proyecto comunitario “la...
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AGOSTO 2016
ILUSTRE AYUNTAMIENTO
VILLA Y PUERTO DE TAZACORTE
Concejalía de Servicios SocialesÁREA DE INCLUSIÓN SOCIAL
PROYECTO
COMUNITARIO
“LA LONJA”
CONCEJALÍA DE SERVICIOS SOCIALES
AGOSTO 2016
“SI LA GENTE PUDIERA VER
QUE EL CAMBIO SE PRODUCE
COMO RESULTADO DE MILLONES
DE PEQUEÑAS ACCIONES QUE PARECEN
TOTALMENTE INSIGNIFICANTES,
ENTONCES NO DUDARÍAN EN REALIZAR
ESTOS PEQUEÑOS ACTOS”
Howard Zinn
AGOSTO 2016
INDICE
1.- JUSTIFICACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- METODOLOGÍA
4.- PROCEDIMIENTO
5.- ORGANIZACIÓN
6.- ACTIVIDADES
7.- PROYECCIÓN Y SIUTACIÓN ACTUAL
8.- EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
9.- NECESIDAD DE FINANCIACIÓN
10.- REFLEXIÓN
11.- BIBLIOGRAFÍA
AGOSTO 2016
1.- JUSTIFICACIÓN
NOTA PREVIA: La justificación del proyecto debe necesariamente ser entendida como un diagnóstico de
la realidad justificativo del presente proyecto.
La Villa y Puerto de Tazacorte constituye un municipio costero con dedicación
agrícola (monocultivo del plátano) y pesquera. En el momento actual cuenta con 4893
habitantes y una elevada tasa de desempleo, debido al declive que se viene
sucediendo en ambos sectores desde hace algunos años, unido al cese de otros
sectores de cierta relevancia como es el de la construcción.
Desde el Departamento Municipal de Servicios Sociales se viene detectando la
creciente demanda de un número cada vez más elevado de personas dotadas de
cualificación profesional e incluso estudios superiores, que aún encontrándose en
situación de desempleo, expresan la necesidad de realizar actividades donde no sólo
ocupar todo el tiempo libre con el que cuentan, sino como alternativa a la indignación
sentida por dicha situación.
Por otro lado debido a la situación actual de escasez de recursos públicos, con
pronóstico de una mayor reducción de los mismos e incremento del desempleo,
también se encuentran en aumento personas y familias en situación de vulnerabilidad,
riesgo o exclusión social.
En este sentido la exclusión también implica la ausencia de intercambio en el
sentido más amplio de la palabra, desde un punto de vista económico y laboral, social,
de ocio, de disfrute y participación en los recursos de la comunidad, etcétera. Si bien
en la marginación la persona se encuentra en los márgenes de la sociedad, presenta
cierta capacidad de participación en la misma, en el caso de los sujetos que se
encuentran en situación de exclusión, las posibilidades de intercambio prácticamente
son inexistentes, dándose una situación de dependencia de los sistemas de ayuda
sociales y comunitarios.
De esta forma vemos como el progresivo declive de recursos públicos
destinados a cualquier colectivo (mayores, jóvenes, mujer...), el aumento de
situaciones de vulnerabilidad, riesgo y exclusión social, unido a la detectada iniciativa
social activista, impulsan la confección del presente proyecto.
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Se trata pues de una iniciativa de acción comunitaria que aún siendo una
actuación diseñada por el Departamento Municipal de Servicios Sociales del
municipio, es llevado a cabo por personas de la comunidad.
En principio se presta orientación desde dicho Departamento, siendo el objetivo
final el funcionamiento autónomo e independiente del proyecto, así como la creación
de un espacio de interacción comunitaria desde donde se puedan exponer otras
carencias o necesidades del municipio (diagnóstico colectivo) y llevar a cabo las
acciones conjuntas (acción comunitaria) para cubrirlas, tras el diseño de las
estrategias (proyecto colectivo).
De esta forma durante el mes de julio del año 2012 el Departamento Municipal
de Servicios Sociales del municipio de Tazacorte, comienza a implementar las
diferentes actividades contenidas en el Proyecto denominado “La Lonja”.
