comunicativa




El programa "MyKeyboDroid" es un sintetizador de voz con teclado

interactivo que permite escribir y hablar.

Ofrece numerosas opciones de configuración:

• ¾Tipo d teclado (QWERTY o un teclado optimizado con las letras

más frecuentes fácilmente accesibles).

• ¾Idioma ( inglés, español, francés …).

• ¾Color (fondo, letra bordes).

• ¾Tamaño de letra.

• ¾Tip de pulsación.

40


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




El gran tamaño de las letras del "MyKeyboDroid" hace más fácil la selección de cada una de las

teclas.

La escritura con "MyKeyboDroid" no presenta dificultad y el oyente lo recibiría, además, de

forma auditiva.

"MyKeyboDroid", por su excelente legibilidad, puede ser apto para el alumnado con

baja visión.

Un alumno con déficit motriz, que no pudiera señalar en la tableta las actividades realizadas por

el docente con "MyKeyboDroid ", tiene otras alternativas:




Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.visionobjects.calculator


MYSCRIPT CALCULATOR


https://youtu.be/YGP-x2-bKeI

Comunicativa




"MyScript Calculator" es una aplicación que calcula una gran

variedad de expresiones matemáticas de una manera intuitiva y

natural, sin teclado.

Convierte su dispositivo en una hoja de papel interactiva. Basta

con escribir la operación que se quiere calcular.Ofrece la

posibilidad de rehacer y deshacer.

Basta con tachar para borrar fácilmente símbolos y números.

Se puede activar una opción para que el usuario tenga tiempo para

resolverla por sí mismo antes de conocer el resultado.

Funciona en orientación vertical y horizontal.

41


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




La fuerza visual de "MyScript Calculator" hace posible plantear cálculos sencillos: desde sumas y

restas hasta operaciones logarítmicas o trigonométricas.

La interfaz de "MyScript Calculator" es totalmente visual, sin barreras auditivas.

En "MyScript Calculator" el alumno puede escribir los números del tamaño que desee

de forma manuscrita. Admite el zoom "Ampliar" de la tableta.


La escritura sobre la pantalla del software "MyScript Calculator" se realiza con los dedos o con

algún objeto señalizador.

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.evilduck.musiciankit&hl=es


OÍDO PERFECTO


https://youtu.be/tKqXrExB8vk

Comunicativa




"Oído perfecto" es una aplicación de entrenamiento del oído con la

que se pueden hacer:

• Ejercicios de intervalos, escalas, acordes, ritmos.

• Dictados de melodías.

• ¾Artículs de teoría.

• ¾Ejercicios personalizados, escalas personalizadas, acordes

personalizados.

•¾Cada ejercicio puede llevarse a cabo en el piano o en la guitarra.

• Ejercicios de entranamiento de oído: identificar una nota, cantar

una nota.

42


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




El apoyo del docente es importante para que el alumnado pueda seguir de forma autónoma el

software "Oído perfecto".

La propia finalidad del software "Oído perfecto" hace que sea difícil de seguir por el alumnado

con sordera o con hipoacusia.

"Oído perfecto" es utilizable por el alumnado con ceguera. Los botones están

etiquetados y se activan correctamente con el lector de pantalla "TalkBack". Los sonidos

de correcto e incorrecto son fáciles de identificar.

En la zona que dice "aquí irás viendo tu progreso" con el lector de pantalla no se lee la

palabra "progreso".


Un alumno con déficit motriz, que no pudiera señalar en la tableta las actividades realizadas por

el docente con "Oído perfecto", tiene otras alternativas:




Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.ortografia


ORTOGRAFÍA


Desconocido

Comunicativa




Es una aplicación para mejorar la ortografía y la acentuación.

Se muestran oraciones, tomadas de la literatura, con errores

ortográficos para realizar su corrección.

Hay varios niveles de dificultad. Permite realizar una comprobación

del trabajo.

En la opción ayuda se muestran las reglas de ortografía y los usos

de sonidos, grafías y signos de puntuación.

Se trata de un curso bastante completo de ortografía con

posibilidad de hacer test para comprobar lo aprendido, dando la

opción correcta en caso de error.

43


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"Ortografía" es muy intuitivo y facilita la autonomía del alumno.

