PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )CUARTO GRADOMARZO - 2012ACCAPACIDADESCAPACIDAD DIVERSIFICADACONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

COMUNICACIN11.1 Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, pelculas, videos, programas radiales, entre otros, con vivencias propias o cercanas.1.1 Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, pelculas, videos, programas radiales, entre otros, con vivencias propias o cercanas. La comunicacin.

Elementos.

Situaciones comunicativas: El discurso.

La conferencia.

Programas radiales y televisivos.

Las pelculas de cine, video y documentales.Demuestra inters por participar en dilogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos.1.1.1 Reconoce con facilidad los elementos de la comunicacin.

1.1.2 Relaciona las diferentes situaciones comunicativas manifestando su opinin.

1.1.3 Escucha diferentes discursos y las relata en clase.

1.1.4 Relata el contenido del tema de las conferencias que asiste.

1.1.5 Manifiesta su opinin de los programas radiales y televisivos que escucha.

MATEMTICA11.1 Representa, identifica y resuelve operaciones entre conjuntos: unin, interseccin, diferencia.1.1 Representa, identifica y resuelve operaciones entre conjuntos: unin, interseccin, diferencia. Conjuntos.

Elementos; pertenencia y no pertenencia

Representacin.

Determinacin.

Clases.

Operaciones:

Unin, interseccin y diferencia.

Razonamiento matemtico Demuestra seguridad y alegra al reconocer conjuntos y solucionar problemas.1.1.1 Representa conjuntos con elementos de su entorno.

1.1.2 Identifica elementos de un conjunto utilizando signos.

1.1.3 Representa conjuntos mediante grficos y llaves.

1.1.4 Representa la determinacin de conjuntos por extensin y comprensin

1.1.5 Identifica clases de conjuntos en fichas de trabajo

1.1.6 Resuelve operaciones entre conjuntos de unin, interseccin y diferencia

1.1.7 Resuelve ejercicios de razonamiento matemtico entre conjuntos

11.2 Interpreta, compara y resuelve relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros naturales de hasta cuatro cifras.1.2 Interpreta, compara y resuelve relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros naturales de hasta cuatro cifras. Sistema de Numeracin Decimal

Nmeros Naturales

Lectura y escritura de IN.

Tablero de valor posicional.

Equivalencias.

Compara IN.

Ordena IN.

Notacin desarrollada.

Descomposicin polinmica.

Aproximaciones.

Adicin de IN, trminos.

Sustraccin de nmeros naturales.

Operaciones combinadas.

Multiplicacin de IN.

Trminos de la multiplicacin.

Potenciacin.

Problemas de razonamiento matemtico. Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico.

1.2.1 Interpreta el Sistema de Numeracin Decimal estableciendo equivalencias.

1.2.2 Lee y escribe nmeros naturales utilizando reglas.

1.2.3 Interpreta el orden de cada dgito en el tablero posicional.

1.2.4 Interpreta las equivalencias de IN utilizando el tablero posicional.

1.2.5 Compara nmeros naturales utilizando los signos >, < o =.

1.2.6 Ordena nmeros naturales en forma creciente y decreciente.

1.2.7 Interpreta la notacin desarrollada de nmeros naturales.

1.2.8 Interpreta la descomposicin polinmica de IN.

1.2.9 Resuelve aproximaciones a la decena, centena o millar ms cercano en clculo de nmeros.

1.2.10 Resuelve adicin de nmeros naturales reconociendo sus trminos.

1.2.11 Resuelve sustraccin de nmeros naturales en fichas de trabajo.

1.2.12 Resuelve operaciones combinadas de adicin y sustraccin de IN.

1.2.13 Resuelve multiplicaciones de IN utilizando tcnicas operativas.

1.1.14 Resuelve ejercicios de potenciacin de nmeros naturales.

1.1.15 Resuelve problemas de razonamiento matemtico con nmeros naturales.

PERSONAL SOCIAL11.1 Valora la importancia del DNI, como documento de identidad personal.1.1 Valora la importancia del DNI, como documento de identidad personal. Identidad personal.

Autoestima.

Identidad cultural.

Registro Nacional de Identificacin.

Registro Civil.

(RENIEC)Se aprecia como una persona valiosa, as como a las otras personas1.1.1 Reconoce su identidad personal respetando de los dems.1.1.2 Valora su autoestima reafirmando como persona til y social.

1.1.3 Valora su identidad cultural reconociendo sus manifestaciones culturales de su localidad.

1.1.4 Conoce la importancia del DNI, como documento de identidad personal.

1.1.5 Visita el Registro Civil de su comunidad y valora su importancia.

1.1.6 Menciona las funciones que cumple la RENIEC.

11.2 Previene y evita situaciones de peligro y abuso en el hogar y la escuela.1.2 Previene y evita situaciones de peligro y abuso en el hogar y la escuela. Estados emocionales.

Situaciones de peligro.

La violencia infantil. Agresin escolar.

Normas de convivencia:

En el aula.

En el hogar.Se aprecia como una persona valiosa, as como a las otras personas1.2.1 Examina sus estados emocionales y la de sus compaeros.

1.2.2 Previene situaciones de peligro en el aula, la escuela y la calle.

1.2.3 Examina sus estados emocionales y la de sus compaeros.

1.2.4 Evala la agresin escolar que genera conflictos en los nios y nias.

1.2.5 Participa en la elaboracin de Normas de convivencia en el aula y el hogar.

CIENCIA AMBIENTE11.1 Identifica reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos, qumicos y biolgicos.1.1 Identifica reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos, qumicos y biolgicos. Reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos (luz, sonido, vibracin, calor, otros), qumicos (sabor, olor, otros) y biolgicos (sed, hambre, otros).Cuida y respeta su cuerpo y a acepta los cambios corporales que le ocurren.1.1.1 Reconoce las reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos de la luz, sonido y el calor.

1.1.2 Identifica las reacciones de su cuerpo frente a estmulos qumicos como el sabor y olor.

1.1.3 Reconoce las reacciones de su cuerpo frente a estmulos biolgicos como sed, hambre.

11.2 Investiga formas de proteccin de la piel y los rganos de los sentidos frente a factores, como la luz solar, el fro intenso y otros, con medios caseros o comerciales.1.2 Investiga formas de proteccin de la piel y los rganos de los sentidos frente a factores, como la luz solar, el fro intenso y otros, con medios caseros o comerciales. Las clulas.

Los rganos de los sentidos.

Sistemas del cuerpo humano rganos y funciones:

Sistema digestivo.

Sistema circulatorio.

Sistema excretor.

Sistema reproductor. Protectores de la piel y de los rganos de los sentidosCuida y respeta su cuerpo y a acepta los cambios corporales que le ocurren.1.2.1 Reconoce la clula sealando sus partes en una lmina.

1.2.2 Reconoce los rganos de los sentidos mencionando sus partes y funciones.

1.2.3 Relaciona las partes y funciones que cumplen los rganos del sistema digestivo.

1.2.4 Relaciona el funcionamiento y partes del sistema circulatorio.

1.2.5 Relaciona y reconoce las partes y funciones del sistema excretor humano.

1.2.6 Relaciona las partes y funcionamiento del sistema reproductor humano.

1.2.7 Investiga los efectos de la luz solar y el fro intenso que afectan los rganos.

ARTE11.1 Explora y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo (gestos, posturas, movimientos; voz, sonidos percutidos con manos y pies) para expresar diferentes estados de nimo.1.1 Explora y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo (gestos, posturas, movimientos; voz, sonidos percutidos con manos y pies) para expresar diferentes estados de nimo. Expresiones grfico plsticas.

El crculo cromtico.

Dibujo.

Pintura.

Collage.

Historietas.

Modelado.

La lnea,

Formas.

Texturas.

Posibilidades expresivas:

Gestos.

Posturas.

Movimientos.

Voz.

Sonidos.Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.1.1.1 Experimenta los procesos en las expresiones grficos plsticos.

1.1.2 Explora el crculo cromtico realizando combinaciones de colores.

1.1.3 Experimenta creando dibujos sus vivencias y emociones de manera autnoma y creativa

1.1.4 Experimenta mediante la pintura su mundo interior libremente.

1.1.5 Explora elaborando collage la armona de su expresin artstica.

1.1.6

1.1.7 Experimenta produciendo historietas su capacidad creativa personal.1.1.8 Experimenta modelando diversas figuras de su entorno.

1.1.9 Utiliza la lnea, formas y texturas en sus expresiones artsticas.

1.1.10Experimenta posibilidades expresivas de su cuerpo con naturalidad.

RELIGIN11.1 Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo, gracias a la fe de Mara.1.1 Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo, gracias a la fe de Mara. Todos somos hijos de Dios Padre.

Mara, modelo de fe y discpula de Jess. El Espritu Santo.

Las oraciones: El Padre nuestro. El ave Mara. El credo estatuto de la fe.

Estructura.Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes.1.1.1 Reconoce a Mara, como modelo de fe y amor al prjimo.1.1.2 Reconoce en Jess como el mejor amigo del ser humano.

1.1.3 Reconoce al Espritu Santo como su protector que dejo Cristo.1.1.4 Reconoce y relata la vida, pasin, muerte y resurreccin de Jess.1.1.5 Reza el Padre Nuestro y el Ave Mara para comunicarse con Dios.

1.1.6 Reconoce el credo como estatuto de fe mencionando su estructura.

EDUCACIN FSICA1.1 Describe su cuerpo y lo utiliza en la realizacin de actividades fsicas ms complejas y variadas.1.1 Describe su cuerpo y lo utiliza en la realizacin de actividades fsicas ms complejas y variadas.Gimnasia bsica y salud1.1. Nociones de las principales funciones corporales durante la actividad fsica.1.1. Respeta y cuida su cuerpo y el de los otros.1.1.1 Conoce las partes de su cuerpo.

1.1.2 Explica la funcin corporal al desarrollar actividades fsicas.

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )CUARTO GRADOABRIL - 2012ACCAPACIDADESCAPACIDAD DIVERSIFICADACONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

COMUNICACIN11.2 Expone con claridad sobre temas de inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas.1.2 Expone con claridad sobre temas de inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas. La exposicin.

Preparacin.

Estructura.