2.-OBJETIVOS.-
GENERAL:
PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL
IMPLICAR A LA COMUNIDAD EN EL DESARROLLO LOCAL
ESPECÍFICOS:
1. Facilitar la creación de espacios de intercambio así como pequeñas
colectividades que puedan tomar conciencia e implicarse activamente en
construir respuestas trasformativas de su propia realidad.
2. Implicar a la comunidad en la creación y gestión de sus propios recursos.
3. Promover el desarrollo de redes de apoyo solidarias.
4. Reducir la brecha digital.
5. Producir un efecto sensibilizador en la comunidad al transmitir valores
solidarios y respetuosos con el medio ambiente.
6. Generar un compromiso común hacia los recursos comunitarios (públicos) por
medio de la visualización de la realidad:
1) Visualizar las necesidades
2) Reconocer el esfuerzo necesario para cubrirlas
3) Comprender el compromiso que debemos asumir para con los recursos
públicos.
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7. Crear espacios de capacitación personal que contribuyan con la autosuficiencia
y sustentabilidad.
3.-METODOLOGÍA.-
La metodología que aplicamos en nuestro trabajo y que explicamos a
continuación, está al servicio del bienestar colectivo.
El concepto de comunidad no representa por si mismo ninguna realidad objetiva,
sino que obtiene su significado a través del uso en un entorno social concreto. En
realidad la comunidad nos remita a un modelo ideal de sociedad inexistente, y por ello
alberga un significado entre paradisíaco y utópico. Pero por otro lado, también hace
referencia al interés y/o intención por recuperar un mundo, que se vive en la mayoría
de los casos, en proceso de desintegración y/o desafiliación. En definitiva, este
vocablo nos remite a la expresión de un malestar y al mismo tiempo a un sentimiento
de amenaza, de posible destrucción de los vínculos societales, en relación con el
modelo de sociedad hegemónico, que es básicamente capitalista, mercantilista y
consumista por excelencia.
En contraposición se reivindica la comunidad, como estrategia consciente que
puede permitir la potenciación y fortalecimiento de las relaciones sociales como vía
para poder hacer emerger nuevas subjetividades y re-construir identidades que han
sido invisibilizadas y/o deterioradas. En definitiva supone la oportunidad de aprender a
decidir sobre los aspectos fundamentales de nuestras vidas, nuestro espacio y tiempo
sociovital... Cuando al concepto comunidad le anteponemos el concepto de acción,
este nos acerca a la idea de una realidad que se activa, que se pone en marcha y/o en
movimiento, con la intención y/o objetivo de poder transformarse. A partir de aquí
llegamos a una posible definición acerca de lo que entendemos por acción
comunitaria. Se trata de procesos organizativos que implican a los sujetos individuales
y colectivos, concebidos estos como actores sociales, que muestran algún tipo de
anclaje relacional con el territorio y que toman conciencia y decisión en poder
transformar y por lo tanto mejorar sus condiciones de vida.
Este tipo de iniciativas y experiencias a menudo se pueden desarrollar en la
medida que se constituyen alrededor de uno o varios proyectos de desarrollo y
transformación social, que pretenden implicar a cuantos actores sociales sea posible
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en un contexto concreto y determinado (unidad interbarrial, barrio, pueblo, municipio,
etc.). Los objetivos en los que se fundamenta esta acción comunitaria pasan por poner
en marcha y mantener procesos en los que se implica un amplio abanico de aspectos
sociales y personales. La intervención social debe concebirse como un instrumento de
potenciación personal y social de las poblaciones destinatarias, puesto que los
procesos de desarrollo social sólo pueden iniciarse, motivarse y llegar a realizarse si
se considera a la dinamización personal y social como condición fundamental.
4.- PROCEDIMIENTO
Este proyecto no debe entenderse como una secuencia lineal sino como “forma
de ir haciendo algo” en un proceso encabalgado y retroactivo que puede iniciarse en
cualquier momento del proceso.
Entendiendo que la lógica del procedimiento metodológico se va reproduciendo
en cada uno de estos momentos en una espiral abierta e implicativa, hay que tener en
cuenta también que este método debe singularizarse adaptándose al encargo
institucional, a la dinámica de la realidad social, la acción de otros actores sociales y a
circunstancias aleatorias.
