protocolo emergencia sanitaria covid -19
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PROTOCOLO EMERGENCIA SANITARIA
COVID -19
INTERNATIONAL COUNTRY SCHOOL
2020
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NOTA
En el presente Protocolo de Emergencia Sanitaria Covid - 19 se utiliza la palabra alumno de manera
genérica para designar tanto a los estudiantes hombres como mujeres. Se utilizan de manera inclusiva
términos como “el docente”, “el estudiante”, “el profesor”, “el niño” “el apoderado” y sus respectivos
plurales (así como otras palabras equivalentes en el contexto educativo) para referirse a hombres y
mujeres.
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
I. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………………..… 5
II. ACCIONES PREVIAS AL INGRESO DE ESTUDIANTES A LAS CLASES PRESENCIALES…………………. 6
1. ORGANIZACÓN PREVIA AL INICIO DE CLASES.
a) Decisiones administrativas del sostenedor y equipo directivo.
b) Adquisición de productos mínimos necesarios para la limpieza y sanitización.
2. PREPARACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.
a) Limpieza y sanitización previa.
b) Organización de recursos.
3. COORDINACIÓN CON INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
a) Funcionarios.
b) Familias.
c) Transporte escolar.
III. MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EL TRAYECTO HACIA Y DESDE EL ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA…………………………………………..…….. 10
1. MEDIDAS SEGÚN MEDIO DE TRANSPORTE
a) Peatones
b) Transporte público
c) Transporte escolar
d) Transporte privado (automóvil)
IV. DURANTE LA PERMANENCIA DE ESTUDIANTES EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO………. 11
1. LIMPIEZA Y SANITIZACIÓN DE LAS SALAS DE CLASES
2. MEDIDAS DE SEGURIDAD DURANTE TODA LA JORNADA ESCOLAR
a) Uso correcto de mascarilla.
b) Lavado de manos.
c) Toser o estornudar sin riesgo de contagio.
d) Ingreso de personas externas.
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3. MEDIDAS DE SEGURIDAD DURANTE EL INGRESO AL ESTABLECIMIENTO
a) Evitar aglomeraciones.
b) Control de temperatura.
c) Posibles nuevos casos.
4. AL INTERIOR DEL COLEGIO
a) Primer recibimiento.
b) Ingreso a la sala de clases.
c) Dentro de la sala de clases.
d) Salidas a recreos.
e) Ingreso a baños.
f) Uso de juegos.
g) Espacios comunes en patio.
h) Horario de almuerzo.
i) Aseo durante la jornada escolar.
j) Profesores.
k) Otras actividades.
l) Término de la jornada.
m) Sospecha de contagio.
V. CAMBIOS ESTRUCTURALES Y ORGANIZACIONALES………………………………………………………..… 16
1. REINGRESO A CLASES PRESENCIALES.
2. DE LOS HORARIOS.
a) Jornada mañana.
b) Jornada tarde.
3. CONTENCIÓN EMOCIONAL.
4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS.
a) Principios.
b) Fases.
c) Currículum Transitorio.
VI. DESPUÉS DE LA JORNADA DE CLASES PRESENCIALES…………………………………………….….……… 21
1. EN EL ESTABLECIMIENTO
a) Basura.
b) Ausencias.
2. EN EL HOGAR
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VII. ACCIONES EN CASO DE SOSPECHA O CONTAGIO CONFIRMADO………………………………………. 22
1. EN CASO DE SOSPECHA DE CONTAGIO EN ESTUDIANTE O FUNCIONARIO
2. EN CASO DE ESTUDIANTE O FUNCIONARIO CON CONTAGIO CONFIRMADO
a) Comunicado oficial.
b) Limpieza y sanitización.
3. INDICACIONES PARA AISLAMIENTO DOMICILIARIO
VIII. REFERENCIAS………………………………………………………....................………………………………………. 27
IX. ANEXOS…………………………………………………………………………………..…………….………………….……. 27
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PROTOCOLO EMERGENCIA SANITARIA COVID - 19
INTERNATIONAL COUNTRY SCHOOL
I. INTRODUCCIÓN
Ante la pandemia mundial del Covid-19, es que el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud han entregado una
serie de sugerencias para la prevención y el cuidado que se debe tener en caso de contagio. La suspensión de clases
ha sido una de aquellas prevenciones, en la que todas las unidades educativas han debido implementar medidas de
acción para poder entregar una educación a distancia efectiva.
Esta medida será levantada paulatinamente, por ende, los establecimientos deben tener un Protocolo de Acción para
asegurar un retorno seguro a los estudiantes y funcionarios de cada entidad y tomar las prevenciones necesarias en
caso de sospechas o de contagio.
Por consiguiente, nuestro establecimiento, International Country School, ha elaborado el presente PROTOCOLO
EMERGENCIA SANITARIA COVID – 19, siguiendo las instrucciones otorgadas por el MINEDUC y el MINSAL
considerando las condiciones técnicas para ello y de los implementos y/o insumos que se requieren para su
cumplimiento.
Las sugerencias de este protocolo, se basan en evidencia científica recopilada en torno al virus COVID- 19 y al nivel de
eficacia y eficiencia observada al aplicar estas medidas en otros escenarios, por lo que son una guía adecuada para
preparar el retorno a clases.
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II. ACCIONES PREVIAS AL INGRESO DE ESTUDIANTES A LAS CLASES PRESENCIALES
1. ORGANIZACÓN PREVIA AL INICIO DE CLASES.
a) Decisiones administrativas del Sostenedor y Equipo Directivo.
El Sostenedor y el Equipo Directivo conformará un grupo de trabajo, denominado “Comité Emergencia
Sanitaria Covid – 19”, para elaborar el PROTOCOLO EMERGENCIA SANITARIA COVID – 19. Este equipo será
liderado por la Directora y Encargada de Convivencia Escolar, con asesoría del Prevencionista de Riesgo
institucional.
Se analizarán y adoptarán las sugerencias entregadas por el consejo asesor COVID-19 (MINSAL, 2020)
referidas a la organización del ingreso, horarios y los espacios, definiendo la estrategia a implementar. Entre
otros aspectos, el organismo sugiere lo siguiente:
• Ingreso escalonado de estudiante.
• Organizar el horario de clases en 4 días a la semana.
• Organizar horarios de entrada y salida diferidos (con no más de 15 minutos de diferencia).
• Establecer doble jornada con no más de 20 estudiantes por sala (subdividiendo en más grupos de ser
necesario).
• Evitar interacción entre alumnos de diferentes niveles y ciclos (básico, media).
• Realizar recreos en horarios diferidos.
Se verificará que la toma de decisiones general se encuentre completa, a través del (ANEXO N°1).
El “Comité Emergencia Sanitaria Covid – 19”, se ocupará de:
• Solicitar presupuestos en relación a los insumos o elementos mínimos a utilizar para la prevención,
sanitización e higienización del establecimiento de acuerdo a lo indicado en el Protocolo N°3 de
limpieza y desinfección COVID – 19, emitido por el MINEDUC.
• Elaborar una lista de elementos mínimos para realizar aseo general del establecimiento, lo que
incluye artículos de limpieza, productos desinfectantes y elementos de protección personal con la
finalidad de sanitizar los espacios y proteger al personal de aseo (ANEXO N°2).
• Solicitar la adquisición de los elementos antes señalados.
• Ver en terreno la capacidad de estudiantes por sala.
• Sugerir horarios de clases.
• Recopilar toda la información actualizada entregada por el MINEDUC y el MINSAL.
