PROYECTO EDUCATIVO PARA POSIBILITAR EL DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL CON QUE SE REVIERTAN LOS RIESGOS DE EMIGRAR Y SE COMBATAN LOS EFECTOS DE LA MIGRACIÓN EN

JALOSTOTITLAN

UNIDAD 3:

Diseño de una propuesta de intervención educativa aplicada al fenómeno migratorio

ACTIVIDAD 2

Propuesta de diseño de proyecto educativo en tema -

Asesora: LUCÍA MARGARITA GARCÍA BÁEZ - -

Alumno: BEN HUR RAMÍREZ RÁBAGO

UNIDAD 3: Diseño de una propuesta de intervención educativa aplicada al fenómeno migratorio - ACTIVIDAD 2 Propuesta de diseño de proyecto educativo en tema - Asesora: LUCÍA MARGARITA GARCÍA BÁEZ - Alumno: BEN HUR RAMÍREZ RÁBAGO

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INDICE

I. Identificación y definición del tema elegido..........................................................................3

1.1 Los efectos de la migración en Jalostotitlán......................................................................3

1.2 Justificación e importancia del tema..................................................................................3

1.3 Contexto de Jalostotitlán......................................................................................................4

1.3.1 Datos generales de Jalostotitlán..................................................................................4

1.3.2 Aspectos sociales..........................................................................................................4

1.4 Marco conceptual o referencial...........................................................................................5

1.4.1 Migración...................................................................................................................5

1.4.2 Emigración:.....................................................................................................................5

1.4.3 Inmigración:....................................................................................................................5

1.4.4 Perspectiva psicosocial en la migración.....................................................................5

1.4.5 Factores de intervención psicosocial sobre migración.............................................5

1.4.6 Causas de la migración en Jalostotitlán.....................................................................6

1.4.7 Consecuencias de la migración en Jalostotitlán........................................................7

II. Título del proyecto.................................................................................................................10

2.1 Descripción del proyecto....................................................................................................10

2.2 Objetivo General.................................................................................................................10

2.3 Objetivos Particulares........................................................................................................10

2.4 Actividades...........................................................................................................................11

III. Evaluación del proyecto....................................................................................................12

IV. Conclusiones......................................................................................................................12

V. Anexos....................................................................................................................................13

VI. Referencias Bibliográficas................................................................................................16

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I. Identificación y definición del tema elegido

1.1 Los efectos de la migración en Jalostotitlán

El estado de Jalisco presenta una antigua tradición migratoria a Estados Unidos; dentro del cual, el municipio de Jalostotitlán es considerado con grado de intensidad migratoria Alto, de acuerdo a cifras estadísticas del censo 2010, en el COEPO.

Es un fenómeno social que se presenta en el municipio, tanto benéfico como perjudicial; esto por la emigración, así como por la inmigración que conforma su población. Tiene sus orígenes en la falta de remuneración de los recursos de la zona, así como la distribución de la propiedad en unos cuantos y el descenso de la productividad agrícola.

Este tema elegido se trata sobre una migración externa, tanto regular como irregular, puesto que los habitantes de Jalostotitlán, como lugar de origen o procedencia, emigran al país del norte (Estados Unidos), principalmente en el estado de California y en las ciudades de: Santa Bárbara, Carpintería, Turlock, Sacramento, San José, San Diego, Venice, varias localidades de los condados de Los Ángeles y de Orange.

Tomar en cuenta que este municipio presenta también migración interna por la emigración de muchos de sus habitantes a buscar mejores oportunidades, no solo de empleo, sino de educación, por intereses personales y por evitar ser señalados o conocidos, al presentar diferencias o gustos personales; al trasladarse a vivir a ciudades más grandes, a la Capital del estado Guadalajara o Aguascalientes, León o Ciudad de México.

Asimismo, dicha situación de migrantes jalostotitlenses, se trata de migración de origen, porque la mayoría de los inmigrantes añoran su terruño, en el cual se encuentra su identidad y su familia. Al igual, es una migración de retorno porque los emigrantes regresan a sus comunidades en las fiestas patronales de la Virgen y algunos también en el carnaval; regresan a visitar a sus familiares, a pasear, a buscar novia, a casarse, a invertir sus ganancias o simplemente a disfrutar de lo que en aquel país no podían hacer libremente.

