ENUFI INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACACOORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC, OAX.

PLANEACION POR PROYECTO:PRESENTAN:ITZEL GUIEBANI VICENTE LPEZLUZ EIRA SALINAS LPEZReciclar para producir instrumentos

DOCENTE:Roselia chias figueroa

JustificacinEste proyecto sobre reciclaje pretende de una forma informativa, practica y educacional concientizar y capacitar a los estudiantes sobre la recuperacin y la reutilizacin de materiales, as como la reduccin del consumo de estos; para ello se recaudara productos de PET. El tema reciclar para producir surgi a partir de la preocupacin del medio ambiente que es el entorno en donde vivimos, y la importancia de la colecta de PET que se har en la institucin.El impacto que tendr el proyecto a nivel institucional ser la creatividad de los alumnos en la reutilizacin de materiales para la elaboracin de sus objetos reciclados y el compartirlos en la EXPOPET que se realizara en el ltimo da de la semana para que de esta manera se le pueda invitar a la comunidad estudiantil a realizar y participar en estas actividades y ms que nada participar en la elaboracin de las mismas.La actividad tiene como propsito fundamental ayudar al medio ambiente ya que se est viendo muy afectado en la actualidad por las grandes cantidades de basura que hoy en da estn contaminando nuestras comunidades y as inculcar en los alumnos unas nuevas tcnicas de reciclado de cualquier tipo de material tomando como referencia el PET.

LO QUE SABEMOS DEL TEMACon relacin al tema reciclar instrumentos es importante considerar la contaminacin del PET en la actualidad ya que es uno de los contaminantes principales del suelo ya que tiene una larga duracin para su degradacin la elaboracin de instrumentos a partir de materiales reciclados es importante ya que a travs de esta fomentaremos un indicio de una nueva cultura en los alumnos, combinndolo con el inters de los mismos en este caso la msica ya que esta tiende a definirse como un conjunto ordenado de sonidos en determinados tiempos en el cual estaremos representando solo algunos de los instrumentos que se utilizan para crearla reciclndolo de algn material utilizado teniendo como primera opcin el PET; de igual forma con cualquier otro material hasta lograr el propsito de implementar las diferentes tcnicas de reciclado poniendo en prctica la creatividad, contribuyendo a la proteccin del medio ambiente.

QUE QUEREMOS APRENDER

Lo que se pretende aprender en el transcurso del proyecto es adquirir nuevas tcnicas de reciclado para que as se pueda tener mejor aprovechamiento de los materiales que ya usados y reutilizarlos nuevamente en donde prevenimos la contaminacin del suelo y adquirimos conocimientos acerca de la importancia del cuidado del medio ambiente considerando las siguientes preguntas.Aparte de instrumentos que ms podemos hacer con el PET?Cmo lo podemos hacer?Cmo reaccionaran los alumnos ante el proyecto?Si alguna vez han trabajado con algn proyecto?Han reciclado otro material aparte de PET?Les interesa saber ms acerca del reciclado?

INTEGRACION DE APRENDIZAJES EN DIVERSAS DICIPLINAS

MATERIASAPRENDIZAJES ESPERADOS

ESPAOL Conoce la funcin y las caractersticas grficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros. Identifica e integra informacin relevante de diversas fuentes.

MATEMTICAS Utiliza unidades de medida estndar para estimar y medir longitudes. Resuelve problemas sencillos al sumar o restar fracciones

CIENCIAS NAT. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfico bsico durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso.

OAXACA LA ENTIDAD DONDE VIVO Identifica la importancia de la conservacin del patrimonio cultural y natural de la entidad. Propone acciones para el cuidado del ambiente en la entidad. Identifica riesgos frecuentes en la entidad y acciones para la prevencin de desastres.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESHORA LUNESMARTESMIERCOLESJUEVESVIERNES

8:00

Presentacin del proyecto.Fomento a la lectura.(cuento)Recuperacin de conocimientos previos.Fomento al cuidado del medio ambiente.

Revisin y correccin del folleto.

Realizacin de una cancin acerca del cuidado del medio ambiente.Elaboracin de instrumentos.Elaboracin de objetos, con PET u otros materiales.

10:3011:00REC ESO

11:00-12:00Presentacin del Proyecto

Elaboracin del folleto y divulgacin del cuidado del medio ambiente Platica de concientizacin.Presentacin de video.

Elaboracin de instrumentos.Elaboracin de Instrumentos, con PET u otros materiales.