Secuencia lgica de las ideasMuestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas.

Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisacin.1.2.1 Participa en exposiciones manifestando sus ideas o emociones con claridad.

1.2.2 Reconoce la estructura de las exposiciones.

1.2.3 Identifica los pasos a seguir en una preparacin para una exposicin.

1.2.4 Expresa sus ideas en orden lgico con confianza y seguridad.1.2.5 Opina sobre actividades del calendario cvico estableciendo secuencia lgica en sus ideas.

11.3 Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad.1.3 Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad. Pronunciacin y entonacin.

Tcnicas. La postura corporal. La declamacin. Los poemas.

Las coplas.

Los versos.

Las rimas.

El acrstico.

Caligramas.

Trabalenguas.

Se muestra interesado y participa con espontaneidad en narraciones fantsticas, cuentos de hadas, misterio, humor, entre otros.1.3.1 Realiza pronunciacin correcta de las palabras al expresarse.

1.3.2 Se expresa con entonacin adecuada al realizar su participacin.

1.3.3 Utiliza tcnicas de pronunciacin y entonacin adecuada al participar.

1.3.4 Utiliza una postura corporal correcta como parte de una coreografa.

1.3.5 Participa en declamaciones de poemas por el Da de la Madre y el Padre.

1.3.6 Pronuncia y entona adecuadamente coplas, versos y rimas.

1.3.7 Elabora acrsticos y caligramas a las diferentes fechas cvicas.

1.3.8 Pronuncia adecuadamente diversos trabalenguas.

MATEMTICA11.3 Interpreta, compara y resuelve con nmeros decimales hasta el orden de la dcima.1.3 Interpreta, compara y resuelve con nmeros decimales hasta el orden de la dcima. Nmeros decimales:

Fracciones decimales.

Lectura y escritura.

Dcimos y centsimos.

Comparacin.

Adicin de nmeros decimales.

Sustraccin de nmeros decimales.

Multiplicacin de nmeros decimales.

Multiplicacin por 10, 100 y 1 000.

Divisin de nmeros decimales.

Operaciones combinadas.

Problemas de razonamiento matemtico. Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.1.3.1 Interpreta nmeros decimales y fracciones decimales.

1.3.2 Interpreta lectura y escritura de nmeros decimales.

1.3.3 Compara dcimos y centsimos en nmeros decimales.

1.3.4 Compara nmeros decimales en fichas de trabajo.

1.3.5 Resuelve adicin de nmeros decimales acertadamente.

1.3.6 Resuelve sustraccin de nmeros decimales con precisin.

1.3.7 Resuelve multiplicacin de nmeros decimales utilizando estrategias.

1.3.8 Resuelve multiplicacin de nmeros decimales por 10, 100 y 1 000.

1.3.9 Resuelve divisin de nmeros decimales con una cifra en el divisor.

1.3.10 Resuelve operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros decimales.

1.3.11 Resuelve problemas de razonamiento matemtico con nmeros decimales.

11.4 Interpreta y formula patrones matemticos con operaciones combinadas de nmeros naturales, usando la calculadora u otro recurso de las TIC.1.4 Interpreta y formula patrones matemticos con operaciones combinadas de nmeros naturales, usando la calculadora u otro recurso de las TIC. Patrones matemticos:

Operaciones combinadas.

Uso de la calculadora.

La computadora.

Problemas de anlisis y razonamiento matemtico

Operadores matemticos.

Criptogramas.

Cripto Aritmticas.

Analogas numricas.

Series grficas. Es riguroso al utilizar patrones matemticos para resolver problemas usando la calculadora o las del TIC.1.4.1 Interpreta patrones matemticos en operaciones combinadas de nmeros naturales.

1.4.2 Interpreta el uso adecuado de la calculadora.

1.4.3 Utiliza adecuadamente la computadora para resolver operaciones combinadas.

1.4.4 Resuelve ejercicios utilizando operadores matemticos.

1.4.5 Resuelve criptogramas en fichas de trabajo.

1.4.6 Formula y resuelve ejercicios de cripto aritmticas.

1.4.7 Interpreta patrones matemticas en analogas numricas.

1.4.8 Formula e interpreta series graficas en hojas impresas.

PERSONAL SOCIAL11.3 Toma decisiones responsables y saludables frente al consumo de drogas y alcohol.1.3 Toma decisiones responsables y saludables frente al consumo de drogas y alcohol. La higiene. La salud. La salud colectiva. Las drogas y el alcohol. Salud fsica y mental. Hbitos alimenticios. Cuidado del cuerpo. Las enfermedades.Se aprecia como una persona valiosa, as como a las otras personas1.3.1 Reconoce la importancia de la higiene para conservar su salud.

1.3.2 Elabora normas para conservar su salud.

1.3.3 Identifica los hospitales y centros de salud de su localidad realizando una visita.1.3.4 Comenta los efectos del consumo de drogas y el alcohol para la salud.1.3.5 Defiende la Salud fsica y mental del cuidado de su cuerpo1.3.6 Practica hbitos alimenticios para cuidar la salud de su cuerpo.

1.3.7 Practica el cuidado de su cuerpo evitando los riesgos que le afectaran.

1.3.8 Identifica las causas que provocan las enfermedades mas comunes de la localidad.

11.4 Reconoce los derechos y deberes de los miembros de la familia y propone alternativas de solucin a los problemas que se presentan al interior de la misma.1.4 Reconoce los derechos y deberes de los miembros de la familia y propone alternativas de solucin a los problemas que se presentan al interior de la misma. Responsabilidades de la familia en la proteccin de los nios y nias frente a situaciones de violencia sexual y fsica.

Expresa sus sentimientos respetando la integridad de las otras personas en la vida cotidiana de la familia, la escuela y la comunidad.1.4.1 Reconoce los derechos y deberes de los miembros de la familia

1.4.2 Propone alternativas de solucin a los problemas familiares.

11.5 Reconoce la responsabilidad que tiene la familia de proteger a los nios de situaciones de violencia sexual y fsica.1.5 Reconoce la responsabilidad que tiene la familia de proteger a los nios de situaciones de violencia sexual y fsica. Problemas al interior de una familia.

Medidas de prevencin de accidentes en el hogar.

Higiene y cuidado de la salud y la salud colectiva.Expresa sus sentimientos respetando la integridad de las otras personas en la vida cotidiana de la familia, la escuela y la comunidad.1.5.1 Conoce los problemas al interior de una familia

1.5.2 Practica la higiene del cuidado de la salud colectiva.

CIENCIA AMBIENTE11.3 Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que consume, y lo relaciona con la pirmide nutricional.1.3 Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que consume, y lo relaciona con la pirmide nutricional. Dietas integrales. La pirmide nutricional. Hbitos alimenticios.

Aprecia con agrado la importancia de consumir alimentos nutritivos.1.3.1 Explica la importancia de las dietas integrales.1.3.2 Averigua y relaciona los alimentos de la pirmide nutricional.

1.3.3 Practica hbitos alimenticios para cuidar su cuerpo.

11.4 Clasifica los alimentos propios de su localidad en: formadores, energticos y reguladores.1.4 Clasifica los alimentos propios de su localidad en: formadores, energticos y reguladores. Los alimentos: alimentos formadores, energticos y reguladores alimentos propios de la localidad.

Aprecia con agrado la importancia de consumir alimentos nutritivos.1.4.1 Reconoce los alimentos por su origen y sus propiedades.

1.4.2 Clasifica los alimentos por su valor nutritivo.

11.5 Relaciona los procesos de digestin, circulacin y excrecin en el ser humano.1.5 Relaciona los procesos de digestin, circulacin y excrecin en el ser humano. Sistemas: digestivo, circulatorio y excretor. Modelos

Reconoce y tiene disposicin para aceptar otros puntos de vista.1.5.1 Identifica los sistemas digestivo, circulatorio y excretor

1.5.2 Reconoce las partes del Sistema digestivo, circulatorio y excretor

ARTE11.2 Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas secuenciadas o historieta.1.2 Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas secuenciadas o historieta. Secuencias vivnciales:

Cuentos.

Historia.

Juegos dramticos.

Juegos de roles. Animacin de objetos y tteres. Expresin vocal.

Gestos y posturas de actuacin.Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin.1.2.1 Inventa cuentos e historias estableciendo secuencias vivnciales.

1.2.2 Participa en juegos dramticos de su agrado.

1.2.3 Representa juegos de roles espontneamente demostrando su motivacin.1.2.4 Representa animacin de objetos y tteres a travs de gestos y movimientos.1.2.5 Representa gestos, posturas, movimientos y expresin vocal propios.

RELIGIN11.2 Reconoce los Sacramentos como fuente de salvacin viable y medio actual para vivir en comunin con Cristo.1.2 Reconoce los Sacramentos como fuente de salvacin viable y medio actual para vivir en comunin con Cristo. Los sacramentos y sus efectos.

El bautismo.

La penitencia.

La eucarista.

La confirmacin.

El orden sacerdotal.

El matrimonio.

Uncin de los enfermos.

Jess llama a todos a formar parte de la Iglesia.Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios.

Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades1.2.1 Reconoce los sacramentos para vivir en comunin con Cristo.

1.2.2 Reconoce que por el bautismo nos convertimos cristianos.1.2.3 Reconoce que por la eucarista recordamos la muerte y resurreccin de Jesucristo.1.2.4 Reconoce y describe el plan de Dios por el sacramento del matrimonio.1.2.5 Participa en la iglesia de la localidad formando parte de ella.

EDUCACIN FSICAReconoce actividades que producen aumento moderado y progresivo de su frecuencia cardiaca y respiratoria.

Utiliza estrategias de cooperacin u operacin segn las situaciones del juego.Reconoce actividades que producen aumento moderado y progresivo de su frecuencia cardiaca y respiratoria.

Utiliza estrategias de cooperacin u operacin segn las situaciones del juego.Relacin entre respiracin postura y relajacin corporal.Valora hbitos de higiene y alimentacin.

Se esfuerzan por superar retos y lograr metas.Reconoce la importancia y practica los ejercicios de calentamiento muscular.

Ejecuta ejercicios de cooperacin y oposicin con sus compaeros de forma ldica.

Reconoce la importancia de una alimentacin nutritiva como base para los ejercicios fsicos adecuados.

