proyecto ciudad y el campo

7/28/2019 Proyecto Ciudad y El Campo

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Proyecto N

La ciudad y el campo: Las actividades humanas y la organizacin social.

Las sociedades y los espacios geogrficos.

rea: Ciencias sociales

Ao: 3 A

Docente: Susana Ahanduni

Fecha de presentacin: Desde: Hasta:

Expectativas de logro:

Favorecer el proceso de construccin de la identidad nacional a travsdel conocimiento de los grupos sociales y de los espacios que habitande los trabajos y de las condiciones de vida que generan.

Reconocer los diferentes modelos paisajes rurales y urbanos y susdistintas caractersticas.

Valorar crticamente el legado histrico, cultural de la comunidad localdesarrollando sus sentidos de pertenencia y respeto por la identidad

sociocultural de cada comunidad.

Contenidos

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESSociedad, organizacin,

participacin.Localizacin de espacios

cercanos: el campo y la ciudad.Relaciones. Paisaje rural yurbano.Distintos tipos de trabajos en elespacio social inmediato.Economa rural y urbana.Actividades y problemasambientales.Actividades humanas. Formas devida.

Localizacin y representacingrfica de espacios rurales yurbanos.

Reconstruccin de procesos detransformacin a partir de la lecturade imgenes y de informacin oral yescrita.Investigacin sobre el proceso deelaboracin de productos desde laextraccin hasta su venta y consumo.

Localizacin y representacingrfica de espacios rurales yurbanos.

Reconstruccin de procesos detransformacin a partir de lalectura de imgenes y deinformacin oral y escrita.Investigacin sobre el procesode elaboracin de productosdesde la extraccin hasta suventa y consumo.


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Actividades sugeridas

Presentacin del cuento: El ratn del campo y el ratn de la ciudad parainiciar el tema de la ciudad y el campo, comparando la realodad de cada un de

los ratones, personajes del cuento. Presentacin de la lectura. Lectura modelo, colectiva e individual. Comentarios orales de la lectura. Comparacin de los personajes, sus forma de vida, sus costumbres, sua formas

de vestir, los alimentos que consumen, las viviendas.

El ratn del campo y el ratn de la ciudad

Erase una vez un ratn que viva en una humilde madriguera en el campo.All, no le haca falta nada. Tena una cama de hojas, un cmodo silln, yflores por todos los lados. Cuando senta hambre, el ratn buscaba frutassilvestres, frutos secos y setas, para comer. Adems, el ratn tena unasalud de hierro. Por las maanas, paseaba y corra entre los rboles, y porlas tardes, se tumbaba a la sombra de algn rbol, para descansar, osimplemente respirar aire puro. Llevaba una vida muy tranquila y feliz.

Un da, su primo ratn que viva en la ciudad, vino a visitarle. El ratn decampo le invit a comer sopa de hierbas. Pero al ratn de la ciudad,acostumbrado a comer comidas ms refinadas, no le gust. Y adems, no sehabitu a la vida de campo. Deca que la vida en el campo era demasiadoaburrida y que la vida en la ciudad era ms emocionante. Acab invitando asu primo a viajar con l a la ciudad para comprobar que all se vive mejor.El ratn de campo no tena muchas ganas de ir, pero acab cediendo ante lainsistencia del otro ratn.

Nada ms llegar a la ciudad, el ratn de campo pudo sentir que sutranquilidad se acababa. El ajetreo de la gran ciudad le asustaba. Habapeligros por todas partes. Haba ruidos de coches, humos, mucho polvo, yun ir y venir intenso de las personas. La madriguera de su primo era muy

distinta de la suya, y estaba en el stano de un gran hotel. Era muyelegante: haba camas con colchones de lana, sillones, finas alfombras, y lasparedes eran revestidas. Los armarios rebosaban de quesos, y otras cosasricas. En el techo colgaba un oloroso jamn. Cuando los dos ratones sedisponan a darse un buen banquete, vieron a un gato que se asomabahusmeando a la puerta de la madriguera. Los ratones huyeron disparadospor un agujerillo.

