proyecto alfa: las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones y el mejoramiento de...
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PROYECTO ALFA: Las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones y el mejoramiento
de la calidad de la docencia universitaria.
Universidad del NorteBarranquilla, Colombia.Alberto Roa VareloVicerrector Académico
LocalizaciónLocalizaciónBarranquilla
UNIVERSIDAD DEL NORTEUNIVERSIDAD DEL NORTECONTENIDOCONTENIDO
•Características generales:
•Programas académicos y población estudiantil
•Profesores
•Investigación
•Organigrama Institucional y de la Vicerrectoría Académica
•Proceso de planeación y prospectiva estratégica.
•Plan de Desarrollo 2003-2007: Políticas
•Infraestructura y servicios informáticos
•TICs como apoyo a los procesos de enseñanza aprendizaje
•Resultados de la Encuesta
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS GENERALES GENERALES
UNIVERSIDAD DEL NORTEUNIVERSIDAD DEL NORTE
PROGRAMAS ACADÉMICOS Y PROBLACIÓN ESTUDIANTIL
15 programas de pregrado
50 programas de postgrado
7639 estudiantes de pregrado
1334 estudiantes de postgrado
PROFESORES
848 PROFESORES
183 Profesores tiempo completo
95 Profesores medio tiempo
570 Profesores catedráticos
PROFESORES DE PLANTA
PROF ESP MAG DOCT TOTALTC 23 42 90 28 183
MT 2 26 60 7 95
Total 25 68 150 35 278
% 8.9% 24 % 54% 12.6% 100%
No total de Grupos14
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 6CIENCIAS DE LA SALUD 6CIENCIAS ADMINISTRATIVAS 1CIENCIAS J URÍDICAS 0CIENCIAS ECONÓMICAS 1
2INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EDUCACIÓN 1
31TOTAL
CUADRO RESUMEN GRUPOS DIVISIÓN ACADÉMICA
INGENIERÍAS
CIENCIAS BÁSICAS
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
GRUPOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN
ÁREA DE INGENIERÍAS IDEHA.(Instituto de Estudios Hidráulicos y
del medio ambiente). MATERIALES, PROCESOS Y DISEÑOS. ROBÓTICA Y SISTEMAS INTELIGENTES PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD SISTEMAS DE POTENCIA. REDES DE COMPUTADORES
GRUPOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN
INFORMÁTICA EDUCATIVA. GEOTÉCNICA, VÍAS Y TRANSPORTE. USO RACIONAL DE ENERGÍA Y
PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. TERMODINÁMICA Y GAS NATURAL.
RADIOCOMUNICACIONES Y SEÑALES GRUPO DE INVESTIGACIONES
AMBIENTALES GESTIÓN DE TECNOLOGÍA
GRUPOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN
ÁREA DE SALUD INMUNOLOGÍA Y BIOLOGÍA MOLECULAR. SALUD REPRODUCTIVA Y SEXUAL GENÉTICA PROYECTO UNI. ENFERMEDADES TROPICALES VIH Y SIDA
GRUPOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CIDHUM ( CENTRO DE INVESTIGACIONES
EN DESARROLLO HUMANO). CONSUMO DE DROGAS, EFECTOS Y
PREVENCIÓN PSICOLOGÍA HISTORIA Y ARQUEOLOGÍA DEL CARIBE
COLOMBIANO LITERATURA COMUNICACIÓN Y CULTURA
GRUPOS Y CENTROS DE INVESTIGACION
ÁREA CIENCIAS BÁSICAS FITOQUÍMICA EUREKA, Enseñanza de la física
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS INNOVAR DEL CARIBE
GRUPOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORESEN EDUCACIÓN
LENGUAJE Y EDUCACIÓN.
ÁREA DE ECONOMÍA
CENTRO DE ESTUDIOS REGIONALES.