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )CUARTO GRADOMAYO 2012ACCAPACIDADESCAPACIDAD DIVERSIFICADACONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

COMUNICACIN11.4 Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela.1.4 Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela. La narracin.

La descripcin.

El debate:

La conversacin.

Pautas para la improvisacin

La opinin personal.

Los argumentos. Participacin grupal. Reglas de participacin.Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en s mismo.1.4.1 Narra ancdotas y experiencias con orden y vocabulario adecuado.1.4.2 Describe hechos reales e imaginarios en forma ordena y clara.1.4.3 Participa en debates en el aula y actividades extracurriculares.

1.4.4 Argumenta sus opiniones siguiendo pautas de improvisacin.1.4.5 Identifica pautas de improvisacin y las utiliza cuando participa.

1.4.6 Participa en conversaciones del aula en temas de su inters.

1.4.7 Participa acertadamente en los trabajos grupales del aula.

1.4.8 Pide la palabra y respeta la opinin de sus compaeros.

11.5 Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de inters.1.5 Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de inters. La opinin.

La argumentacin.Participa en conversaciones, dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno.1.5.1 Expone su opinin manifestando sus ideas, intereses y emociones con claridad.

1.5.2 Expone su argumentacin sobre temas de su inters.

MATEMTICA11.5 Interpreta y resuelve la divisin exacta e inexacta con nmeros naturales de hasta tres cifras.1.5 Interpreta y resuelve la divisin exacta e inexacta con nmeros naturales de hasta tres cifras. Divisin de Nmeros Naturales.

Trminos de la divisin.

Divisin exacta e inexacta.

Divisin entre una cifra (d)

Divisin entre dos cifras (d)

Divisin con 0 en el cociente.

Problemas de razonamiento matemtico.

Ecuaciones:

Por transposicin de trminos.

Problemas.

Inecuaciones. Demuestra alegra y confianza al utilizar diferentes medios al solucionar problemas de la vida diaria.1.5.1 Interpreta la divisin como una operacin inversa a la multiplicacin.

1.5.2 Resuelve divisin exacta e inexacta reconociendo sus trminos.

1.5.3 Resuelve divisin de nmeros naturales entre una cifra en el divisor.

1.5.4 Resuelve divisin de IN entre dos cifras en el divisor.

1.5.5 Resuelve divisin de IN con cero en el cociente.

1.5.6 Interpreta y resuelve problemas de razonamiento matemtico de divisin.

1.5.7 Resuelve ecuaciones por transposicin de trminos.

1.5.8 Resuelve problemas mediante ecuaciones.

1.5.9 Resuelve inecuaciones en fichas de trabajo.

11.6 Interpreta y representa fracciones equivalentes.1.6 Interpreta y representa fracciones equivalentes. Fracciones:

Partes de un entero.

Trminos de una fraccin.

Lectura y escritura.

Clases de fracciones.

Fracciones equivalentes. Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.1.6.1 Interpreta las fracciones como parte de un entero.

1.6.2 Representa los trminos de una fraccin en un grfico.

1.6.3 Interpreta la lectura y escritura de fracciones.

1.6.4 Representa clases de fracciones en lminas utilizando grficos.

1.6.5 Representa fracciones equivalentes en fichas de trabajo.

PERSONAL SOCIAL11.6 Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone en prctica acciones de cuidado y uso racional del agua.1.6 Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone en prctica acciones de cuidado y uso racional del agua. Importancia del agua para la vida en el planeta. Cuidado y uso racional.Toma decisiones responsables en forma individual y en grupo1.6.1 Explica la importancia del agua para la vida en el planeta

1.6.2 Practica el uso racional del agua.

11.7 Evala la prctica de las normas de convivencia en la escuela y propone estmulos y sanciones para contribuir a su cumplimiento.1.7 Evala la prctica de las normas de convivencia en la escuela y propone estmulos y sanciones para contribuir a su cumplimiento. Normas de convivencia en la escuela: estmulos y sanciones.Demuestra respeto, cooperacin y ayuda mutua, en la vida cotidiana de la escuela1.7.1 Prctica las normas de convivencia en la escuela frente a estmulos y sanciones.

11.8 Reconoce su derecho a la alimentacin, al deporte y a la recreacin.1.8 Reconoce su derecho a la alimentacin, al deporte y a la recreacin. Derechos a la alimentacin, a la salud, al deporte y a la recreacin.Demuestra respeto, cooperacin y ayuda mutua, en la vida cotidiana de la escuela1.8.1 Reconoce los derechos a la alimentacin, a la salud, al deporte y a la recreacin

CIENCIA AMBIENTE11.6 Disea y elabora mens de dietas integrales, apropiadas para su edad.1.6 Disea y elabora mens de dietas integrales, apropiadas para su edad. Los mens segn edad.Valora y utiliza conocimientos de diferentes personas del entorno.1.6.1 Elabora mens integrales para una dieta balanceada.

11.7 Identifica y localiza los principales rganos del sistema de reproduccin humana y su importancia para la preservacin de la especie.1.7 Identifica y localiza los principales rganos del sistema de reproduccin humana y su importancia para la preservacin de la especie. Estructura y funciones del cuerpo humano

rganos del sistema reproductor humano. Importancia.Cuida y respeta su cuerpo y a acepta los cambios corporales que le ocurren.1.7.1 Identifica los rganos del sistema reproductor humano

1.7.2 Localiza las partes del sistema reproductor.

11.8 Investiga los efectos nocivos del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en la salud.1.8 Investiga los efectos nocivos del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en la salud. El alcohol, el tabaco y otras drogas: efectos nocivos en la salud.Propone alternativas para evitar peligros que lo amenazan.

Aplica con empeo estrategias para protegerse.

1.8.1 Investiga los efectos consumo drogas en la niez.

11.9 Utiliza tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos y letrinas) y para su conveniente uso.1.9 Utiliza tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos y letrinas) y para su conveniente uso. Estrategias y tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos o letrinas) y para su uso.Contribuye en la higiene de los sanitarios de la escuela.1.9.1 Utiliza Estrategias y tcnicas para la limpieza de los sanitarios

ARTE11.3 Disea y construye solo o en grupo, una maqueta representando un espacio natural, arqueolgico o construido de su entorno o su regin.1.3 Disea y construye solo o en grupo, una maqueta representando un espacio natural, arqueolgico o construido de su entorno o su regin. El peridico mural.

Las maquetas.Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica.1.3.1 Construye el mural, panel, cartel. Maqueta. Vietas, historieta.

1.3.2 Experimenta sus habilidades construyendo maquetas diversas.

RELIGIN11.3 Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos.1.3 Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos. Jess: Camino, verdad y vida.

Mandamientos de Jess.

Historia del Cristo de Pachamamilla.

La Biblia o Sagradas Escrituras.

El Antiguo Testamento.

El Nuevo Testamento.

Nuestro proyecto de vida.

La Fe un don de Dios.

Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia.

Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios.1.3.1 Fundamenta sus razones de su fe en Cristo como camino, verdad y vida.1.3.2 Formula sus razones de la historia del Cristo de Pachamamilla.1.3.3 Fundamenta el significado de la Biblia o Sagradas escrituras para los cristianos.1.3.4 Formula la agrupacin de los libros del Antiguo Testamento.1.3.5 Fundamenta la estructura del Antiguo Testamento y del libro proftico.1.3.6 Formula su proyecto de vida y los cumple con fe al amor de Dios.

EDUCACIN FSICAAdopta actitudes posturales adecuadas en diversas situaciones.

Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades bsicas en actividades ldicas.

Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.Adopta actitudes posturales adecuadas en diversas situaciones.

Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades bsicas en actividades ldicas.

Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.Nociones de las principales funciones corporales durante la actividad fsica.

Juegos tradicionales de la regin.Disfruta de las actividades fsicas y las considera un medio para cuidar su salud.

Muestra seguridad en s mismo en la ejecucin de actividades fsicas.Ejecuta ejercicios de estiramiento sincronizando sus movimientos.Realiza con seguridad y responsabilidad los ejercicios programados.

Ejecuta juegos de destreza y rapidez con responsabilidad y entusiasmo.

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )CUARTO GRADOJUNIO 2012ACCAPACIDADESCAPACIDAD DIVERSIFICADACONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

COMUNICACIN22.1 Comprende textos poticos y dramticos distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes de informacin para ampliar y contrastar su interpretacin.2.1 Comprende textos poticos y dramticos distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes de informacin para ampliar y contrastar su interpretacin. Tipos Textos.

Narrativos.

Descriptivos.

Instructivos.

Potico.

Dramticos. Ideas principales y secundarias.

Personajes principales y secundarios.

Hechos y el contexto. Participa activamente en actividades de reflexin sobre el proceso de comprensin de los diversos textos que lee.2.1.1 Reconoce diferentes tipos e textos estableciendo diferencias.

2.1.2 Reconoce y diferencia textos poticos y dramticos.

2.1.3 Identifica las ideas principales de los textos utilizando estrategias.

2.1.4 Reconoce personajes principales y secundarios de los textos que lee.

2.1.5 Identifica los hechos en forma ordena y el contexto del texto que lee.

22.2 Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza para la comprensin de distintos tipos de textos.2.2 Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza para la comprensin de distintos tipos de textos. Estrategias de comprensin lectora.

Previas a la lectura.

Durante la lectura.

Despus de la lectura.

Tcnicas de lectura:

Subrayado.

Apuntes.

Relectura. Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee.2.2.1 Identifica acciones que realiza para una buena comprensin lectora.

2.2.2 Utiliza estrategias previas, durante y despus de una lectura.

2.2.3 Lee textos utiliza tcnicas de lectura para una mejor comprensin lectora.

2.2.4 Utiliza diversas estrategias de lectura para una mejor comprensin lectora.

MATEMTICA11.7 Compara y ordena fracciones heterogneas.1.7 Compara y ordena fracciones heterogneas. Compara y ordena:

Fracciones homogneas.

Fracciones heterogneas. Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico.1.7.1 Compara y ordena fracciones homogneas utilizando grficos.

1.7.2 Compara y ordena fracciones heterogneas utilizando grficos.

11.8 Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros naturales.1.8 Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros naturales. Operaciones combinadas:

Adicin,

Sustraccin.