• Disponer de los recursos para la demarcación de áreas y preparar el establecimiento para el regreso
seguro de nuestros estudiantes y funcionarios.
Se capacitará a todo el personal auxiliar en lo relacionado a sanitización e higienización y el uso instrumental
a cargo del Prevencionista de Riesgo y el Comité Paritario.
Se capacitará a todo el cuerpo docente, administrativo y de apoyo sobre:
• las medidas de higiene,
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• las medidas efectivas de distanciamiento físico, circulación y control de salud.
Se informará a través de cartillas y afiches sobre la prevención del COVID – 19 en todas las salas de clases y
en todos los lugares visibles del establecimiento. Asimismo, esta información será enviada vía mail a los
padres y apoderados y estará disponible en la página web institucional antes del reingreso.
Los Profesores Jefes, en su horario de Consejo de Curso, efectuado de manera online a través de la plataforma
Zoom, previo ingreso a clases presenciales, trabajarán la importancia del distanciamiento físico dentro y fuera
del aula, como también las diversas medidas de autocuidado que los estudiantes deben tener ante este nuevo
escenario.
b) Adquisición de productos mínimos necesarios para la limpieza y sanitización.
Para el retorno a clases presenciales es necesario aplicar las instrucciones entregadas en el Protocolo N°3 de
limpieza y desinfección COVID-19 emitido por el MINEDUC.
Para ello, se adquirirán los siguientes materiales:
• Artículos de Limpieza:
− Jabón.
− Dispensador de jabón.
− Papel secante en rodillos.
− Dispensador de papel secante en rodillos.
− Paños de limpieza.
− Envases vacíos para realizar diluciones de productos de limpieza y desinfección.
• Productos Desinfectantes:
− Soluciones de Hipoclorito de Sodio al 5%
− Alcohol Gel.
− Dispensador de Alcohol Gel.
− Alcohol etílico 70% (para limpieza de artículos electrónicos: computadores, teclados, etc.)
− Otros desinfectantes según especificaciones ISP.
• Artículos de Protección Personal:
− Mascarillas.1
− Guantes para labores de aseo desechables o reutilizables, resistentes, impermeables y de manga
larga (no quirúrgicos).
− Traje Tyvek para el personal de aseo.
− Pechera desechable o reutilizable para el personal de aseo.
− Botiquín básico: termómetros, gasa esterilizada, apósitos, tijeras, cinta adhesiva, guantes
quirúrgicos, mascarillas, alcohol gel, vendas, tela en triángulos para hacer diferentes tipos de
vendajes, parches curitas.
1 “La Sociedad Chilena de Pediatría, NO recomienda el uso de mascarillas en menores. Aun así, el establecimiento tendrá mascarillas disponibles si la familia lo requiere para la salida de los niños del establecimiento.” Protocolo N03: Limpieza y desinfección de jardines infantiles, MINEDUC, 28 de abril 2020.
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2. PREPARACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.
a) Limpieza y sanitización previa.
El personal de aseo se capacitará para la manipulación de los elementos de desinfección y protección
personal. Se realizará una presentación previa de las instrucciones entregadas por el Prevencionista de Riesgo
y Comité Paritario. (ANEXO Nº3)
Se asignarán y se capacitará a dos funcionarios para la fumigación y sanitización del establecimiento con el
equipamiento y productos indicado por el MINSAL.
Se limpiará y sanitizará el colegio al menos 24 horas antes del ingreso de estudiantes al establecimiento.
• Limpieza: Eliminar materia orgánica e inorgánica de todas las superficies utilizando jabón y
detergentes con enjuague de agua y fricción si es necesario.
• Desinfección: Se realizará con productos sugeridos por el MINSAL, (ANEXO Nº3) manteniendo
espacios ventilados y priorizando las superficies que son manipuladas con frecuencia, como manillas,
pasamanos, taza del inodoro, llaves de agua, superficies de las mesas, escritorios, superficies de
apoyo, entre otras.
Se utilizará hipoclorito de sodio al 0.1% o soluciones de hipoclorito de sodio al 5% (dilución 1:50 si se usa cloro
doméstico a una concentración inicial de 5%. Lo anterior equivale a que por cada litro de agua, se agregará
20cc de Cloro (4 cucharaditas) a una concentración de un 5%).
Para efectuar la limpieza y desinfección, se emplearán utensilios desechables. En el caso de utilizar utensilios
reutilizables en estas tareas, estos se desinfectarán utilizando los productos arriba señalados.
En el caso de limpieza y desinfección de textiles, como cortinas, se lavarán con un ciclo de agua caliente (90°C)
y se agregará detergente para ropa.
Se creará una rutina de limpieza y desinfección de los objetos que son frecuentemente manipulados. Además,
ante cualquier sospecha de contagio o contacto con persona contagiada, la sanitización del establecimiento
se realizará por completo nuevamente.
Se instalarán elementos de higiene necesarios según lo establecido por consejo asesor COVID-19, disponiendo
dispensadores de alcohol gel al ingreso de cada sala como medida mínima además de agua, jabón y toallas de
papel para secado de manos.
b) Organización de recursos.
Destinar y preparar espacios para necesidades emergentes, tales como:
• Ingreso al establecimiento: Al ingresar al establecimiento se contará con estaciones de higienización
para nuestros estudiantes, las cuales se subdividirán de la siguiente manera: limpieza de zapatos en
alfombras sintética con amonio cuaternario; en segundo lugar, dispensador de alcohol gel o alcohol
en solución liquida para manos y para finalizar, toma de temperatura de cada estudiante, para luego
realizar ingreso a la sala de clases.
• Toma de temperatura: Al ingreso del establecimiento, un funcionario adecuadamente equipado,
controlará la temperatura de estudiantes y funcionarios, quienes deberán entrar de manera
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ordenada manteniendo la distancia que estará demarcada, utilizando mascarilla y escudo facial en el
caso de los funcionarios.
• Sala de aislamiento: En caso de que un estudiante presentara fiebre (superior a 37,5°C) será llevado
a una sala de aislamiento de uso exclusivo para este fin, disponiendo al menos de dos sillas y una
mesa (sala de música y/o de entrevista en caso de haber más de 2) acompañado por la TENS del
establecimiento, quien contactará al apoderado designado.
Destinar personal para llevar a cabo medidas extraordinadinarias indicadas en el protocolo, tales como
organización de fila de ingreso, entrega de jabón para lavado de manos, contacto con apoderados en caso de
sospecha de contagio, entre otros.
Se instalará recordatorios acerca de las medidas que los estudiantes deben seguir en diferentes espacios del
establecimiento, tales como salas de clases, entrada al colegio, patio y pasillos.
Para mantener una comunicación expedita entre las familias y el establecimiento, se mantendrán los correos
y teléfonos institucionales abiertos para reportar ausentismo, su causa u otro. Asimismo, se solicitará a cada
familia actualizar sus datos de contacto.
3. COORDINACIÓN CON INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
a) Funcionarios.
Se citará a los funcionarios del establecimiento educacional para explicar las medidas a tomar antes y durante
el retorno a clases presenciales, debiendo informar al menos:
• Organización de horarios.
• Medidas preventivas de contagio COVID-19: Medidas de limpieza y sanitización previa al ingreso de
estudiantes y durante las jornadas de clases, explicación del uso correcto de mascarilla y lavado de
manos.
• Modificaciones determinadas por Coordinaciones Académicas.
• Información a entregar a las familias.