El procedimiento habitual consiste en desarrollar la capacidad de la gente para
poder establecer un proyecto, que permita incrementar y potenciar la interacción social
y una estructura en forma de red de relaciones nuevas o podríamos también añadir en
movimiento.
De esta forma el propio proceso de organización colectiva puede devenir un
proceso de concienciación, politización y de empoderamiento del grupo o intergrupos
que se van implicando a lo largo del proceso.
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Esquema 1. El proceso de intervención:
1. Entrada del profesional
2. Crear y sostener organización
4. Retirada del profesional
3. Diagnóstico y proyecto colectivo
En el trabajo a realizar esta fórmula ha variado en tanto en cuanto se capta la
existencia de individuos en situación de exclusión social y/o alto grado de
vulnerabilidad sin organizar, siendo desde la propia Institución desde donde se ofrece
el presente proyecto destinado a la participación social en general, no sólo al colectivo
emergente, a modo de semilla generadora de otros proyectos colectivos, para que
dichas personas promuevan la creación de la/s organizaciones.
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Esquema 2. Proceso de intervención “Proyecto La Lonja”:
1. Entrada del profesional
2. Diagnóstico profesional y proyecto colectivo
3. Crear y sostener organización
4. Retirada del profesional
Hay que tener en cuenta que nunca el procedimiento en sí ofrece recetas para
construir procesos de organización comunitaria sino que hay que encontrar un
equilibrio entre las planificaciones ideales y las oportunidades que se abren a lo largo
del proceso, apostando por una planificación de carácter estratégico. De esta forma
vemos como en el presente proyecto cada una de las actividades a realizar se
configura como una estrategia.
5.- ORGANIZACIÓN
El Área de Inclusión Social del Departamento Municipal de Servicios Sociales
lleva a trámite las solicitudes del salario social, en Canarias Prestación Canaria de
Inserción, desde donde se contempla con carácter obligatorio el establecimiento
consensuado de programas de actividades de inserción individualizados (ver Ley
1/2007, de 17 de enero por la que se regula la Prestación Canaria de Inserción y la
Ley 2/2015, de 9 de febrero por la que se modifica):
“La entrada en vigor de la Ley 1/2007, de 17 de enero, por la que se regula la
Prestación Canaria de Inserción, significó un salto cualitativo en la atención a las
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personas y colectivos más vulnerables de la sociedad canaria aportando no solo una
ayuda económica para quienes no tenían cubiertas las necesidades básicas, sino
también posibilitando y favoreciendo su integración social, más allá del marco
económico, a través de programas específicos de actividades de inserción adecuados
a las características y capacidades de las personas beneficiarias de la prestación
económica (…)”.
Este tipo de prestación económica permite tener cubiertas las necesidades
más básicas de las personas que atraviesan circunstancias desfavorables, permitiendo
por tanto la ocupación en tareas destinadas a la inserción social.
El carácter obligatorio de las actividades de inserción también se presenta
como una oportunidad real para la movilización de personas/individuos que en la
mayoría de los casos han perdido la motivación y el interés por la participación social y
la ejecución de acciones destinadas al cambio.
De esta forma las actividades del presente proyecto suponen una fórmula
justificativa de los programas de inserción de las personas beneficiarias de la PCI
(Prestación Canaria de Inserción), constituyendo una oportunidad real de cambio a
nivel individual y colectivo, debido al carácter participativo e integrador de las mismas y
a la apertura hacia la participación del resto de la comunidad.
6.-ACTIVIDADES
Desde un principio el proyecto presenta una serie de actividades, no
estableciéndose sobre ellas algo cierto y definitivo. Se trata de propuestas para
impulsar la creación de los espacios de interacción. Con esto queda claro que se
sumarán y/o restarán actividades que persigan la misma finalidad, tales como talleres,
dinámicas, cursos, etc.
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EL PROYECTO COMUNITARIO “LA LONJA” CONTEMPLA CINCO ACTIVIDADES
PRINCIPALES:
1- ACTIVIDAD: "LA MUDANZA"
Constituye un espacio de intercambio de artículos ubicado en el antiguo almacén
de Los Cejas, inmueble propiedad municipal y que cuenta con un amplio espacio
dividido en varias instalaciones. “La Mudanza” ocupa parte del espacio.