EXPOPET

12:00-13:00Recoleccin del PET.Bsqueda de materiales para la elaboracin de los objetos de PET.Seleccin de instrumentos, con PET u otros materiales.Elaboracin de Objetos, con PET u otros materiales.Elaboracin de instrumentos.Elaboracin de Instrumentos, con PET u otros materiales.EXPOPET

TIEMPOSECUENCIA DIDACTICARECURSOS DIDACTICOS(Materiales)

20 min

20 min

40 min

50 min

20 min

APERTURA. Qu entiendes con la palabra reciclado?

Sesin I.Que el alumno:El alumno escuchara la lectura en voz alta y comentara acerca de la secuencia del cuento.Escribirn la parte que ms le gusto del cuento justificando su respuesta, utilizando palabras de enlace, las comas para separar enumeraciones y el punto, y remarque con un color las letras maysculas.

El alumno analizara, planteara y escribir propuestas para la realizacin de una salida de investigacin a un campo de cultivo o granja, haciendo una lista acerca de la forma de llevar a cabo dicho proyecto atendiendo al orden de los acontecimientos de un proceso.

El alumno responder a las siguientes preguntas:Qu es el reciclado?, Qu es la contaminacin ambiental?, has visto algn tipo de contaminacin? Qu has hecho para ayudar al planeta?, etc.

El alumno observara un video sobre la contaminacin ambiental y el reciclado del PET y comentaran en forma de plenaria sus conclusiones sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

El alumno escuchara y, reflexionara y participara con el aporte al maestro en cuanto a las actividades que se realizan para prevenir la contaminacin del planeta, elaborar un folleto acerca de la importancia del cuidado del medio ambiente enfocndonos en la contaminacin del PET y otros, coloreando las letras maysculas al inicio de cada oracin y el punto al final de sta.Exponga las conclusiones a sus compaeros obtenidos a travs del trabajo en equipos.

Observe los videos que el maestro presentara, alusivos a las diferentes formas de reciclar el PET. Para convertirlo en un instrumento musical o en cualquier otro objeto .(manualidades)TAREA: conseguir botes de plsticos y materiales para la elaboracin del instrumento.

Cuento

Video sobre la contaminacin del medio ambiente

Hojas blancas

Videos

Elaboracin del instrumento musical.

10 min

15 min

25 min

15 min

40 min

5 min

40 min

45 min

30 min

15 min

15 min

40 min

20 min

30 min

30 min

50 min

40 min Sesin II. Qu sabes acerca de la msica?Que los alumnos

Recapitulen acerca de las actividades del da anterior retomando los conocimientos previos acerca de la msica contestando las siguientes interrogantes Qu es la msica?Cules son las formas de hacer msica?Qu tipos de msica existen?Qu son las fracciones?Te acuerdas de las fracciones?Comenten acerca de los reglamentos y los tiempos de la msica

Escuchen las indicaciones que el docente dar acerca de la actividad que se realizara vinculada con la msica para poder realizar las actividades de matemticas

Integren equipos de 5 elementos a travs de la dinmica de sonidos hacer equipos de 5 integrantes A cada alumno se le entregara un papelito en donde viene el nombre de un animal y despus todos los alumnos cerraran sus ojos y emitirn el sonido de ese animal como por ejemplo chivo, gato, perro etc. Despus los alumnos buscaran a sus compaeros correspondientes de acuerdo a los sonidos emitidos por estos.Escuchen la explicacin del docente acerca de los tiempos de la msica y su valor en nmeros fraccionarios cunto vale una redonda una corchea, un blanco etc. Realicen algunas sumas de fracciones a travs del planteamiento de problemas con utilizando material que el maestro les proporcionara.Comenten y debatan sus conjeturas en forma de plenaria, analicen las semejanzas de algunas de las fracciones contestando las siguientes interrogantes.Realicen la elaboracin de proyectoTAREA: para la siguiente clase el alumno deber de traer materiales para la elaboracin de su instrumento y objetos de material reciclado.

DESARROLLO. Cmo es el proceso que se lleva para elaborar de un instrumento de material reciclado?? Cules son las alternativas de reducir el incremento de la contaminacin del PET?

Seccin III.

Recuperen los conocimientos previos de los alumnos acerca de la clasificacin de los desechos que generamos diariamente? Cmo podramos clasificarlos?.

Comenten en lluvia de ideas acerca de la clasificacin de los desechos y antenlos en una hoja

Reflexionen y redacte un texto acerca de dos alternativas de que pasara en el futuro si se previene la contaminacin y la otra si no se previene cual ser el futuro de la humanidad.

Escribe de manera grupal un reglamento as como las posibles sanciones en caso de incumplimiento.