CONSEJO DIRECTIVO
RECTORÍA
VICERRECTORÍAACADEMICA
VICERRECTORÍAADMINISTRATIVA
DIRECCIÓN EXTENSION
BIBLIOTECA
INST. DE IDIOMAS
SECRETARÍAACADEMICA
OFICINAPLANEACIÓN
OFICINAJURÍDICA
Aspectos generales del organigramaAspectos generales del organigrama
ORGANIGRAMA VICERRECTORÍA ACADÉMICA
Vicerrectoría Académica
Ciencias administrativas
Ciencias de La salud
Ingenierías
Ciencias Jurídicas
Area C. Básicas
AreaEconomía
Humanidades Y C. Sociales
Inst. EstudiosSuperiores
En Ed.
DesarrolloProfesoral
Proyectos Académicos
BienestarUniversitario
InvestigacionesY
Proyectos
PROCESO DE PLANEACIÓN YPROCESO DE PLANEACIÓN Y
PROSPECTIVA ESTRATÉGICAPROSPECTIVA ESTRATÉGICA
MisiónVisión
Principios Institucionales
ValoresIndicadoresTendencias Educación Superior
Autoevaluación
MisiónVisión
Principios Institucionales
ValoresIndicadoresTendencias Educación Superior
Autoevaluación
InternoExterno
MicroentornoMacroentornoCompetitividad
Estructural
InternoExterno
MicroentornoMacroentornoCompetitividad
Estructural
ÁreasEstratégicas
Plan Desarrollo
ObjetivosPolíticas
Plan de AcciónAcciones
Metas
ÁreasEstratégicas
Plan Desarrollo
ObjetivosPolíticas
Plan de AcciónAcciones
Metas
Definición del SistemaDefinición del SistemaDefinición del SistemaDefinición del SistemaAnálisis ProspectivoAnálisis ProspectivoAnálisis ProspectivoAnálisis Prospectivo PlaneaciónPlaneaciónPlaneaciónPlaneación
Autoevaluación y SeguimientoAutoevaluación y Seguimiento
METODOLOGÍAMETODOLOGÍA
MisiónMisión
La Fundación Universidad del Norte es la institución educativa líder en la formación integral de profesionales en la Costa Atlántica colombiana, con amplio contenido social y humanístico y énfasis en la fundamentación científico-tecnológica, que imparten profesores altamente calificados, mediante métodos pedagógicos contemporáneos.
Presente en la vida de la comunidad a través del ejercicio de sus funciones académicas (docencia, investigación, extensión y servicios al sector externo) la Universidad del Norte procura que sus directivos, profesores, estudiantes y exalumnos se mantengan en permanente estudio, análisis e investigación de los problemas concretos de la comunidad en que se encuentran.
En consecuencia, está comprometida con las dimensiones de desarrollo social, económico, político y cultural haciendo presencia académica en Colombia y en el ámbito internacional.
VisiónVisión
En el año 2012, la Universidad del Norte representará a la universidad colombiana investigativa, moderna, comprometida con el avance científico-tecnológico y generadora de conocimiento, que liderará soluciones académicas a los problemas de la sociedad global en el ámbito social, económico, político y cultural.
La Sociedad del ConocimientoEl Futuro de la Socidad ColombianaLa Globalización del Conocimiento
Hacia Nuevos Modelos Educativos y TecnológicosEducar para un Mundo más Justo y Humano
PLAN DE DESARROLLO PLAN DE DESARROLLO
2003-20072003-2007
Políticas institucionales Políticas institucionales orientadas a la utilización de orientadas a la utilización de TICs.TICs.
PLAN DE DESARROLLO 2003-2007PLAN DE DESARROLLO 2003-2007Políticas
•La universidad fomentará en sus planes de estudio el empleo de nuevas tecnologías de información y comunicación como herramientas indispensables para la formación y posterior desempeño profesional de sus estudiantes
•Se diseñarán programas de postgrado utilizando nuevas tecnologías y modalidades que permitan ampliar la acción de la Universidad y responder a las necesidades regionales
•Se diseñarán e implementarán estrategias que faciliten los procesos de enseñanza y de vinculación con el estudiante de postgrado por medio de la utilización de tecnologías informáticas y de comunicaciones, definiendo metas concretas en cada uno de los casos
Áreas EstratégicasÁreas Estratégicas
Formación del Estudiante
Dimensión Internacional
Administración Universitaria
Desarrollo Profesoral
Extensión-Egresados
Investigación
Formación del estudianteMetas año 2003
Formación del Estudiante de Pregrado Todas las asignaturas ofrecidas por los
departamentos tendrán página en el catálogo Web y estarán activas.