Esta actividad es llevada a cabo por personas colaboradoras que, de 10:00h a
13:00h de lunes a viernes y de 16:00h a 19:00h los lunes y miércoles, atienden al
público y gestionan las tareas de intercambio, orden y organización de los artículos.
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Destacar que a dicho establecimiento acuden personas de toda la isla.
Sobre esta iniciativa alternativa es de resaltar la ocupación estable de un número
no inferior a 7 personas que han experimentado de forma subjetiva una mejora
personal, debido no sólo al sentimiento de utilidad sino al fortalecimiento de su espacio
interrelacional.
También colaboran otras personas que disponen de tiempo libre y deseo de
realizar tareas altruistas.
Por otro lado tampoco hay que desestimar los datos cuantitativos que arroja el
funcionamiento de esta actividad, pues en el momento actual se contabiliza una media
mensual de unos 230 visitantes, 2.200 artículos de entrada en el establecimiento y
1.500 artículos de salida.
Dada la afluencia de personas residentes en
toda la isla palmera al espacio de intercambio, nos
vemos en la obligación de ampliar las instalaciones,
labor realizada por l@s colaborador@s a principios
del presente año. Para esta labor se ha reciclado
material de obra defectuoso, desechado y
acumulado en por la propia Administración Pública,
reciclaje de muebles de segunda mano y de
artículos que la sociedad en general desecha
susceptibles de modificación y uso.
Para la adquisición de herramientas,
pintura y resto de elementos necesarios para la
reparación y construcción de muebles,
expositores y estanterías, se recaudan fondos
mediante la venta de artículos, que no muestran
signos de haber sido usados, en el rastro del
Valle, donde se acude en dos ocasiones, es decir
de forma puntual.
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Sobre datos actuales destacar por ejemplo que el pasado mes de marzo La
Mudanza supera el récord en cuanto a número de usuarios que visitan las
instalaciones. En 21 días se atienden 474 usuarios y se tratan un total de 3.648
artículos de entrada y 3.451 de salida. Teniendo una media diaria de 22,5 usuarios,
173,7 entradas y 164,3 salidas.
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2.- ACTIVIDAD: “LA SEMILLA”
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Esta actividad persigue la creación y mantenimiento de huertos comunes de la
forma más ecológica posible donde cultivar hortalizas, verduras y algunos frutos de
temporada.
Los huertos se realizan en parcelas de tierra sin cultivar desde hace años, en
estado de abandono, cedidas temporalmente por los/as propietarios/as para el
Proyecto.
Por otro lado decir que por medio de esta actividad se imparten conocimientos
en agricultura ecológica de los que se benefician los participantes.
Durante los meses de junio, julio y agosto de 2013 se siembra de manera
experimental un pequeño huerto municipal. Durante ese proceso se llevan a cabo
algunas obras de adecuación de las instalaciones con la ayuda de la Corporación
Local, también se rehabilita el vivero municipal.
Las verduras y hortalizas obtenidas en su mayoría son donadas al banco de
alimentos que gestiona el Departamento de Servicios Sociales, también son opción de
intercambio/donación que permite recaudar fondos para el autoabastecimiento
(compra de semillas y otros artículos necesarios).
Decir además que en el interior del vivero se cuenta con soportes importantes
para el mantenimiento del tipo de agricultura que se implementa (ecológica), tal es el
caso de la vermicomostera (lombrices californianas), gallinas y conejos. Es en el vivero
donde también se elaboran los biofertilizantes.
En el momento actual esta actividad se encuentra en fase de expansión por lo
que se detecta la necesidad de medios materiales y técnicos de mayor de mayor
sofisticación tal es el caso del motocultor recientemente donado por la Caixa, el
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depósito de agua, actualmente solicitando financiación también a la Caixa, y la
contratación de profesionales.
Añadir además que se pretende que el motocultor pueda ser utilizado por otras
personas del municipio, a modo de préstamo para realizar tareas particulares de
labranza, sirviendo esta medida como fuente de apoyo y dinamización de la agricultura
doméstica/local.
