INSTITUCIÓN EDUCATIVA BLANCA DURÁN DE PADILLA

Con las Tics Con las Tics aprendemos inglés aprendemos inglés

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UBICACIÓN GEOGRÁFICAUBICACIÓN GEOGRÁFICA

Vereda Campo 22Corregimiento El Centro

Barrancabermeja 1542 estudiantes1079 bachillerato

463 de básica primaria

TEMÁTICA PROBLEMATIZADORATEMÁTICA PROBLEMATIZADORA

Actualmente en la IEBDP se viene presentando poco interés por parte de los estudiantes del grado noveno para aprender inglés.

Existe una metodología tradicional en el proceso enseñanza - aprendizaje que no despierta el interés suficiente por parte del estudiante para apropiarse del idioma.

Los estudiantes del grado noveno no alcanzan el estándar necesario para desarrollar las competencias propuestas y los contenidos del plan de área correspondiente.

Existe varios niveles de conocimiento del idioma por parte de los estudiante dado por la constante fluctuación o rotación en la llegada y salida de estudiantes dentro de la Institución educativa.

Preguntas Problematizadoras

Sin imp

Muy poco imp

Poco import

Medianamente

importante

Bastanteimportant

e

Muy importante

¿La metodología y estrategias utilizadas permiten motivar a los estudiantes en el aprendizaje de una segunda lengua?

x

¿los estudiantes de noveno han recibido la información y herramientas necesarias para el aprendizaje de una segunda lengua?

x

¿Cómo hacer con aquellos estudiantes de noveno grado que no han tenido un proceso continuo en el aprendizaje de adquirir una segunda lengua?

X

¿Cómo lograr que los estudiantes del grado noveno reconozcan la importancia del aprendizaje de la segunda lengua?

X

JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS

PREGUNTA PREGUNTA PROBLEMATIZADORAPROBLEMATIZADORA

¿Qué estrategias metodológicas apoyadas en las TIC´S, optimizarían en la praxis el nivel de inglés de los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Blanca Durán de Padilla?

Por medio de este proyecto se pretende

fomentar en los estudiantes,

mayor interés por el

aprendizaje del inglés haciendo uso de las

TIC´s .

PROPÓSITOS

Este proyecto tiene como finalidad, fortalecer las competencias lingüísticas de los estudiantes con la creación de material de multimedia, en el que se integre los conocimientos (ingles- informática).

Mejorar el nivel de ingles de la Institución, reconociendo que al fortalecer las competencias sociolingüísticas aumenta la habilidad comunicativa.

Formar estudiantes cada día más competentes en este mundo globalizado en el uso de las nuevas tecnologías y con alto conocimiento en una segunda

lengua.

LECTURAValoro la lectura como una actividad importante para todas las áreas de mi vida

ESCUCHA Sigo las instrucciones dadas en clase para realizar actividades académicas. Competencia pragmática

ESCRITURAEdito mis escritos en clase teniendo en cuenta reglas de ortografía, adecuación del vocabulario y estructuras gramaticales. Competencia pragmática, lingüística y sociolingüística

ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS (Ingles)

• Analizo desde el punto de vista político, económico, social y cultural algunos de los hechos históricos mundiales sobresalientes del siglo XX.

• Utilizo mapas y cuadros gráficos para analizar información.

ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS (sociales)

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿Qué estrategias metodológicas apoyadas en las TIC mejorarían el nivel de Ingles y Sociales en los estudiantes de noveno grado de la Institución educativa Blanca Duran de Padilla?

Inglés

Elabora composiciones escritas utilizando el presente y pasado del verbo to be

Informática

Producción de textos escritos para la edición de videos según especificaciones requeridas ( pasado del verbo tobe)

Ciencias Sociales

Contextualización de personajes de la época.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO RESPONSABLERESULTADOS O

PRODUCTOS

Creación del guion para el videoGuías, Diccionario

Revista9hrs Docente de ingles. Poster.

Revisión de estructura

Internet, Cuaderno

Procesador de texto (word)

3hrsDocentes de ingles,

informática.Oraciones para el video.

Edición de videoComputador (movie

maker)6hrs Docente de informática

Producción audiovisual de un texto en ingles.

Proyección de una historia de ingles

Video Beam.

Internet.

Computador.

1hr Docente de inglesIdentificación de

vocabulario.

Animación y producción de una historia en ingles.

Micrófono, cámara, computador, repertorio

en ingles.5hrs

Docentes de ingles, informática.

Historieta animada.(multimedia)

Realización de un poster, afiche, empresarial en Corel Draw

Computador, diccionario de inglés.

4hrsDocente de ingles,

informáticaPoster empresarial

Redacción corta de un personaje de la guerra fría.

Material escrito (biografias) 3hrs

Docente de ingles, informática, sociales.

Descripción oral de un personaje representativo

de la guerra fría.

Ubicación geográfica (lugares representativos de la guerra fría)

Imágenes (mapas) 1hrDocentes de ingles, informática, sociales

Presentación

Ubicación climatológica de Nuestro país Colombia

Poster 3hrDocentes de inglés,

sociales

Identificación de vocabulario y zonas

geográficas.

TRABAJANDO HEMOS LOGRADO……

bill gates.wmvchapu 12.wmv9.2 TERRESA GUTIERRES.wmvenglish.wmvSAM_1353.AVI

TRABAJANDO HEMOS LOGRADO……

INGLES-INFORMÁTICA

INFORMÁTICA-INGLES- SOCIALES