Transmitir por la Web clases desarrolladas en el Aula Digital en vivo y en diferido
Todas las asignaturas de los programas de postgrado tendrán página activa en el Catálogo Web.
Desarrollo profesoralMetas año 2003
Formación de los Docentes Ofrecimiento de actividades sobre las
tendencias mundiales en educación. Capacitaciones sobre tecnologías de la
información y comunicación para los profesores.
Tutorías permanentes sobre nuevas herramientas informáticas para la administración universitaria.
Diseñar y ofrecer cursos de capacitación en el uso pedagógico de audio y videoconferencias
EXTENSIÓNMetas año 2003
Realizar eventos en cada división académica utilizando audioconferencias y videoconferencias.
Ofrecer diplomados virtuales por medio de oficinas de extensión en las áreas de finanzas, en diseño de ambientes virtuales de aprendizaje y en diseño y desarrollo de software educativo.
Realizar transmisión de eventos educativos en vivo por Internet.
Desarrollar y hacer el montaje en el segundo semestre del año del Museo Virtual Tridimensional.
INFRAESTRUCTURA INFRAESTRUCTURA
INFORMÁTICA Y SERVICIOSINFORMÁTICA Y SERVICIOS
CENTRO DE INFORMÁTICA
Brinda soporte a los procesos académicos, administrativos y a los proyectos de investigación y programas de extensión universitario.Administra los recursos informáticos, automatizando procesos y liderando proyectos de innovación tecnológica.Capacita a docentes, estudiantes y funcionarios en el aprovechamiento de la tecnología.
CENTRO DE INFORMÁTICA
Se encuentra conformada por:
Sección de UsuariosSección de Soporte TécnicoSección de Sistemas de Misión CríticaSección de Sistemas de InformaciónSección de Nuevas Tecnologías en la educación
INFRAESTRUCTURA INFORMÁTICA CAPACIDAD INSTALADAINFRAESTRUCTURA INFORMÁTICA CAPACIDAD INSTALADA
Gigabit Ethernet entre edificiosConexiones de usuario FastEthernet
35% Servidores Institucionales
42% Servidores Académicos
23%Servidores para Internet
Red Adm/Acad27% PCs
Red Académica30% PCs Docentes
Red Académica43% PCs Estudiantes
Internet
1536 Kbps
48 Servidores 1094 PCs
30 líneas
1536 Kbps
RAS Estud.
2048 Kbps
RAS Inv/Doc
Hospital64 Kbps
INFRAESTRUCTURA INFORMÁTICA
DISTRIBUCIÓN HARDWARE
INFRAESTRUCTURA INFORMÁTICA
DISTRIBUCIÓN HARDWARE
DESCRIPCION MICROSDIRECTIVO 25ADMINISTRATIVOS 271DOCENTES 247DIP 19EXTENSION 49PROYECTO UNI 12SALAS APOYO A LA INVESTIGACION 68SALAS DESARROLLO ASIGNATURAS 288INTERNET 115
1094
Portal Universitario UNIMAIL Biblioteca (Bases de
Datos) Grupos de discusión Emisora por la WEB Acceso al Sistema de
Información Académico
Catálogo Web Aula Virtual
SERVICIOS INFORMÁTICOS PARA LA ACADEMIA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓNY COMUNICACIÓN COMO APOYO A LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Objetivos de los programas ofrecidos:
Informática educativa: capacitar a los docentes en informática educativa, producir y evaluar software educativo.
