proyecto cultural arte para todos telgografía 2011

Integración

de los

Lenguajes Artísticos

en Taller EA

(TALLER EDUCACIÓN ARTÍSTICA - Plástica)

Proyecto Cultural Arte para Todos


Formato del Proyecto: Institución: Escuela AGROTÉCNICA “ L. Gral. San Martín ” - Casilda - SANTA FE

Presentación: POWER PAINT

Área curricular : Taller de EDUCACIÓN ARTÍSTICA - Plástica

Lenguaje: Artes Visuales

Destinatarios : 2° AÑO 1° - 2° AÑO 2°

Fundamentación

Objetivos

Secuencia didáctica: 5 Etapas

Tiempo para su aplicación: 10 clases - 1 Mes

Recursos

Evaluación

Escuela AGROTÉCNICA

“L. Gral. San Martín”

C A S I L D A

SANTA FE

2 0 1 1

Integración de los Lenguajes Artísticos


Vivimos rodeados de imágenes visuales

que emiten mensajes de todo tipo:

conocer los códigos de los distintos lenguajes artísticos

e integrarlos nos ayudará a entenderlas y a analizarlas.

Este análisis nos ayudará a seleccionar y

dirigir nuestra atención buscando

lo que realmente nos interesa, dentro de la densidad

iconográfica que nos rodea.

CREACIÓN

Integración

de los


en Taller EA

TALLER EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Plástica - Música - Teatro - Exp. Corporal


Interior individual

Mundo

Exterior colectivo

Práctica vivencial

e INTERDISCIPLINAR

Los elementos que

componen la imagen

plástico-visual

PATRIMONIO

CULTURAL

DIVERSIDAD CULTURAL

Atención a la diversidad

Proyecto Cultural Arte para Todos Integración

de los

Lenguajes Artísticos en Taller EA

MÚSICA

ESPACIOS CURRICULARES

BOTÁNICA y Fisiología Vegetal – Morfología del árbol

HISTORIA II – Las Misiones Jesuíticas

El grabado en el Río de la Plata XVII

Taller de Informática

y Nuevas Tecnologías de la información y la comunicación – Búsqueda de información e imágenes

Quiero despertar en un mundo agradable

quiero darme libertad

ya no quiero dar lo que no tiene sentido

sólo quiero aquí estar.

Todas las personas pueden mejorar

todos los caminos pueden ayudar

Si estás allí, si lo deseas.

Este es mi sueño y el de muchos más

ésta es mi casa donde quiero estar

calmar mi sed, viajar en paz.

Necesito darme un espacio en el tiempo

ser muy claro al hablar

sin informaciones que castiguen mi centro

sólo quiero alcanzar.

Todas las ideas pueden mejorar

todos los proyectos pueden ayudar.

Si estás allí, si lo deseas.

Este es mi sueño y el de muchos más

ésta es mi casa donde quiero estar

calmar mi sed, viajar en paz.

Letra de Canción : Mundo Agradable

Cantante : Seru Giran

Album : SERU 1992

http://www.planetadeletras.com/index.php?m=s&lid=66193

http://www.planetadeletras.com/index.php?m=a&a=Seru+Giran

http://www.planetadeletras.com/index.php?m=al&a=Seru+Giran&al=SERU+92

http://www.planetadeletras.com/index.php?m=al&a=Seru+Giran&al=SERU+92


Taller de Educación Artística

P L Á S T I C A

Este taller constituye un espacio pleno

de potencialidades que permitirá

a los estudiantes ir realizando elecciones

en virtud de los propios intereses

atendiendo a la diversidad.

FOTOGRAFIA - T EA: Escuela AGROTECNICA “L. Gral. San Martín” 06-10-2011

La imagen del alumno mirando a su compañero es muy sugerente. Al verlo es fácil

identificarse con él, inmóvil ante una situación que lo inquieta o le sorprende.

Taller EA: Plástica - Escuela AGROTECNICA “L. Gral. San Martín” - CASILDA - Santa Fe

Técnicas de GRABADO : Telgografía / Telgo - collage 2 0 11


El grabado TELGOGRAFÍA

TELGO - collage

Integración de los


en Taller EA

PRODUCIÓN GRÁFICA - Portada de GRANDES PINTURAS DEL MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES

“La línea de fuerza de toda mi trayectoria

ha sido mi temática: es la que ha producido

todos los cambios formales y cromáticos…

no hago más que poner en evidencia

lo que por pudor, prejuicio o miedo no se menciona.”