Las locuciones de la aplicación solo leen la norma, no la palabra utilizada como ejemplo ni las de

los ejercicios, que si pueden oírse activando el "TalkBack".


Las interaciones con el software "Ortografía" son de forma escrita. No encontramos ninguna

barrera de acceso para los alumnos sordos o con hipoacusia.

"Ortografía" puede ser utilizada por alumnos ciegos y con baja visión mediante la rampa

"TalkBack", pero necesitamos de BrailleBack para la corrección de oraciones. Se puede

realizar la navegación con la línea braille.

El alumno puede leer el texto perfectamente y activar los botones con el doble toque.

Los contrastes y el tamaño de letra son adecuados. Se puede usar el zoom del dispositivo

"Ampliar".

Ampliar. Accesibilidad Android TalkBack. Accesibilidad Android

Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades de "Ortografía",





Eva Facial Mouse

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.otsimo.app&hl=es


OTSIMO


https://youtu.be/g8hUrIyzASU

Comunicativa




Este software está desarrollado para ayudar a los alumnos con

trastornos de aprendizaje y dificultades de concentración.

Pretende familiarizar al usuario con las palabras, el alfabeto, los

números, las emociones, colores, animales y vehículos a través de

juegos de coincidencia, dibujos, elecciones, clasificación y sonidos.

Consta de dos plataformas separadas: la del usuario, que incluye

juegos educativos sin publicidad para la ejercitación, y la sección

familiar, plataforma con acceso total al programa educativo del

usuario donde puede revisar su progreso, consultar los informes y

configurar los ajustes de dificultad.

44


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"Otsimo" ofrece una serie de actividades multisensoriales llamativas que pueden conectar con

los intereses del alumnado y permitirle experimentar con éxito las actividades de este software.

Recomendamos empezar a trabajar con él durante periodos cortos y prolongarlos poco a poco.

Aunque las actividades de "Otsimo" se producen de forma auditiva, en la mayoría de las

ocasiones hay una redundancia textual que ayuda a su comprensión por los alumnos sordos o

con hipoacusia.

La presentación de las actividades de "Otsimo" es muy nítida y con importantes

contrastes. Esto hace más fácil su uso por los alumnos con baja visión.

Un alumno con déficit motriz, que no pudiera señalar en la tableta las actividades del "Otsimo",




Scan".


Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.stonefacesoft.ottaa


OTTAA


https://youtu.be/GaywrSGGUek

Comunicativa




El comunicador "OTTAA" nos puede ayudar a conseguir el principal

objetivo de los sistemas de comunicación aumentativa: fomentar la

producción espontánea de frases por parte del alumno.

Trabaja con un motor predictivo que aprovecha información de los

dispositivos celulares (fecha y hora, historial de uso, calendario de

actividades, etc.) para construir una oración compleja en pocos

segundos.

Las frases se pueden verbalizar o compartir en forma escrita a

través de WhatsApp o de cualquier otro medio para celulares.

Se pueden crear categorías y editar los pictogramas, así como

cargar imágenes o fotografías propias.

El usuario puede sincronizar su agenda para mejorar la predicción

de los pictogramas que puede necesitar.

Los usuarios con déficit motor pueden utilizar el comunicador con la

función barrido de pantalla y la ayuda de un switch o pulsador.

A través de la geolocalización, el usuario puede seleccionar sus

lugares preferidos y obtener los pictogramas correspondientes al

acercarse al lugar.

Facilita la personalización del tamaño de los subtítulos, las fuentes o

el estilo, así como el tono y la velocidad de la voz.

45


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:





Si el alumno tiene graves disfunciones del habla o del lenguaje, puede utilizar "OTTAA" como

sistema de comunicación aumentativa para complementar el habla residual o como una

alternativa al habla no funcional.

"OTTAA", como comunicador con iconos y fotos, le puede ayudar a expresarse y comunicarse,

mejorando de esta forma su interacción social, el aprovechamiento escolar y sus sentimientos

de autoestima.

"OTTAA" presenta una interfaz visual de calidad que no presenta barreras para los alumnos

sordos o con hipoacusia.

"OTTAA" presenta una interfaz visual de calidad que ayuda a las personas con baja visión.

Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades del "OTTAA",






Eva Facial mouse

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.irewardchart.farm


PEEKABOO HD FARM


https://youtu.be/gV5W_5yufxY (en inglés)

Comunicativa




"Peekaboo HD Farm" es una aplicación que permite conocer el

nombre (en español o inglés), el sonido que emiten y el aspecto de

animales de granja, con solo tocar la pantalla de la tableta.

Este software favorece la atención visual hacia los objetos y

promueve la exploración de los mismos. Desarrolla la intención de

acción.

Mejora la memoria y la estimulación auditiva al seleccionar los

objetos y percibir el sonido onomatopéyico.

46


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




El alumno puede seguir "Peekaboo HD Farm" sin ayuda externa.

"Peekaboo HD Farm" ofrece estímulos visuales con refuerzos auditivos muy apropiados para

alumnos con hipoacusia.

"Peekaboo HD Farm" es accesible a los alumnos con baja visión y ciegos con el lector de

pantalla "TalkBack".

TalkBack

Un alumno con déficit motriz, que no pudiera señalar en la tableta las actividades del "Peekaboo

HD Farm" , tiene otras alternativas:



Scan".


Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.microblink.photomath


PHOTOMATH


https://youtu.be/vXNfVU5Bcik

Comunicativa




Software para utilizar la tableta como herramienta de apoyo al

proceso de resolución de cálculos matemáticos.

Solo es necesario enfocar con la cámara de la tableta a un problema

matemático y la aplicación mostrará el resultado con una

explicación detallada paso a paso.

Proporciona:

• ¾Calculadora con cámara

•¾Reconocimiento de texto escrito a mano

•¾Instrucciones paso a paso

•¾Gráficos

"Photomath" soporta fracciones, decimales, raíces, ecuaciones

lineales y no lineales, ecuaciones e inecuaciones de segundo grado,

logaritmos, trigonometría, funciones exponenciales y logarítmicas,

derivadas e integrales.

47


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"Photomath" puede ayudar a realizar operaciones muy sencillas o complejas.

"Photomath" no presenta ningún tipo de barrera para los alumnos sordos o con hipoacusia.

El tipo de letra que se muestra en la pantalla con "Photomath" es pequeño y tiene bajo

contraste, pero se puede subsanar con la rampa digital "Ampliar".


Con el software "Photomath" el alumno con déficit motriz debe utilizar la máquina fotográfica de

la tableta.

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.uvigo.gti.PictoDroidLite&hl=ess


PICTODROID LITE


https://youtu.be/7lm4hYdpnCA

Comunicativa




"PictoDroid Lite" es una aplicación que permite a los usuarios

comunicarse a través de pictogramas.

Ofrece dos vías:

- “Puntual”: cuando se expresan acciones muy concretas a través

de oraciones que empiezan por: “vamos a…”, “quiero jugar…”,

“quiero ir al baño”, “quiero beber…”, “quiero comer….”, “estoy…”

Al completar la selección, el sistema procede a la lectura de la frase

formada.

- “Acumulativa”: cuando permite la creación de frases sencillas

mediante la selección del sujeto, verbo, predicado, adverbios y

adjetivos. Completada la frase, el software la lee completa.

Las locuciones son plenamente elaboradas por el usuario.Los

pictogramas pueden ser modificados o eliminados, y es posible

añadir otros nuevos. La aplicación utiliza los pictogramas de

ARASAAC.

La visualización de la construcción de la oración se produce en

tiempo real.

La aplicación también automatiza diversas funciones

morfosintácticas:

• Concordancia en género, número y persona.

• Introducción automática de los artículos.

48


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"PictoDroid Lite",como comunicador, proporciona al alumnado una herramienta para mejorar

su comunicación efectiva y las condiciones para ser más eficiente en las tareas.

El triple refuerzo que proporciona "PictoDroid Lite": auditivo, texto e iconos, abre canales emisor-


"PictoDroid Lite" tiene su propia locución, muy accesible para los alumnos con baja

visión.

Un alumno con déficit motriz, que no pudiera señalar en la tableta las actividades del

"PictoDroid Lite" , tiene otras alternativas:



Scan".


Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




es.uvigo.gti.PictoDroidMed&hl=ess


PICTODROID MED


https://youtu.be/cldpNjPVw9I

Comunicativa




PictoDroid Med es una versión de PictoDroid Lite destinada a la

comunicación en entornos médicos. Facilita la visita y las

interacciones en un entorno sanitario.

