CAM “Nunutzi – Kie”Zona No. 1 Federal

Secretaria de Educación Jalisco

Dirección General para la Equidad y Formación Integral

Dirección de Educación Especial

Incremento de la

Habilidad motora

+ autónomia

Paciencia

Complejidad de plataformas

• Su diseño nos permite determinar:

• Destrezas motoras

• Necesidades de acceso: para el

“Uso autónomo de la computadora”.

• Las destrezas visuales y características de

barrido.

Evaluación

•Incrementado las competencias comunicativas.

• Se pasa de la comunicación simbólica a la escrita.

•Interactúa con el objeto de conocimiento

• Comprensión lectora evidente.

•Evidencian sus conocimientos.

•La escritura ha evolucionado, aun cuando no se manifiesta

“convencionalidad”, al poner en juego su hipótesis de

escritura.

•Favorece el aprendizaje.

•Existe seguridad en los niños.

•Manifiestan decisiones .

•Participan activa y efectivamente en el aula.

•Realizan actividades iguales a las de sus compañeros.

•Una vida con independencia.

•Responde a los intereses de su edad.

• Encontrar personas con grandes capacidades.

•Revaloración de la persona.

• Una oportunidad de

inclusión.

•Minimizar la discapacidad.

al eliminar barreras.

•Tener acceso a la TICs.

• Partir de la planeación grupal para el diseño de

actividades.

•Diseño y elaboración de material didáctico en poco

tiempo, acorde al tema, propósito y nivel educativo.

•Rediseñarlos con adecuaciones de grado.

•Herramienta pedagógica que :

•Simplifica la práctica educativa .

•Facilita crear situaciones de aprendizaje.

•Se implementan actividades recreativas par el

desarrollo de habilidades.

•Tutorial para el uso del programas para elaborar

Plataforma Comunicativa.

•Uso de material multimedia.

•Conocer y dominar los software y hardware de acceso.

•Seguimiento de logros: videos.

•Disminución de la resistencia en el uso de la TICs.

•Los padres son capacitados para trabajar en casa.

•Las actividades que realiza en la escuela son

reforzadas en casa.

•Se enriquece la relación familia-persona,

al potenciar su desarrollo.

•Plataformas Comunicativas Individualizadas

:

:•Plataformas recreativas.

•Plataformas que le permiten acceso a:

•Windows.

•Power Point.

•Software nos permiten aumentar los lapsos de

atención visual y auditiva.

• La correlación entre software y hardware.

•Directorio WEB.

•Compendio de Software gratuitos.

•Su plataforma comunicativa se transportada

en una memoria USB.

•Costos.

:

:

•El diseño de las adecuaciones de acceso

son precisas.

•Multiplicación de los recursos.

:•Controladores de Acceso que responden a su

condición física:

•Sustituto del Ratón.

•Teclado en pantalla.

•Sustituto de voz.

•Sustituto de movimiento.

Zona No. 1 Federal