Antonio Berni

FUNDADOR DEL NUEVO REALISMO

1905 - 1981

ANTONIO BERNI

“La pesadilla de los injustos”

1961

Acrílico y esmalte sobre tela.

300 x 405 - MNBA - 2009

ANTONIO BERNI

“El matador”

1964

Xilografía, sobre papel.

1102 x 50,8 cm. - MNBA

ANTONIO BERNI

“El canciller”

1963

Xilo - collage sobre papel.

ANTONIO BERNI

“Juanito Laguna remontando un barrilete”

Década ´60

Xilografía sobre tela

143 x 100,5 cm. - Colección Particular



FUNDAMENTACIÓN

El “ Proyecto Cultural Arte para Todos - El grabado TELGOGRAFÍA“ es compatible

con todos los temas relacionados con el mundo de las imágenes. Desde el análisis crítico de

una fotografía, de una obra de arte, de la historia del grabado desde la antigüedad y de su

llegada al Río de la Plata, hasta hoy en la era digital, como así también de la representación simbólica de la pintura argentina de Antonio Berni .

La Educación Artística persigue como base preparar al alumno/a para pensar, comprender, sentir, criticar e interactuar con el lenguaje plástico-visual al mismo tiempo que lo inserta

en un mundo multicultural.

Dentro de la naturaleza de las Artes Visuales, se incluye la sintaxis de algunos lenguajes visuales como el grabado y aspectos de las creación artísticos relacionados con la asignatura, como las obras de arte, la fotografía , la publicidad y el arte digital, como así también otras

Áreas Curriculares. Esto se logra a través de la exploración de los elementos del lenguaje visual, de los códigos su organización, realizando, observaciones, descubrimientos, con materiales y herramientas diversas, utilizando distintos soportes, diferentes procesos, compuesto por varias etapas, de realización y experimentación y construyendo una instancia basada en la reflexión sobre el proceso y el resultado de las producciones.



Los lenguajes Visuales

CONTENIDOS

Los lenguajes visuales relacionados con otros espacios curriculares : BOTÁNICA y Fisiología Vegetal y la Escuela AGROTÉCNICA.

Las obras de Arte , la imagen y la percepción: BERNI , xilo-collage

Introducción a los lenguajes específicos: El grabado un Arte milenario

La TELGOGRAFIA

El TELGO - collage

La TELGOGRAFIA mixta + COLOR



Integración de los Lenguajes Artísticos

OBJETIVOS

Percibir e interpretar críticamente las imágenes y las formas del entorno.

Comprender las relaciones de Artística con otras áreas curriculares y otros

lenguajes.

Valorar la importancia de los lenguajes artísticos como medio de expresión.

Taller EA 2011 - Escuela AGROTÉCNICA “L. Gral. San Martín” - CASILDA - Santa Fe

Proyecto Cultural Arte para Todos El grabado TELGOGRAFÍA

MARCO TEORICO

La técnica del grabado El grabado es, junto con el dibujo, la pintura y la escultura, una de las técnicas tradicionales

de las Artes Plásticas.

. Se llama grabado a la técnica por la cual la imagen no se obtiene

trabajando en forma directa sobre ella, sino a partir de la impresión

de una matriz previamente elaborada por el autor.

El grabado puede realizarse por medio de diversos procedimientos:

- La monocopia.

- El grabado en relieve.

- El gradado en hueco.

Grabado en relieve

Consiste en tallar algunas zonas de la matriz, plancha ,taco o telgopor para crear la

representación deseada. Se quita material según un dibujo previamente realizado, utilizando

para ello herramientas filosas y cortantes. Como resultado de este proceso la matriz quedará

con zonas cavadas en bajorrelieve y otras en las que la imagen sobresale.


La Xilografía

Se llama xilografía a la estampa que se obtiene luego de tallar una plancha o taco de

madera. El proceso completo, compuesto de varias etapas, requiere trabajar con distintos

materiales y herramientas.