Los pictogramas se centran en los servicios médicos más

demandados, y ayudan a los alumnos a conocerlos con anticipación.

Está disponible en castellano, inglés, francés … Gracias a la

posibilidad de utilizar un idioma para el texto y otro para el audio,

permitirá comunicarse a los pacientes que hablen un idioma

diferente al de los profesionales.

49


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"PictoDroid Med", como comunicador en entornos médicos, proporciona al alumnado una

herramienta para mejorar su comunicación efectiva en esos ambientes.

El triple refuerzo que proporciona "PictoDroid Med": auditivo, texto e iconos, abre canales

emisor-receptor que facilitan la comunicación de los alumnos sordos o con hipoacusia.

"PictoDroid Med" tiene su propia locución, muy accesible para los alumnos con baja

visión.

Si el alumno con déficit motriz no pudiera señalar en la tableta las actividades del "PictoDroid

Med" tiene otras alternativas:



Scan".


Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.lorenzomoreno.pictogramagenda


PICTOGRAMAGENDA


https://youtu.be/AkAKj1PZ0oM

Comunicativa




"PictogramAgenda" es un software que facilita la construcción de

una agenda personal que ayude a confeccionar los horarios y

organizar los plazos y los tiempos de las diferentes tareas.

Un calendario visual ayuda a algunos alumnos a anticipar los

diferentes eventos que sucederán, comprender mejor ciertas

situaciones y, por lo tanto, reducir la ansiedad que generalmente

les genera las cosas nuevas, inesperadas o malentendidas. También

les ayuda a poner su mundo en orden y a mejorar su bienestar

emocional.

"PictogramAgenda" permite configurar y ordenar una secuencia de

imágenes (máximo 12) que formarán la agenda visual.

La pantalla de la aplicación se dispone en tres partes.

En la parte superior aparecen las imágenes cargadas, de forma

ordenada y numerada, para representar claramente el orden de las

tareas a realizar.

En la parte central se muestra destacada la tarea actual. Sobre ella

se pulsará cada vez que se quiera pasar a la siguiente.

Las imágenes de las tareas ya realizadas irán pasando a la parte

inferior de la pantalla, en tamaño reducido, a modo de recordatorio.

El usuario puede cargar sus propias imágenes o fotografías.

50


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

"PictogramAgenda" facilita la construción de secuencias de actividades diarias con gráficos y/o

escritas. Facilita al alumno la anticipación y la comprensión de las situaciones, de una forma

visual, como modelos de organización del tiempo. Las agendas tienen efectos positivos en la

tranquilidad y el bienestar del alumno, y favorecen su motivación para el aprendizaje.

La interfaz de "PictogramAgenda" no ofrece barreras para los alumnos con sordera o con

hipoacusia.

"PictogramAgenda" presenta una interfaz visual de calidad que ayuda a las personas con

baja visión.

Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades del

"PictogramAgenda", tiene otras alternativas:






Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.limbika.piktoplus&hl=es


PIKTOPLUS


https://youtu.be/pcClIw3Vi7I

Comunicativa




"Piktoplus" facilita la creación de tableros de comunicación

personalizados.

Los apoyos audio - visuales se componen de pictogramas,

imágenes, fotografías, vídeos, música, efectos especiales y audios.

51


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial mouse

"Piktoplus" favorece la comunicación de alumnos con discapaciad visual por ofrecernos tableros

digitales dinámicos audio-visuales. Estos apoyos se componen de pictogramas, imágenes,

fotografías, vídeos, música, efectos especiales y audios.

La interfaz de "Piktoplus" no ofrece barreras para los alumnos con sordera o con hipoacusia.

"Piktoplus" presenta una interfaz visual de calidad que ayuda a las personas con baja

visión.

Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades del "Piktoplus",







Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





PICTOSELECTOR

https://www.pictoselector.eu/fr/accueil/telech

arger/

https://youtu.be/9U-mVrFA508 (EN PORTUGU

Comunicativa




Es una aplicación diseñada para facilitar la selección e impresión de

tableros de comunicación con pictogramas, imágenes y fotografías.

Este software incorpora más de 30.000 pictogramas, incluida toda

la base de datos de pictogramas de ARASAAC, con su

correspondiente traducción a distintos idiomas.

