PROYECTO DE TRABAJOTECNOLOGÍA

JUSTIFICACIÓN

– El grupo - clase está compuesto por 24 alumnos, 13 niñas y 11 niñas, entre los que no encontramos ninguno con NEE.– La tecnología es un tema amplio a partir del cual se pueden trabajar multitud de contenidos, en este caso, nos centraremos en los inventores y sus inventos y en el trabajo de diferentes programas informáticos.– Se trabajan las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas.– A partir de actividades en pequeño grupo se pretende que los alumnos desarrollen en mayor o menor medida todas las competencias clave.

IDEAS PREVIAS

¿Qué conocen? ¿Qué quieren conocer?-Hay diferentes programas informáticos. -Inventores e inventos.-La tecnología está en el ordenador. -Que programas informáticos existen -Bill Gates y Steve Jobs. y como se utilizan. -Redes sociales como Facebook, Instagram… -Cómo se crea una página web.-Algunas págs web como Marca, As… -Qué es el código BIDI.

CRITERIO DE EVALUACIÓN

Criterio de evaluación del área de Ciencias Naturales• Reconocer y valorar los avances y las aportaciones

de científicos y científicas y realizar un informe sobre un descubrimiento o avance, documentándolo en soporte papel y digital.

CRITERIO DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS

• Leer e interpretar, recoger y registrar una información cuantificable en situaciones familiares del contexto social, utilizando y elaborando algunos recursos sencillos de representación gráfica: tablas de datos, diagramas de barras, diagramas lineales, diagramas poligonales y sectoriales, comunicando la información oralmente y por escrito.

• Observar y constatar, en situaciones de la vida cotidiana, que hay sucesos imposibles, sucesos que con casi toda seguridad se producen, o que se repiten, siendo más o menos probable esta repetición, hacer estimaciones basadas en la experiencia sobre el resultado (posible, imposible, seguro, más o menos probable) de situaciones en las que intervenga el azar y comprobar dicho resultado.

COMPETENCIAS

• Competencia matemática y competencias básicas de ciencia y tecnología.• Competencia en comunicación lingüística.• Competencia digital.• Competencia aprender a aprender.• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

METODOLOGÍA

– Pequeños grupos heterogéneos (4 personas).– Uso de TIC como medio, no como fin.– Basada en la consecución de un aula inclusiva.– Motivación para conseguir un aprendizaje activo y significativo.

PRODUCTO FINAL

• Creación de una página web donde nuestros alumnos plasmen sus presentaciones sobre un inventor y sus inventos.

ACTIVIDADES

• Elaboración de una línea de tiempo.• Realizar una tabla de frecuencias.• Realizar ejercicios de probabilidad.• Elaborar una presentación y transformarla en un código

BIDI.

EVALUACIÓN

• Rúbrica realizada mediante los indicadores de evaluación. Indicadores 1

(Mal)

2 (Regular)

3 (Bien)

4 (Muy bien)

5(Excelente)

Selecciona, estudia y realiza una investigación sobre algún avance científico.Elabora una presentación audiovisual sobre la misma y sobre la biografía de los científicos/as implicados.Lee e interpreta una información utilizando recursos sencillos de representación grafica: tabla de datos, gráficas, comunicando la información tanto oralmente como escrita.Observa y constata que hay sucesos imposibles, que ocurren con seguridad o que se repiten en la vida cotidiana.Hace estimaciones basadas en la experiencia sobre resultados donde intervenga el azar comprobando el resultado.