Multiplicacin.

Divisin.

Potenciacin. Muestra alegra al resolver problemas de estimacin y clculos matemticos.1.8.1 Resuelve operaciones combinadas con las operaciones bsicas siguiendo reglas.

1.8.2 Formula operaciones combinadas de nmeros naturales hasta de tres cifras.

PERSONAL SOCIAL11.9 Identifica y valora los derechos de las personas con necesidades especiales.1.9 Identifica y valora los derechos de las personas con necesidades especiales. Derechos de las personas con necesidades especialesDemuestra respeto, cooperacin y ayuda mutua, en la vida cotidiana de la escuela1.9.1 Identifica los derechos de las personas especiales

11.10 Demuestra responsabilidad en el cuidado de su salud y de la salud colectiva.1.10 Demuestra responsabilidad en el cuidado de su salud y de la salud colectiva. El Cdigo del Nio y Adolescente.

Demuestra respeto, cooperacin y ayuda mutua, en la vida cotidiana de la escuela1.10.1 Reconoce el Cdigo del Nio y Adolescente.

11.11 Participa en la organizacin de brigadas escolares de Defensa Civil.1.11 Participa en la organizacin de brigadas escolares de Defensa Civil. Brigadas de Defensa Civil en la escuela.Toma decisiones responsables en forma individual y en grupo1.11.1 Participa en las Brigadas de Defensa Civil en la escuela

11.12 Identifica las instituciones pblicas que velan por la proteccin y los derechos de los nios.1.12 Identifica las instituciones pblicas que velan por la proteccin y los derechos de los nios. Instituciones que velan por la seguridad y por los derechos de los nios y nias: la DEMUNA, Polica Nacional, INABIF.Toma decisiones responsables en forma individual y en grupo1.12.1Identifica las Instituciones que velan por la seguridad y por los derechos de los nios y adolescente.

CIENCIA AMBIENTE22.1 Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen.2.1 Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen. Cadenas y redes alimenticias. Tipos de alimentos que consumen.Respeta a toda forma de vida.2.1.1 Identifica las Cadenas y redes alimenticias

2.1.2 Diferencia las clases de cadena alimenticia.

22.2 Identifica el camuflaje o mimetismo, las espinas, los aguijones, las glndulas irritantes y glndulas repugnatorias que poseen los seres vivos como mecanismos de proteccin.2.2 Identifica el camuflaje o mimetismo, las espinas, los aguijones, las glndulas irritantes y glndulas repugnatorias que poseen los seres vivos como mecanismos de proteccin. Mecanismos de defensa de los seres vivos: camuflaje, mimetismo, espinas, aguijones, emanaciones, glndulas, irritantes glndulas repugnatorias.Respeta a toda forma de vida.2.2.1 Identifica los mecanismos de defensa en los seres vivos.

2.2.2 Grafica los animales de la regin que utilizan para su proteccin.

2.2.3

22.3 Identifica caractersticas de animales vertebrados y animales invertebrados y los grupos que los conforman2.3 Identifica caractersticas de animales vertebrados y animales invertebrados y los grupos que los conforman Caractersticas de los animales: vertebrados e invertebrados.Es cuidadoso en el contacto con animales o plantas.2.3.1 Identifica las Caractersticas de los animales: vertebrados e invertebrados

ARTE11.4 Construye y representa un sketch imitando con gestos, posturas, movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, regin o pas.1.4 Construye y representa un sketch imitando con gestos, posturas, movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, regin o pas. Sketch. Gesto, postura, expresin vocal.

Se interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad.1.4.1 Representa un Sketch imitando gestos y posturas, movimientos y vos de personajes.

RELIGIN11.3 Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos.1.3 Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos. Las Bienaventuranzas.

Las Obras de Misericordia.

Milagros: bendicin de los nios, Zaqueo, alimenta a la gente hambrienta etc.

Parbolas. La Biblia nos muestra el camino de Salvacin (Gnesis, Levtico, Nmeros y Deuteronomio).Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia.

Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios.1.3.7 Identifica las Bienaventuranzas y las Obras de Misericordia

1.3.8 Relata los milagros que realizo Jess como obediencia su Padre.

1.3.9 Extrae el mensaje de las parbolas y las comunica a sus compaeros.

1.3.10 Reconoce la Biblia nos nuestra el camino de salvacin.

EDUCACIN FSICADescribe los efectos de la relajacin corporal.

Identifica y utiliza habilidades motrices que son comunes a juegos diversos.

Utiliza estrategias de cooperacin u oposicin segn las situaciones del juego.Describe los efectos de la relajacin corporal.

Identifica y utiliza habilidades motrices que son comunes a juegos diversos.

Utiliza estrategias de cooperacin u oposicin segn las situaciones del juego.Relacin entre respiracin postura y relajacin corporal.

Direcciones y niveles durante el movimiento.Actividades recreativas.Respeta y cuida su cuerpo y el de los otros.

Participa en los juegos evitando toda forma de discriminacinReconoce la importancia del relajamiento muscular

Ejecuta responsablemente los ejercicios programados.

Participa activamente en los juegos colectivos.

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )CUARTO GRADOJULIO 2012ACCAPACIDADESCAPACIDAD DIVERSIFICADACONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

COMUNICACIN22.3 Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin.2.3 Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin. La palabra.

Elementos.

Formacin de palabras.

Familia de palabras.

La oracin. Partes. El sujeto. El predicado. Clases. Unimembre. Bimembres. Interrogativa. Exclamativa. El prrafo.

Palabras poco comunes, el doble sentido. Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee.

Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo.2.3.1 Identifica los elementos que componen una palabra.

2.3.2 Reconoce con seguridad la formacin de las palabras.

2.3.3 Formula y lee familia de palabras de uso cotidiano de su contexto.

2.3.4 Escribe oraciones relacionando palabras para comunicar sus ideas, necesidades y emociones.

2.3.5 Reconoce el sujeto y el predicado de las oraciones, en los textos que escribe.

2.3.6 Reconoce las clases de oraciones en fichas de trabajo.

2.3.7 Reconoce la estructura de un texto con seguridad y autonoma.2.3.8 Reconoce palabra poco comunes y de doble sentido.

22.4 Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de textos, acomodando su lectura a la estructura del texto.2.4 Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de textos, acomodando su lectura a la estructura del texto. Plan lector.

Lecturas por placer.

Lecturas dirigidas.

Niveles de comprensin lectora:

Literal.

Inferencial.

Criterial.

El mensaje.

Fichas de lectura. El resumen. Pautas para su elaboracin.

La lectura oral: entonacin. Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos2.4.1 Lee con inters textos literarios por placer del Plan Lector en su casa.

2.4.2 Lee lecturas dirigidas del Plan Lector desarrollando los niveles de la comprensin lectora.

2.4.3 Analiza e interpreta el mensaje del texto que lee emitiendo su juicio de valor.

2.4. 4 Elabora fichas bibliogrficas para registrar los textos que lee.2.4.5 Comenta el mensaje de los textos que lee por placer.

2.4.6 Presenta sus resmenes en fichas de los textos que lee.

2.4.7 Realiza una lectura oral con buena entonacin.

MATEMTICA11.9 Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros decimales y fracciones.1.9 Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros decimales y fracciones. Problemas de adicin y sustraccin:

De nmeros decimales.

De Fracciones homogneas

Problemas. Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema.1.9.1 Resuelve problemas de adicin y sustraccin de nmeros decimales.

1.9.2 Resuelve problemas de adicin y sustraccin de fracciones homogneas.

11.10 Calcula la suma y la diferencia de fracciones heterogneas usando fracciones homogneas.1.10 Calcula la suma y la diferencia de fracciones heterogneas usando fracciones homogneas. Adicin y sustraccin:

Es riguroso en la aplicacin de tcnicas operativas para resolver ejercicios propuestos.1.10.1 Calcula la suma y la diferencia de fracciones heterogneas.

11.11 Calcula la suma y la diferencia de fracciones y nmeros decimales.1.11 Calcula la suma y la diferencia de fracciones y nmeros decimales. Calculo de suma y diferencia:

Fracciones homogneas.

De fracciones heterogneas.

De nmeros decimales.

Nmeros mixtos.

Conversiones.

Adicin y sustraccin. Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.1.11.1 Calcula la suma y diferencia de fracciones homogneas en fichas tcnicas.

1.11.2 Calcula la suma y diferencia de fraccione heterogneas.

1.11.3 Calcula la suma y la diferencia de nmeros decimales en fichas de trabajo.

1.11.4 Representa grficamente nmeros mixtos.

1.11.5 Resuelve conversiones de fracciones a nmeros mixtos.

1.11.6 Resuelve adicin y sustraccin de nmeros mixtos.

PERSONAL SOCIAL11.13 Reconoce la importancia del pago a los tributos.1.13 Reconoce la importancia del pago a los tributos. Responsabilidad ciudadana: pago de tributos.

Los comprobantes de pago, boleta de venta y facturaDemuestra responsabilidad ciudadana exigiendo su comprobante de pago.1.13.1 Conoce los comprobantes de pago, boleta de venta y factura

1.13.2 Analiza la importancia del pago a los tributos.

11.14 Describe y explica las funciones de las instituciones de gobierno local y seala la importancia que tienen para el mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin.1.14 Describe y explica las funciones de las instituciones de gobierno local y seala la importancia que tienen para el mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin. Instituciones de gobierno en la comunidad local y regional: funciones e importancia

Toma decisiones responsables en forma individual y en grupo1.14.1 Describe las Instituciones de gobierno en la comunidad local y regional.

1.14.2 Seala la funciones e importancia del gobierno local

11.15 Identifica e interpreta las normas de trnsito en la ciudad y las lleva a la prctica con responsabilidad.1.15 Identifica e interpreta las normas de trnsito en la ciudad y las lleva a la prctica con responsabilidad. Normas de trnsito en la ciudad y prevencin de accidentesToma decisiones responsables en forma individual y en grupo1.15.1 Identifica las Normas de trnsito

1.15.2 Interpreta las normas de trnsito en la ciudad con responsabilidad.

CIENCIA AMBIENTE22.4 Clasifica a los seres vivientes de su localidad por sus caractersticas, siguiendo patrones como: beneficios que reportan, importancia econmica y cultural2.4 Clasifica a los seres vivientes de su localidad por sus caractersticas, siguiendo patrones como: beneficios que reportan, importancia econmica y cultural Caractersticas de los seres vivientes de la localidad. Beneficios que reportan, importancia econmica y cultural. Clasificacin de los animales pro su forma de alimentacin.Es cuidadoso en el contacto con animales o plantas.2.4.1 Clasifica a los seres beneficioso de su localidad.

