TODOS CON LAS TICPROPUESTA EDUCATIVA

MARTHA BUITRAGO

MARCELA HERNÁNDEZ

CAROLINA QUIMBAY

TODOS CON LAS TICPropuesta educativa

• REFERENTES

TEÓRICOS

• OBJETIVO

• DESARROLLO

• APLICABILIDAD

• CONCLUSIONES Y

RECOMENDACIONES

ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE

VIRTUALIZACIÓN

Mayor uso de las TICOrganización menos definida del espacio y el tiempo educativos

Materiales de aprendizaje con una

base tecnológica mayor

planificación y organización del

aprendizaje menos guiada

CAMBIOS QUE IMPLICA LA

VIRTUALIZACIÓN

Virtual cotidiano

Virtual Profesion

al

Virtual científico

• Virtual formal

ESCENARIOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

PARA LOS ESTUDIANTES VIRTUALES

EDUCAR CON AULAS VIRTUALES

Importancias de las nuevas tecnologías de la información y

de la comunicación (NTIC)

La ininterrumpida aparición de nuevas ciencias, nuevas

teorías, nuevos métodos científicos, nuevas

tecnologías, nuevas técnicas, nuevos recursos

para el acceso y análisis de la información.

Los ciclos cada vez más cortos de innovación y la cada vez más

reducida expectativa de vida de los estándares.

El creciente y cada vez más abrumador volumen de

información a procesar para transformarlo en conocimiento

aplicable

· El perfeccionamiento casi constante de los planes de estudio

producto de los puntos anteriores y de los resultados provenientes de la

convergencia tecnológica · La

necesidad de actualizar

constantemente los claustros de profesores para

que sean capaces de seguir el ritmo de la ciencia y la

tecnología

· La masividad del proceso de formación y

actualización, acompañada de su alcance cada vez más global o internacional, lo que significa

educar en una pluralidad cultural impensable hace tan sólo unos

años atrás.

La necesidad de formación continua, y

también a demanda, para la inmensa mayoría de los adultos durante toda su vida económicamente

activa.

CARACTERÍSTICAS ESENCIALES

DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?

Se accesa desde cualquier ordenador a consultar el Aula o Campus Virtual para adelantar su proceso de aprendizaje.

utilización de materiales impresos , audiovisuales, informáticos, multimediales, preparados por

expertos.

Los encuentros pueden organizarse en forma presencial (cara a cara), o a través de foros virtuales, el chat, la audioconferencia, la

video conferencia, el correo electrónico, posibilidades que brindan las nuevas tecnologías en la modalidad a distancia con apoyo en

Internet.

· Promueve un proceso de autoaprendizaje, que se complementa con la orientación y la guía didáctica del docente a través de tutorías

· Involucra cambios en el rol del docente. Éste planifica, organiza previamente y procesa didácticamente los contenidos, presenta

actividades individuales y grupales de aprendizaje

APORTES QUE OFRECE LA MODALIDAD

A DISTANCIA

Atender las necesidades de formación continua de las

personas sin separarlas de su ámbito laboral, familiar y social

Facilita que cada persona pueda estudiar según su ritmo y, al disponer de los materiales

educativos y de los medios tecnológicos

Conduce al estudiante a desarrollar su autonomía y

responsabilidad para el logro de sus objetivos de

aprendizaje y mejoramiento.

Lo induce a establecer estrategias de lectura

comprensiva, analítica y de crítica constructiva

Le permite ser constructor de su propio proceso

educativo, en la medida que profundiza en los temas de su interés y que lo benefician en

su quehacer diario

Le fortalece el sentido de la responsabilidad, de la ética y

le permite ser él mismo.

Le permite confrontar sus experiencias previas con el

proceso actual de aprendizaje

Le proporciona una visión mucho más clara y coherente de la vida y le da herramientas para organizar sus proyectos

hacia el futuro.

INICIO

OBJETIVO

Incorporar la tecnología y la

informática como recurso que

propicie el trabajo en Red, la

producción y el intercambio de

conocimientos, contribuyendo a la

mejora de los procesos educativos

que se adelantan con los docentes

y estudiantes de una institución de

educación superior que está

incursionando en la vinculación de

las TICS a su proyecto educativo

institucional.

ESTRATEGIAS

Diseño y desarrollo de

comunidades virtuales de

aprendizaje

Talleres con los promotores de tecnología e informática

Formación en realización de web para docentesESTRATEGIAS

ACCIONES DE LAS ESTRATEGIAS

Diseño de instrumento

para sistematización de

experiencias de aula

Unificación criterios página web

Banco de recursos didácticos

Actualización páginas web

Boletín virtual

Publicación virtual

Socialización proyectos

de aula alrededor de

las TIC

Adecuación salas de

informática

Incursión de las TIC en

los procesos administrativ

os y académicos

Prácticas de trabajo

cooperativo interinstituci

onal

Generación de

intercambios

Cursos de inducción para quienes son principiantes en

el uso de las TICProgramas de

educación a distancia

Capacitación en las TIC

Establecimiento de indicadores para evaluar el avanza de la inclusión de la tecnología

Evaluación del impacto de TIC en los procesos educativos

INICIO

APLICABILIDAD DE LA PROPUESTA EL

PROYECTO EDUCATIVO ESPECÍFICO

• Manejo de su tiempo

• Mayor autocontrol y disciplina

Desarrollo de la autonomía

Fortalecimiento del trabajo en equipo

• Competencia en el majeo de la información

Herramienta para construcción del conocimiento

Descentralización del papel del docente en el proceso de enseñanza - aprendizaje

PARA LOS ESTUDIANTES

PARA LOS DOCENTES

Creación de un docente que responda a los cambios globales y actitudinales

• muestra otros usos de las TIC

Creación de un docente que cambie mentalidades

Confrontación y construcción del conocimiento en las comunidades científicas

Contribución al enriquecimiento de su papel docente (intercambio de experiencias)

Consideración de lo virtual como experiencia didáctica

PARA LA INSTITUCIÓN

Se convierte lo virtual en una alternativa de formación y en un complemento de lo presencial

Posible respuesta al trabajo no presencial del sistema de créditos

Creación de una universidad más competitiva

Contribuye al concepto de flexibilidad en la institución

Cualificación de los procesos académicos y administrativos (los hace más eficientes)

La página web como una importante referencia de la institución

INICIO

las estrategias planteadas por el propuesta educativa propuesta responde a su objetivo. Lo que la hace coherente y consistente

La educación es parte integrante de las nuevas tecnologías y se está exigiendo la alfabetización electrónica pues es prepara a los futuros profesionales para la era digital

La revolución tecnológica plantea nuevos paradigmas que revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior

La TIC han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación eliminando barreras espaciales y temporales

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

inculcar en los universitarios la posibilidad de utilizar las nu

evas tecnologías, y así más amplio será el mundo que ha

brá para ellos,

RECOMENDAMOS:

No sólo se debe buscar la incursión de las TIC en la Educac

ión Superior sino la actualización constante de las mismas

Las aulas virtuales deben estar inmersas dentro del proyect

o de cada aérea en la universidad y manejarse de una ma

nera transversal

Se hace indispensable en una política que pretenda el uso

de la tecnología, el acceso a la misma desde los diferente

s ámbitos del ambiente universitario.

Formular unos cursos de profundización o iniciación en las

TIC, según el caso, para estudiantes y docentes como resp

uesta a una política de aumentar el uso de las nuevas tecno

logías

Y COLORÍN COLORADO …

este cuento se ha acabado