PROPUESTA PARA EL

DESARROLLO DE

COMPETENCIAS

Luis Nuñez

Delby Acosta

José Rodríguez

Ricardo Valdez

Luis Aguasvivas

Yoenai Pérez

Carlos Valdez

DATOS DE LA ASIGNATURA

Carrera Ingeniería de Sistemas y

Computación.

Asignatura Programación Estructurada Créditos 03

Código inf140 Pre-

requisito

inf321

Semestre/Ciclo Tercer Cuatrimestre Carácter Obligatorio

Horas semanales 03 Duración 15 semanas

Horas teóricas 02 Aula Lab-H

Horas

prácticas

01

PROBLEMA PROFESIONAL

Los profesionales del área de informática

normalmente por su poco conocimiento de

gerencia, se concentran mucho en los aspectos

técnicos y no en alinear los recursos

tecnológicos con los objetivos estratégicos de

la organización.

COMPETENCIA PROFESIONAL

Gestionar proyectos de mejora de la infraestructura

tecnológica y del proceso de desarrollo de

software, optimizando los procesos que generan

valor, fomentando una cultura de calidad que

involucre la participación del personal y la

colaboración de los actores que intervienen en el

proceso solucionando los conflictos que puedan

surgir, aportando al desarrollo nacional desde el

sector de actividad económica en el que se

desempeña.

SUB-COMPETENCIAS

Planificar soluciones creativas de desarrollo de

software mediante el uso de herramientas

estructuradas.

Elaborar en equipo proyectos de calidad utilizando

estándares de diseño de software.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Planificar soluciones creativas de desarrollo de

software mediante el uso de herramientas

estructuradas.

Analiza el problema identificando la mejor

solución y cumpliendo con las reglas de

desarrollo de algoritmo.

Diseña la solución algorítmica para el desarrollo de

programa utilizando diagrama de flujo, pseudo código y

diagrama N – S.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Elaborar en equipo proyectos de calidad

utilizando estándares de diseño de software.

Construye programas utilizando el lenguaje de

programación C.

Prueba y documenta programas.

Aplica estándares de diseño de programas.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS Y DE

ORGANIZACION

El curso sigue una metodología de aprendizaje

interactivo, polémico, expositivo y de trabajo

centrado en el estudiante en el cual el maestro es

el facilitador del aprendizaje y el alumno es

responsable por su propio desarrollo a los largo

del curso.

ACTIVIDADES

Reunirse en equipos de 3 personas y analicen la

mejor solución para almacenar en un arreglo 20

valores y los ordenes en forma ascendente.

Diseñe un algoritmo y represéntelo gráficamente

mediante la técnica de diagrama de flujo parda dar

solución al problema planteado en la actividad #1.