• Vía de comunicación oficial con el establecimiento en caso de ausencia.
b) Familias.
La participación de las familias es necesaria para disminuir las probabilidades de un posible contagio. Para ello
se informará acerca de las medidas adoptadas por el establecimiento de manera oportuna. Además se contará
con material informativo enviado vía mail a cada familia y estará disponible en la página institucional, con las
siguientes solicitudes (ANEXO Nº4):
• Uso obligatorio de mascarillas: El uso de mascarillas será obligatorio, siendo responsabilidad de los
padres enviar a sus hijos con la mascarilla correspondiente.
• Debido a que el virus se adhiere a las diversas superficies y tiene distintos tiempos de sobrevivencia
dependiendo la superficie en la que se encuentre, es que se recomienda lavar a diario el uniforme y
mascarilla, en caso de ser reutilizable, que haya sido utilizado por el estudiante. Igualmente limpiar
objetos de exposición frecuente como zapatos, celular, cuadernos y otros utensilios personales.
• Se sugiere asistir con alcohol gel personal para aumentar la protección de cada estudiante.
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• Enseñar a sus hijos cuales son las medidas básicas que deben realizar en el establecimiento según la
información entregada por el colegio.
• Es importante que la familia designe al menos a un adulto que tenga la disponibilidad de retirar al
estudiante en caso de emergencia y que se encuentre registrado como apoderado o apoderado
suplente.
• Informar al establecimiento la presencia de familiares directos con síntomas o contagio confirmado.
• Antes de salir de casa, el apoderado debe medir la temperatura del estudiante. Si se detecta que el
estudiante presenta fiebre (es decir, temperatura por sobre los 37,5°C), se sugiere que guarde reposo
e informe al establecimiento como medida preventiva.
En la misma línea, si el estudiante se encuentra enfermo, con o sin síntoma de COVID-19, es recomendable
guardar reposo preventivo por algunos días antes de asistir al establecimiento.
c) Transporte escolar.
Las medidas de limpieza, desinfección, protección y distancia social entre estudiantes también son
obligatorias para transportes escolares, lo cual el establecimiento debe monitorear según “Protocolo de
limpieza, desinfección y operación de transporte escolar en situación de pandemia Covid-19”, Mineduc,
Octubre 2020. (ANEXO Nº9).
III. MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EL TRAYECTO HACIA Y DESDE EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PARA
TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
1. MEDIDAS SEGÚN MEDIO DE TRANSPORTE
a) Peatones.
Usar mascarilla durante todo el trayecto. Una vez finalizado el trayecto, lavar manos con agua y jabón o cloro
gel.
b) Transporte público.
El uso de la mascarilla debe realizarse desde el momento que el estudiante sale de su casa. En el paradero o
en el vehículo, es necesario mantener al menos un metro de distancia con otros pasajeros. Una vez finalizado
el trayecto, lavar manos con agua y jabón o cloro gel.
c) Transporte escolar.
Los estudiantes deben utilizar mascarilla desde el momento que el estudiante sale de su casa. Esta medida
también aplica para los transportistas y asistentes, quienes deben portarla durante todo el trayecto.
Cabe señalar que debe existir al menos un metro de distancia entre un estudiante y otro. Para ello, se solicita
organizar el retiro de estudiantes en las tandas que sean necesarias para asegurar la distancia social mínima.
Una vez finalizado el trayecto, los estudiantes deben lavar sus manos con agua y jabón o cloro gel.
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d) Transporte privado (automóvil)
La mascarilla debe utilizarse desde que se desciende del automóvil y se mantiene su uso durante toda la
jornada escolar. AL finalizar la jornada, se debe realizar lavado de manos antes de volver a utilizar el vehículo.
IV. DURANTE LA PERMANENCIA DE ESTUDIANTES EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
1. LIMPIEZA Y SANITIZACIÓN DE LAS SALAS DE CLASES
Cada sala dispondrá de un pulverizador con alcohol en solución líquida para desinfección de manos y superficies
durante el proceso de clases, como también alcohol gel.
Cada sala tendrá en su entrada una alfombra de pasto sintético con amonio cuaternario, para la limpieza de zapatos.
Se contará con recreos de 10 minutos, entre clases, para la ventilación y desinfección de estos lugares. Por lo tanto,
queda prohibido mantenerse dentro de la sala durante ese periodo. Asimismo, los lugares de trabajo de
administrativos y/o auxiliares también contarán con ese periodo de tiempo con el mismo objetivo.
Una vez que ingresen los estudiantes nuevamente a clases, auxiliares de aseo procederán a la desinfección e
higienización de baños y pasillos exteriores.
Se destinará 1 hora entre jornadas (mañana y tarde) para la desinfección e higienización de todo el establecimiento.
2. MEDIDAS DE SEGURIDAD DURANTE TODA LA JORNADA ESCOLAR
a) Uso correcto de mascarilla.
Todos los integrantes de la comunidad educativa deben utilizar mascarilla de manera obligatoria, usándola
desde la salida de su hogar hasta el regreso a éste, incluyendo su uso en los medios de transporte utilizados
(furgón, microbús, automóvil, colectivo, entre otros) de la manera correcta. (ANEXOS Nº5 Y Nº6).
Al interior del establecimiento, el uso de mascarillas será monitoreado por todos los funcionarios del
establecimiento.
El establecimiento mantendrá us stock de mascarillas de reserva, para entregar a integrantes de la comunidad
educativa en casos fortuitos como rotura, mal uso o para el apoderado que retire a estudiante por sospecha
de contagio, entre otras situaciones.
b) Lavado de manos.
Todo estudiante o funcionario que ingrese al establecimiento debe limpiar sus manos antes de iniciar la
jornada. Para ello, se dispondrá jabón en el sector de baños, además de alcohol gel y alcohol en solución
líquida. (ANEXO Nº7).
c) Toser o estornudar sin riesgo de contagio.
Se debe monitorear que los estudiantes tosan o estornuden de manera adecuada, es decir, utilizando su
antebrazo. (ANEXO Nº8).
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d) Ingreso de personas externas.
Por la seguridad de nuestros estudiantes, se suspende el ingreso al establecimiento educacional de toda
persona extraña durante la jornada escolar, lo que incluye a visitantes, apoderados, proveedores, personal
de apoyo, instituciones externas con las que se mantengan redes activas como OPD, PPF, entre otras.
3. MEDIDAS DE SEGURIDAD DURANTE EL INGRESO AL ESTABLECIMIENTO
a) Evitar aglomeraciones.
Ingreso de jornada escolar: El colegio dispondrá de dos sectores de entrada y salida, con horarios diferidos
por ciclos, para evitar las aglomeraciones en esos sectores.
Cada sector estará debidamente demarcado para cumplir con la normativa de distancia física mínima de 1
metro.
Al ingreso y en medio de la jornada escolar, se tomará la temperatura a todos los estudiantes y funcionarios,
cuando ésta marque sobre 37,5°C, se enviará al estudiante o funcionario a la sala de aislamiento y se activarán
los protocolos correspondientes.
En caso de activación Plan PISE, el protocolo continuará siendo el mismo, resguardando el distanciamiento
físico adecuado.
b) Control de temperatura.
Se debe realizar a todos los estudiantes que ingresen al establecimiento.
Para ello, se puede utilizar termómetro infrarrojo o cámaras termográficas e identificar la presencia de fiebre
(es decir, temperatura sobre los 37,5°C).