1.2 Justificación e importancia del tema

Es interesante investigar sobre este tema, porque formo parte de este entorno socio-cultural y como miembro de la comunidad, me favorece el conocer más a fondo el caso para detectar errores, oportunidades, fortalezas, debilidades, y cualidades sobre la migración para encontrar soluciones desde la educación.

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Según Shinji Hirai, en su artículo entregado para la publicación del libro sobre Exclusión Social y Ciudadanía en el contexto transnacional, afirma que Jalostotitlán ha enviado una importante parte de su población a E.U. por tradición, socialización y factores económicos, políticos y sociales. En donde ha habido muchas quejas de parte de la iglesia local y los habitantes sobre los cambios del lugar y sus tradiciones.

1.3 Contexto de Jalostotitlán

1.3.1 Datos generales de Jalostotitlán

Extensión territorial : 427.02 km2Localización geográfica: El municipio de Jalostotitlán se encuentra ubicado en la región Altos Sur, situado a oriente del estado de Jalisco, y en el centro occidente de la República Mexicana.Clima: El clima es semiseco. Temperatura anual de 19.1ºCPoblación total: 31,948 habitantes 2010Población económicamente activa: 12,331=38.6% del totalPoblación con religión católica: 31,550=98.7% del totalPoblación cabecera municipal: 24,423Población nacida en la entidad: 22,093Población nacida en otra entidad: 1,381SEIJAL. Cédulas Municipales. Aspectos geográficos, demográficos y recursos naturales del municipio de Jalostotitlán. Obtenido en Mayo 2014 en: http://sig.jalisco.gob.mx/cedulas/

1.3.2 Aspectos sociales

Nivel escolar del Municipio de Jalostotitlán

Nivel Educativo

N° Escuelas N° Alumnos N° Grupos N° Docentes

2009-2010Educación Especial

0 0 0 0

2009-2010Educación

Inicial0 0 0 0

2009-2010Profesional

Medio1 609 16 34

2009-2010 Bachillerato 4 509 17 482009-2010 Secundaria 15 1,554 63 752009-2010 Primaria 40 4,724 268 1702009-2010 Preescolar 43 1,127 74 64

SEIJAL(Sistema Estatal de Información Jalisco. (2010). Jalisco en cifras. En base a datos proporcionados por el CEPE (Consejo Estatal de Promoción económica). Obtenido en Marzo 2014

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1.4 Marco conceptual o referencial

I.4.1 Migración Es un proceso o fenómeno social de cambio de residencia, desplazamiento y movimiento de personas o grupos de individuos de un lugar a otro, fuera de su territorio y de su lugar o país de origen.

Existen 4 tipos de migración: Migración interna, migración externa, migración regular y migración irregular.

Migración interna: Es el cambio de residencia dentro de un mismo país, región o estado.Migración externa: Es el cambio de residencia a un país diferente al del lugar de origen.Migración regular: Es el cambio de residencia de personas a otro país en situación legal, con la documentación necesaria.Migración irregular: Se presenta sin condición legal. Son los refugiados o indocumentados que llegan a otros países.

1.4.2 Emigración: Salida de personas de su lugar o país de origen hacia otro país, ciudad o región diferente.

1.4.3 Inmigración: Llegada de personas a un lugar, región o ciudad diferente a su lugar de origen.

1.4.4 Perspectiva psicosocial en la migración

El ser humano tiene la necesidad primordial de satisfacer su desarrollo personal y buscar posibilidades de realización.

La persona es el producto de un proceso de saberes e ideas construidas en la relación interactiva con otros individuos y circunstancias del pasado histórico, sobre el entorno donde se desenvuelve, que forjan su identidad y con el que se desarrollan potencialidades y actitudes de poder ser y trascender.