Al ser fácil de usar, simplifica el proceso de adaptación y

elaboración de materiales relacionados con la comunicación

aumentativa: tableros de comunicación, rutinas, horarios,

anticipación, mapas conceptuales, etc.

52

http://www.pictoselector.eu/fr/accueil/telech


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Dependiendo del tipo de tablero de comunicación que elabore el docente con "Pictoselector" la

Rampa digital a utilizar varía, por lo que no podemos dar nuestra opinión hasta concer la

actividad concreta.


Rampa digital a utilizar varía, por lo que no podemos dar nuestra opinión hasta concer la

actividad concreta.

Dependiendo del tipo de tablero de comunicación que elabore el docente con

"Pictoselector" la Rampa digital a utilizar varía, por lo que no podemos dar nuestra

opinión hasta concer la actividad concreta.


Rampa digital a utilizar varía, por lo que no podemos dar nuestra opinión hasta conocer la

actividad concreta.

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.projectefressa.Plaphoons&hl=es_419


PLAPHOONS

http://projectefressa.blogspot.com/

https://youtu.be/Rh093dYMZtk

Comunicativa




Este veterano software permite crear láminas personalizadas

(plafones) tomando los símbolos (iconos, fotos) de la biblioteca del

programa (que puede ser ampliada por los usuarios) para crear

mensajes que pueden ser visualizados directamente en pantalla,

impresos o escuchados mediante voz sintetizada o digitalizada.

Funciona como editor, para construir las láminas, y como

comunicador mediante una pantalla táctil, el ratón, un joystick, o

bien con un conmutador que haga la función clic izquierdo

utilizando la opción barrido automático (escaneo).

El programa tiene un sistema de acceso propio por barrido que se

gestiona a través de uno o varios switches, dependiendo de las

capacidades motrices del alumno.

53

http://projectefressa.blogspot.com/


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




"Plaphoons", como comunicador, proporciona al alumnado una herramienta para mejorar su

comunicación efectiva y las condiciones para ser más eficiente en el rendimiento de las tareas.

El triple refuerzo que proporciona "Plaphoons": auditivo, texto e iconos, abre canales emisor-


El alumno que lo necesite puede configurar en "Plaphoons" los contrastes de pantalla y

activar el magnificador "Lupa".


En Windows "Plaphoons" incorpora su propio sistema de barrido: automático y dirigido.

En Android se puede acceder por barrido con "Accessibility Scan" o de forma directa con un

mando de juego (gamepad) adaptado.


Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





PRELINGUA

http://dihana.cps.unizar.es/~alborada/herrami

entas.html

https://youtu.be/mg6Ku4RCxB4

Comunicativa




"Prelingua" es un conjunto de programas para el desarrollo de

habilidades básicas previas al lenguaje oral.

Presenta diferentes actividades que, de una manera muy visual,

permiten trabajar elementos como la distinción de la emisión de

voz, el control de la intensidad, el tono, la respiración y la

vocalización mediante actividades motivadoras para el niño y con

respuestas de tipo causa-efecto.

Para conseguirlo hace uso de las tecnologías del habla y de un

motor gráfico encargado de generar las animaciones en una

interfaz muy sencilla y atractiva. El programa aprovecha la emisión

de sonidos del alumno para producir entradas en la computadora

que, una vez procesadas, producen refuerzos visuales en la pantalla

que invitan a modificar, si fuera necesario, su respuesta oral a

través del micrófono.

54

http://dihana.cps.unizar.es/~alborada/herrami


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Las interacciones de "Prelingua" con el alumno son inmediatas, y producen resultados muy

instructivos.

"Prelingua" está especialmente diseñado para alumnos con esta discapacidad. Aprovecha la

emisión de sonidos para producir entradas en la laptop/netbook que, una vez procesadas,

producen unos estimulantes refuerzos visuales en la pantalla y le invitan a percibir visualmente y

modificar, si fuera necesario, su respuesta oral a través del micrófono.

"Prelingua" puede ser útil para alumnos con baja visión por tener una interfaz con buen

contraste visual.

Con "Prelingua" se interacciona solo con la voz. Puede ser útil el uso de un micrófono inalámbrico.

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





PROBLE+

http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/mat

eriales_adq/problemas.zip

Desconocido

Comunicativa




Software de lectura comprensiva de problemas de matemáticas

que apoya uno o varios temas o unidades didácticas sobre Lengua

Española y Matemáticas.

