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F.A.R.E. Centro di Neuropsicologia Accreditato per la Dislessia, le Difficoltà di Apprendimento e di Linguaggio

www.centrofare.it – [email protected] - P.IVA 03016140547

Ponte Felcino Perugia Largo M. D’ Azeglio, 12 - tel fax 075 44317 Presso gli studi medici della Farmacia Bolli Centro Accreditato Regione Umbria SSN Castiglione del Lago DD 8826 – 21 nov 2013 Aut. San n. 5725 Via Carducci, 7 c/o Libri Parlanti tel 075 44317

PROPOSTE DI FORMAZIONE

Il centro FARE propone alle scuole una vasta scelta di corsi di formazione e

aggiornamento rivolti a insegnanti, genitori e specialisti del mondo della scuola e del

settore educazione. Ogni scuola può scegliere tra 31 corsi di formazione offerti dal nostro

centro. Tutte le proposte contengono l’argomento trattato, titolo del corso, contenuti e

modalità di erogazione. È possibile creare una proposta personalizzata combinando più

corsi. Non sono stati indicati volutamente il luogo e il numero di ore previste, perchè

ciascuna proposta è adattabile alle richieste del Vostro istituto, in base all’impegno che la

scuola vuole affrontare.

Per informazioni o per ricevere un progetto costruito sulle Vostre esigenze, comprensivo di

preventivo di spesa, potete contattare il Centro FARE all’indirizzo

e-mail [email protected]

E’ possibile inoltre svolgere screening su abilità matematiche, di letto-scrittura e aspetti

emotivi-comportamentali. I progetti saranno modulati secondo le esigenze della scuola.

E’ possibile inoltre proporre sportelli rivolti a docenti e genitori, con gli esperti del centro

presso l’istituzione scolastica.

Le proposte di formazione sopraesposte sono modificabili secondo le vostre esigenze.

Marina Enza Locatelli

Direttrice Centro FARE

mailto:[email protected]




MACRO AREA NORMATIVA

TITOLO Legge 170 e BES

CONTENUTI/MODULI 1. Le origini della legge 170.

2. PDP e PEI: definire le differenze e l’utilità

della loro applicazione.

3. Costruire adeguatamente un PDP/PEI.

4. L’evoluzione della legge 170: BES.

DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-Professionisti interessati

MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali

-Formazione online

MACRO AREA VALUTAZIONE E RIABILITAZIONE

TITOLO Disturbi specifici dell'apprendimento:

l’approccio neuropsicologico per

un’adeguata presa in carico

CONTENUTI/MODULI 1. DSA: caratteristiche ed eziopatogenesi.

2. Dalla valutazione alla diagnosi attraverso un

approccio neuropsicologico.

3. Trattamento neuropsicologico integrato dei

DSA.

DESTINATARI Professionisti interessati


-Formazione online





TITOLO Disturbi del Linguaggio

CONTENUTI/MODULI 1. L’acquisizione del linguaggio: analisi delle

varie componenti coinvolte.

2. Disturbo del Linguaggio: caratteristiche ed

eziopatogenesi.


approccio neuropsicologico

4. Trattamento dei Disturbi del Linguaggio.



-Formazione online


TITOLO Sviluppo motorio in prima e seconda

infanzia

CONTENUTI/MODULI 1. Le principali tappe dello sviluppo motorio in

prima e seconda infanzia.

2. Disturbo della Coordinazione Motoria:

caratteristiche ed eziopatogenesi.



4. Ricadute del Disturbo della Coordinazione

motoria sugli apprendimenti scolastici.



-Formazione online




MACRO AREA VALUTAZIONE

TITOLO Valutazione e potenziamento dello sviluppo

intellettivo

CONTENUTI/MODULI 1. Il pensiero logico e funzioni esecutive come

prerequisito dello sviluppo degli apprendimenti.

2. Lo sviluppo del pensiero logico a favore delle

metaconoscienze: proposte di trattamento e aree

di potenziamento.