1.4.5 Factores de intervención psicosocial sobre migración

1. La comunicación2. La persona y su experiencia3. Pensar en los factores de protección y riesgo4. Transformación y cambio intrasocial

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5. Contemplar a la persona y sus diversos contextos de referencia6. La migración como proceso y como proyecto7. El carácter forzoso de la migración

1.4.6 Causas de la migración en Jalostotitlán

1.4.6.1 Calidad de vida

De acuerdo al Censo 2005 del INEGI; hay un total de 4905 hogares en Jalostotitlán. De estos hogares 4871 son casas normales o departamentos.

42 hogares tienen piso de tierra y 66 consisten en un cuarto solo. En Jalostotitlán hay 4778 viviendas que cuentan con instalaciones sanitarias, el 97.4%; 4762 viviendas que están conectadas a la red pública, el 97.08% y 4798 viviendas tienen acceso a la luz eléctrica, el 97.8%. De las hogares en Jalostotitlán aproximadamente 648, el 13.2% tienen una o más computadoras; 4056 cuentan por lo menos con una lavadora, el 82.69% y 4648 viviendas tienen uno o más televisores, el 94.76%. Ciudades y directorio. Economía y calidad de vida en Jalostotitlán. Obtenido el 17 de Mayo 2014 en: http://www.ocdemexico.org.mx/Jalisco/Jalostotitlan/

1.4.6.2 Escasa posibilidad de inclusión de los migrantes en la vida diaria de su comunidad

Un efecto que produce la migración es la escasa posibilidad de inclusión de los migrantes en la vida diaria (social, escolar, laboral, cultural) dentro de su comunidad, así como el rechazo de los habitantes locales por aceptar a los visitantes y ausentes temporales a incorporarse en programas educativos, culturales o sociales.

De acuerdo al estudio realizado por José Franco Aguilar, sobre los que regresan: migración de retorno en Los Altos de Jalisco; se ha encontrado en esta investigación que existe un impacto socioeconómico por la reincorporación e integración de los migrantes que regresan a sus pueblos Alteños, (poblaciones o lugares de origen de la Región Altos) ya que se deben atender las necesidades laborales de estas personas, de acuerdo a los trabajos y capacidades adquiridas en los Estados Unidos.

Lo anterior, nos deja en claro, que uno de los efectos negativos que produce la migración en el entorno comunitario de Jalostotitlán; es la carencia de vínculos internacionales entre ambos países por la poca absorción a laborar, precisamente por la escases de fuentes de empleo sustentables, que cumplan las características a las de los Estados Unidos.

Como menciono antes, algo importante que genera el retorno de migrantes a la comunidad, es la dificultad de ser reintegrado a su entorno socio-económico y

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cultural. Tanto de profesionistas egresados de Universidades foráneas que no encuentran su campo práctico para ejercer su profesión en Jalostotitlán, como de los migrantes extranjeros que no les es tan fácil reincorporarse a la vida laboral.

Lo que produce una situación forzosa de volver a retomar la migración; porque existen pocos trabajos, porque se les hacen muy mal pagados y mal remunerados o simplemente por tradición familiar y porque prefieren trabajar en Estados Unidos, aunque haya oportunidades y buena calidad de vida en su lugar de origen.

1.4.7 Consecuencias de la migración en Jalostotitlán

1.4.7.1 Los beneficios de las remesas que obtienen las familias de migrantes en Jalostotitlán

De acuerdo a la experiencia propia y al tema de “cultura de migrantes” del libro del diplomado historia y geografía de Jalisco y a la investigación de Shinji Hirai; las consecuencias positivas que generan las remesas, son el desarrollo económico para la subsistencia de las familias, y la inversión en sus lugares de origen como una forma de desarrollo por un lado; a la vez que imposibilita el crecimiento de la localidad por la falta de mano de obra que labore, en relación a lo estudiado anteriormente sobre este tema.

De igual forma, en la investigación del autor Shinji Hirai, informa que la migración favorece la economía local, por la inversión conjunta de capitales para proyectos productivos entre el gobierno municipal y los migrantes (infraestructura o de apoyos económicos a adultos mayores, familias de escasos recursos, niños enfermos y con “capacidades diferentes), así como el regreso de los paisanos genera una derrama económica significativa al comercio y servicio local.