En caso que un estudiante presente fiebre (es decir, temperatura sobre los 37,5°C) u otros síntomas
sospechosos, este debe ser llevado a la sala asignada previamente y el funcionario designado por la Directora
tomará contacto con apoderado para solicitar su retiro y evaluación inmediata.
c) Posibles nuevos casos.
El consejo asesor COVID-19 (MINSAL, 2020) indica que se debe indagar a primera hora del día sobre casos de
contagio o sospecha en el hogar. Por esta razón, se solicita a las familias que informen antes de enviar a sus
hijos al colegio, la existencia de contagios o sospechas de contagio en el hogar, por vía telefónica o correo
electrónico especial que se dispondrá para tal efecto.
4. AL INTERIOR DEL COLEGIO
a) Primer recibimiento.
El primer día de clases, en la primera hora pedagógica, los estudiantes junto a su profesor jefe, realizarán un
recorrido por el colegio con el objetivo de supervisar que conozcan todas las medidas que el colegio ha
tomado para la seguridad de la comunidad escolar. Se les explicará, además, las medidas generales que el
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colegio ha adoptado para retomar las clases presenciales, siendo esencial explicar el proceso de lavado de
manos, manera adecuada de toser y estornudar, distancia social, uso de mascarillas (ANEXOS N°4, N°5, N°6,
N°7 y N°8).
b) Ingreso a la sala de clases.
Según orientaciones del Consejo Asesor Covid-19 (MINSAL, 2020) las clases a realizar no deben durar más de
45 minutos continuos, estando separadas por recreos de 10 minutos que permitan salir de sala y ventilar la
sala.Además, se deben llevar a cabo las siguientes medidas de higiene básica propuestas por el consejo
asesor COVID-19 (MINSAL, 2020):
• Separar los puestos, en forma equidistante entre uno y otro estudiante.
• Los profesores deben promover el trabajo individual, asegurando que los estudiantes no compartan
materiales ni utensilios.
• No realizar actividades que requieran cambios de sala por parte de los estudiantes.
• En la misma línea, se debe monitorear que los estudiantes mantengan la distancia social al interior
de la sala de clases. Si un estudiante tose o estornuda, se debe limpiar las manos con agua y jabón o
en su defecto con alcohol gel.
• Siempre que el tiempo lo permita, las puertas deben permanecer abiertas para lograr una mejor
ventilación de los espacios.
• En el caso de la clase de educación física, esta debe realizarse en lugares ventilados, de preferencia
al aire libre y manteniendo la distancia entre ellos.
En consecuencia a estas orientaciones, nuestro colegio, International Country School, ha dispuesto lo
siguiente para el ingreso a sala de clases:
• Los estudiantes deberán ingresar uno a la vez hacia la sala, sin la compañía de sus padres,
manteniendo siempre la distancia mínima de un metro, la cual estará demarcada en los pasillos.
• Al entrar, sea al inicio de la jornada o entre recreos, se les aplicará alcohol gel o alcohol solución
liquida en sus manos. Asimismo, se exigirá la sanitización de zapatos antes de ingresar a la sala de
clases.
c) Dentro de la sala
• El mobiliario de cada sala estará posicionado y demarcado según protocolo de distanciamiento social
adecuado.
• En caso de que un estudiante requiera salir de la sala, será acompañado por un funcionario
institucional, para supervisar el distanciamiento.
• Se sugiere a las familias de los estudiantes de Infant School, que sus hijos traigan juguetes propios
para evitar la manipulación de objetos en común.
• Los estudiantes deberán utilizar su material personal e individual sin facilitarlo a sus compañeros, y
este material siempre será entregado por el docente a cargo.
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d) Salidas a recreos.
Los estudiantes deberán salir por fila y de forma ordenada a recreo, respetando la distancia social adecuada
para impedir aglomeraciones.
Se realizarán patios entretenidos y recreos interactivos supervisados por profesores.
Los recreos serán diferidos entre grupos de estudiantes con una duración de 10 minutos cada uno. Durante
su transcurso, los estudiantes deben mantener al menos un metro mínimo de distancia entre ellos, lo que
aplica a espacios comunes como patio, pasillos, baño y quiosco (negocio). En el caso de los baños, estará
presente un funcionario para repartir el jabón o en su defecto alcohol gel (MINSAL, 2020).
Se delimitará la distancia social de manera gráfica en aquellos espacios que requieran filas, como baños o
quiosco. Esto se realizará dibujando líneas o círculos en el suelo.
Imagen: Señales en el piso para orientar fila de estudiantes.
En cuanto al lavado de manos, este se debe realizar al término de cada recreo. Para ello se tocará dos veces
el timbre o campana, donde el primero avisará el lavado de manos y el segundo el ingreso a sala.
e) Ingreso a baños.
Los estudiantes deberán ingresar al baño por turnos, con un máximo de dos estudiantes, debiendo respetar
la distancia mínima de un metro, la cual estará demarcada en el piso.
Se designará a funcionarios encargados de supervisar la entrada y salida de los baños para evitar
aglomeraciones de los estudiantes durante el recreo, además de promover el lavado de manos al entrar y
salir de él.
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Con el objetivo de supervisar el constante y adecuado lavado de manos, cada inspectora o profesor a cargo
contará con una planilla en la cual llevarán registro del proceso de higiene.
f) Uso de juegos.
Debido a la contingencia y por la seguridad de nuestros estudiantes, todos los arcos, canchas y juegos
comunes serán clausurados.
g) Espacios comunes en patio.
Los estudiantes deberán mantener una distancia mínima de un metro y medio durante los recreos en los
espacios establecidos para cada curso, los cuales estarán debidamente delimitados. Esto será supervisado por
distintos funcionarios institucionales mediante turnos de patio.
h) Horario de almuerzo.
Si bien esta actividad aún no está contemplada en la organización de horario inicial, cuando se lleve a cabo,
se replicarán las medidas adoptadas en la instancia de almuerzo. Esto incluye la determinación de horarios
diferenciados, instrucciones y funcionarios para conformar filas en el casino y la posibilidad de almorzar en
espacios diferentes al comedor. En el caso de los funcionarios, se determinarán horarios diferenciados para
almorzar, haciendo hincapié en que el uso de utensilios (servicio, platos) es personal y se debe continuar
respetando la distancia social mínima entre personas, lo que implica mantener distancia al hacer uso de
microondas y utilizar otros espacios para almorzar, además del comedor.
i) Aseo durante la jornada escolar.
Se creará una rutina de limpieza y desinfección de los objetos que son frecuentemente tocados. Además, ante
cualquier sospecha de contagio o contacto con persona contagiada, se debe repetir la sanitización del
establecimiento completo.Esta limpieza general se realizará al menos 2 veces al día en los espacios comunes,
especialmente antes y después de los recreos.
j) Profesores.
Se proporcionarán espacios para el trabajo administrativo de los profesores. Para ello, se subdividirá al grupo
de docentes en espacios de trabajo que no reciban estudiantes, tales como biblioteca, laboratorio de ciencias
u otros.
En la misma línea, se reemplazarán los consejos de profesores por informativos oficiales enviados por correo
electrónico. En caso que la reunión sea necesaria, se realizará de manera online como en el período de clases
no presenciales o se realizará de manera breve y en un espacio que garantice la distancia social mínima.
Los profesores, en caso de requerir comunicarse con un apoderado, lo realizará a través del correo
institucional.
k) Otras actividades.
El consejo asesor COVID-19 (MINSAL, 2020) recomienda suspender toda actividad posterior al horario regular
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de clases, lo cual incluye talleres extra programáticos, reuniones de apoderados, encuentros estudiantiles,
actos cívicos, entre otros.
l) Término de la jornada.