2.4.2 Reconoce la clasificacin de los animales por su forma de alimentacin.

22.5 Investiga los mecanismos de reproduccin para asegurar la continuidad de la vida de las especies de animales y plantas.2.5 Investiga los mecanismos de reproduccin para asegurar la continuidad de la vida de las especies de animales y plantas. Tcnicas de cuidado, crianza y proteccin de animales y cultivo de plantas de la localidad. Normas tcnicas.Demuestra atencin a las necesidades que demandan las plantas y animales.2.5.1 Investiga las tcnicas de cuidado, crianza y proteccin de animales y cultivo.

22.6 Aplica tcnicas siguiendo normas establecidas para el cuidado, crianza y proteccin de animales y cultivo de plantas.2.6 Aplica tcnicas siguiendo normas establecidas para el cuidado, crianza y proteccin de animales y cultivo de plantas. Sistema agroecolgico escolar (SAE).Demuestra atencin a las necesidades que demandan las plantas y animales.2.6.1 Aplica tcnicas del cuidado y proteccin de las especies en peligro de extensin

ARTE11.5 Disea una coreografa para bailar en grupo una danza tradicional de su regin.1.5 Disea una coreografa para bailar en grupo una danza tradicional de su regin. La danza.

Expresin corporal:

Movimientos y desplazamientos. Coreografas sencillas.

Danzas regionales y nacionales.Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica.1.5.1 Reconoce la danza como una manifestacin cultural de un pueblo.

1.5.2 Manifiesta su expresin corporal realizando movimientos y desplazamiento.

1.5.3 Disea una coreografa para baila en el aniversario de la escuela.

1.5.4 Averigua la historia de las danzas regionales y nacionales ms reconocidas.

11.6 Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin.1.6 Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin. Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, cancionesSe Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.1.6.1 Crea y entona canciones escolares con sentidos regionalistas.

1.6.2 Interpreta cuentos sonoros con expresiones vocales rtmicas y meldicas.1.6.3 Interpreta juegos rtmicos de su agrado con facilidad expresiva.

RELIGIN11.4 Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess.1.4 Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess. Los valores.

Amor.

Solidaridad.

Respeto.

Justicia.

Nuestros propsitos cristianos.

La comunicacin con Dios.

La oracin Seor aydame

Jess ensea a orar a Dios Padre.

Dios se revela en Jesucristo.Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades1.4.1 Practica valores demostrando con actitudes a ejemplo de Jess.

1.4.2 Formula sus propsitos cristianos y los demuestra con amor a Dios.

1.4.3 Repite diferentes oraciones para comunicarse con Dios.

1.4.4 Participa en la oracin las oraciones que Jess nos ensea.

1.4.5 Descubre que Dios se revela en Cristo demostrando amor y servicios a los hermanos.

EDUCACIN FSICAAdopta actitudes posturales adecuadas en diversas situaciones

Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades bsicas en actividades ldicas.

Coopera con sus compaeros en la prctica de actividades recreativas en el medio natural.Adopta actitudes posturales adecuadas en diversas situaciones

Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades bsicas en actividades ldicas.

Coopera con sus compaeros en la prctica de actividades recreativas en el medio natural.Nociones de las principales funciones corporales durante la actividad fsica.

Normas de juego de mayor dificultad,Respeta y cuida su cuerpo y el de los otros.

Muestra seguridad en s mismo en la ejecucin de actividades fsicas.

Respeta reglas y normas.Crea y realiza movimientos gimnsticos

Cuida y controla su postura corporal al realizar sus ejercicios.

Juega grupalmente espetando las normas.

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )CUARTO GRADOAGOSTO 2012ACCAPACIDADESCAPACIDAD DIVERSIFICADACONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

COMUNICACIN22.5 Lee, en forma autnoma, textos que selecciona, motivado por su inters, en horarios que negocia y establece dentro del aula y fuera de ella.

2.5 Lee, en forma autnoma, textos que selecciona, motivado por su inters, en horarios que negocia y establece dentro del aula y fuera de ella.

Textos: cuentos fantsticos, poemas, cartas, entre otros.

Lectura por placer, de estudio e investigacin. Estrategias. Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

Se interesa por organizar un horario destinado para la lectura autnoma.2.5.1 Lee textos continuos y discontinuos.

2.5.2 Lee textos literarios de su inters con adecuada pronunciacin.

2.5.3 Lee textos continuos usando diversas estrategias.

22.6 Opina sobre el tema tratado y las ideas ms importantes del texto ledo, asocindolo con situaciones reales y cotidianas.2.6 Opina sobre el tema tratado y las ideas ms importantes del texto ledo, asocindolo con situaciones reales y cotidianas. El diccionario y otras fuentes de informacin. Pautas para hacer consultas. Muestra inters por dar opiniones fundamentadas sobre el texto ledo.2.6.1 Emite opiniones lgicas sobre el mensaje de los textos que lee.

2.6.2 Utiliza el diccionario para implementar el vocabulario.

2.6.3 Opina y organiza cuando participa en dilogos sobre temas de su inters.

MATEMTICA11.12 Interpreta y formula sucesiones con nmeros naturales.1.12 Interpreta y formula sucesiones con nmeros naturales. Sucesiones de nmeros naturales:

Criterios de formacin.

Unidades de tiempo:

Equivalencias.

Medidas del tiempo.

Problemas.

Monedas y billetes del Per.

Unidad monetaria.

Lectura y escritura.

Problemas. Es seguro y perseverante en sus argumentaciones.1.12.1 Interpreta sucesiones de IN estableciendo su criterio de formacin.

1.12.2 Reconoce las unidades del tiempo en una lmina.

1.12.3 Interpreta las equivalencias de las unidades de tiempo.

1.12.4 Interpreta y grafica la medida del tiempo.

1.12.5 Formula y resuelve problemas con las unidades de tiempo.

1.12.6 Identifica las monedas y billetes del Per graficndolos en una lmina.

1.12.7 Reconoce la unidad monetaria del Per.

1.12.8 Interpreta la lectura y escritura de las monedas y billetes del Per.

1.12.9 Formula y resuelve problemas con las monedas y billetes del Per.

11.13 Interpreta y establece relaciones entre cantidades directamente proporcionales, y las organiza en tablas.1.13 Interpreta y establece relaciones entre cantidades directamente proporcionales, y las organiza en tablas. Proporcionalidad directa Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema.1.13.1 Interpreta la idea de proporcionalidad directa.

1.13.2 Estable relaciones al organizar tablas con cantidades directamente proporcionales.

1.13.3 Interpreta proporcionalidad determinando la razn y proporcin geomtrica.

22.1 Interpreta la ubicacin de figuras geomtricas planas en el primer cuadrante del plano cartesiano.2.1 Interpreta la ubicacin de figuras geomtricas planas en el primer cuadrante del plano cartesiano. El plano cartesiano.

El par ordenado.

Figuras geomtricas:

Trminos geomtricos fundamentales.

El punto, la lnea, la superficie, el espacio

Segmentos de recta:

Medida de un segmento.

Segmentos consecutivos: clases.

El rayo.

Problemas de razonamiento matemtico. Muestra seguridad al ubicar figuras geomtricas en el plano cartesiano.2.1.1 Interpreta la ubicacin de los cuadrantes en el plano cartesiano.

2.1.2 Ubica pares ordenados en el primer cuadrante del plano cartesiano.

2.1.3 Interpreta los trminos geomtricos fundamentales de las figuras geomtricas.

2.1.4 Interpreta un segmento de recta y la representa.

2.1.5 Interpreta la medida de un segmento de recta.

2.1.6 Identifica las clases de los segmentos de rectas.

2.1.7 Interpreta el rayo y la denota correctamente.

2.1.8 Resuelve problemas razonamiento matemtico de segmentos de recta.

PERSONAL SOCIAL22.1 Aplica nociones espaciales para ubicar y representar lugares de su entorno local.2.1 Aplica nociones espaciales para ubicar y representar lugares de su entorno local. Tcnicas para la elaboracin de croquis y mapas.

Nociones temporales: pasado, presente y futuro.Demuestra actitudes de solidaridad, reciprocidad y honradez en la vida cotidiana de la escuela.2.1.1 Representa las Tcnicas para la elaboracin de croquis y mapas.

2.1.2 Ubica Nociones temporales: pasado, presente y futuro de la historia

22.2Relata hechos de la historia regional y los representa utilizando medidas temporales: ao, quinquenio, decenio, siglo.2.2Relata hechos de la historia regional y los representa utilizando medidas temporales: ao, quinquenio, decenio, siglo. Categoras temporales: ao, quinquenio, decenio, siglo.

Tcnicas para la elaboracin de lneas de tiempo y cuadros cronolgicos.Demuestra actitudes de solidaridad, reciprocidad y honradez en la vida cotidiana de la escuela.

2.2.1 Utiliza medidas temporales: ao, quinquenio, decenio en un cuadro cronolgico.

CIENCIA AMBIENTE33.1 Reconoce y describe los cambios de las caractersticas de mezclas y disoluciones al separar sus componentes.3.1 Reconoce y describe los cambios de las caractersticas de mezclas y disoluciones al separar sus componentes. Mezclas y disoluciones. Cambios en la separacin de sus componentes.Es crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin proveniente de otras fuentes.3.1.1 Describe las mezclas y disoluciones presente en el medio ambiente.

