propuesta 2010 2015
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Centro Educacional Nueva CreaciónCentro de recursos para la integración
Propuesta de Trabajo 2010-2015
M. Soledad Abarca Olave
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Definición de Definición de Educación EspecialEducación Especial
Modalidad del sistema educativo, de carácter transversal que, provee un conjunto de
servicios, recursos humanos, técnicas, conocimientos especializados y ayudas para dar respuesta a las NEE que puedan
presentar algunos estudiantes de manera temporal o permanente a lo largo de su escolaridad
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Definición actual de discapacidad
Limitaciones personales y restricciones contextuales
para participar en las actividades consideradas normales para otras personas de su mismo
género, edad y condición social
CIF
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Educar a alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales
Escuela Especial Proyecto de Integración
270 alumnos con discapacidad intelectual
y múltiple
897 alumnos con discapacidad intelectual, auditiva, visual, física y
trastornos específicos del lenguaje
Entre 0 y 26 años 22 colegios, PK a 4° medio
Formación laboral
EquipoMulti
profesional
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Evolución Matrícula
180 189
240268
0
50
100
150
200
250
300
1 2 3 4
Años
Can
tid
ad
2006 2007 2008 2009
Escuela Especial
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Infraestructura
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Atención Temprana
Acoger al niño y su familia
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Desarrollo cognitivo e instrumentalización básica
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Método Global de Lectura
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Clase abierta: una estrategia de capacitación
interna
ObjetivoMejorar las habilidades
prácticas de la enseñanza del método de lectura
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Nivel pre vocacional
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Gastronomía Avanzada
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Tecnología
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Necesidades educativas múltiples:Terapia asistida con animales de granja
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Participación de las familias en el proceso educativo
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Proyecto de Integración
Total Alumnos Integrados
0
200
400
600
800
1000
Nú
mer
o d
e A
lum
no
s
Total Alumnos Integrados 721 792 911 897 900
2006 2007 2008 2009 2010
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Total de establecimientos ejecutores
E. Maipo E. E. Libertador E. V. Independencia E. O. Bonilla E. Casas Viejas
E. P. Hurtado C. E. Consolidada E. Andes del Sur E. R. de Grecia E. V. San José
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E. L. M. Larraín E. Los Andes L. Puente AltoL. San Gerónimo E. Gabriela
E. P. A. Cerda E. Los Pimientos L. Comercial E. Las Palmas L. Chiloé
E. Nonato Coo L. J. Mackenna
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Centro Educacional Nueva CreaciónCentro de recursos para la integración
Propuesta de Trabajo 2010-2015
M. Soledad Abarca Olave
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Objetivo
Garantizar el acceso, progreso y egreso del sistema escolar de los y las estudiantes
que presentan necesidades educativas especialescon la preparación necesaria para transitar y enfrentar la vida adulta con un proyecto de vida que les permita integrarse, participar,
interactuar y desempeñar roles socialmente valorados en diferentes
contextos de actuación
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1. Liderazgo
3. Gestión del clima organizacional y
convivencia2. Gestión curricular 4. Gestión de recursos
Evaluación
Modelo SACGE
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Liderazgo
Utilizar la información disponible para
monitorear y evaluar oportunamente los
resultados de aprendizaje de los estudiantes y otros
resultados del establecimiento
1. Incrementar procesos cognitivos.
2. Lograr habilidades de comunicación gestual, oral y escrita instrumental.
3. Resolver situaciones cotidianas haciendo uso de las operaciones matemáticas básicas.
4. Fortalecer el desempeño social autónomo en diferentes contextos
Asegurar y fortalecer la existencia deinformación útil para la toma de decisiones oportunas
la consecución de resultados educativos
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Gestión curricular
Asegurar un diseño curricular que garantice calidad y significado al proceso de aprendizaje,
utilizando para ello todas las oportunidades de
aprendizaje que ofrece la escuela y el entorno socio comunitario y
laboral
1. Diseñar programas de estudio propios.
2. Garantizar el progreso de los estudiantes.
3. Desarrollar, evaluar y certificar competencias.
4. Adaptar y diversificar el currículum nacional.
Contar con los criterios para adaptar, diversificar y enriquecer los marcos curriculares nacionales de los diferentes
niveles educativos en vista a desarrollar una oferta curricular centrada en el alumno con N.E.E.
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Recursos Humanos
Apoyar y motivar al personal docente y
profesionales no docentes hacia el
desarrollo profesional, proponiendo objetivos
desafiantes que los lleven a la innovación y al cumplimiento de las metas institucionales.
1. Vincular el desarrollo profesional y las metas de la escuela.
Motivar, apoyar y administrar el personal para aumentar la efectividad del centro educacional.
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Clima Organizacional y convivencia
Fortalecer las relaciones con la comunidad y
construir relaciones de cooperación con
instituciones tanto académicas y
profesionales como gubernamentales y
empresariales.
1. Focalizar y extraer del contexto socio comunitario y laboral las oportunidades de aprendizaje que éste brinda.
Criterio : Potenciar el PEI y los resultados de aprendizaje de los estudiantes generando redes de apoyo con
Instituciones de la comunidad
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Clima Organizacional y convivencia
Estimular y facilitar la participación de los
padres y apoderados en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes
1. Participar como familia en el diseño, toma de decisiones, aplicación y evaluación de las respuestas educativas de sus hijos
Promover un clima de colaboración entre el centro educacional, los estudiantes y sus familias.
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Balanced Scorecard
Objetivosde la escuela
Indicadoresclaves
Metas oestándares
Valores reales
ObjetivosCorporación