1.4.7.2 Las desigualdades sociales

Como causa importante que produce el hecho de emigrar, sobre todo entre la población masculina joven de Jalostotitlán; es a buscar oportunidades de estudio en ciudades nacionales cercanas y por la atractiva adquisición de bienes y dinero, motivo por lo que emigran hacia los Estados Unidos; según Hirai menciona que da como resultado la preferencia de migrantes “norteños” por parte de las mujeres para escoger marido y casarse, (por ser estudiados o con mucho dinero) produciendo así una especie de discriminación a los que no emigran a E.U., al favorecer la soltería.Asimismo, la “dolarización” de la economía local, ha encarecido las propiedades céntricas y aumentado los precios, a tal grado de existir una diferencia marcada de consumo y adquisición única de los más privilegiados, ricos o familias que reciben dólares.

1.4.7.3 Pérdida de las costumbres y tradiciones de Jalostotitlán

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Otro efecto notorio que se percibe por causa de la migración en Jalostotitlán, es el despoblamiento o escases de habitantes locales con las características, costumbres, valores y religiosidad originarias del lugar; en reemplazo, sustitución o aumento de población inmigrante trasnacional con distintas ideologías.

Una característica identificable entre la población masculina que emigra, es la preferencia por regresar a establecerse definitivamente en Jalostotitlán, a diferencia de las mujeres que optan por quedarse definitivamente en las ciudades donde estudiaron o al casarse, prefieren vivir en Estados Unidos.

La llamada cultura de migrantes que aunque favorece la economía con los recursos obtenidos en el trabajo, es un problema que provoca la desintegración familiar, pérdida de valores locales, olvido de las tradiciones y cambio de costumbres. Lo anterior, porque en el libro diplomado en historia y geografía de Jalisco, se menciona lo siguiente: en la región de los Altos existe una larga experiencia en la migración hacia Estados Unidos. Por lo que se han formado redes de migrantes, y dicha migración de norteños se ha constituido en un proceso social que permea en todos los ámbitos de la vida social e incide que se manifieste cierta desintegración familiar y se adopten algunos hábitos de consumo y diversión muy particulares en los jóvenes de Los Altos y cambios de la cultura alteña tradicional. González S., Mercedes G., García C., Oscar, Ibarra I., Sonia. Diplomado en historia y geografía de Jalisco. Ed. El Colegio de Jalisco. Talleres de Cárdenas y Asociados. (2006). Zapopan, Jalisco, pp. 67-68

1.4.7.4 Conservación de las costumbres, de los valores religiosos y humanos de los emigrantes en los lugares de destino

Al tomar en consideración el conocimiento y práctica de las tradiciones propias por parte de los migrantes; podemos encontrar que los ausentes o norteños jalostotitlenses extranjeros añoran volver a su patria chica (Jalostotitlán) en las fiestas patronales y tradicionales del lugar; precisamente a ejercer su religiosidad popular, reconocer sus costumbres y perpetuar su identidad.

Asimismo, se da la expansión religiosa de las tradiciones locales de Jalostotitlán, en los Estados Unidos o en otros lugares del país; por la existencia de varias imágenes peregrinas de la Virgen de la Asunción, patrona del lugar; que visitan los hogares de familias jalostotitlenses, tanto en Guadalajara como en distintas partes del Estado de California, como réplicas de la imagen original que se venera en la Principal Parroquia del lugar.

Sobre lo anterior, en la investigación del mismo Shinji Hirai explica lo siguiente: las iglesias en los Estados Unidos también intentan captar a los migrantes a través de la incorporación de la Virgen de la Asunción a la capilla local y de la colaboración parroquial en la celebración litúrgica de sus fiestas.

1.4.7.5 Cambio del estilo arquitectónico original de Jalostotitlán

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Una mejora positiva que trae la migración es que en la última década, se han construido y remodelado los principales sitios, edificios y monumentos del municipio; al igual que se han abierto nuevos negocios, antros, bares y cantinas como una forma que contribuye a la economía y a su vez favorece las adicciones y la libertad ajena a las costumbres propias.