33.2 Clasifica diferentes tipos de mezclas.3.2 Clasifica diferentes tipos de mezclas. Tipos de mezclas.Es crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin proveniente de otras fuentes.3.2.1 Clasifica los diversos tipos de mezclas

33.3 Interpreta los cambios que ocasiona la energa calorfica al actuar sobre diferentes cuerpos como los colores emitidos por distintos elementos de una llama.3.3 Interpreta los cambios que ocasiona la energa calorfica al actuar sobre diferentes cuerpos como los colores emitidos por distintos elementos de una llama. Energa calorfica: cambios que ocasiona al actuar sobre diferentes cuerpos.Cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos.3.3.1 Interpreta la energa calorfica y los cambios que ocasiona al actuar sobre diferentes cuerpo

ARTE11.7 Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, quena, o instrumento de percusin, canciones y temas de regin.1.7 Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, quena, o instrumento de percusin, canciones y temas de regin. Los instrumentos musicales:

De viento.

De percusin.

Canciones con acompaamiento de instrumentos.

Construccin de instrumentos de vientoMuestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica.1.7.1 Identifica los instrumentos musicales de su regin.

1.7.2 Grafica en lminas los instrumentos de viento.

1.7.3 Identifica los principales instrumentos de percusin y los grafica.

1.7.4 Interpreta Canciones y temas musicales acompaados de instrumentos musicales.

1.7.5 Construye instrumentos de viento de su eleccin.

RELIGIN22.1 Respeta a las personas por ser imagen de Dios.2.1 Respeta a las personas por ser imagen de Dios. La familia cristiana, escuela de la vida.

La convivencia fraterna. Los diez Mandamientos.Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess.2.1.1 Respeta a la familia cristiana de su localidad.

2.1.2 Respeta sus compaeros de aula por ser imagen de Dios.

2.1.3 Elabora sus normas de convivencia del aula y de su hogar para una relacin fraterna.

2.1.4 Vivencia los mandamientos a obligacin de creyentes y de respeto al prjimo.

EDUCACIN FSICAExplora ejercicios de movilidad articular y elasticidad muscular e identifica las zonas corporales que intervienen.

Identifica y practica giros corporales en actividades gimnsticas sencillas.

Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.Explora ejercicios de movilidad articular y elasticidad muscular e identifica las zonas corporales que intervienen.

Identifica y practica giros corporales en actividades gimnsticas sencillas.

Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.Nociones de las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos motores de mayor dificultad

Direcciones y niveles durante el movimiento.Disfruta de las actividades fsicas y la considera un medio para cuidar su salud.

Muestra seguridad en s mismo en la ejecucin de actividades fsicas.

Se esfuerza por superar retos y lograr metas.Realiza ejercicios de brazos con habilidad y destreza.

Participa en juegos de cooperacin grupal demostrando respeto.

Cuida y controla su postura corporal al realizar sus ejercicios.

Se esfuerza por realizar los ejercicios fsicos programados.

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )CUARTO GRADOSETIEMBRE 2012ACCAPACIDADESCAPACIDAD DIVERSIFICADACONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

COMUNICACIN33.1 Elabora un plan de escritura, considerando las caractersticas del lector.3.1 Elabora un plan de escritura, considerando las caractersticas del lector. Plan de escritura. Produccin de textos: Narrativos. Descriptivos. Informativos. Instructivos. Las maysculas. Los signos de puntuacin. Los signos de interrogacin y admiracin Caractersticas del lector.Demuestra iniciativa e inters al proponer su plan de escritura3.1.1 Elabora diversos textos de acuerdo a un plan de escritura.

3.1.2 Produce textos narrativos y descriptivos de acuerdo a sus intereses y necesidades.

3.1.3 Elabora textos informativos y instructivos con una buena ortografa.

3.1.4 Produce textos utilizando las maysculas de acuerdo a las reglas de uso.

3.1.5 Elabora textos utilizando los signos de puntuacin para comprender el valor y sentido de las palabras y oraciones.

3.1.6 Utiliza los signos de interrogacin y admiracin en las oraciones que produce.

3.1.7 Produce textos de acuerdo a las caractersticas del lector.

33.2 Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su propsito comunicativo y las caractersticas del interlocutor.3.2 Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su propsito comunicativo y las caractersticas del interlocutor. Tipos de textos: informativos, instructivos,

poticos y dramticos. Propsitos de un texto. El diccionario.

Clases.

Manejo.Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus pares3.2.1 Produce con estilo propio textos informativos e instructivos con claridad.3.2.2 Elabora textos poticos y dramticos con buena caligrafa y ortografa.

3.2.3 Produce textos comunicando su propsito e identificando las caractersticas del lector.

3.2.4 Utiliza el diccionario para averiguar el significado de las palabras nuevas de los textos que lee.

3.2.5 Identifica clases y el manejo adecuado del diccionario.

MATEMTICA22.2 Identifica y grafica rectas secantes y paralelas.2.2 Identifica y grafica rectas secantes y paralelas. Rectas secantes.

Rectas paralelas. Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico.

2.2.1 Identifica rectas secantes y las grafica.

2.2.2 Grafica rectas paralelas utilizando una regla y escuadra.

22.3. Mide, identifica y clasifica ngulos.2.3. Mide, identifica y clasifica ngulos. ngulos:

Elementos.

Clasificacin por su medida. Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin.2.3.1 Identifica los elementos de un ngulo en una lmina

2.3.2 Mide ngulos utilizando el transportador.

2.3.3 Clasifica ngulos de acuerdo a su medida.

22.4 Identifica y relaciona vrtices, aristas y caras en un slido geomtrico.2.4 Identifica y relaciona vrtices, aristas y caras en un slido geomtrico. Slidos geomtricos:

Clasificacin.

Los prismas.

Elementos de un prisma

Las pirmides: Elementos.

Cuerpos redondos Expresa confianza al identificar y relacionar elementos de slidos geomtricos.2.4.1 Identifica la clasificacin de los slidos geomtricos.

2.4.2 Relaciona los elementos de un prisma graficndolos en una lmina.

2.4.3 Identifica los elementos de un prisma.

2.4.4 Identifica y grafica cuerpos redondos.

PERSONAL SOCIAL22.3 Describe las caractersticas geogrficas de su medio local y regional: clima, flora, fauna, relieve y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin.2.3 Describe las caractersticas geogrficas de su medio local y regional: clima, flora, fauna, relieve y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin. La Cordillera de los Andes, su influencia en el clima y el paisaje.

Factores que influyen en el clima del Per: Corriente Peruana de Humboldt y la Corriente del Nio.Aprecia las caractersticas geogrficas de su medio local y regional.2.3.1 Describe La Cordillera de los Andes y su influencia.

2.3.2 Describe los Factores que influyen el clima Per

22.4 Describe las caractersticas de la Cordillera de los Andes y de las corrientes marinas y explica su influencia en el clima y el paisaje peruano.2.4 Describe las caractersticas de la Cordillera de los Andes y de las corrientes marinas y explica su influencia en el clima y el paisaje peruano. Actividades econmicas en las diversas regiones del pas y su impacto en el medio geogrfico.

Los continentes: localizacin. Caractersticas: sistemas

Orogrficos e hidrogrficos ms importantes.Aprecia las caractersticas geogrficas de su medio local y regional.2.4.1 Describe las Actividades econmicas de las diversas regiones

2.4.2 Reconoce los continentes y ocanos.

CIENCIA AMBIENTE33.4 Interpreta la interaccin del calor con materiales blancos, negros, opacos y brillantes.3.4 Interpreta la interaccin del calor con materiales blancos, negros, opacos y brillantes. Calor: interacciones con materiales blancos, negros, opacos y brillantesCuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos.3.4.1 Interpreta el calor e interacciones con materiales blancos, negros, opacos y brillantes

33.5 Reconoce el comportamiento de la luz en diferentes objetos: espejos, cuerpos transparentes, translcidos y opacos.3.5 Reconoce el comportamiento de la luz en diferentes objetos: espejos, cuerpos transparentes, translcidos y opacos. Luz. Propagacin en diferentes objetos: espejos, cuerpos transparentes, translcidos y opacosEs crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin proveniente de otras fuentes.3.5.1 Reconoce la propagacin en diferentes objetos: espejos, cuerpos transparentes, translcidos y opacos

33.6 Reconoce formas de producir electricidad y su conduccin mediante redes o circuitos elctricos.3.6 Reconoce formas de producir electricidad y su conduccin mediante redes o circuitos elctricos. Electricidad: formas de produccin; conduccin a travs de redes o circuitos elctricos.Cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos.

Es respetuoso de su salud auditiva. Sabe que debe escuchar sonidos a bajo volumen.3.6.1 Reconoce y describe los circuitos elctricos.

ARTE22.1 Observa y describe las diferentes caractersticas compositivas de los espacios naturales y ambientes construidos de su entorno (paisajes, bosques, chacras, plazas, parques, sitios arqueolgicos, iglesias) explicando el significado de sus diferentes elementos2.1 Observa y describe las diferentes caractersticas compositivas de los espacios naturales y ambientes construidos de su entorno (paisajes, bosques, chacras, plazas, parques, sitios arqueolgicos, iglesias) explicando el significado de sus diferentes elementos Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos.Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.Describe las diferentes caractersticas

compositivas de los espacios naturales

RELIGIN22.2 Promueve actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre sus compaeros.2.2 Promueve actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre sus compaeros. La reconciliacin:

Necesidad de pedir perdn.

Por el pecado ofendemos a Dios y a nuestros hermanos.

El perdn de los pecados.

El perdn. Jess el Buen Samaritano.Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades2.2.1 Difunde la necesidad de la reconciliacin por el pecado y ofensa a Dios y los hermanos.2.2.2 Reconoce y piden perdn cuando comete pecados y ofensas.

2.2.3 Reconoce a Jess como el Buen Samaritano.

EDUCACIN FSICAExplora ejercicios de movilidad articular elasticidad muscular e identifica las zonas corporales que intervienen.

Reconoce y practica las carreras de velocidad, manteniendo el equilibrio y la coordinacin corporal.

Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.Explora ejercicios de movilidad articular elasticidad muscular e identifica las zonas corporales que intervienen.

Reconoce y practica las carreras de velocidad, manteniendo el equilibrio y la coordinacin corporal.

Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.Nociones de las capacidades fsicas bsicas: fuerza; velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos motores de mayor dificultad.

Actividades atlticas: carreras de velocidad y relevos.Disfruta de las actividades fsicas y la considera un medio para cuidar su salud.

Muestra seguridad en si mismo en la ejecucin de actividades fsicas.