El software está protagonizado por dos mascotas que invitan a los

niños a resolver sencillos problemas matemáticos planteados a

partir de la suma o la resta de elementos como huevos, granos,

huesos, ovejas…

Incluye actividades sobre contenidos básicos: separar objetos del

mismo color, conocer los días de la semana, mejorar la memoria

lógica/comprensiva, leer frases comprendiendo el mensaje,

responder a preguntas sobre la lectura de forma verbal o escrita,

entre otras.

Se pone el acento en la perfecta comprensión de los problemas

planteados antes de proceder a su resolución.

Tras las dos secciones protagonizadas por cada uno de los

personajes, se ofrece un apartado, «Jugar con Tica y Tapo», que

incluye juegos para realizar en la pantalla (localizar diferencias) o

con papel.

55

http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/mat


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Screen Scanner

"Proble +" permite avanzar al propio ritmo del alumno. Ofrece una interfaz intuitiva con

abundantes refuerzos visuales y auditivos.

El software "Proble +" solicita del alumno escuchar activamente para contestar las preguntas.

Como no añade subtitulado, el usuario debe tener un resto auditivo para poder seguir este

software.

Podemos ampliar las imágenes de "Proble +" con la rampa digital "Lupa".


El alumnado con déficit motriz que no pueda señalar sobre la tableta las diferentes alternativas

de "Proble +", tiene la posibilidad de elegir estas alternativas:

- Utilizar un "gamepad" (mando de juegos) adaptado con Xpadder.

-Si puede realizar uno o dos movimientos voluntarios, utilizar la rampa digital "Screen Scanner".

Xpadder

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




uk.co.nickfines.RealCalc


REALCAL SCIENTIFIC CALCULATOR


https://youtu.be/B4pjpnStBB0

Comunicativa




Es una aplicación que facilita el cálculo matemático. Funciona como

una calculadora científica que permite elegir entre una serie de

estilos y formatos de visualización.

"RealCalc Scientific Calculator" incluye las siguientes características:

• ¾Operación RPN algebraica tradicion

• ¾Conversiones de unidades

• ¾Tabla de constantes físicas

• ¾Porcentajes

• ¾Historial de resultados

• ¾Binario, octal y hexadecimal (se puede activar en la

configuración)

• ¾Funciones trigonométricas en grados, radianes o grados

centesimales

• ¾Agrupación de dígitos y punto decimal configurable

• ¾Posibilidad de uso de teclado externo

• ¾Ayuda integrada completa

Tiene botones macrotipos, con buen contraste de colores , que

permiten el uso de rampas digitales de ampliación de pantalla que

lo hacen adecuado para alumnos con baja visión.

La ayuda está en inglés.

56


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

La interfaz de "Realcal Scientific Calculator" es visual y sencilla de manejar. La dificultad puede

estar en la complejidad del tipo de cálculo que se puede realizar.

La interfaz de "Realcal Scientific Calculator" es visual. No ofrece barreras a los alumnos con

sordera o con hipoacusia.

"Realcal Scientific Calculator" posee botones macrotipos con buen contraste. Se puede

usar el zoom "Ampliar" que incorpora la tableta. Es muy útil para los alumnos con baja

visión.


Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades del "Realcal

Scientific Calculator", tiene otras alternativas:






Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.troubi.kingofmath


REY DE LAS MATEMÁTICAS


https://youtu.be/FKxKhGnE-Am

Comunicativa




"Rey de las Matemáticas" es una aplicación que permite hacer

ejercicios mentales de matemáticas.

Introduce a los alumnos a las matemáticas de una manera accesible

y estimulante. Se les anima a pensar por sí mismos y ver los

conceptos matemáticos desde diferentes ángulos mediante la

resolución de problemas según los bloques de contenidos.

Presenta las siguientes categorías:

• ¾Suma

• ¾Resta

• ¾Multiplicación

• ¾División

• ¾Máxim común divisor y mínimo común múltiplo

• ¾Fracciones

•¾Potencias y Raíces

•¾Estadística

•¾Ecuaciones

57


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:





"Rey de las Matemáticas" tiene un tiempo de respuesta muy ajustado y, al no conservar el

resultado, es imprescindible hacer todo el nivel hasta que se acabe. Por lo demás es un

software con una interfaz bien definida y sencilla.