Al término de la Jornada escolar, cada ciclo tendrá un horario diferido para poder salir del establecimiento.
En caso de Infant School, los estudiantes esperarán dentro de la sala de clases, siendo las inspectoras junto
con la Co-teacher quienes acerquen a los niños a su respectivo apoderado.
En ambos casos, los apoderados deben esperar a su hijo/a tras la entrada de ingreso, respetando el
distanciamiento delimitado.
El personal a cargo dirigirá a los estudiantes que sean transportados en furgón hacia el sector
correspondiente, manteniendo el distanciamiento adecuado.
m) Sospecha de contagio.
En caso de sospecha de contagio por síntomas observables (como decaimiento, tos frecuente, posible fiebre)
o indicación de malestar por el propio estudiante, la inspectora lo trasladará a la sala de aislamiento asignada
previamente y el funcionario designado por la Directora, tomará contacto con apoderado para solicitar su
retiro y evaluación inmediata.
V. CAMBIOS ESTRUCTURALES Y ORGANIZACIONALES
1. REINGRESO A CLASES PRESENCIALES.
La Dirección del colegio, tomando en cuenta la infraestructura, las sugerencias entregadas por el consejo asesor
COVID-19 (MINSAL, 2020) referidas a la organización del ingreso, horarios y los espacios y el mandato de los
Ministerios de Educación y de Salud, ha decidido reestablecer las clases presenciales en dos jornadas, subdividiendo
aquellos cursos cuyas matrículas superan lo estipulado por el Ministerio, con el objetivo de mantener el
distanciamiento social y seguridad para nuestros estudiantes dentro y fuera de la sala de clases.
Esta subdivisión consideró la organización familiar por lo que los estudiantes de una misma familia o que vivan en un
mismo hogar asistirán en la misma jornada; esto es, todos en la mañana o todos en la tarde.
Los estudiantes reingresarán de manera escalonada dependiendo del ciclo al que pertenecen, siendo del siguiente
modo: primeros dos días Senior School; a los dos días de inicio, Junior School y a la semana siguiente Infant School.
Junto con lo anterior, los horarios de ingreso, salida y recreos serán diferidos por ciclo, como también los sectores de
ingreso y salida de los estudiantes.
Las clases se desarrollarán en jornada mañana o tarde, de lunes a jueves y los viernes, solo en la jornada mañana,
asistirán los estudiantes que requieran una nivelación especial.
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2. DE LOS HORARIOS.
a) Jornada mañana.
SENIOR JUNIOR INFANT
12:30
11:45
12:15
TOILET/RECESS
4º
(11:05 - 11:25)
FAREWELL
EARLY ARRIVAL
EARLY ARRIVAL
ARRIVAL
(08:45 - 09:05)
1º
(09:05 - 09:25)
TOILET/RECESS
2º
(09:45 - 10:05)
TOILET/RECESS
3º
(10:25 - 10:45)
4º
(10:30 - 11:00)
TOILET/RECESS
5º
(11:10 - 11:40)
TOILET/RECESS
6º
(11:50 - 12:20)
FAREWELL
1º
(08:30 - 09:00)
TOILET/RECESS
2º
(09:10 - 09:40)
TOILET/RECESS
3º
(09:50 - 10:20)
TOILET/RECESS4º
(10:15 - 10:45)
TOILET/RECESS
5º
(10:55 - 11:25)
TOILET/RECESS
6º
(11:25 - 12:05)
FAREWELL
1º
(08:15 - 08:45)
TOILET/RECESS
2º
(08:55 - 09:25)
TOILET/RECESS
3º
(09:35 - 10:05)
TOILET/RECESS
18
b) Jornada tarde.
SENIOR JUNIOR INFANT
17:30
TOILET/RECESS
6º
(16:50 - 17:20)
FAREWELL
16:00
17:15
FAREWELL
1º
(13:30 - 14:00)
TOILET/RECESS
2º
(14:10 - 14:40)
TOILET/RECESS
3º
(14:50 - 15:20)
TOILET/RECESS
4º
(15:30 - 16:00)
TOILET/RECESS
5º
(16:10 - 16:40)
TOILET/RECESS
4º
(15:15 - 15:45)
TOILET/RECESS
5º
(15:55 - 16:25)
TOILET/RECESS
6º
(16:35 - 17:05)
TOILET/RECESS
3º
(14:40 - 15:00)
TOILET/RECESS
4º
(15:20 - 15:40)
FAREWELL
1º
(13:15 - 13:45)
TOILET/RECESS
2º
(13:55 - 14:25)
TOILET/RECESS
3º
(14:35 - 15:05)
ARRIVAL
(13:00 - 13:20)
1º
(13:20 - 13:40)
TOILET/RECESS
2º
14:00 - 14:20)
19
3. CONTENCIÓN EMOCIONAL.
La contención emocional implica sostener las emociones de los niños a través del acompañamiento y ofreciendo vías
adecuadas para la expresión de los sentimientos. Contención emocional no significa no permitir que el niño exprese
sus emociones o negarlas, significa ayudar al niño/a a liberar su emoción de una manera canalizada, a través de vías
aceptables que no lastimen a los demás.
Ante situaciones que impliquen una emoción no controlada, lo que se realiza es contener la emoción del niño/a,
reconocer su sentimiento y tener empatía con él, expresarle que nos gustaría poder ayudarle a expresar lo que
siente de manera adecuada. Para ello, es importante ser concreto con el niño/a, haciéndolo con un lenguaje
adecuado. Mientras que el niño sepa que va a tener una salida para su emoción, será capaz de controlarse
temporalmente.
Debido a las distancias necesarias en estos tiempos, se utilizará -para la contención emocional de los estudiantes más
pequeños- un peluche personal, con el objetivo de ayudar a controlar cualquier desregulación emocional. En caso de
ser necesario, en el primer tiempo, se solicitará apoyo a los padres.
En el caso de los estudiantes de los Ciclos mayores, la psicóloga y/o la orientadora del colegio, sostendrán
conversaciones regulares con ellos, en espacios abiertos, con el distanciamiento adecuado.
4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS.
a) Principios.
El plan de retorno a clases desarrollado por el Ministerio de Educación, está basado sobre tres principios:
• Seguridad: Se retomarán las clases cuando las condiciones sanitarias lo permitan.
• Flexibilidad: Este proceso se llevará a cabo con una fuerte flexibilidad para que los establecimientos
puedan retomar las clases de acuerdo a las condiciones particulares de cada uno.
• Equidad: Se trabajará para que todas las familias puedan utilizar el espacio de seguridad y protección
que brindan los colegios.
b) Fases.
Este plan contempla cuatro etapas:
• Organización del trabajo, plan de estudio y de evaluaciones.
• Diagnóstico Integral: Se medirán los aprendizajes adquiridos por los estudiantes en las clases online,
así como también su estado socioemocional. De ser consistentes las evaluaciones con lo recabado en
el diagnóstico, serán analizadas para su correcto uso, evidenciando así lo aprendido y siempre
favoreciendo y reconociendo el trabajo desarrollado por los estudiantes.
• Plan de reforzamientos de los aprendizajes y evaluación formativa: Se abordarán los contenidos
fundamentales para reducir la brecha de aprendizaje entre los estudiantes. De ser necesario y a la luz
del diagnóstico efectuado, se retomarán las Unidades vistas de manera virtual.