Se esfuerza por superar retos y lograr metas.Se esfuerza en el cumplimiento de los ejercicios programados.

Controla su respiracin para relajar su cuerpo.

Demuestra habilidad en la carrera de postas

Participa en los juegos grupales respetando las reglas establecidas.

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )CUARTO GRADOOCTUBRE 2012ACCAPACIDADESCAPACIDAD DIVERSIFICADACONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

COMUNICACIN33.3 Reflexiona sobre el proceso de produccin realizado para escribir su texto.3.3 Reflexiona sobre el proceso de produccin realizado para escribir su texto. Produccin. Organizadores grficos:

Mapa conceptual.

Tablas de doble entrada.

Esquemas.

Textos icono-verbales.Valora el esfuerzo realizado al producir su texto.3.3.1 Reflexiona sobre el proceso de produccin de un texto.

3.3.2 Utiliza organizadores grficos para procesar el contenido de los textos que produce.3.3.3 Analiza textos-icono verbales e interpreta el mensaje y traduce en forma verbal.

33.4 Escribe textos informativos, instructivos, poticos y dramticos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas de la vida personal, familiar y comunitaria.3.4 Escribe textos informativos, instructivos, poticos y dramticos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas de la vida personal, familiar y comunitaria. El sustantivo:

Clases:

Comunes.

Propios.

Individual.

Colectivo.

Gnero:

Masculino.

Femenino.

Nmero:

Singular.

Plural.

El adjetivo calificativo.

Accidentes gramaticales de adjetivo.

Concordancia entre gnero y nmero. El artculo.

El verbo:

Tiempos.

Gnero.

Nmero.

Pronombres:

Personales.

Posesivos.

Uso de la letras:

mp mb, la c, la s, la z, la b, la v, la r y la rr.Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin social3.4.1 Reconoce el sustantivo en oraciones propuestas en fichas de trabajo.

3.4.2 Produce textos utilizando clases de sustantivos en oraciones simples.

3.4.3 Reconoce con facilidad el gnero de los sustantivos propios y comunes.

3.4.4 Identifica el nmero de los sustantivos en fichas de trabajo.

3.4.5 Escribe adjetivos calificativos para los sustantivos que utiliza.

3.4.6 Reconoce los accidentes gramaticales de los adjetivos.

3.4.7 Escribe textos funcionales con concordancia de gnero y nmero.

3.4.8 Utiliza el artculo formando oraciones simples con coherencia.3.4.9 Identifica el verbo sealando la funcin que cumple en una oracin.

3.4.10 Produce textos utilizando los tiempos verbales en las conjugaciones.

3.4.11 Identifica el gnero y nmero de los verbos en las oraciones.

3.4.12 Utiliza pronombres personales en las oraciones que escribe.

3.4.13 Reconoce con facilidad los pronombres posesivos en las oraciones.

3.4.14 Reconoce las reglas de uso de letras para mejorar su ortografa.

MATEMTICA22.5 Identifica y grafica figuras simtricas planas respecto de un eje de simetra.2.5 Identifica y grafica figuras simtricas planas respecto de un eje de simetra. Transformacin en el plano:

Ejes de simetra.

Traslacin y rotacin.

Ampliacin y reduccin. Muestra seguridad al argumentar la rotacin y transformacin de figuras geomtricas de su entorno.2.5.1 Grafica la transformacin de figuras geomtricas en el plano cartesiano.

2.5.2 Identifica eje de simetra de una figura geomtrica.

2.5.3 Grafica la traslacin y rotacin de figuras en el plano utilizando tablas.

2.5.4 Grafica la ampliacin y reduccin de figuras geomtricas utilizando tablas.

22.6 Grafica polgonos en el plano cartesiano e identifica sus lados y ngulos.2.6 Grafica polgonos en el plano cartesiano e identifica sus lados y ngulos. Los polgonos:

Elementos.

Clasificacin por el N de lados.

El tringulo:

Clasificacin por las medidas de sus lado

Clasificacin por la medida de sus ngulos

Conteo de figuras. Muestra autonoma al graficar polgonos en el plano.2.6.1 Grafica los elementos de un polgono en una lmina.

2.6.2 Grafica la clasificacin de los polgonos por el nmero de lados.

2.6.3 Grafica la clasificacin de tringulos por la medida de sus lados.

2.6.4 Grafica la clasificacin de tringulos por la medida de sus ngulos.

2.6.5 Resuelve ejercicios de conteo de figuras.

22.7 Interpreta y representa la traslacin de figuras geomtricas compuestas.2.7 Interpreta y representa la traslacin de figuras geomtricas compuestas. Traslacin de figuras geomtricas compuestas. Expresa con confianza la traslacin de figuras geomtricas compuestas.2.7.1 Interpreta la traslacin de figuras utilizando tablas.

2.7.2 Representa la traslacin de figuras geomtricas en el plano.

22.8 Identifica y mide la capacidad de recipientes, en litros y mililitros.2.8 Identifica y mide la capacidad de recipientes, en litros y mililitros. Unidad de capacidad.

Mltiplos y submltiplos.

Equivalencias. Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin.2.8.1 Identifica los mltiplos y submltiplos de las unidades de capacidad.

2.8.2 Resuelve las equivalencias de las unidades de capacidad.

2.8.3 Mide la capacidad de recipientes utilizando el litro y el mililitro.

PERSONAL SOCIAL22.5 Se organiza en brigadas de Defensa Civil para enfrentar situaciones de emergencia, en la comunidad local.2.5 Se organiza en brigadas de Defensa Civil para enfrentar situaciones de emergencia, en la comunidad local.- Defensa Civil: prevencin de situaciones de riesgo. Seales y medidas de seguridad.Demuestra actitudes de solidaridad, reciprocidad y honradez en la vida cotidiana de la escuela.2.5.1 Se organiza en brigadas de Defensa Civil

22.6 Participa con responsabilidad en actividades de prevencin de riesgos en su comunidad local.2.6 Participa con responsabilidad en actividades de prevencin de riesgos en su comunidad local. Brigadas de Defensa Civil en la escuela.Demuestra actitudes de solidaridad, reciprocidad y honradez en la vida cotidiana de la escuela.2.6.1 Participa en Brigadas de Defensa Civil en la escuela

CIENCIA AMBIENTE33.7 Identifica las funciones de los componentes de un circuito elctrico en circuitos que disea con una o dos bateras, focos, cables.3.7 Identifica las funciones de los componentes de un circuito elctrico en circuitos que disea con una o dos bateras, focos, cables. Circuito elctrico: funciones de sus componentes.Cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos.3.7.1 Identifica los circuitos elctricos ms usados en nuestra regin

33.8 Diferencia conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad.3.8 Diferencia conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad. Conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad.Es crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin proveniente de otras fuente3.8.1 Diferencia conductores y no conductores de la electricidad.

33.9 Maneja tcnicas de seguridad para controlar descargas elctricas.3.9 Maneja tcnicas de seguridad para controlar descargas elctricas. Descargas elctricas: prevencin de accidentesPractica medidas de seguridad.3.9.1 Reconoce las descargas elctricas y prevencin de accidentes

33.10 Interpreta la propagacin del flujo magntico a travs de materiales no magnticos3.10 Interpreta la propagacin del flujo magntico a travs de materiales no magnticos Flujo magntico: propagacin a travs de materiales no magnticos.Es crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin proveniente de otras fuente3.10.1 Interpreta la propagacin del flujo magntico

ARTE22.2 Reconoce y valora en su obra y la de sus compaeros, las diferentes formas creativas y recursos utilizados.2.2 Reconoce y valora en su obra y la de sus compaeros, las diferentes formas creativas y recursos utilizados. Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin.Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.Reconoce las Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno

RELIGIN22.3 Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo.2.3 Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo. La Iglesia pueblo fundado por Dios.

El reino de Dios.

El bautizo.

Agradecimiento a Dios por pertenecer a la Iglesia.Adopta disposiciones de reverencia por las celebraciones litrgicas.2.3.1 Identifica la Iglesia cristiana como un pueblo fundado por Dios.2.3.2 Identifica y escucha con atencin sobre el reino de Dios.2.3.3 Comenta que por el bautizo se recibe el Espritu Santo para ser discpulos de Cristo.

2.3.4 Asume el agradecimiento a Dios por pertenecer a la Iglesia.

EDUCACIN FSICAExplora ejercicios de movilidad articular y elasticidad muscular e identifica las zonas corporales que intervienen.

Reconoce y practica las carreras de velocidad manteniendo el equilibrio y la coordinacin corporal.Explora ejercicios de movilidad articular y elasticidad muscular e identifica las zonas corporales que intervienen.

Reconoce y practica las carreras de velocidad manteniendo el equilibrio y la coordinacin corporal.Nociones de las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad flexibilidad y resistencia en juegos motores de mayor dificultad..

Actividades atlticas: carreras de velocidad.Respeta y cuida su cuerpo y el de los otros.

Muestra seguridad en s mismo en la ejecucin de actividades fsicas.Se esfuerza en el cumplimiento de los ejercicios programados.

Reconoce y disfruta en el desarrollo de sus habilidades bsicas.

Demuestra habilidad en el salto largo.

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )CUARTO GRADONOVIEMBRE 2012ACCAPACIDADESCAPACIDAD DIVERSIFICADACONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

COMUNICACIN33.5 Escribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos.3.5 Escribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos. La slaba.

El acento:

Clases:

Prosdico.

Ortogrfico.

Clases de palabras:

Agudas.

Graves.

Conectores cronolgicos:

Luego, despus, ahora, ms tarde y finalmente

Conectores lgicos:

Porque, tambin, adems y entonces

Razonamiento verbal: Sinnimos-antnimos.

Analogas:

Parte todo.

Agente - lugar. Minigrama.

Acrostigramas.

Mensaje oculto

Crucigrama.

Palabra infiltrada.Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a travs de las producciones de sus pares3.5.1 Identifica y separa en slabas las palabras de uso diario.