El grabado sigue siendo en nuestro país la técnica elegida por muchos artistas plásticos

quienes, a la vez conocen el tradicional oficio de grabar y utilizar sus técnicas, experimentan

nuevos procedimientos.

ANTONIO BERNI

El poder de una

mirada nueva Fue un artista que desarrolló una parte importante de su obra por medio de esta técnica y

se interesó por explorarla e incorporar nuevos materiales y procedimientos no tradicionales.

Creó el xilo-collage relieve, una compleja impresión de taco y madera con diversos

objetos ensamblados. En 1 9 6 2 obtuvo el Primer Premio de Grabado y dibujo en la

Bienal de Venecia con una obra innovadora en el uso de materiales. Luego del premio se

transformó un artista internacional, cuya obra debía estar presente en toda exposición

relacionada con la figuración contemporánea.

Taller EA 2011 - Escuela AGROTECNICA “L. Gral. San Martín” - CASILDA - Santa Fe


Secuencia Didáctica: Proceso de Trabajo

Se trabajarán tres propuestas que consideran distintos ejes:

1° ETAPA:

1. - El contacto con distintas producciones artísticas y referentes culturales.

1.1 - Estudio de caso: Antonio Berni FUNDADOR DEL NUEVO REALISMO

1.2 - Análisis de obras: “Juanito Laguna remontando un barrilete”-´60 Xilografía sobre tela

1.3 - TP -Trabajo de Investigación: “El grabado en Argentina”

1.4 - Referentes culturales contemporáneos: Mele Bruniar

2° ETAPA:

2. - La producción

2.1 - El grabado: TELGOGRAFIA

3° ETAPA:

2.2 - El grabado: TELGO - collge

4° ETAPA:

2.3 - El grabado en técnica mixta + COLOR

5° ETAPA:

3.- La reflexión asociada a la acción.

3.1 - MONTAJE DE TRABAJOS sobre cartulina + Epígrafe

3.2- Muestra Fin Ciclo Lectivo 2 0 1 1

El grabado TELGOGRAFÍA Secuencia Didáctica: Proceso de Trabajo 1

1° ETAPA: INTRODUCCIÓN Historia del grabado

Origen China “ estampa japonesa”

Edad Media “estampas religiosas”

SIGLO XIX Van Gogh

Goya - crítica social

El grabado en el Río de la Plata

Misiones Jesuíticas XVII aborígenes

SIGLO XIX 61 grabados “Martín Fierro”

ANTONIO BERNI xilo-collge

1 9 6 2 Primer Premio

Grabado y dibujo

BIENAL de VENECIA

BOCETO - Diseño imagen adaptación Tema “El árbol”

TALLADO o desvastado ! en espejo !

----T P----- TRABAJO de INVESTIGACIÓN “El grabado en Argentina”

Técnicas de GRABADO : Telgografía

ALEGRE, Agustín - 2° Año 2°

Escuela AGROTÉCNICA “L. Gral. San Martín”

C A S I L D A

2 0 1 1

El grabado TELGOGRAFÍA - Proceso de Trabajo 2

1° ETAPA: BOCETO - Diseño imagen adaptación Tema: “El árbol”

TALLADO o desvastado ! en espejo !