La actividad en su conjunto persigue la
creación futura de un mercadillo municipal,
siendo por tanto la semilla generadora de
dicho espacio comunitario para que participe el
resto de la comunidad.
También el cultivo de otros productos
que pueden potenciar otros proyectos en fase
de inicio, y contribuir de forma eficiente en la
activación de la economía local, tal es el caso
del Proyecto del Museo del Mojo, que
pretende crear una empresa local. En este
sentido existen parcelas de tierra sin arar
susceptibles de utilizar para plantar pimienta
para la elaboración del mojo palmero.
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3.- ACTIVIDAD: “EL FARO”
Esta actividad consiste en llevar a cabo de forma totalmente voluntaria y altruista,
toda una serie de actividades destinadas a promover una vida más activa y saludable
con el colectivo de personas mayores del municipio.
Se centran aquí tareas como:
- Acompañamiento, tanto en domicilio como en centro residencial.
- Realización de actividades de
entretenimiento, (manualidades, creación de huerto
vertical...).
Con la ayuda de
personas voluntarias
se ha conseguido
hasta el momento
actual implementar 3 actividades donde las tareas
ocupacionales y de ocio, contribuyen con el
mantenimiento y/o fortalecimiento de las capacidades
de este colectivo.
Otras prácticas que se prevén llevar a cabo en esta actividad también
contemplan acciones destinadas al respiro familiar.
4.- ACTIVIDAD: “LA LUCIÉRNAGA”
Esta actividad persigue dos objetivos principales:
1- Reducir la brecha digital, por medio de la puesta en marcha de diferentes
acciones destinadas a facilitar el acceso a internet y aprender a navegar y
acceder a la web.
2- Ampliar el espacio de intercambio creado en la actividad “La Mudanza”, por
medio de la creación de una página web: laluciérnagaverde.com, donde se
presente todo un banco de prestación, solicitud, donación e intercambio de
servicios, información y/o artículos de todo tipo.
En esta página se expondrá además el resto de actividades que se llevan a cabo
en el proyecto.
Durante el año 2013 se imparten dos cursos de informática centrados
principalmente en el manejo de internet, tanto
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para la búsqueda de empleo como para la adquisición de conocimientos de todo tipo.
También por medio de colaboradores/as se mantiene el telecentro abierto para el uso
comunitario durante unos cuatro meses.
Desde el año 2014, las actividades en esta área no se han podido llevar a cabo
debido a la necesidad de reparación y mejora de las instalaciones del telecentro.
Tampoco se ha podido financiar un técnico para que imparta cursos de informática y
dinamice la actividad.
No obstante durante el presente año se da lugar a la creación de una cuenta en
facebook propia de “La Lonja”: “LA LONJA TAZACORTE”.
Actualmente nos encontramos a la espera de recibir equipos informáticos que la
Administración Pública (Gobierno de Canarias) no utiliza pero aún reúnen óptimas
condiciones para el uso, con el objeto de continuar trabajando este área.
La metodología de trabajo comprende fundamental suprimir las barreras hacia el
acceso a las nuevas tecnologías, entendiendo internet como un mundo paralelo al
mundo físico, donde el individuo puede beneficiarse de los recursos existentes on-line.
5.- ACTIVIDAD: “EL PAJERO”
Contando como fuerza de origen o potenciadora la exposición para la venta y/o
intercambio de los productos recolectados en el huerto ecológico, se dará cabida a
todas aquellas personas del municipio, (artesanos, cosecheros, amas de casa que
elaboren productos artesanales...) que deseen participar con sus productos en el
mercadillo comunitario “El Pajero”.
Se pretende con ello llegar a constituir un auténtico lugar de intercambio o sitio
donde adquirir productos a bajo coste.
Esta actividad aún no se ha podido llevar a cabo como tal, ya que precisa del
impulso previo del resto de actividades.
No obstante actualmente se dispone de un pequeño punto de venta/muestra de
los productos de los huertos en las instalaciones del espacio de intercambio con el
objeto de recaudar fondos para el proyecto y valorar la viabilidad de la venta.
