Propuesta de actividades en el aula sobre prevención de riesgos y navegación

segura en Internet (parte II)

Paloma Valdivia Vizarreta @hurukuta

Elaborado por los participantes en el curso virtual: "Internet en el ámbito educativo, prevención de riesgos y navegación segura" 02/2012 a partir de :

http://ticsdeprofes.blogspot.com.es/2012/02/el-siguiente-documento-propone.html

La poesía

Con mi poesía te voy a enseñar

como hacer una clave difícil de encontrar

Ocho dígitos tengo que utilizar con mayúsculas y minúsculas,

números y signos mezclados sin dudar

Mi nombre y mi nacimiento

es fácil de averiguar así que no lo utilizaré

si mi clave no quiero perder.

Cada seis meses la cambiaré y siempre la apuntaré

en un lugar secreto que yo sólo sabré.

Si estos consejos sigo mi clave segura será y nadie me la quitará

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la necesidad de informar sobre los cuidados a tener en internet.

Indicaciones: Elabora poesías, rimas, canciones sobre los cuidados que debemos tener en Internet, como lo muestra el siguiente ejemplo.(aportado por Puri)

Crear un Código de Ética de los usuarios del centro educativo

• Invitar a los alumnos de los grados superiores a colaborar y publicar (en forma impresa o en línea) un código de ética que explica: entre otras cosas: las responsabilidades de los estudiantes que son testigos de otros estudiantes que exhiben conductas de riesgo en línea o de la importancia de disminuir la brecha de seguridad en su red escolar.

Objetivo: Difundir pautas de cuidado al acceder a Internet y desarrollar una comunidad de apoyo dentro del centro.

Indicaciones: Colabora a la elaboración en el centro de un manual sobre los cuidados que debemos tener en Internet.

Robo de identidad, la información es poder

• Los alumnos pueden visitar diversas páginas Web como por ejemplo: “Cuida tu imagen” y luego crear un conversatorio sobre sus conclusiones. Enlace a páginas similares de interés.

http://www.cuidatuimagenonline.com/

http://www.piensoluegoclico.com/

http://www.seguridadweb20.es/index.php

http://www.deaquinopasas.org/

Objetivo: Conocer las páginas web especializadas en seguridad en Internet.

Indicaciones: Visitemos por grupos las una de las siguientes páginas y comentemos lo que hemos visto.

Una historia con moraleja

• Después de leer los consejos de la OSI (enlace abajo), los alumnos por grupos pueden elegir uno de los temas que plantea . A partir de ello elaboraran un

http://www.osi.es/es/protegete/consejos

Objetivo: Difundir pautas de cuidado al acceder a Internet.

Indicaciones: Elabora historietas sobre los cuidados que debemos tener en Internet.

¿Qué es Pixton? Pixton, es un sitio web gratuito que permite crear comics de manera sencilla y rápida. Características generales: Tres tipos de formatos de presentación. (rápido, ordinario y gran formato) Colección de personajes femeninos y masculinos. Editar las expresiones de los personajes. (feliz, enojado, pensando, etc.) Editar las características de los personajes. (posición, ropa, etc.) Colección de fondos. (parques, playa, bosques, etc.) Añadir diálogos a los personajes. Editar color de fondo. Añadir viñetas. Dejar y recibir comentarios. Compartir los comic´s Herramienta de zoom para alejar o acercar los elementos. Agregar objetos diversos. (libros, balones, etc.) Insertar a sitios o redes sociales con etiquetas <embed> o <object>

Las redes sociales

Los pasos a seguir serán los siguientes:

1. Responder preguntas lanzadas por el profesor. Cada grupo trabajará sus respuestas

¿Qué red social usas?

¿Para qué la usas?

¿A cuantas personas de las que tienes como amigos conoces en persona?

¿Sabes controlar tu cuenta, lo que publicas y publican?

¿Qué casos de riesgos por el uso de esta red conoces?

¿Cuánto tiempo le dedicas?

¿Controlan tus padres el uso que haces de la red social?

2. Puesta en común de las respuestas y opiniones de los alumnos (lluvia de ideas)

3. Identificación de los riesgos.

Podemos hablar de los riesgos existentes, de la clave de seguridad, etc...

4.Elaboración de un decálogo de buenas prácticas y realización de carteles explicativos.

Estos carteles serán colocados en el tablón de alumnos o en el tablón de la asignatura para divulgar el trabajo realizado e informar a otros compañeros.

Objetivo: Conocer los diferentes servicios y recursos de Internet (páginas web, redes sociales, etc.) en general ya los que habitualmente accede el alumnado.

Indicaciones: La actividad dirigida a la secundaria.

Trabajar en grupos de 4 o 5 alumnos planteándoles unas preguntas sobre y realizando posteriormente un debate.

Internet: la gran biblioteca del mundo, ¿pero será verdad?

• Haría unas cartulinas con estas frases: (propuestas en algunos de los manuales vistos con anterioridad).

• "Internet: la gran biblioteca del mundo”; “En Internet hay de todo”; “Internet es positivo porque nos une, nos conecta”; “Usemos Internet con precaución”; “Aprendamos a decir: ‘No, gracias”; “No entres a sitios prohibidos”. Le daría la misma frase a cada grupo de 5 alumnos.

• Estos tendrían que llevar a casa su cartulina y que los padres escribieran detrás lo para ellos significa la frase.

• Luego una vez de vuelta todas las cartulinas realizaríamos un trabajo de análisis y conclusiones.

2da primaria

Objetivo: Difundir pautas de cuidado al acceder a Internet y desarrollar una comunidad de apoyo dentro del centro. Indicaciones: Colabora a la elaboración en el centro de un manual sobre los cuidados que debemos tener en Internet.