2° ETAPA: MATRIZ plancha telgopor MOLDE ORIGINAL

Herramientas adecuadas

2-1 ETAPA: IMPRESIÓN Proceso de reproducción sobre papel - tela

obtención muchas reproducciones medio manual

idénticas

3. 1- Pigmento TEMPERAS- ACRILICO rodillo 1 tono

sobre taco 2 tonos

3. 2.- Entintado colocación hojas de colores y texturas A4

2-2 ETAPA: ESTAMPACIÓN obtención de copias FROTADO con fuerza

Imprimir

de la matriz SOPORTE

2-3 ETAPA: REGISTRO N° de tiradas 1/3 2/3 3/3 Margen derecho

El grabado TELGO-collage - Proceso de Trabajo 3


Herramientas adecuadas

3-1 ETAPA: MATRIZ- collage Elementos MONEDAS- BOTONES- CLAVOS-CADENAS

3-2 ETAPA: IMPRESIÓN Proceso de reproducción sobre papel - tela

obtención muchas reproducciones medio manual

idénticas

3. 1- Pigmento TEMPERAS- ACRILICO rodillo 1 tono

sobre taco 2 tonos

3. 2.- Entintado colocación hojas de colores y texturas A4

3-3 ETAPA: ESTAMPACIÓN obtención de copias FROTADO con fuerza

Imprimir

de la matriz SOPORTE

3-4 ETAPA: REGISTRO N° de tiradas 1/3 2/3 3/3 Margen derecho

Técnicas de GRABADO : Telgografía / Telgo-collage

CASTELLI, Federico D. - 2° Año 1°


C A S I L D A

2 0 1 1


RACCA, Camila Anahi - 2° Año 1°


C A S I L D A

2 0 1 1


ASTUDILLO, Ana María - 2° Año 1°


C A S I L D A

2 0 1 1

El grabado en técnica mixta + COLOR Proceso de Trabajo 4

Recuperación de copias


4-1 ETAPA: ESTAMPAS obtención de copias “Malas tiradas”

con poca tinta

4-2 ETAPA: ESTAMPAS + C O L O R Manual obtención de trabajos RECUPERADOS

4-3 ETAPA: REGISTRO Igual N° de trabajos 1/4 2/4 3/4 4/4

Margen derecho

Técnicas de GRABADO : Telgografía mixta + COLOR

CASTELLI, Federico D. - 2° Año 1°


C A S I L D A

2 0 1 1

Técnicas de GRABADO : Telgografía mixta + COLOR

FERRÓN, Lautaro - 2° Año 2°


C A S I L D A

2 0 1 1

Taller EA 2011 - Escuela AGROTECNICA “L. Gral. San Martín” - CASILDA - Santa Fe


C A S I L D A

2 0 1 1

El grabado en técnica mixta + COLOR Proceso de Trabajo 4

5° ETAPA:

3.- La reflexión asociada a la acción.

3.1 - MONTAJE DE TRABAJOS sobre cartulina + Epígrafe

3.2- Muestra Fin Ciclo Lectivo 2 0 1 1


RECURSOS

AGRO arte

ESPACIO: Aula - TALLER. Ambiente propicio para el buen clima de trabajo.

MATERIALES: Ordenados, visibles y al alcance de los alumnos.

-. Plancha, taco o Matriz: TELGOPOR (Poly fan)

-. Herramientas: “NO convencional” para tallar

-. Rodillo

-. Tinta de impresión: Acrílicos – Témperas

-. Soporte para Estampa: hojas A4 diferentes gramos, colores y texturas

-. Soporte para montaje: ½ cartulina de color + Epígrafe

DIDÁCTICOS: Trabajos de indagación TP - Apertura del tema grupal

Trabajos de investigación y profundización - Individual

Fichas de Análisis de una obra o imagen - Individual

Trabajos de actividad GRUPAL - Muestra Colectiva

TECNOLÓGICOS: TV – DVD

Proyecto Cultural Arte para Todos El grabado TELGOGRAFÍA

EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

Participación activa de los alumnos en clase.

Trabajo autónomo.

• Presentación de Trabajo Práctico “El grabado en Argentina” + Grabado

La información que se obtendrá en relación a los logros de aprendizaje de los alumnos

permitirá tomar decisiones en las calificaciones. Asimismo, también se tendrá en cuenta el

desempeño del alumno durante el Proyecto.

Los alumna/os a medida que vayan experimentado con diferentes materiales y

herramientas irán descubriendo obstáculos y desarrollando estrategias para lograr un optimo

resultado.


El grabado: TELGOGRAFÍA

TELGO-collage

TELGOGRAFÍA + Color

Materia: Taller EA- Plástica

Docente: Roxana Gilda Grime “Artes Visuales”

Grabados: CASTELLI, Federico D. - 2° Año 1°

RACCA, Camila Anahi - 2° Año 1°

OROZCO, Dafne Noey - 2° Año 1°

GIUDICI, Alejo Damián - 2° Año 1°

FERRÓN, Lautaro - 2° Año 2°

Diseño y Fotografía: Roxana Gilda Grime

Producción Artística: 2° Año1° - 2° Año 2°

Escuela: AGROTÉCNICA “L. Gral. San Martín”

C A S I L D A

SANTA FE

2 0 1 1

proyecto cultural arte para todos telgografía 2011

Education