Mientras hua, el ratn de campo pensaba en el campo cuando, de repente,oy gritos de una mujer que, con una escoba en la mano, intentaba darle ala cabeza con el palo, para matarle. El ratn, ms que asustado yhambriento, volvi a la madriguera, dijo adis a su primo y decidi volver alcampo, lo antes que pudo. Los dos se abrazaron y el ratn de campo


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emprendi el camino de vuelta. Desde lejos el aroma de queso recin hecho,hizo que se le saltaran las lgrimas, pero eran lgrimas de alegra porquepoco faltaba para llegar a su casita.De vuelta a su casa el ratn de campo pens que jams cambiara su pazpor un montn de cosas materiales.

Trabajar sobre la fbula en forma escrita luego de realizado el trabajo

oral, respondiendo al siguiente cuestionario. Quines son los personajes de la fbula? Dnde viva cada uno de ellos? Cmo era el hogar de cada uno de ellos? Cmo eran las costumbres de cada uno? Se sentan cmodos cada uno en la casa del otro cuando iban

de visita? Por qu? Dar la definicin de FABULA para que las nias la estudien

La ciudad y el campo

La fbula es una historia que tiene una moraleja, esdecir que nos deja una enseanza sobre algo.

Sus personajes son animales que actan como

personas. Poseen cualidades y defectos humanos,

pueden hablar y comportarse como nosotros


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Recordar la lectura de la fbula y sus personajes para comenzar con unacomparacin de la vida en ambos lugares.

A travs de una lluvia de ideas, conversamos sobre las caractersticas de laciudad y tambin del campo.

Observar con atencin las siguientes imgenes.

Trabajar en el libro Mi libro de Tercero Ed. Santillana las pginas 20 y 30 paracompletar el siguiente cuadro.

Completo el cuadro

Espacio Urbano Espacio Rural

ActividadesTransportesTrabajos

poblacin


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Observar y responder


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Lee con atencin y resuelve


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La Ciudad

Se observarn imgenes de distintas ciudades y se har el comentario de loobservado para destacar las caractersticas de las mismas.

Se har especial nfasis en lo relacionado a las construcciones, los medios detransportes, las actividades que se desarrollan en las mismas, el comercio, los

edificios pblicos etc. Se presentar las siguientes lecturas y se trabajara con las mismas.


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Se trabajar desde las pginas 21 a la 27 del libro Mi libro de tercero Editorial

Santillana.

El campo

De la minma forma que se trabaj con la ciudad a traves de imgenes, realiza laobservacion de distintas imgenes del campo para destacar las caractrsticas

del mismo. Se har trabajar con intensidad la ejercitacion de la observacion y descripcion

en todas las noas para desarrollar el lenguaje oral de las pequea y su

capacidad de expresion.

Se presentaran las siguientes lecturas y se trabajara con las mismas.


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Presentar el siguiente texto y completar el cuadro

Relaciones entre el campo y la ciudad

Se conversar con las nias sobre las relaciones que deben existir entre elcampo y la ciudad para que ambos puedan desarrollarse y progresar.

Se destacar que no pueden subsistir uno sin el otro, destacndose cuales sonlos vnculos que los unen y sobre todo la influencia que tiene sobre la vida de

los pobladores de cada espacio. Se presentarn las siguientes lecturas y se trabajar con las mismas


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Realizar el siguiente crucigrama

Se trabajar con las paginas 32 al 37 del libro Mi libro de tercero


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Evaluacin:


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Bibliografa:

Cuentacosas 3. Ciencias. Santillana. Bs. As., 1998 Un grillo en tu bolsillo 3. Kapelusz. Bs. As., 2.002 Ven conmigo 3. Estrada. Bs. As., 2.004 Mauro y Emilia 3. Puerto de Palos. Bs. As., 2.004 Saltarn 3. Puerto de Palos. Bs. As., 2.006 Mi libro de tercero Ed. Santillana

Observaciones:

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Susana Ahanduni Sra. Directora

proyecto ciudad y el campo

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