Propuesta de Uso educativo de las

redes sociales

Estrategias de aprendizaje… ¿ CÓMO APRENDES LO QUE APRENDES?

Diplomado Formación Docente en TICLic. Yesenia Rodríguez MorenoNoviembre 2013

Las redes sociales forman parte de lo que se conoce como tecnologías web 2.0, mismas que conforman un gran potencial en la educación, permitiendo involucrar a todos los grupos etarios en ésta dinámica de flujo de información en la que cualquiera que lo desee y tenga acceso a un ordenador o equipo móvil puede participar, casi desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Ciertamente el uso de las redes sociales ha sido poco explotado y sin embargo la mayoría de los jóvenes pasan bastante tiempo

logueados en la red.

Es por ello que la presente propuesta busca tornar en un efecto educativo el uso de la red social conocida como Facebook, buscando la gestión del

aprendizaje, partiendo del hecho de que en México existen 47 millones de usuarios actualmente, según cifras reveladas por

http://www.eluniversal.com.mx/computacion-tecno/2013/facebook-47-millones-79648.html

Bases que colaboran para alcanzar el Objetivo:

El interés, Las experiencias reales de los jóvenes en la vida cotidiana, la participación activa, la habilidad desarrollada, y el uso creciente de redes sociales ante tareas que requieren toma de decisiones y resolución de problemas no académicos pero que pueden servir para gestionar el aprendizaje al reflexionar sobre las prácticas de saber cómo aprendes lo que aprendes.

DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

Metodología: De participación activa entre usuarios

Temática: Estrategias de Aprendizaje ¿Cómo aprendes lo que aprendes?

Nivel de aportación: Autogestión del aprendizaje

Objetivo: Que los participantes intercambien experiencias, de tal manera que logren identificar en otros jóvenes que existen diversas maneras de aprender, ya sea por el canal visual, auditivo o quinestésico y de esta forma experimentar en su actuar académico diversas estrategias que le faciliten el desarrollo de nuevos y mejores aprendizajes.

CU

RS

O Modalidad en línea y asincrónico

PLA

TAFO

RM

A

VIR

TU

AL Facebook

Herr

am

ien

tas Herramient

as de Facebook

Contenido: Privado, regulado,

dinámico y modificable, en el que por medio de

una pregunta ¿cómo aprendes lo que aprendes?

Se desata una serie de

participaciones

Entorno o espacio

educativo: Sitio web de redes

sociales

Principio: Las redes sociales virtuales que

aprendemos a manejar por ensayo-error,

pueden permitir socializar

experiencias académicas que

ayude a otros estudiantes a regular sus procesos de

aprendizaje de manera

consciente.

Tesis: las redes sociales permiten la regulación de

procesos de aprendizaje

Requerimiento a atender:

Que el alumno emplee las redes sociales para gestionar su aprendizaje, desarrollando habilidades metacognitivas empleando un medio agradable para él, que le permita compartir experiencias de aprendizaje académicas y de la vida cotidiana.

APRENDER A APRENDER CON AYUDA DE LOS PARES

VALORAR LAS EXPERIENCIAS DE LOS PARES

Rol del Docente:

Administrador y principal responsable del curso, mediador entre las participaciones y verificador de cada una de ellas.

Rol del Alumno: Sujeto activo que se convierte en corresponsable del curso, emite y publica información de manera respetuoso.

Se requiere: Que sepa navegar en nivel básico en la web, disponga de una cuenta de correo electrónico que pueda dar de alta para crear un perfil, en caso de no contar con uno y maneje herramientas de Facebook.

Condiciones del curso: 1. Pertenecer al grupo ¿Cómo aprendes lo que aprendes? que el Docente con anterioridad habrá creado en Facebook.

2. Deberá ser en todo momento respetuoso el trato entre los participantes

3. Existirán dos momentos básicos: 1) ¿cómo aprendes lo que aprendes? Y 2) la premisa “ lo que tú me recomiendas hacer es…” las cuales serán publicadas por el Docente quien comenzará socializando su experiencia.

4. Los comentarios deben ser calificados like para observar el record de canales de aprendizaje

5. Se puede participar con videos, canciones, slideshares para ejemplificar las estrategias que cada participante emplea al aprender, sin embargo deberá justificar lo que postee

Duración del curso: 3 semanas

1) Existirá un periodo de bienvenida ( 2 DÍAS) en el que mostrarán una fotografía y señalaran sus intereses, en éste tiempo se conocerán los participantes y contestaran preguntas acerca de sus perfiles.

2) El segundo periodo comenzará con la pregunta cómo aprendes lo que aprendes (7 DIAS) , en éste periodo podrán socializar sus experiencias.

3) El tercer periodo comienza con la premisa “ lo que tú me recomiendas hacer es”, ( 7 DIAS), aquí pueden enriquecer su participación con videos, canciones, slideshares

4) Cierre del curso en el que concluyen con una participación sobre lo que obtuvieron del mismo (3 DIAS)

5) Fin del curso en el que eligen una imagen que represente el proceso de aprendizaje en su vida (PUEDE SER CUALQUIERA QUE NO DAÑE U OFENDA A ALGUNA PERSONA O GRUPO DE PERSONAS) (2 DIAS)

Con esta propuesta se espera lograr los objetivos antes mencionados y poder hacer una diferencia y acercar a los jóvenes y su

realidad a los entornos educativos. Sin

embargo como se aprecia es un proyecto y aun se requiere observarlo en la praxis y

perfeccionar lo que se requiera.