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Obra publicada por EEI Julio César 2020 bajo Licencia CC Los pictogramas utilizados son propiedad de CATEDU
Seguir aprendiendo
Temática a trabajar: Motivación del tema, memoria, lenguaje oral y comprensión
Objetivo a conseguir: Deducir el tema del proyecto
Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas: Despertamos la curiosidad diciendo que
empezamos un tema nuevo y vamos a darles pistas: es algo que tomamos todos los
días, lo usamos en el baño, la cocina...
-Explicamos qué es una adivinanza (es un juego donde se usa la imaginación para
adivinar algo)
-Aprendemos la adivinanza y encontramos la solución.
-Coloreo el dibujo donde hay agua.
Recursos Ficha motivación
Propuesta de actividades: “EL AGUA”
Semana del 13 de ABRIL al 17 de ABRIL - Tarea del lunes
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ADIVINANZA SALE DEL GRIFO,
ESTÁ EN EL MAR,
CAE DEL CIELO
Y AL CIELO VA.
PARA MUCHAS COSAS
LA PUEDES USAR.
¿QUÉ ES?
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DIBUJO LIBRE
Temática a trabajar: Expresión plástica
Objetivo a conseguir: Evocar y expresar los conocimientos previos acerca del agua.
Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas: - Conversar sobre las cosas que sabemos
del agua: dónde la podemos encontrar, como será…
- Cerrar los ojos e imaginar cómo es el agua.
- Dibujar algún aspecto relacionado con el agua, sin darles indicaciones, para plasmar
los conocimientos previos a la realización del Proyecto. Dejamos que trabajen
libremente utilizando los colores que crean convenientes.
Recursos: Ficha de dibujo del agua.
Propuesta de actividades: “El Agua”
Semana del 13 de ABRIL al 17 de ABRIL -Tarea del martes
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DIBUJO DEL AGUA
(Antes del proyecto)
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Propuesta de actividades “El agua”
LÓGICA-MATEMÁTICAS
Tarea del martes Semana del 13 de ABRIL al 17 de ABRIL
Temática a trabajar: Lógico-Matemáticas
Objetivo a conseguir: Reconocer e identificar el nº 3 y asociar nº a cantidad.
Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas:
- Indicar que observen la ficha y preguntar que ven en ella.
-Contar distintos elementos cercanos a su entorno, donde haya tres.
-Utilizar de manera oral la serie numérica para contar.
-Relacionar tarjetas de los números 1-2-3 con torres de construcción que tengan esas piezas.
- En una huevera reciclada escribir los números 1-2-3 y meter tantos garbanzos como indica el nº.
- Con respecto a la grafía: repasar con el dedo el nº 3 sobre tiza, hecho con chinchetas, hecho con papel
de lija u otros papeles. Realizar la grafía sobre harina y en el aire. Modelar con plastilina el nº 3.
- Realización de la ficha: Pegar gomets en la dirección del nº 3 grande o bien bolitas de papel. Reseguir
los números 3 pequeños con lápiz y rotulador o con ceras de colores.
Por último colorear nubes donde hay tres gotas.
Recursos: Ficha del nº 3.
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Lenguajes y comunicación
Temática a trabajar: Lenguaje oral, comprensión y expresión
Objetivo a conseguir: Expresar los conocimientos previos acerca del agua
Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas: -Conversamos sobre qué sabemos sobre el
agua. Escribimos (en mayúscula) las ideas y las comentamos.
-Explicamos que a lo largo del proyecto comprobaremos si eso que piensan sobre el
agua es verdad o no.
-El adulto escribe en un folio las ideas y luego el alumno/a lo pega en la ficha
Recursos: Ficha Santillana-Proyectos “El agua”
Propuesta de actividades: “EL AGUA”
Semana del 13 de ABRIL al 17 de ABRIL- Tarea del miércoles
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Lenguajes y comunicación
Temática a trabajar: Lenguaje oral y lenguaje escrito
Objetivo a conseguir: Mejorar la expresión y la compresión oral y ampliar vocabulario
Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas: Observamos la imagen y vemos qué
aparece, de dónde caen las gotas, dónde están las nubes y cuál es la inicial.
-Preguntamos si conocen las vocales que aparecen.
-Hacemos la letra A mayúscula en el aire, echamos harina en un plato y la hacemos con
el dedo, la representamos con plastilina, busco en mi nombre (si tiene a, sino en el de
mamá o papá o un hermano/a) la letra A.
-Repasar las vocales y decorar las nubes (con tizas, pegando algodón…)
Recursos: Ficha Santillana-Proyectos “El agua”
Propuesta de actividades: ”EL AGUA”
Semana del 13 de ABRIL al 17 de ABRIL- Tarea del jueves
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