-Formazione online

MACRO AREA DISABILITA'- AUTISMO

TITOLO Bambini e ragazzi con difficoltà di spettro

autistico: come comprenderli ed aiutarli

CONTENUTI/MODULI 1. Le principali caratteristiche del disturbo

di spettro autistico.

2. Le principali ipotesi eziopatogenesi.

3. Le modalità di trattamento.

4. Il supporto della scuola.

5. Difficoltà emotive e comportamentali

dei bambini e degli adolescenti.

6. Difficoltà della famiglia.

7. Tecniche di comunicazione.

DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado-

Professionisti interessati


-Formazione online





TITOLO Disturbo da deficit dell’Attenzione e

dell’Iperattività

CONTENUTI/MODULI 1. ADHD: caratteristiche ed eziopatogenesi.



3. La componente emotivo-comportamentale e le

funzioni di controllo.

4. Presa in carico: famiglia, scuola e operatori.



MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali-

Formazione online


TITOLO La competenza ortografica

CONTENUTI/MODULI 1. Competenze ortografiche.

2. Classificazione degli errori ortografici.

3. Utilizzo di prove standardizzate per la

valutazione delle difficoltà ortografiche.

4. Proposte per la correzione ortografica:

attivazione dei processi metacognitivi.

5. Produzione scritta.

6. I disturbi specifici dell'apprendimento: la

disortografia.

7. Il recupero delle difficoltà ortografiche.

DESTINATARI Docenti infanzia e primaria- Professionisti interessati


Formazione online




MACRO AREA RIABILITAZIONE DEGLI

APPRENDIMENTI

TITOLO Giochi meta fonologici per potenziare i

prerequisiti dell’apprendimento

CONTENUTI/MODULI 1. Potenziamento della meta fonologia nella scuola

d’infanzia come prerequisito della letto-

scrittura.

DESTINATARI Docenti infanzia e primaria-


MODALITA' DIDATTICHE Attività laboratoriali in presenza e online

MACRO AREA PREREQUISITI

TITOLO Abilità di numero e calcolo nella scuola

dell'infanzia

CONTENUTI/MODULI 1. Un approccio neuropsicologico: allo sviluppo

dei prerequisiti numerici in età prescolare.

2. Indici di osservazione e aspetti da privilegiare in

un'ottica di avviamento alle competenze

matematiche.




Formazione online




MACRO AREA PREREQUISITI

TITOLO Potenziare lo sviluppo delle funzioni

esecutive alla scuola dell'infanzia

CONTENUTI/MODULI 1. Cosa sono le funzioni esecutive.

2. Sviluppo delle funzioni esecutive.

3. Correlazione tra funzioni esecutive e successo

scolastico.

4. Potenziare l'autoregolazione nella scuola

dell'infanzia.




Formazione online

MACRO AREA APPRENDIMENTI

TITOLO Avviamento alla letto-scrittura con il

metodo sillabico

CONTENUTI/MODULI 1. Metodi di insegnamento della letto-scrittura.

2. Perchè il metodo sillabico.

3. Come usare il metodo sillabico.




Formazione online




MACRO AREA DIDATTICA INCLUSIVA

TITOLO Una scuola per tutti: proposte per una

didattica inclusiva

CONTENUTI/MODULI 1. BES.

2. Metacognizione.

3. Stili cognitivi e di apprendimento.

4. Didattica laboratoriale e Didattica inclusiva.




Formazione online

MACRO AREA STRUMENTI COMPENSATIVI

TECNOLOGICI

TITOLO Disturbi specifici dell'apprendimento tra

didattica e tecnologia

CONTENUTI/MODULI 1. Strumenti compensativi convenzionali e

tecnologici specifici: presentazione ed uso

degli ausili informatici.

2. Percorso Educativo Personalizzato condiviso e

l'individuazione degli strumenti compensativi

e dispensativi individualizzati.

3. Tecnologie dispensative per l'autonomia: la

sintesi vocale.

4. Le mappe e il mapping: espetti tecnici e

metodologici.