• Plan de trabajo con el Curriculum transitorio: Se priorizará los contenidos y aprendizajes claves a
20
desarrollar (qué es lo que no se puede dejar de aprender) para realizar los ajustes curriculares,
integrando las asignaturas en base a objetivos comunes y desarrollo de habilidades.
c) Currículum Transitorio.
La Unidad de Currículum y Evaluación propuso un Curriculum Transitorio priorizado que incluye:
• Todos los niveles de escolaridad: desde educación preescolar NT1 a 4° año de enseñanza media.
• El plan de Formación General, la formación Humanista Científica y Técnico Profesional.
• La Educación para Jóvenes y Adultos.
Características fundamentales:
• Es transitorio porque:
− Se adscribe a un periodo concreto y acotado en relación a la emergencia sanitaria producto de
la pandemia Covid-19.
− Se podrá utilizar durante el año 2020 y con ajustes dependiendo del contexto para el 2021.
− El Curriculum actual vigente debe retomarse terminada la emergencia dada la relevancia que
este tiene para lograr las capacidades que requiere un estudiante para el siglo XXI.
• Es priorizado porque:
− Corresponde a un conjunto de Objetivos de Aprendizaje que se han seleccionado bajo ciertos
criterios de prioridad y provienen del currículum vigente.
✓ Imprescindible/Integrador/significativo.
✓ Que progresen
✓ Equilibrio por eje.
− Estos objetivos de aprendizaje seleccionados se consideran imprescindible o fundamentales
para continuar el proceso de aprendizaje y se debieran asegurar al finalizar este año de
excepción.
• Es flexible y debe ajustarse al contexto.
21
El proceso de construcción se realizó considerando los siguientes criterios:
• Mantener el equilibrio entre los objetivos de los ejes curriculares o líneas formativas dado que estos
permiten visualizar el enfoque de las asignaturas y permite articular el Curriculum entre niveles y
asignaturas.
• Coherencias entre los objetivos de aprendizaje priorizados, de tal manera que respondan a una
progresión de objetivos en el ciclo que faciliten el aprendizaje.
• Los criterios utilizados para la priorización respondieron a las siguientes preguntas:
¿Cómo implementarlo?
• Se debe priorizar por cubrir e implementar de manera efectiva los objetivos de aprendizaje
identificados como imprescindible. Se debe asegurar que el logro es todos los estudiantes.
• Si los estudiantes lograron los OA considerados imprescindibles y el tiempo lo permite se recomienda
avanzar con los objetivos priorizados denominados integradores y significativos.
VI. DESPUÉS DE LA JORNADA DE CLASES PRESENCIALES
1. EN EL ESTABLECIMIENTO
a) Basura.
La basura generada al finalizar cada jornada debe ser eliminada para evitar focos de contagio.
22
b) Ausencias.
Se monitoreará la asistencia para detectar posibles casos de ausencia a clases, por dificultades asociadas a
enfermedades de carácter respiratorio. Por lo tanto, se recomienda identificar las razones de ausencia de los
estudiantes y decidir acciones a tomar, tales como informar a sistema de salud correspondiente o instar a la
familia, para que el estudiante se realice exámenes de salud preventivos.
Por lo anterior, este año en particular, se flexibilizará el porcentaje de asistencia a clases. Para asegurar el
aprendizaje de todos los estudiantes, se seguirá impartiendo clases de manera mixta (presenciales y remotas).
2. EN EL HOGAR
Es importante realizar un proceso de higiene en los objetos que vuelven a casa luego de la jornada escolar, por lo
que se recomienda:
• Lavar manos y cara con detención, haciendo énfasis en cubrir todas las zonas con jabón y agua.
• En caso de utilizar mascarilla reutilizable, lavarla al volver del colegio.
• Limpiar objetos de exposición frecuente como zapatos, celular, chaqueta, cuadernos y otros útiles
personales.
• Monitorear estado de ánimo o posibles síntomas que se puedan observar en el estudiante.
VII. ACCIONES EN CASO DE SOSPECHA O CONTAGIO CONFIRMADO
1. EN CASO DE SOSPECHA DE CONTAGIO EN ESTUDIANTE O FUNCIONARIO
En caso que un estudiante presente fiebre (es decir, temperatura sobre los 37,5°C) u otros síntomas sospechosos, este
debe ser llevado a la sala de aislamiento asignada previamente y tomar contacto con el apoderado para solicitar su
retiro y evaluación inmediata.
En caso que un funcionario se encuentre en la misma situación, deberá ser dirigido a la sala de aislamiento donde se
le indicarán los pasos a seguir.
2. EN CASO DE ESTUDIANTE O FUNCIONARIO CON CONTAGIO CONFIRMADO
Se considerará la posibilidad, en primera instancia, de suspender por 2 a 5 días las clases presenciales. Esto permite
determinar en conjunto con el servicio de salud u otros organismos involucrados, cuáles son los pasos a seguir y si
continuar con la suspensión de las clases presenciales (CDC, 2020).
23
• En caso de uno o más estudiantes cofirmados con COVID-19, se seguirán las indicaciones expuestas
en “Abrir las Escuelas Paso a Paso, Orientaciones para establecimientos Educacionales en Paso 3 y 4”,
Anexo 3, Ministerio de Educación.
24
25
• En caso de funcionarios se seguirán las indicaciones expuestas en “acciones de empresas frente a
casos de trabajadores confirmados con COVID-19” ACHS.
a) Comunicado oficial.
Ante la confirmación de uno o más casos de COVID-19 en el establecimiento, se enviará un comunicado oficial, por
26
parte de la Dirección del establecimiento, a los padres y apoderados informando las decisiones tomadas y la modalidad
de clases que se desarrollará en los siguientes días (Clases online a través de la plataforma Zoom, día de entrega de
material para estudio, vías de comunicación, fecha de retorno a clases, entre otros). Este comunicado protegerá la
identidad del contagiado (CDC, 2020).
b) Limpieza y sanitización.
Se deben cerrar aquellos espacios que puedan mantener partículas de aire contaminadas (sala de aislamiento, baños,
entre otros) por al menos 24 hrs. Una vez cumplido el tiempo, limpiar y desinfectar todas las superficies que pudieran
haber tenido contacto con la persona contagiada, según las instrucciones ya entregadas.
3. INDICACIONES PARA AISLAMIENTO DOMICILIARIO
A continuación se especifican recomendaciones en caso de contagio confirmado:
a) Restringir el contacto con otras personas fuera de la casa. Por ejemplo, no salir del hogar, no recibir
visitas, ni realizar o participar de eventos sociales, tales como fiestas y encuentros.
b) Mantener un metro de separación con los otros miembros del hogar cuando se encuentre en compañía.
c) Mantener las siguientes medidas básicas personales:
• Realizar higiene de manos frecuente con agua y jabón o solución de alcohol.
• No compartir artículos de higiene personal ni de alimentación con los otros habitantes del hogar.
• En caso de estornudar o toser, cubrirse la nariz y boca con el antebrazo o con pañuelo desechable.
Luego eliminar en bolsas plásticas dentro de un basurero con tapa y lavarse las manos.
• Ocupar una habitación de manera individual, con ventana para mantener una ventilación fre-
cuente.
• En caso de no tener una habitación individual, mantener una distancia de al menos un metro con
otros miembros del hogar, limitando el uso de espacios comunes.
d) Mantener ambientes limpios y ventilados:
• Limpie y desinfecte diariamente las superficies que se tocan con frecuencia, como veladores,
respaldos de cama y otros muebles del dormitorio. Se sugiere utilizar desinfectante doméstico
como cloro diluido en agua (1 parte de cloro por cada 9 partes de agua).