En contrasta con la construcción de casas y monumentos de diferente estilo arquitectónico al colonial por la influencia americana; como un efecto encontrado y representado por este proceso migratorio, en el libro de Hirai: Economía Política de las nostalgias; en donde se hace énfasis al cambio del paisaje urbano en infraestructura arquitectónica y construcciones de ciudades por el fenómeno migratorio.

Esto es porque las familias que emigran a un nuevo entorno social y cultural; asimilan aquella forma de vida, progreso y cambio, a través de su estancia temporal o casi definitiva en los Estados Unidos. Por lo cual, tratan de construir sus viviendas en el lugar de origen (Jalostotitlán) inspiradas en la edificación cómoda o similar al estilo norteamericano o modernista.

1.4.7.5 El aumento de las adicciones (alcohol y drogadicción) entre la población joven (local y migrante)

De acuerdo al tema “cultura de migrantes” del libro diplomado en historia y geografía de Jalisco; se explica que a causa del fenómeno migratorio en la región, se adopten algunos hábitos de consumo y diversión muy particulares en los jóvenes de Los Altos.

Más aun, es preocupante el consumo de alcohol excesivo a causa del incremento de centros nocturnos, bares y cantinas que satisfacen las necesidades de los migrantes norteños que regresan en las fiestas; lo que altera en el ambiente de un pueblo religioso, con costumbres, ideas, valores y convicciones católicas. Los cuales se ven de alguna manera propiciados por el efecto migratorio, ya que de acuerdo a la investigación de Shinji Hirai, la iglesia local y los habitantes, se quejan de los cambios del lugar y sus tradiciones como uno de los problemas ocasionados por ello.

1.4.7.6 La deserción escolar que provoca el cambio de residencia temporal de familias entre E.U. y JalostotitlánEl fenómeno de la migración afecta a la educación, puesto que se presenta en todos los niveles sociales, impacta a las familias con estudiantes en su movimiento y dinamismo continuo hacia otro lugar; ya que emigra la gente hacia E.U. en cualquier momento del año escolar, alterando el pleno desarrollo del estudiante al impedir terminar un año escolar en la misma escuela, que Hirai propone como uno de los efectos negativos que ocasiona la migración.

Tomar en cuenta que el grado de escolaridad de los migrantes locales es de nivel bachillerato, de acuerdo al nivel escolar más alto que ofertaba el municipio hasta hace 3 años; sin embargo, actualmente, los jóvenes emigrantes buscan una

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oportunidad de superación educativa en su comunidad hasta niveles profesionales y solo emigran como una opción complementaria a su historia de vida personal.

II. Título del proyecto

PROYECTO EDUCATIVO PARA POSIBILITAR EL DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL CON QUE SE REVIERTAN LOS RIESGOS DE EMIGRAR Y SE COMBATAN LOS EFECTOS DE LA MIGRACIÓN EN

JALOSTOTITLAN

2.1 Descripción del proyecto

Como parte de los resultados de la investigación gradual, seguida a lo largo de la materia análisis e intervención del fenómeno migratorio en México; se ha reflexionado sobre la detección de la necesidad educativa por las consecuencias negativas que ocasiona la migración en nuestros ambientes; para proseguir con el diseño de una propuesta en solución desde el enfoque psicosocial, motivo por el cual surgió la idea de la creación de este proyecto. Lo anterior mediante la intervención comunitaria como parte de la implementación de un programa local, que posibilite alternativas de concientización y orientación de la población, a través del acercamiento para informar sobre los riesgos que trae la migración, así como la puesta en marcha de alternativas productivas que favorezcan la prevención del fenómeno migratorio.

Por consiguiente, considero necesario que exista la carrera en Desarrollo Regional con relación a los estudios sociales, ya que el fenómeno migratorio es parte de la sociedad, y al existir profesionistas que sepan darle solución al fenómeno migratorio; es parte del crecimiento que debiera tener la sociedad en el sentido educativo, laboral, económico, comunitario y regional.

2.2 Objetivo General Lograr conseguir que la población de Jalostotitlán conozca y se concientice de los efectos que trae la migración; para que pueda ser una opción libre y legal, pero no una situación forzosa e irregular.