Catálogo Web: apoyar el desarrollo de asignaturas ofrecidas presencialmente, usando tecnologías de internet permitiendo mejores espacios de reflexión y trabajo colaborativo.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓNY COMUNICACIÓN COMO APOYO A LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Objetivos de los programas ofrecidos:
Aula Virtual: Desarrollar y ofrecer programas virtuales para pregrado, postgrado y educación continuada utilizando Internet.
Aula Digital Experimental: Optimizar los procesos de enseñanza aprendizaje presenciales, mediante el uso de tecnología de informática y comunicación en el aula de clase.
RESULTADOS GENERALES RESULTADOS GENERALES
DE LA ENCUESTADE LA ENCUESTA
ENCUESTA SOBRE EL USO DE TECNOLOGÍASCOMO APOYO A LA DOCENCIA.
Objetivo: Conocer el uso de las tecnologías de la informática y las comunicaciones en la docencia universitaria.
Descripción del proceso:
Tipo de estudio: descriptivo
Muestra: 154 docentes
Categorías analizadas: Proceso enseñanza-aprendizaje, formación docente, recursos computacionales, recursos audiovisuales, recursos de las tecnologías de la información y comunicación.
28,6
3946,8
37
26
71,4
6153,2
63
74
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Facilita el accesode los
estudiantes a losmateriales del
curso
Mayorcomunicación e
interacción
Permite mayorprofundizacióntemática en las
clases
Mayoraprovechamiento
del tiempo declase
Mejoramiento delproceso deenseñanza
Opciones de respuesta
Po
rce
nta
je d
e d
oce
nte
s
No
Si
BENIFICIOS QUE LE HA REPORTADO AL DOCENTE EL USO DE LA
TECNOLOGÍA
El profesor ha descubierto que la tecnología facilita el desarrollo de los temas de estudio, enriquece el proceso de enseñanza aprendizaje y se aprovecha mejor el tiempo de clase.
45,5
61,7
31,2 31,8
54,5
38,3
68,8 68,2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Mayor comunicación consus profesores
Estudiantes llegan conmaterial leído a clases
Actitud mas positiva de losestudiantes hacia la
asignatura
Aumento en porcentaje departicipación en clases
Opciones de respuesta
No
Si
CAMBIOS APRECIADOS EN LOS CAMBIOS APRECIADOS EN LOS ESTUDIANTESESTUDIANTES
Los estudiantes se encuentran más abiertos a la implementación de las tecnologías en las asignaturas que cursan y son conscientes de las competencias que adquieren utilizando la tecnología: dominio de lenguajes tecnológicos, interlocución a través de medios informáticos, entre otras.
INTERÉS DE LOS PROFESORESINTERÉS DE LOS PROFESORESEN CAPACITACIÓNEN CAPACITACIÓN
28,6
39
46,8
37
26
71,4
61
53,2
63
74
0
10
20
30
40
50
60
70
80
No
Si
Los profesores manifiestan gran interés por continuar fortaleciendo sus conocimientos en informática, participar en talleres sobre evaluación de competencias del alumno y en metodologías de enseñanza.
CONCLUSIONES APLICACIÓN DE ENCUESTA A DOCENTES
Se percibe una importante apertura por parte del docente a la implementación de nuevas tecnologías en el desarrollo de su clases. No es desconocido para los profesores el valor agregado que ofrece su utilización y el beneficio que recibe el estudiante en su proceso de aprendizaje.
La capacitación implementada en la Institución, ha generado un mayor compromiso del docente hacia la utilización de las tecnologías así como un mayor conocimiento del beneficio pedagógico para sus estudiantes.
CONCLUSIONES APLICACIÓN DE ENCUESTA A DOCENTES
Se utiliza la tecnología para facilitar el desarrollo de los temas de estudio y para captar la atención de los estudiantes quienes se sienten más motivados, demuestran actitudes positivas hacia las asignaturas y participan más activamente en el desarrollo de las clases
Se percibe un buen nivel de aprovechamiento por parte de los docentes, de los recursos computacionales, de audiovisuales y de las tecnologías de la información y la comunicación, para el desarrollo de sus programas de estudio, los cuales son susceptibles de mejoramiento.