• Limpie y desinfecte las superficies del baño e inodoro, al menos una vez al día con desinfectante
doméstico habitual (Puede usar cloro diluido en agua en la siguiente proporción: 1 parte de cloro
por cada 9 partes de agua).
• La ropa utilizada por el paciente, como también la ropa de cama, toallas de baño y de mano, se
sugieren lavar a máquina a 60–90 °C con detergente común y secar bien.
• Coloque la ropa contaminada en una bolsa plástica cerrada. No agite la ropa sucia. Evite el contacto
directo de material contaminado con la piel o su propia ropa.
• Use guantes desechables y ropa protectora (por ejemplo delantales de plástico) al limpiar o
manipular superficies o ropa sucia contaminadas con fluidos corporales.
• Realizar lavado de manos antes y después de utilizar los guantes.
27
e) Realizar automonitoreo de síntomas sugerentes de infección respiratoria, tales como fiebre o tos o
dificultad respiratoria, entre otros.
f) Dentro del perímetro del hogar se recomienda realizar actividades recreativas, ejercicio, teletrabajo y
establecer formas de comunicación por medios electrónicos (por ejemplo, familiares, amigos y
compañeros de trabajo), mientras cumpla las indicaciones previamente descritas.
VIII. REFERENCIAS
a) Centro para el control y la prevención de enfermedades. (2020). Enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-
19) - Guía interina para administradores de programas de cuidados infantiles y escuelas de kínder a 12º grado
en los Estados Unidos. Recuperado 1 de mayo de 2020, de https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-
ncov/community/schools-childcare/guidance-for- schools.html.
b) MINEDUC. (2020). Protocolo N03: Limpieza y desinfección de jardines infantiles y establecimientos
educacionales. Recuperado de http://www.colegiosanmanuel.cl/files/protocolo-LIMPIEZA-Y-
DESINFECCION.pdf
c) Consejo asesor COVID-19 MINSAL (Ed.). (2020). Minuta reunión interna, lunes 6 abril 2020. Recuperado de
https://drive.google.com/file/d/1A3TsKjuVCaX2M0I9JiQ6bbdZHGREQNlG/view.
d) Consejo asesor COVID-19 MINSAL (Ed.). (2020). Minuta reunión interna, martes 14 abril 2020. Recuperado
de https://drive.google.com/file/d/1gywWQhzJDThL4wBnVosQjYavjECk8Chd/view.
IX. ANEXOS
28
ANEXO Nº 1 LISTADO DE VERIFICACIÓN PARA MEDIDAS PREVENTIVAS PARA SOSTENEDORES, DIRECTORES, DOCENTES Y ASISTENTES DE LA
EDUCACIÓN Protocolo N˚2 Coronavirus COVID-19 en establecimientos educacionales y jardines infantiles, MINEDUC.
ACCIÓN SÍ/NO
Compruebe que hay agua limpia y jabón disponible en todos los baños, al alcance de los
estudiantes, al inicio y durante el transcurso de cada jornada.
Implemente rutinas de lavado de manos cada 2-3 horas, supervisadas por un adulto, para
el 100% de la comunidad escolar.
Chequee el cumplimiento de cada rutina, nombrando encargados.
Limpie y desinfecte con frecuencia todas las superficies de trabajo diario, especialmente
aquellas que las personas tocan frecuentemente (barandas, pomos de las puertas, juguetes,
recursos pedagógicos manipulables).
Ventile, al menos 3 veces al día, cada una de las salas de clases y espacios cerrados, siempre
y cuando el clima lo permita.
Cuelgue en distintos espacios del establecimiento, carteles respecto de las acciones y
procedimientos para promover las rutinas de prevención.
Elimine y deseche a diario la basura de todo el establecimiento.
Elimine los saludos entre personas que impliquen besos, abrazos y contacto físico,
reemplazándolos por rutinas de saludo a distancia.
Explique, informe y reflexione con sus estudiantes, curso por curso, en qué consiste el virus
y cuáles son las medidas preventivas del establecimiento educacional.
Informe, junto a los docentes, curso por curso, en qué consiste el virus y las medidas de
prevención para su contagio.
Los profesores deben reorganizar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje, promoviendo
el trabajo individual, asegurando que los estudiantes no compartan materiales ni utensilios.
Evite aglomeraciones en los kioscos, pasillos, entradas y salidas del establecimiento
Los estudiantes deben colaborar limpiando sus escritorios, perillas de las puertas, pantallas
y otras superficies de alto contacto, promoviendo lo mismo en sus hogares.
Postergue reuniones de apoderados u otras hasta nuevo aviso.
29
ANEXO Nº 2 LISTADO DE VERIFICACIÓN DE MATERIALES MÍNIMOS
PARA SANITIZAR ESTABLECIMIENTO. Protocolo N˚3: Limpieza y desinfección de jardines infantiles, MINEDUC.
ARTÍCULOS DE ASEO CANTIDAD SÍ/NO
Jabón (para todos los baños)
Dispensador de jabón (para todos los baños)
Papel secante en rodillos
Dispensador de papel secante en rodillos (para todos los baños)
Paños de limpieza (paños de fibra, microfibra o trapeadores)
Envases vacíos para realizar diluciones de productos de limpieza y desinfección
Bolsas de basura
PRODUCTOS DESINFECTANTES CANTIDAD SI/NO
Soluciones de Hipoclorito de Sodio al 5% (Cloro comercial diluido según especificaciones del fabricante).
Alcohol Gel
Dispensador de Alcohol Gel
Alcohol etílico 70% (para limpieza de artículos electrónicos: computadores, teclados, etc.)
ARTÍCULOS DE PROTECCIÓN PERSONAL CANTIDAD SI/NO
Mascarillas.
Guantes para labores de aseo desechables o reutilizables, resistentes, impermeables y de manga larga (no quirúrgicos).
Traje Tyvek para el personal de aseo.
Pechera desechable o reutilizable para personal de aseo.
Cofia (Personal manipulador de alimentos).
Delantal para las damas y cotona para los varones (personal manipulador de alimentos).
Botas antideslizantes (Personal manipulador de alimentos).
Botiquín básico: termómetros, gasa esterilizada, apósitos, tijeras, cinta adhesiva, guantes quirúrgicos, mascarillas, alcohol gel, vendas, tela en triángulos para hacer diferentes tipos de vendajes, parches curitas.
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ANEXO Nº 3 CÓMO LIMPIAR Y DESINFECTAR SU ESTABLECIMIENTO
Fuente: CDC Centro para el control y la prevención de enfermedades, 2019
LIMPIE
• Use guantes desechables para limpiar y desinfectar. • Limpie las superficies con agua y jabón, y luego use desinfectante. • Limpiar con agua y jabón reduce la cantidad de gérmenes, suciedad e impurezas sobre la
superficie. La desinfección mata los gérmenes en las superficies. • Limpie de manera rutinaria las superficies que se tocan con frecuencia.
− Podría ser necesario limpiar y desinfectar con mayor frecuencia según el nivel de uso.
− Las superficies y los objetos en espacios públicos, como carritos de compras y teclados en
puntos de venta, deben limpiarse y desinfectarse antes de cada uso. • Las superficies de contacto frecuente incluyen:
− Mesas, manijas de las puertas, interruptores de luz, mesones, manijas, escritorios,
teléfonos, teclados, inodoros, grifos, lavabos, etc.