3.5.2 Reconoce la clase de acento que llevan las palabras que escribe.

3.5.3 Identifica las clases de palabras en los textos que producen.

3.5.4 Utiliza conectores cronolgicos en textos cortos que produce.

3.5.5 Produce textos utilizando adecuadamente conectores lgicos.

3.5.6 Escribe sinnimos de palabras que le proponen en fichas de trabajo.

3.5.7 Produce textos utilizando antnimos de las palabras que escribe.

3.5.8 Estable relaciones de analoga de palabras parte todo y agente lugar.

3.5.9 Resuelve minigramas escribiendo las palabras en forma vertical y horizontal.

3.5.10 Resuelve acrostigramas completando palabras guiados por dibujos.

3.5.11 Descubre con facilidad mensajes ocultos en smbolos grficos.

3.5.12 Resuelve crucigramas completando las palabras en forma horizontal y vertical.

3.5.13 Identifica palabra infiltradas subrayando la que no guarda relacin.

33.6 Revisa, corrige y edita sus producciones, considerando la autoevaluacin y la evaluacin de otros.3.6 Revisa, corrige y edita sus producciones, considerando la autoevaluacin y la evaluacin de otros. Redaccin de textos.

Revisin y correccin de textos. Edicin y publicacin. Las historietas. Las fbulas.Demuestra orden y rigurosidad en la revisin de sus producciones3.6.1 Revisa, corrige y reescribe el contenido de una historieta de su creacin.3.6.2 Escribe fbulas demostrando su capacidad expresiva y creativa.

3.6.3 Produce sus textos tomando en cuenta la redaccin, caligrafa y ortografa.3.6.4 Edita y publica sus textos en una exposicin a nivel del grado.

MATEMTICA22.9 Resuelve problemas que involucran la nocin de capacidad.2.9 Resuelve problemas que involucran la nocin de capacidad. Problemas de razonamiento matemtico. Muestra inters en la bsqueda de procedimientos para la solucin de problemas.2.9.1 Resuelve problemas que involucran a las unidades de capacidad.

22.10 Identifica, resuelve y formula problemas que requieren diferentes unidades de medicin.2.10 Identifica, resuelve y formula problemas que requieren diferentes unidades de medicin. Unidades de longitud:

Mltiplos y submltiplos.

Equivalencias.

Conversiones.

Unidades de masa:

Mltiplos y submltiplos.

Equivalencias.

Conversiones.

Unidades de de volumen:

Mltiplos y submltiplos.

Equivalencias.

Conversiones.

Unidades de superficie.

Problemas de razonamiento matemtico. Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin para comunicarlos utilizando el lenguaje matemtico pertinente.2.10.1 Identifica los mltiplos y submltiplos de la unidad de longitud.

2.10.2 Resuelve equivalencias y conversiones de las unidades de longitud.

2.10.3 Identifica los mltiplos y submltiplos de las unidades de masa.

2.10.4 Resuelve equivalencias y conversiones de las unidades de masa.

2.10.5 Identifica los mltiplos y submltiplos de las unidades de volumen.

2.10.6 Resuelve equivalencias y conversiones de las unidades de volumen.

2.10.7 Identifica las unidades de superficie.

2.10.8 Resuelve problemas de razonamiento matemtico con las unidades de medida.

22.11 Interpreta, resuelve y argumenta la relacin entre el rea y el permetro de un polgono: cuadrado, rectngulo, triangulo y figuras compuestas.2.11 Interpreta, resuelve y argumenta la relacin entre el rea y el permetro de un polgono: cuadrado, rectngulo, triangulo y figuras compuestas. rea y permetros:

Del cuadrado.

Del rectngulo.

Del tringulo.

De figuras compuestas Muestra seguridad al argumentar la relacin de figuras poligonales y compuestas.2.11.1 Argumenta la nocin de rea y permetro de un polgono.

2.11.2 Interpreta y resuelve el rea y permetro del cuadrado.

2.11.3 Resuelve el rea y permetros de figuras geomtricas rectangulares.

2.11.4 Resuelve el rea y permetros de figuras geomtricas triangulares.

2.11.5 Resuelve el rea y permetros de figuras compuestas.

22.12 Resuelve problemas que implican el clculo de reas de rectngulos, cuadrados y figuras compuestas.2.12 Resuelve problemas que implican el clculo de reas de rectngulos, cuadrados y figuras compuestas. Problemas de reas:

Del cuadrado.

Del rectngulo.

Del tringulo.

Figuras compuestas. Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas.2.1.2.1 Resuelve problemas de rea del cuadrado utilizando su frmula.

2.12.2 Resuelve problemas de rea del rectngulo en fichas de trabajo.

2.12.3 Resuelve problemas de rea del tringulo en fichas tcnicas.

2.12.4 Resuelve problemas de rea de diferentes figuras compuestas.

PERSONAL SOCIAL22.7 Reconoce y aprecia el patrimonio cultural y natural del pas y participa en su cuidado y conservacin.2.7 Reconoce y aprecia el patrimonio cultural y natural del pas y participa en su cuidado y conservacin. El patrimonio natural y cultural del Per: santuarios histricos y zonas de reserva natural,

biodiversidad y diversidad cultural.Valora el patrimonio cultural y natural del pas y participa en su cuidado y conservacin2.7.1 Reconoce el patrimonio natural y cultural del Per

2.7.2 Reconoce los santuarios histricos

22.8 Describe y explica los procesos econmicos ocurridos en la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta la Repblica.2.8 Describe y explica los procesos econmicos ocurridos en la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta la Repblica. Los primeros grupos humanos: cazadores y recolectores. Grupos nmades. Agricultores incipientes y pastores. Domesticacin de plantas y animales.

Las culturas prehispnicas ms importantes en el Per y su organizacin econmica: pesca, ganadera agricultura, el sistema agrcola, uso de los andenes, los camellones, las hoyas, las cochas, los canales y acueductos, la Chaquitaclla, la aucana y los abonos naturales como tcnicas productivas durante esta etapa.

El mundo Incaico: leyendas de origen. Expansin incaica. Economa incaica. El ayllu. La reciprocidad: el ayni, la minka, la mita. Fin del Tahuantinsuyo. Machupicchu, patrimonio de la HumanidadValora el patrimonio cultural y natural del pas y participa en su cuidado y conservacin.2.8.1 Reconoce a los primeros pobladores como recolectores y cazadores.2.8.2 Describe y dibuja los instrumentos de caza de los primeros pobladores.

2.8.3 Comenta la domesticacin de las plantas y animales.

2.8.4 Comenta el desarrollo y principales caractersticas de las culturas prehispnicas.

2.8.5 Investiga la organizacin de las primeras culturas andinas.

2.8.6 Comentan el sistema agrcola y ganadera desarrollada por las culturas prehispnicas.

2.8.7 Explica el sistema de riego que utilizaron las culturas andinas.

2.8.8 Describe los instrumentos que utilizaron en la agricultura los antiguos peruanos.

2.8.9 Explica las tcnicas productivas y abonos que utilizaron.

2.8.10 Relata las leyendas de fundacin del imperio incaico

2.8.11 Explica la expansin del imperio incaico.

2.8.12 Averigua como se desarrollo la economa en el imperio incaico.

2.8.13 Comenta el sistema de mano de obra el ayni, la mita y la minka en el imperio inca.

2.8.14 Comenta el fin del imperio incaico y sus consecuencias.

2.8.15 Explica la importancia del tahuantinsuyo.

2.8.16 Valora la importancia que tiene Machupicchu para la humanidad.

CIENCIA AMBIENTE33.11 Reconoce variaciones en la produccin de sonidos cuando se modifican el tipo, cantidad y tamao de los materiales empleados en la construccin de instrumentos3.11 Reconoce variaciones en la produccin de sonidos cuando se modifican el tipo, cantidad y tamao de los materiales empleados en la construccin de instrumentosArtefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad. Ahorro de energa elctrica.Es crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin proveniente de otras fuente3.11.1Reconoce los artefactos elctricos ms usados

33.12 Identifica tipos de palanca en el cuerpo humano y herramientas de mano.3.12 Identifica tipos de palanca en el cuerpo humano y herramientas de mano. Mquinas simples en el cuerpo humano y en herramientas manuales.Busca con inters principios o evidencias para explicar eventos naturales.3.12.1 Identifica las mquinas simple y compuestas por el hombre.

33.13 Comprende la inmersin o flotacin de diferentes materiales en el agua y clasifica a los que se hunden, como ms densos que el agua; y a los que flotan, como menos densos que el agua.3.13 Comprende la inmersin o flotacin de diferentes materiales en el agua y clasifica a los que se hunden, como ms densos que el agua; y a los que flotan, como menos densos que el agua. Inmersin y flotacin de materiales en el agua. Cuerpos ms densos que el agua y menos densos que el aguaPractica medidas de seguridad.3.13.1 Comprende la inmersin o flotacin de diferentes materiales en el agua

3.13.2 Clasifica los cuerpos ms densos que el agua; y a los que flotan, como menos densos que el agua.

33.14 Identifica propiedades de los suelos que permiten sus diversas aplicaciones en la agricultura e industria.3.14 Identifica propiedades de los suelos que permiten sus diversas aplicaciones en la agricultura e industria. Suelos: propiedades y sus aplicaciones en la agricultura y la industriaEs crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin proveniente de otras fuentes.3.14.1 Identifica los Suelos,: propiedades y sus aplicaciones en la agricultura y la industria

ARTE22.3 Disfruta y expresa sus emociones al contemplar la composicin, belleza y utilidad de las diferentes construcciones de su localidad.2.3 Disfruta y expresa sus emociones al contemplar la composicin, belleza y utilidad de las diferentes construcciones de su localidad. Expresa Sus Emociones.

.Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistasDisfruta y expresa sus emociones al contemplar

la composicin,

RELIGIN22.4 Interioriza el significado del Sacramento de la Eucarista en la iniciacin cristiana.2.4 Interioriza el significado del Sacramento de la Eucarista en la iniciacin cristiana. La eucarista.

Jess en la eucarista.

El alimento del cristiano.

La eucarista misterio de amor. Reconciliados en el trabajo para lograr un mundo mejor.Adopta disposiciones de reverencia por las celebraciones litrgicas.2.4.1 Reconoce la presencia de Jesucristo en la eucarista.2.4.2 Reconoce a la eucarista como alimento del cristiano.

2.4 3 Reconoce a la eucarista co