SI NO QUIERES QUE TE PASE A TÍ... • Para los más pequeños: Escribir e ilustrar con

dibujos hechos por ellos un cuento sobre un niño o una niña que es víctima de algún tipo de abuso cibernético. Ellos propondrían el tema y el título del cartel y escribirían las viñetas en los dibujos o fotos. Una vez terminados los carteles lo expondríamos en un panel en el centro a la vista de todos.

• Para los más grandes: Hacer un mural con el ordenador utilizando la herramienta en la Web: http://edu.glogster.com/ sobre las pautas que debemos de seguir/cumplir a la hora de usar internet, como por ejemplo: programar el tiempo que dedico al ordenador para que todos puedan hacer uso de él o utilizar los buscadores indicados por el maestro/a, como por ejemplo: www.chaval.es, o también, consultar ante cualquier duda al docente, etc.

Objetivo: Difundir pautas de cuidado al acceder a Internet y difundirla entre los pares.

Indicaciones: Colabora a la elaboración en el centro de folletos o carteles sobre las consecuencias de conductas de riesgo.

LOS VIRUS NUNCA DUERMEN

• En mi clase trataría la seguridad en Internet, abordando el tema de los virus informáticos. Para ello utilizaría el símil con los virus que nos hacen enfermarnos invaden, contagian y dañan nuestro organismo, al igual que los virus informáticos lo hacen con los ordenadores, reincidiendo en la importancia de la prevención.

• Empezaría con una lluvia de ideas para partir de los conocimientos previos de mis alumnos/as sobre el tema y utilizar dibujos, videos, comics,...para apoyar la parte didáctica de la clase. Al final les pediría que realizasen un dibujo libre sobre lo trabajado.

Objetivo: Difundir pautas de la seguridad en Internet y los virus.

Indicaciones: Colabora en la elaboración de un listado de acciones que ponen en riesgo nuestro ordenador frente a los virus.

DECÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS EN EL CENTRO

• El profesor empieza a trabajar la sensibilización con sus alumnos/as realizando actividades que movilicen las ideas de los alumnos/as respecto al riesgo en el uso de internet sin las debidas precauciones y actividades que ayuden a profundizar en el tema. En primer lugar el objetivo será formar al alumnado con nociones básicas sobre los riesgos. A partir de aquí, con la ayuda del profesor se elaborará un cuestionario.

• Cada grupo de dos alumnos/as formará una comisión encargada de pasar el cuestionario al resto del alumnado del Centro, profesorado, personal administrativo y de servicios y miembros del AMPA. Se trata de averiguar, desde un punto de vista más cualitativo, dónde se producen las prácticas negativas en el Centro y sus causas. Los resultados obtenidos nos darán información y nos ayudarán a plantear medidas para evitar o reducir estos riesgos.

• Con las propuestas de compromisos de todos se elabora un decálogo que recoja los compromisos y acciones que asumirá el Centro. Una vez aprobado se difundirá en todas las aulas y a toda la comunidad educativa, de forma que se pueda revisar periódicamente (por los miembros de la distintas comisiones formadas inicialmente) y reflexionar con el alumnado sobre el grado de cumplimiento de las propuestas.

Objetivo: Difundir pautas de cuidado al acceder a Internet y desarrollar una comunidad de apoyo dentro del centro.

Indicaciones: Colabora a la elaboración en el centro de un manual sobre los cuidados que debemos tener en Internet.

DesCONECTA2

ACTIVIDADES:

- 1. Sesión de trabajo sobre internet y navegación segura. Dinámicas de grupos.

- 2. Sesión de trabajo sobre las redes sociales (Facebook, Tuenti, Whatsapp y Messenger): ventajas e inconvenientes. Debate.

- 3. Cuestionario sobre la gestión de tu tiempo libre: actividades, relaciones reales, comunicación en casa, hábitos diarios en conexión de las diferentes redes a través del ordenador o con el móvil. Se realizarán unas estadísticas y se organizarán actividades de role-playing con las situaciones más significativas, para sí realizar una reflexión sobre ellas.

- 4. Actividad Enrédate: Aprende a gestionar tu tiempo y conocer otras alternativas de ocio y tiempo libre del entorno. Se realizará una lluvia de ideas y en actividades de pequeño y gran grupo se realizarán diferentes propuestas para adquirir unos buenos hábitos, en la gestión de esa vida real y virtual, las relaciones familiares, las relaciones con los iguales, guardar la privacidad, evitar la dependencia, que controlen tus conexiones, etc. Finalmente, se organizará un mural donde se expongan los principios y derechos a la privacidad de datos, así como dibujos y eslogan que promuevan una actitud crítica ante la dependencia generada por esas redes sociales y consejos.

- 5. Actividad DesCONECTA2: Realizar una sesión de seguimiento para valorar los efectos de este proyecto, considerando los aspectos que han ganado en su vida personal y cómo se sienten, así como propuestas de mejora para el proyecto.

Objetivo: Ofrecer una información y formación sobre las TIC e Internet para su uso racional y responsable.

- Conocer el uso de las redes sociales, ventajas e inconvenientes.

- Conocer los hábitos y prioridades en el ocio y tiempo libre.

- Promover una actitud crítica y salvaguardar a tu persona.

Destinatarios: Alumnado de 4º de la ESO, en el horario de tutoría.

Información extraída del curso virtual del siguiente Blog: http://ticsdeprofes.blogspot.com.es/ Para consultas escribir a paloma.valdivia@hotmail.com