2.3 Objetivos Particulares

1. Crear e implementar un programa educativo de nivel Licenciatura en desarrollo regional especializada en migración, como una propuesta viable y directa dentro de la comunidad en el área de las ciencias sociales para atender el fenómeno de la migración en Jalostotitlán.

2. Formar y capacitar profesionales en el estudio, detección e intervención de los fenómenos que causan la migración, para evitarlo o formalizarlo

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con la búsqueda de alternativas, a través de soluciones como el desarrollo comunitario local y la explotación del aprovechamiento de los recursos de la zona.

3. Implementar posgrado de maestría enfocado al estudio e intervención del fenómeno migratorio local, regional, nacional e internacional, tanto en el CUALTOS como en la UNIVER, para continuar y aumentar el nivel de grados escolares y la calidad educativa local y regional.

4. Organizar y promover la cultura local en unidad gobierno, personal capacitado y sociedad para estimular los recursos naturales y actividades que tiene el municipio y lograr que la migración entre la población no sea una situación forzosa, sino libre, voluntaria y regular.

2.4 Actividades

Aplicar el nuevo programa educativo como parte de una carrera agregada a la oferta académica de la Universidad Univer de Jalostotitlán; para que los jóvenes tengan la oportunidad de estudiar sobre esta área en la comunidad.

Informar a las autoridades municipales sobre el proyecto, para que pueda interesarse y apoyar con recursos y gestiones necesarias.

Realizar campañas de capacitación social para la creación de negocios y productos comerciables con los ingresos y aprovechamiento de las remesas obtenidas por los familiares emigrantes en Estados Unidos.

Apoyar el comercio local con programas de apoyo económico para crecer y abrir nuevas empresas y crear fuentes de empleo y estimular la industria textil y de calzado que tiene una larga trayectoria

Impartir temáticas de orientación a los jóvenes del nivel medio superior y superior para que perduren en sus estudios.

Revivir las tradiciones y cultura local con la apertura de talleres artísticos y cursos de los valores humanos.

Desfavorecer la deserción escolar en el CONALEP, Preparatorias y Univer, con becas de apoyo económico a nivel comunidad.

Que el gobierno educativo local siga gestionando el proyecto de apertura del nuevo centro Universitario de la U de G para que los estudiantes no tengas que trasladarse al CUALTOS de Tepa o a otras ciudades.

Abrir un centro de trámites de Visas estadounidenses para regularizar la situación de los emigrantes que se trasladan a trabajar al norte.

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Atraer el turismo que llega a visitar a Santo Toribio en Santa Ana hacia la cabecera municipal.

III. Evaluación del proyecto

El proceso de planeación e intervención del proyecto para disminuir las debilidades y aprovechar al máximo las oportunidades que trae la migración; tiene relación en el seguimiento de las actividades establecidas y determinadas en los objetivos, que con la gestión administrativa, pedagógica y educativa, se ejecutarán y se evaluará su calidad.

Para la implementación del proyecto educativo, se requiere de una planeación durante la totalidad del proceso de la intervención para gestionar y lograr ejecutar la propuesta establecida de una manera organizada, programada, controlada, interesada y comprometida para cumplir el objetivo y validar el proceso.

IV. Conclusiones

El hecho de haber realizado una investigación del fenómeno migratorio en México, fue una experiencia de aprendizaje personal para determinar la creación de la propuesta acorde al entorno comunitario personal, ya que encontramos repercusiones de variables contextuales y situacionales, causadas por la migración en el aspecto religioso, cultural, educativo y en las formas de vida.

Lo anterior mediante la eficacia del proyecto en desarrollo económico y social surgido; en donde puedo reconocer, por la propuesta obtenida, que fueron diagnosticados, planeados, clasificados y orientados los resultados de los efectos de la migración en Jalostotitlán, de tal manera que facilite la práctica de intervención psicosocial.

El papel del educador social en el tema de la migración; es la detección y diagnóstico de necesidades educativas que favorezcan o alimentan el fenómeno mediante la investigación, para organizar y promover el diseño y aplicación de programas, así como de proyectos que favorezcan la cultura local en unidad gobierno-sociedad.

