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CARÁTULA

INTRODUCCIÓN (PARTE 2)

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UNA OPCIÓN

PRESENTACIÓN

¿QUÉ ES MODELIZACIÓN MATEMÁTICA?

Bibliografía IR A DIAPOSITIVA DEACTIVIDADES

¡Informate sobre lo que debes hacer!

ACTIVIDAD 2: ”Cuidemos el medio ambiente”

Marcoteórico

Definición de modelización

Matemàtica

GUÍA PRÁCTICA

Actividad 1: “El canto de los grillos”

Enunciado

Marco teórico

Enunciado

INTRODUCCIÓN (PARTE 1)

Introducción.

A lo largo de nuestro trayecto escolar como alumnos considerábamos, muchas veces, a la Matemática como una ciencia rígida, sin sentido para nuestra vida cotidiana, donde se nos enseñaba un contenido para luego aplicarlos en determinados ejercicios que

respondían al tema enseñado.

La propuesta del siguiente trabajo es revalorizar la matemática en aprendizaje

desde la resolución de problemas que describen recortes de la realidad.

EN LA SIGUIENTE PRODUCCIÓN ENCONTRARÁS DISTINTAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE TE LLEVARÁN A APLICAR MODELOS MATEMÁTICOS QUE HAS APRENDIDO HASTA EL MOMENTO, EN UNA TAREA DESAFIANTE COMO LO ES MODELIZAR MATEMÁTICAMENTE. TE ENCONTRARÁS CON SITUACIONES DE LA VIDA REAL EN LAS QUE LA MATEMÁTICA REALIZA GRANDES APORTES PARA DESCUBRIR DISTINTOS FENÓMENOS DE LA NATURALEZA.ADEMÁS, TE ENCONTRARÁS CON DIFERENTES ANIMACIONES Y VIDEOS QUE HARÁN UNA TAREA MÁS DIVERTIDA.

Hacé clic eligiendo una opción

¿QUÉ ES MODELIZACIÓN MATEMÁTICA?

¡INFORMATE SOBRE LO QUE DEBÉS HACER!

IR A DIAPOSITIVA DE ACTIVIDADES

Para consultas podes comunicarte con el profesor a:

cf_459@hotmail.com

BIBLIOGRAFÍA

Modelización Matemática  es el proceso involucrado en la obtención de un modelo. Este proceso, desde cierto punto de vista, puede ser considerado artístico, ya que para elaborar un modelo, además del conocimiento profundo de matemáticas, el modelador debe tener una dosis significativa de intuición-creatividad para interpretar el contexto, discernir que contenido matemático mejor se adapta y sentido lúdico para jugar con las variables involucradas. Las formulaciones, resoluciones y  expresiones creadasdeberán servir no sólo para una solución particular, sino también, posteriormente, como soporte para otras aplicaciones y teorías.

GUÍA PRÁCTICA

TOMANDO EN CUENTA LOS DATOS REALES QUE BRINDA CADA SITUACIÓN, DEBERÁS REALIZAR UNA

MODELIZACIÓN MATEMÁTICA PARTIENDO DEL PROBLEMA QUE LA SITUACIÓN PRESENTA.

PODRÁS JUSTIFICAR ESTE PROCESO USANDO TODOS LOS CONTENIDOS TRABAJADOS EN

MATEMÁTICA O BIEN AQUELLOS QUE PROVIENEN DE LA INVESTIGACIÓN EN FORMA INDEPENDIENTE

DEL ALUMNO SEGÚN LOS CONSIDERES NECESARIOS.

SE COLOCA A DISPOSICIÓN DEL ALUMNO UN SOFTWARE MATEMÁTICO, DERIVE, COMO RECURSO

PARA REALIZAR GRÁFICOS QUE REPRESENTEN DIFERENTES DATOS EN CADA MODELIZACIÓN.

Actividad 2: Cuidemos el medio ambiente

DIAPOSITIVAS DE ACTIVIDADES

Hacé clic sobre alguna de las actividades para empezar a trabajar

Actividad 1: El canto de los grillos

¡Ahora sí, a pensar!

R E C U R S O S Ú T I L E S :

Marco teórico

“EL CANTO DE LOS GRILLOS”

Hacé clic aquí para leer el enunciado

Utilizá los siguientes recursos útiles para resolver el problema:

Aprendé nociones básicas

sobre derive(ver video)

“EL CANTO DE LOS GRILLOS”

MARCO TEÓRICO

Función polinómica de primer grado.

Regresión lineal.

MATERIAL TEÓRICO PROPUESTO POR EL ALUMNO

Si deseas usar otro material teórico pegalo haciendo clic en el botón siguiente consultando anteriormente con el profesor:

Escuchar efecto grillo

Documental: El canto de los grillos (video)

Sitios Webs consultados:

http://bc.inter.edu/facultad/ntoro/fpolw.htm

http://www.eumed.net/cursecon/medir/introd.htm

http://es.youtube.com

“CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE”

Hacé clic aquí para leer el enunciado Marco teórico

Utilizá los siguientes recursos útiles para resolver el problema:

R E C U R S O S Ú T I L E S :

Aprendé nociones básicas

sobre derive(ver video)

“CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE”

MARCO TEÓRICO

Función polinómica de primer grado.

Regresión lineal.

DOCUMENTAL: CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE (video)

Si deseas usar otro material teórico pegalo haciendo clic en el botón siguiente consultando anteriormente con el profesor:

MATERIAL TEÓRICO PROPUESTO POR EL ALUMNO