DESTINATARI Genitori- Docenti di ogni ordine e grado- Professionisti

interessati


Formazione online




MACRO AREA DIDATTICA DEL METODO DI STUDIO

TITOLO Modelli mentali e le nuove tecnologie: un

mondo di opportinità per la didattica

CONTENUTI/MODULI 1. Cooperative Learning.

2. Modelli mentali: mappe concettuali e mappe

mentali.

3. Strategie per la ricerca su internet.

4. Presentazione PPT.

5. Scelta di significativi contenuti disciplinari.

6. Uso trasversale della metacognizione.




Formazione online

MACRO AREA VALUTAZIONE SCOLASTICA

TITOLO Progettare prove di verifica e criteri di

valutazione

CONTENUTI/MODULI 1. Griglie di valutazione.

2. Griglie di valutazione per gli alunni con BES.

3. Quadro normativo sulle valutazioni.

4. Modalità di proposta delle verifiche.

5. Esami di Stato.

DESTINATARI Docenti di ogni ordine e grado


Formazione online




MACRO AREA PROVE INVALSI

TITOLO Come affrontare le prove invalsi

CONTENUTI/MODULI 1. Contenuto delle prove invalsi.

2. Obiettivi formativi delle prove invalsi.

3. Strategie metodologiche per affrontare le

prove invalsi.

4. Prove invalsi e BES.


MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- Attività laboratoriali- Formazione online

MACRO AREA METACOGNIZIONE

TITOLO ATTIVAMENTE

CONTENUTI/MODULI 1. Processo metacognitivo.

2. Apprendimento prossimale.

3. Didattica metacognitiva.

4. Auto-regolazione.

1. Motivazione e autostima.

2. Stile attributivo.

3. Gestione dell'ansia.

4. Percorsi di potenziamento.



Formazione online




MACRO AREA COMPRENSIONE E PRODUZIONE DEL

TESTO

TITOLO Comprensione e produzione del testo per

alunni con DSA

CONTENUTI/MODULI 1. Comprensione del testo: strumenti e strategie.

2. Produzionedel testo: strumenti e strategie.

3. Dalle comprensione alla produzione di un testo

scritto: progettazione di attività didattiche.




Formazione online

MACRO AREA COMPITI SCOLASTICI PER CASA

TITOLO Affrontare le difficoltà scolastiche dei

propri figli e studenti

CONTENUTI/MODULI 1. Compiti a casa: perchè-quanti-quali-come.

2. Pianificazione e organizzazione.

3. Gestione dei tempi.

4. Gestione degli errori.

5. Il ruolo del genitore.

6. Il gruppo come strumento di collaborazione e

di apprendimento orizzontale.

DESTINATARI Genitori-Docenti di ogni ordine e grado


Formazione online




MACRO AREA FORMAZIONE TUTOR DSA e ADHD

TITOLO Mi Aiuti?

CONTENUTI/MODULI 1. Leggere una diagnosi di DSA e di ADHD.

2. Riconoscere le caratteristiche tipiche dei

ragazzi con DSA e ADHD.

3. Osservare gli aspetti emotivi- motivazionali

del ragazzo.

4. Conoscere la normativa di riferimento.

5. Predisporre attività ed esercizi di

potenziamento concordati con la famiglia, la

scuola e gli specialisti che hanno redatto la

diagnosi.

6. Costruire mappe concettuali e mentali al

computer.

7. Utilizzare un software di sintesi vocale.

8. Definire un progetto educativo per il

tutoraggio pomeridiano.

DESTINATARI Educatori-Professionisti interessati


Formazione online

MACRO AREA DIDATTICA DELLA MATEMATICA

TITOLO La matematica per tutti

CONTENUTI/MODULI 1. I processi di apprendimento.

2. Fondamenti della matematica.

3. Linguaggio, proprietà e strategie.

4. Didattica della matematica.




Formazione online




MACRO AREA DIDATTICA DELLA MATEMATICA

TITOLO La matematica per tutti

CONTENUTI/MODULI 1. Semplificare la matematica si può.

2. Problem Solving matematico.

3. Accessibilità dei testi dei problemi.

4. Come rendere “concreta” la matematica.

5. Moduli didattici per rendere accessibile la

matematica, i linguaggi e le proprietà.