El educador social puede intervenir en el caso de la migración en cuanto a la organización y promoción de la cultura local en unidad gobierno y sociedad para estimular los recursos naturales y actividades que tiene el municipio para lograr el desarrollo comunitario.

Entonces, el educador social es el mediador entre la población de la comunidad afectada sobre la migración y la búsqueda del cambio para lograr el bien común. Es demostrar el proceso con los medios que llevan a conseguirlo y

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encontrar aquello que produzca la calidad de vida necesaria para evitar que sus habitantes opten por buscarla fuera de su tierra.

Sobre mis impresiones personales del curso, considero que generalmente fue una materia de la Licenciatura en Educación, acorde a las necesidades de formación y estudio sobre esta disciplina; lo que me gustó fue el tipo de material digital propuesto de videos, así como el conocimiento que pude percibir en mi entorno social en cuanto a la migración local.

Lo que se me dificultó más fue la aplicación de la entrevista y la elección de la temática para realizar la propuesta. Por lo que considero que cumplí acertadamente los objetivos de este curso como una herramienta adquirida que sería de utilidad en el ejercicio profesional futuro.

V. Anexos

Mapa mental de la Migración

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Tema Tipo de migración Lugares de Procedencia Variables contextuales y situacionales

Variables grupales y sociales

Los efectos de la migración en Jalostotitlán.Puesto que el estado de Jalisco presenta una antigua tradición migratoria a Estados Unidos, dentro del cual, el municipio de Jalostotitlán es considerado con grado de intensidad migratoria Alto, de acuerdo a cifras estadísticas del censo 2010, en el COEPO.Es un fenómeno social que se presenta en el municipio, tanto benéfico como perjudicial; esto por la emigración, así como por la inmigración que conforma su población.Según Shinji Hirai, en su artículo entregado para la publicación del libro sobre Exclusión Social y Ciudadanía en el contexto transnacional, afirma que Jalostotitlán ha enviado una importante parte de su población a E.U. por tradición, socialización y factores económicos, políticos y sociales. En donde ha habido muchas quejas de parte de la iglesia local y los habitantes sobre los cambios del lugar y sus

Este tema elegido se trata sobre una migración externa, puesto que los habitantes de Jalostotitlán, como lugar de origen o procedencia, emigran al país del norte (Estados Unidos), principalmente en el estado de California y en las ciudades de: Santa Bárbara, Carpintería, Turlock, Sacramento, San Diego, Venice, varias localidades de los condados de Los Ángeles y de Orange.Tomar en cuenta que nuestro municipio presenta migración interna por la emigración de muchos de sus habitantes a buscar mejores oportunidades, no solo de empleo, sino de educación y por intereses personales y por evitar ser señalados o conocidos al presentar diferencias o gustos personales; al trasladarse a vivir a ciudades más grandes, a la Capital del estado Guadalajara o Aguascalientes, León o Ciudad de México.Asimismo, dicha situación de migrantes

Los aspectos socioculturales, sociopolíticos, socioeconómicos y religiosos a analizar sobre el tema son:

1. La ubicación geográfica dentro del estado, país, región y clima del municipio de Jalostotilán.

2. Las características de la población (importancia, número de habitantes, idioma, religión).

3. Las tradiciones, costumbres, festividades y cultura propias.

1. Causas y consecuencias de la migración en Jalostotitlán.

4. Actividades económicas, deportivas, productivas, de servicios.

5. Sustentabilidad financiera en torno a las remesas del dólar.

6. La educación que oferta el municipio en relación a las demandas del mismo.

1. El conocimiento y práctica de las tradiciones propias por parte de los migrantes.

2. Calidad de vida de los habitantes en su lugar de origen.

3. Afectaciones que trae la emigración en Jalostotitlán.

4. El grado de inclusión de los migrantes en la vida diaria de su comunidad.

5. El aumento y disminución de veces al año que regresan a visitar a sus familias los migrantes.

6. La pérdida o conservación de las costumbres, de los valores religiosos y humanos de los emigrantes.

7. Los beneficios de las remesas que obtienen las familias de migrantes.

8. El aumento de las adicciones (alcohol y drogadicción) entre la población joven (local y migrante), a causa del incremento de centros nocturnos, bares y cantinas que satisfacen las

1.La forma de participación e interés en las decisiones políticas de su comunidad, estado y país de origen.