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7.-PROYECCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL
Del conjunto de indicadores de exclusión social
de teóricos de la exclusión social
SITUACIÓN ECONÓMICA ÁMBITO LABORAL ÁMBI
ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN BRECHA DIGITAL RELACIONES SOCIALES
CAPACITACIÓN PERSONAL SALUD
El Proyecto “La Lonja” incide directamente en la promoción de los indicadores de
brecha digital, relaciones sociales
contribuyendo de forma indirecta en el r
características de la persona las que determinan la intensidad de la incidencia en cada
indicador.
Entendiendo la exclusión social como un problema social
también el tratamiento como integració
comunidad, pues de nada serviría centrar el trabajo
fomentando con ello aún más el aislamiento social.
Desde el año 2012 se ha trabajado mediante esta metodología
69 personas, de las que actualmente se encuentran
aumentando cada año el nº de personas participantes.
PROYECCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL-
Del conjunto de indicadores de exclusión social comúnmente aceptados por la mayoría
de teóricos de la exclusión social:
SITUACIÓN ECONÓMICA ÁMBITO LABORAL ÁMBITO DE LA VIVIENDA
ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN BRECHA DIGITAL RELACIONES SOCIALES
CAPACITACIÓN PERSONAL SALUD OTRAS
El Proyecto “La Lonja” incide directamente en la promoción de los indicadores de
brecha digital, relaciones sociales, laboral (formación), salud y capacitación personal,
contribuyendo de forma indirecta en el resto de indicadores, siendo en este caso las
características de la persona las que determinan la intensidad de la incidencia en cada
Entendiendo la exclusión social como un problema social, se debe entender
también el tratamiento como integración comunitaria, implicando al resto de la
comunidad, pues de nada serviría centrar el trabajo solamente en la persona excluida,
fomentando con ello aún más el aislamiento social.
Desde el año 2012 se ha trabajado mediante esta metodología
69 personas, de las que actualmente se encuentran colaborando en el proyecto 4
aumentando cada año el nº de personas participantes. Al respecto hay que tener en
comúnmente aceptados por la mayoría
TO DE LA VIVIENDA
ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN BRECHA DIGITAL RELACIONES SOCIALES
El Proyecto “La Lonja” incide directamente en la promoción de los indicadores de
y capacitación personal,
esto de indicadores, siendo en este caso las
características de la persona las que determinan la intensidad de la incidencia en cada
se debe entender
n comunitaria, implicando al resto de la
solamente en la persona excluida,
Desde el año 2012 se ha trabajado mediante esta metodología con un total de
en el proyecto 44,
Al respecto hay que tener en
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cuenta el carácter intermitente de las actividades, ya que funcionan según la
disponibilidad de recursos, y el aumento de solicitudes de Pretación Canaria de
Inserción.
De los beneficios personales en los que repercute la participación en el proyecto
son destacar los siguientes:
Relaciones Sociales. Debido a la evidente fragilización del entramado
relacional que el tipo de sociedad actual (individualista) y las
circunstancias soicoeconómicas por las que atraviesan las personas en
situación de exclusión social, es habitual no disponer de una efectiva red
de apoyo social ni familiar. La participación en espacios comunes
contribuye con el fortalecimiento de la red de apoyo social y la
adquisición de habilidades relacionales (habilidades sociales).
Salud. El desvanecimiento del sentimiento de inutilidad incide
directamente en la ausencia de estados depresivos, comunmente
padecidos por las personas que sienten perder la esperanza y por lo
tanto también el interés en la búsqueda activa de acciones
transformativas de su propia realidad, aumentando con ello el desánimo
y la baja autoestima. La ocupación y el trabajo dignifican a las personas.
Formación / Capacitación Personal. Capacitar a las personas en
sectores en auge y respetuosos con el medio ambiente, recuperación de
tradiciones y la transmisión de conocimientos intergeneracionales, al
tiempo que se facilitan espacios de interacción social supone una
capacitación personal que incide en el empoderamiento de la persona
con todo lo que ello conlleva.
Reducir la Brecha Digital. Contemplando internet como un mundo virtual
paralelo al mundo físico donde poder acceder a toda una gama de
recursos (información de cualquier tipo, relaciones sociales, formación,
trabajo, etc.), es de considerar como una gran desventaja el no disponer
de los medios y habilidades para el acceso y el uso.