DESINFECTE
• Siga las instrucciones que figuran en la etiqueta para garantizar un uso seguro y eficaz del
producto.
• Muchos productos recomiendan:
− Mantener húmeda la superficie por un tiempo (vea la etiqueta del producto).
− Precauciones como el uso de guantes y asegurarse de ventilar bien los ambientes durante
el uso del producto.
• También se pueden usar soluciones de cloro diluido si son apropiadas para la superficie.
− Revise la etiqueta para confirmar si el producto blanqueador con cloro es apto para
desinfección y verifique que no esté vencido. Algunos blanqueadores con cloro, como los
diseñados para usar de manera segura sobre ropa de color o para blanquear, posiblemente
no sean útiles para desinfectar.
− Siga las instrucciones del fabricante para conocer la forma de aplicación y ventile el
ambiente. Nunca mezcle el cloro con amoníaco ni con otros productos de limpieza.
− Deje la solución sobre la superficie por al menos 1 minuto.
SUPERFICIES BLANDAS
En superficies blandas como pisos alfombrados, tapetes y cortinas
• Limpie la superficie con agua y jabón o utilice limpiadores apropiados para esas superficies.
31
• Lave los objetos (de ser posible) según las instrucciones del fabricante. Use la máxima
temperatura de agua permitida y séquelos completamente.
ARTÍCULOS ELECTRÓNICOS
Para artículos electrónicos como tabletas, pantallas táctiles, teclados, controles remotos y cajeros
automáticos
• Considere colocarles a los artículos electrónicos una funda que pueda limpiarse.
• Siga las instrucciones del fabricante sobre cómo usar el producto para limpiar y desinfectar.
− Si no se incluye ninguna instrucción, use toallitas a base de alcohol o rociadores que
contengan al menos un 70 % de alcohol. Seque la superficie por completo.
CÓMO LIMPIAR Y DESINFECTAR SU EDIFICIO O ESTABLECIMIENTO SI ALGUIEN ESTÁ
ENFERMO
• Cierre las áreas utilizadas por la persona enferma.
• Abra las puertas y ventanas exteriores para aumentar la circulación de aire en el área.
• Espere 24 horas antes de limpiar o desinfectar. Si no puede dejar pasar 24 horas, espere tanto
como sea posible.
• Limpie y desinfecte todas las áreas utilizadas por la persona enferma, como oficinas, baños, y
áreas comunes, además de los equipos electrónicos compartidos, como tablets, pantallas
táctiles, teclados, controles remotos y cajeros automáticos.
• Una vez que el área fue debidamente desinfectada, se puede abrir para su uso.
LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE ÁREAS AL AIRE LIBRE
• Las áreas al aire libre, como patios de juego en escuelas y parques por lo general requieren una
limpieza normal de rutina, pero no requieren desinfección.
− No rocíe desinfectante en área de juego al aire libre. No es un uso eficiente de los
suministros y no se ha comprobado que reduzca el riesgo del público de contraer el COVID-
19.
− Las superficies de alto contacto hechas de plástico o metal, como las barras de agarre y
pasamanos, deben limpiarse de manera rutinaria.
− No se recomienda limpiar ni desinfectar las superficies de madera (estructuras de juegos,
bancos, mesas) ni los cubresuelos (mantillo, arena).
• No se deben desinfectar las aceras ni las calles.
− La propagación del COVID-19 a partir de estas superficies es muy baja y la desinfección no
es eficaz.
32
AL LIMPIAR
• El personal normal de limpieza puede limpiar y desinfectar los espacios comunitarios.
− Asegúrese de que esté capacitado sobre cómo usar correctamente los productos químicos
de limpieza y desinfección.
• Use guantes y batas desechables para todas las tareas involucradas en el proceso de limpieza,
incluida la manipulación de basura.
− Podría requerirse el uso de equipo de protección personal (EPP) adicional según los
productos de limpieza/desinfección que se utilicen y si existe riesgo de salpicadura.
− Los guantes y batas deben retirarse cuidadosamente para evitar contaminar a quien los
lleva puestos, así como al área circundante.
• Lávese las manos frecuentemente con agua y jabón durante 20 segundos.
− Lávese siempre las manos de inmediato después de quitarse guantes y luego de tener
contacto con una persona enferma.
− Desinfectante de manos: si no dispone de agua y jabón y sus manos no están visiblemente
sucias, puede usar un desinfectante de manos a base de alcohol que contenga al menos un
60 % de alcohol. No obstante, si sus manos están visiblemente sucias, siempre debe
lavárselas con agua y jabón.
• Otros momentos clave en que debe lavarse las manos incluyen:
− Después de sonarse la nariz, toser o estornudar.o Después de ir al baño.o Antes de comer
o preparar la comida.o Después de estar en contacto con animales o mascotas.o Antes y
después de brindar cuidados de rutina a otra persona que necesite asistencia (p.ej., un
niño).
OTRAS CONSIDERACIONES PARA LOS EMPLEADORES
• Enseñe a los trabajadores que desempeñan tareas de limpieza, lavandería y recolección de
residuos a reconocer los síntomas del COVID-19.
• Proporcione instrucciones sobre qué deben hacer si manifiestan síntomas.
• Cree políticas que protejan a los trabajadores y capacite a todo el personal de limpieza en el
lugar antes de asignar tareas de limpieza.
• Garantice que los trabajadores estén capacitados acerca de los peligros de los productos
químicos de limpieza que se usan en el lugar de trabajo.
33
ANEXO N°4 LISTADO DE VERIFICACIÓN
PARA INFORMATIVO DIRIGIDO A ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS
Y PARA PRESENTACIÓN PARA RECIBIMIENTO DE ESTUDIANTES
INFORMAR A ESTUDIANTES Y FAMILIAS AGREGADO
Horarios de clases: Entrada, salida, distribución de asignaturas y duración de recreos.
Medidas de limpieza y sanitización previa.
Medidas de limpieza y sanitización durante jornadas de clases.
Uso obligatorio de mascarilla.
Sugerencia: portar alcohol gel personal.
Control de temperatura.
Protocolo en caso de estudiante con síntomas de posible contagio.
Recordar designación de apoderado para retirar al estudiante en caso de emergencia.
Indicar responsabilidad de apoderados de informar casos de contagio o sospecha de contagio en su núcleo familiar.
Información relevante a procesos de enseñanza y evaluación.
Vía de comunicación oficial con el establecimiento en caso de ausencia.
ENSEÑAR A ESTUDIANTES Y FAMILIAS AGREGADO
Uso correcto de mascarillas (indicar su obligatoriedad).
Cómo toser o estornudar sin riesgo de contagio.
Lavado de manos adecuado.
Distancia social (En sala, espacios comunes y medios de transporte).
Medidas de seguridad en medio de transporte
34
ANEXO N°5 USO CORRECTO DE MASCARILLA
Fuente: MINSAL (2020)
35
ANEXO N°6 USO CORRECTO DE MASCARILLA Y OTRAS ACCIONES
PREVENTIVAS Fuente: Sanidad, Gobierno de España (2020)
36
ANEXO N°7 LAVADO DE MANOS
Fuente IST
37
ANEXO N°8 CÓMO TOSER O ESTORNUDAR CORRECTAMENTE
Fuente OMS
38
ANEXO N°9
PROTOCOLO DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y OPERACIÓN DE
TRANSPORTE ESCOLAR EN SITUACIÓN DE PANDEMIA COVID-19 Fuente MINEDUC, octubre 2020
39
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