2. La participación e involucramiento de los migrantes en las actividades y eventos locales.

3. La asistencia a actos religiosos de la Fe Católica de los migrantes en sus lugares de destino y en su estancia de retorno.

4. Proyectos y campañas de concientización en prevención de adicciones como causa de la migración.

5. El idioma aprendido en E.U. y cambiado por su lengua natal de Jalostotitlán. Principales fuentes de empleo del municipio.

6. La preparación de profesionistas en el área para Estudiar y detectar los fenómenos que causan la migración.

7. El aprovechar en conjunto gobierno y sociedad los recursos

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tradiciones.

Me interesa investigar sobre este tema, porque formo parte de este entorno socio-cultural y como miembro de la comunidad, me favorece el conocer más a fondo el caso para detectar errores, oportunidades, fortalezas, debilidades, cualidades sobre la migración y encontrar soluciones.

jalostotitlenses, se trata de migración de origen, porque la mayoría de los inmigrantes añoran su terruño, en el cual se encuentra su identidad y su familia. Al igual, es una migración de retorno porque los emigrantes regresan a sus comunidades en las fiestas patronales de la Virgen y algunos también en el carnaval; regresan a visitar a sus familiares, a pasear, a buscar novia, a casarse, a invertir sus ganancias o simplemente a disfrutar de lo que en aquel país no podían hacer libremente.

7. Problemáticas sociales que produce la emigración (adicciones, deserción escolar).

8. La construcción de casas de diferente estilo arquitectónico al colonial por la influencia americana.

necesidades de los migrantes norteños que regresan en las fiestas a Jalostotitlán.

9. La deserción escolar que provoca el cambio de residencia temporal de familias entre E.U. y Jalostotitlán.

10. Grado de escolaridad de la emigrantes locales. Los niveles educativos que ofrece el municipio.

propios de la zona.8. Las formas de

productividad local.9. Los intereses e

ideologías de los migrantes.

10. Carencias económicas de la comunidad.

11. La creación de negocios o empleos que generan los migrantes en su comunidad por la inversión y creación de empresas.

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VI. Referencias Bibliográficas

González S., Mercedes G., García C., Oscar, Ibarra I., Sonia. Diplomado en historia y geografía de Jalisco. Ed. El Colegio de Jalisco. Talleres de Cárdenas y Asociados. (2006). Zapopan, Jalisco, pp. 15 - 28

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Melero Valdés, L. La persona mas allá de la migración. Provincia de Aragon.

González S., Mercedes G., García C., Oscar, Ibarra I., Sonia. Diplomado en historia y geografía de Jalisco. Ed. El Colegio de Jalisco. Talleres de Cárdenas y Asociados. (2006). Zapopan, Jalisco, pp. 65 - 70

Hirai, Shinji. Pacarina del Sur. Revista de pensamiento crítico latinoamericano. La Nostalgia de los Migrantes. Obtenido en Abril de 2014 en: http://www.pacarinadelsur.com/home/senas-y-resenas/170-la-nostalgia-de-los-migrantes-resena-del-libro-economia-politica-de-la-nostalgia-un-estudio-sobre-la-transformacion-del-paisaje-urbano-en-la-migracion-transnacional-entre-mexico-y-estados-unidos-de-shinji-hirai

Hirai, Shinji. Paisaje del desarrollo: Economía política de la nostalgia en el contexto transnacional. Obtenido en Abril de 2014 en: http://www.eskimo.com/~oak/jalos/sh/articulo_Shinji.html

Choque, Raul. (Mayo 13, 2009). Lima, Perú. Formatos para trabajos estilo APA. Obtenido en Abril de 2014 en: http://www.slideshare.net/rchoquel/normas-apa-1430826

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