Comenten acerca de la que son los desechos orgnicos y los desechos inorgnicos cules son sus diferencias.

Realicen

Comenten acerca del reciclaje como una prctica que ayuda a evitar que se agoten los recursos naturales.Realicen la elaboracin de proyecto

Tarea investiguen las causas de los problemas ambientales de tu localidad, regin y entidad infrmate de las actividades econmicas (industria, agricultura, ganadera entre otras) que se desarrollan sin tener cuidado del medio ambiente. Imgenes que se relacionen con la contaminacin.Recursos didcticos

Tarjetas con los nombres de los animales

Presentar el valor de los tiempos musicales en papel bond

Cuento

Hojas blancas

Hojas de colores

Hojas blancas

Botes y material para el proyecto

15 min

15 min

40 min

20 min

30 min

30 min

50 min

40 minSesin IV. Cules son los beneficios que tenemos al reciclar este tipo de material?

Que los alumnos.

Escuchen la lectura en voz alta del cuidado del medio ambiente de la pgina 147 del libro de Oaxaca la entidad donde vivo.

Se organicen por equipos por medio de una actividad de integracin el barco se hunde para formar equipos de 4 integrantes.

Organicen y elaboraren una lnea del tiempo, recortando y pegando imgenes alusivas en base a la informacin previamente investigada.

Expongan y socialicen la lnea del tiempo ante el grupo.

Observen videos acerca de la contaminacin del agua a causa de las diferentes actividades econmicas y comenten sus reflexiones o ideas.

Observen, describan y relate la secuencia de los hechos presentados durante la exposicin del proceso de la contaminacin y reflexionen sobre el cuidado del medio ambiente elaborando un pequeo cuento.

Compartan sus producciones textuales con sus compaeros.

Continuacin con el producto del proyecto (La elaboracin de instrumentos musicales).

Papel bond

Imgenes

Videos

Cuento

Recortes de imgenes, cartulina, tijeras, Resistol, colores.

Hojas blancas

15 min

15 min

5 min

20 min

Sesin V.Que los alumnos

Comenten la experiencia que tuvieron al trabajar con este proyecto contestando las siguientes interrogantes

Qu te gusto?Qu no te gusto?Qu consideras que falto que abordramos?Qu te gustara realizar aparte de los instrumentos?

Analicen el tema de la importancia del reciclar no solo PET sino tambin de otros materiales.}

Opinen contestando las preguntas del objetivo del proyecto

Aparte de instrumentos que ms podemos hacer con el PET?Cmo lo podemos hacer?Si alguna vez han trabajado con algn proyecto?Han reciclado otro material aparte de PET?Les interesa saber ms acerca del reciclado?

Terminar la realizacin del proyecto para presentarlo en la EXPOPET.

Botes para a continuacin del proyecto

ASPECTOS A EVALUAR 1. NECESITAS ESFORZARTE MS!! 2. PUEDES HACERLO MEJOR 3. BUEN TRABAJO4. EXCELENTE TRABAJOPuntuacin

Participacin en el equipoSlo una o dos personas participaron activamente.Al menos la mitad de los estudiantes aportaron ideas.

Al menos 3/4 partes de los estudiantes participaron activamente.Todos los estudiantes participaron con entusiasmo.

Responsabilidad compartidaDependencia exclusiva en una persona.La responsabilidad se comparti entre la mitad de los participantes.La responsabilidad fue compartida por la mayora de los miembros.La responsabilidad de la tarea fue siempre compartida.

Calidad de la InteraccinPoca interaccin; conversaciones breves; algunos estudiantes se muestran desinteresados o distrados.Algunas habilidades para la interaccin; escucha atenta; algunas evidencias de discusin o de bsqueda de alternativas.Los alumnos mostraron idoneidad para la interaccin; discutieron animadamente centrados en la tarea.Se exhibieron excelentes habilidades para escuchar y liderar; los estudiantes reflejaron inters por las opiniones de los dems durante las discusiones.

Roles dentro del grupoNo se hacen esfuerzos por asignar roles a los alumnos.

Los estudiantes tienen roles asignados pero los respetan escasamente.

Cada alumno tiene un rol asignado, pero los roles no estn claramente definidos o los alumnos no se adhieren consistentemente a ellos.Cada alumno tiene asignado un rol claramente definido; los miembros del equipo desempean sus roles eficientemente.

RECURSOSRecursos CantidadPrecio unitario precio mayoritario

Colores 20 cajitas

$15.00

$300.00

Cartulinasmarcadores201 cajita$3.00$100.00$60.00$100.00

Impresiones 20 $5.00$100.00

total$460.00