A los beneficios personales que produce la participación en el proyecto se
deben sumar los beneficios materiales (vegetales ecológicos, ropa, electrodomésticos,
libros y todo tipo de artículos).
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Cada una de las personas participantes como ser individual experimenta
cambios subjetivos en diferentes ámbitos de su vida, destacando principalmente los
ámbitos descritos.
Es imposible cuantificar o establecer una medida al respecto debido a las
distintas realidades. Cada uno de nosotros vivimos realidades distintas, interpretamos
el mundo según nuestra forma de entender; tenemos personalidades, posturas,
opiniones, conocimientos, experiencias, limitaciones, fortalezas… distintas, por lo que
cada persona experimenta los cambios a su ritmo.
8.-EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
Tanto las/os responsables del proyecto como los/as destinatarios/as del mismo
llevarán a cabo durante cada actividad, reuniones de coordinación, evaluación de los
objetivos alcanzados y seguimiento, tratando siempre de promover la participación
social y el trabajo en equipo.
Por otro lado será evaluado, por las/os técnicas/os responsables del proyecto, el
grupo de tarea como grupo de encuentro y trabajo:
Implicación
Respeto hacia los demás
Sistemas de comunicación
Autonomía del grupo
Rendimiento de cada actividad
Y... en definitiva sentido de pertenencia y cohesión grupal
De esta forma se detectaría, en su caso, las carencias del grupo como tal o de la
persona como ser individual, siendo entonces posible intervenir con el objetivo de
suplir tales carencias.
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9.-NECESIDAD DE FINANCIACIÓN-
De esta forma vemos la necesidad de financiación para continuar con el
desarrollo del Proyecto en su conjunto, precisándose en el momento actual de soporte
económico para la contratación de profesionales.
10.- REFLEXIÓN
Y..., qué más decir?
Hay que creer en un mundo mejor, en la metamorfosis, el cambio, la
renovación, la reinvención y el reciclado....
Hasta el mismo conocimiento se renueva constantemente. La economía
luego de fluctuar, cae y renace. Hasta el pensamiento es un hilo conductor que
se enriquece y varía en el devenir del tiempo.
Hay gente que recicla regalos, que tal vez ya de por sí eran reciclados y
así van vagando de compromiso en compromiso hasta que en algún futuro
lejano lleguen a las manos de donde iniciaron su peregrinaje. Y en diciembre,
reciclamos la comida de navidad que nos sobra.
El universo se recicla, nuestro planeta también. Cada cierto tiempo —
miles de millones de años, por supuesto— el Cosmos y Gaia se sacuden y
desperezan, se estiran y bostezan, se despojan de las rutinas anteriores y
cambian de movimientos iniciando, o reiniciando, un nuevo ciclo, reciclándose.
Y eso es, precisamente, lo que hacemos cuando decidimos darle otra
oportunidad al papel, al vidrio o al plástico… al regalo, a la ropa, o a la comida,
a veces. Devolverles un ciclo, diferente; darles otra oportunidad en el devenir
de la vida y del tiempo.
Ahora… si esto ocurre con el cosmos, con nuestro planeta y con los
materiales ¿Por qué los humanos no nos reciclamos también? ¿O nos
reinventamos?
Y ¿por qué no?, reinventarnos aunados, unos/as con otros/as, formando con
fuerza una sola voz que pueda conducir nuestras vidas.
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11.- BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
CORTÉS, F.; LLOBET, M. (2006). La acción comunitaria desde el trabajo social.
ANDER-EGG, E. (1992): Introducción al Trabajo Social, Madrid, Siglo XXI de España
Editores.
EL MODELO DE JOAQUIN GARCÍA ROCA (1992). TEÓRICOS DE LA EXCLUSIÓN
SOCIAL: Las Rupturas De La Exclusión Social.
DAVID HOLMGREN. (2013): Principios y Senderos Más Allá de la Sustentabilidad.
Responsable del Proyecto
Rebeca Medina Fuentes
Técnico del Área de Inclusión Social
Graduada en Trabajo Social
Estudiante de Permacultura
“SÉ EL CAMBIO QUE QUIERES VER EN EL MUNDO”
Mahatma Gandhi