"Rey de las Matemáticas" no ofrece barreras auditivas para los alumnos sordos o con hipocusia.

La interfaz de "Rey de las Matemáticas" es apropiada para los alumnos con baja visión.

Se pueden adaptar los contrastes y utilizar el zoom de "Ampliar", si fuera necesario. Los

alumnos ciegos necesitarían usar la línea Braille conectada por bluetooh a la tableta para

manejarlo con eficacia.


Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades del"Rey de las

Matemáticas", tiene otras alternativas:





Eva Facial Mouse

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:





SEBRAN

https://online.seterra.com/en/p/sebran

https://youtu.be/yB5-QULq3tc

Comunicativa




Software para comenzar a familiarizarse con los números, las letras

y los colores.

Mejora la memoria visual y la memoria a corto plazo, así como el

desarrollo de habilidades de lectura, escritura y resolución de

operaciones matemáticas sencillas (sumas, restas, etc.).

Es un programa con imágenes animadas, música y juegos sencillos.

"¿Cuántos?".- Es un juego para aprender a contar del 1 al 9. Estos

números serán usados en los juegos de “Sumar”, “Restar” y

“Multiplicar”.

"Elige el dibujo". Cada dibujo representa la palabra escrita en la

parte superior.

“Primera letra” ofrece cuatro posibles letras para completar una

palabra.

“Memory”, “Memory de palabras”, “ Ahorcado”.

Los juegos "Lluvia ABC", "Lluvia de letras" y "Lluvia 1+2” ayudarán a

entrenar al alumno en el uso del teclado.

58


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Xpadder RataPlaphoons

Kanghooru

La interfaz de "Sebran" es muy amigable y los alumnos pueden seguir las instrucciones del

programa de forma autónoma.

"Sebran" ofrece una interfaz visual sin refuerzos auditivos de importancia. No encontramos

barreras para los alumnos sordos o con hipoacusia.

Si un alumno con baja visión necesitara ampliar las imágenes en el software "Sebran",

puede activar la rampa digital "Lupa".


Si un alumno con déficit motriz no pudiera mover el ratón por las opciones del software

"Sebran" tiene otras alternativas:

- Un mando de juegos (gamepad) adaptado con Xpadder.

- A través de uno o dos movimientos voluntarios y las rampas digitales "Screen Scanner",

"Kanghooru" o "Rataplaphoons".

Screen Scanner

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.galausoft.android.secuencia


SECUENCIA


Desconocido

Comunicativa




"Secuencia" es una aplicación que invita a repetir la secuencia de

luces y sonidos que el dispositivo genera. Dicha secuencia va

aumentando, desafiando la memoria y la velocidad. Se puede

seleccionar la cantidad de botones (entre 4 ó 6) y la velocidad

(normal o rápida).

Posee 3 variantes de juego:

• ¾Clásico: los botones están fijos en su posición.

• ¾Circular: los botones rotan por el borde de la pantalla.

• ¾Lineal: los botones se mueven de un lado al otro de la pantalla.

El software es válido para:

• Desarrollar y reforzar el control voluntario de los movimientos de

los ojos.

• Favorecer el contacto visual y promover la fijación de la mirada.

Mantener el contacto ocular.

• Estimular el seguimiento visual de objetos en movimiento.

• Desarrollar la intención de acción.

59


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




El alumno puede seguir el software "Secuencia" sin ayuda externa. Es muy adecuado para

trabajar la atención y la memoria visual.

En la aplicación "Secuencia" no observamos ninguna barrera de acceso para los alumnos con

hipoacusia o sordos.

"Secuencia" presenta un tamaño de los círculos, como luces de colores, bastante

grande y con contraste, aunque sería conveniente que fueran un poco mayores.

Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades de "Secuencia",




Accessibility Scan.Accesibilidad Andr

Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




es.uvigo.gti.settime&hl=es


SETTIME


Desconocido

Comunicativa




"SetTime" resulta de utilidad para el alumnado con dificultades para

calcular el paso del tiempo y la duración de un suceso o actividad.

Esta aplicación permite crear cinco tipos diferentes de contadores

de tiempo: analógico, progreso, reloj de arena, barras y tareas.