6. Come costruire materiale per l'insegnamento

della matematica.

7. Progettare un percorso personalizzato.




Formazione online

MACRO AREA DIDATTICA PER L'INGLESE

TITOLO I speack english-inglese per tutti

CONTENUTI/MODULI 1. Costruzione di moduli didattici.

2. Mapping grammaticale, microlingue e

storytelling.

3. Ludodidattica per bambini e adulti.

4. Accessibilità dei testi.

5. Moduli di verifica.




Formazione online




MACRO AREA GESTIONE DELLA CLASSE

TITOLO Tutti uguali, cioè diversi...

CONTENUTI/MODULI 1. Scoperta e valorizzazione delle individualità

attraverso la gestione del clima di classe.

2. Dinamiche del gruppo classe.

3. Gestione delle classi con alunni DSA.

4. Valutazione degli aspetti emotivi.

5. Sociogramma di Moreno.

DESTINATARI Genitori-Docenti ogni ordine e grado-


MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- attività laboratoriali-

Role playing- Formazione online

MACRO AREA STRUMENTI DI OSSERVAZIONE:

IL DISEGNO INFANTILE

TITOLO Il disegno infantile: la lingua segreta dei

bambini

CONTENUTI/MODULI 1. Principali caratteristiche e significati

dell’evoluzione grafica e simbolica del

disegno infantile.

2. Lo scarabocchio.

3. Dallo scarabocchio al disegno.

4. Principali test grafici: evoluzione del disegno,

significato ed analisi dei principali elementi.

DESTINATARI Genitori-Docenti infanzia e primaria-

Educatori asilo nido-Professionisti interessati


Formazione online




MACRO AREA PRIMA INFANZIA (0-6 anni)

TITOLO Parole nuove per nuovi genitori

CONTENUTI/MODULI 1. A come… Autostima: come crescere un

bambino sicuro di sé.

2. B come… Bacio: l’importanza di coccole,

affetto e carezze nella giusta dose.

3. C come… comunicare: l’arte di saper dire e

non dire.

DESTINATARI Genitori-Docenti infanzie e primaria-




MACRO AREA COMUNICAZIONE INTERPERSONALE

TITOLO Come comunicare in maniera efficace

CONTENUTI/MODULI 1. La comunicazione: definizione, evoluzione e

significato.

2. Tecniche di comunicazione.

3. Gli stili comunicativi.

4. La comunicazione assertiva.








MACRO AREA GENITORIALITA'

TITOLO Diventare genitori efficaci

CONTENUTI/MODULI 1. Relazione e comunicazione tra genitore-figlio

2. Principali difficoltà emotive e

comportamentali nella relazione genitore-

figlio

3. Come individuare/sviluppare risorse utili in sé

e nel proprio figlio



MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale- attività laboratoriali-


MACRO AREA GENITORIALIA'

TITOLO Genitori di bambini che crescono: parole

nuove per nuovi genitori

CONTENUTI/MODULI 1. A come… Autostima: come crescere un

bambino sicuro di sé.

2. N come… No! L’importanza di regole e limiti.

3. P come… Passioni: paure e rabbie dei nostri

bambini.

4. Piccoli talenti crescono: sentirsi unici e saper

collaborare.

DESTINATARI Genitori- Professionisti interessati






MACRO AREA ADOLESCENZA

TITOLO I nuovi adolescenti

CONTENUTI/MODULI 1. Parlare con i figli: l’arte di ascoltare,

incoraggiare, proibire.

2. Mi chiedi l’amicizia? Il rapporto con i pari

nell’era di Facebook.

3. Il passaggio alle scuole medie: aspettative,

gioie, timori.

4. Genitori sotto scacco: difficoltà emotive e del

comportamento dei propri figli.

5. Adolescenza: il gruppo, gli amici, gli amori;

6. Il corpo che cambia: affettività e sessualità.

DESTINATARI Genitori- Docenti scuola primaria e secondaria-




proposte di formazione · f.a.r.e. centro di neuropsicologia accreditato per la dislessia, le...

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