Incluye un modo “siempre en pantalla”, por lo que la aplicación

siempre es visible.

Los contadores de tiempo que genera son configurables, al igual

que el aspecto completo de la aplicación.

60


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

"SetTime" facilita la organización del tiempo. Llevar un horario no solamente es importante

para el alumno en su entorno escolar, sino tambien en el personal. La planificación se puede

acordar con el alumno procurando que no se conciba como algo aburrido, sino como un

momento de compartir y de trabajar juntos la temporalización de las tareas.

En la interfaz que ofrece "SetTime" no observamos ninguna barrera para los alumnos sordos o

con hipoacusia.

"SetTime" tiene una interfaz visual donde funciona correctamente la lectura de pantalla

con la rampa digital "TalkBack".


Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades del "SetTime",







Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:



https://www.soyvisual.org/app


SOY VISUAL


https://youtu.be/kZjAprTdQHk

Comunicativa




"Soy Visual" ofrece un sistema formado por láminas ilustradas y

fotografías. Los contenidos se basan en acciones relacionadas con

las necesidades más básicas de comunicación. Por ejemplo:

«comer», «beber», «oler», «dormir», «ver», «oír», «jugar», «leer»

o «pasear».

Estas acciones se utilizan habitualmente para el trabajo inicial en el

desarrollo del lenguaje, y también son contenidos básicos de los

primeros aprendizajes, tanto en la familia como en la escuela.

Las láminas que genera este software facilitan el incremento del

vocabulario básico, así como el nivel de dificultad de la estructura

morfosintáctica de los enunciados.

61

http://www.soyvisual.org/app


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

"Soy visual" tiene un lenguaje sencillo y claro basado en pictogramas intuitivos y de

motivadores refuerzos auditivos. Si en nuestra práctica docente conseguimos sumarle a estos

dos sistemas de representación el kinestésico, ofreceremos un entorno de aprendizaje

multisensorial abierto a numerosas posibilidades.

Para poder seguir "Soy Visual" se necesita tener un resto auditivo pues algunas consignas se

proporcionan de forma sonora.

"Soy Visual" tiene una interfaz muy bien definida, con contraste de imagen y una

locución propia que refuerza la información visual. El alumno con baja visión podría

utilizarlo.

Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades de "Soy Visual",







Id:







Nivel

Inicial

Primario

Secundario




Ciencias Físicas:







Matemáticas

Numeración:

Operación:

Geometría:

Medición:

Estadística:





Lengua Española



Lectura:

Escritura:


Textos funcionales:

Textos literarios:




com.icallel.tempus


TEMPUS


https://youtu.be/E_Xwz1GU204

Comunicativa




Es una aplicación que se utiliza para ayudar a los alumnos a

organizar y observar su tiempo y regular la impulsividad en casos

de alumnos con Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

La aplicación ofrece relojes preconfigurados que establecen

diferentes intervalos de tiempo para diversas situaciones habituales

(viajar, comer, cepillarse los dientes,etc.), así como la posibilidad de

configurar intervalos de tiempo personalizados (con las imágenes

que ofrece el programa por defecto o utilizando nuestras propias

imágenes).

Podemos personalizar la música de fondo y elegir si al finalizar

queremos que el dispositivo vibre o que emita un sonido.

Mientras el intervalo de tiempo está en marcha el usuario tiene

continuamente un feedback visual del tiempo transcurrido y, si está

activada, una música de fondo. La pantalla permanece bloqueada

hasta que termina el tiempo establecido.

A nivel de entorno se pueden configurar los colores.

62


Dramatización:



Discapacidad motriz

Observaciones

Discapacidad visual

Observaciones


Observaciones:


Observaciones:




Eva Facial Mouse

"Tempus" facilita la organización de secuencias temporales. El alumno puede planificar sus

propias actividades y realizar sus propias agendas temporales en función de sus preferencias y

de sus necesidades contextuales.

La interfaz de "Tempus" es visual. No ofrece barreras de accesibilidad a los alumnos sordos o con

hipoacusia.

"Tempus" tiene una interfaz muy bien definida con contraste de imagen. El alumno con

baja visión podría utilizarlo.

Un alumno con déficit motriz, que no pueda señalar en la tableta las actividades de "Tempus",







proyecto de apoyo a la gestion del componente …..."in-tic" tiene como objetivo intentar...

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