proposal program hibah kompetisi universitas brawijaya...
TRANSCRIPT
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
1
Sub Tema: A2
PROPOSAL
Program Hibah Kompetisi
Universitas Brawijaya
2013
Program A-2
Peningkatan Kualitas Luluasan Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
2013
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
2
HALAMAN PENGESAHAN
1 Nama Unit Pengusul : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer (PTIIK)
2 Nama Program Studi yang Ditingkatkan : Informatika/ Ilmu Komputer
Status Akreditas Ban : Terakreditasi B
3 Judul Usulan Program : Peningkatan Kualitas Pembelajaran dan daya saing
Lulusan Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
4 Penanggung Jawab
Nama : Ir. Sutrisno, MT.
Jabatan : Ketua Program Teknologi Informasi dan Ilmu Koputer
Alamat : Jl Nusa Indah 65 Malang 65141
Telepon : 087889000565
Fax : -
e-mail : [email protected]
5 Ketua Pelaksana
Nama : Dian Eka Ratnawati, S.Si,M.Kom
ALamat : JL Akordion, Perum Bumi Tunggul Wulung Indah M3
Malang
Telepon : 082143517901
Fax : -
e-mail : [email protected]
Malang, 13 Februari 2013
Disampaikan Oleh
Ketua Program Teknologi Informasi dan Ilmu
Komputer
Ir. Sutrisno, MT.
NIP.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
3
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................................................... 2
DAFTAR ISI .......................................................................................................................................... 3
RINGKASAN EKSEKUTIF ...................................................................................................................... 5
BAB 1 RASIONAL DAN KONTEKS ........................................................................................................ 6
BAB 2 INDIKATOR KINERJA ................................................................................................................ 9
BAB 3 MEKANISME PELAKSANAAN KEGIATAN DI UNIT PENGUSUL ............................................... 11
3.1. Mekanisme Perencanaan ................................................................................................. 11
3.2. Mekanisme Pelaksanaan .................................................................................................. 12
3.3. Mekanisme Pengadaan dan Pendanaan .......................................................................... 13
3.4. Mekanisme Pelaporan...................................................................................................... 13
BAB 4 RINGKASAN LAPORAN HASIL EVALUASI DIRI (ED) ................................................................. 14
4.1. Profil Lingkungan Eksternal .............................................................................................. 14
4.2. Evaluasi Rencana Strategis Institusi ................................................................................. 14
4.3. Evaluasi Kinerja dan manajemen Program Akademik ...................................................... 15
4.3.1. Pendidikan ................................................................................................................ 15
4.3.2. Penelitian .................................................................................................................. 17
4.3.3. Pengabdian Kepada Masyarakat .............................................................................. 17
4.4. Evaluasi Ketersediaan dan manajemen Sumberdaya ...................................................... 18
4.5. Evalusi Sistem Penjaminan Mutu ..................................................................................... 18
4.6. Ringkasan Evaluasi Diri ..................................................................................................... 19
4.6.1. Permasalahan Internal ............................................................................................. 19
4.6.2. Permasalahan Eksternal ........................................................................................... 21
4.6.3. Penyelesaian Alternatif ............................................................................................ 28
4.6.4. Ringkasan analisis SWOT ........................................................................................ 33
BAB 5 USULAN PROGRAM PENGEMBANGAN ................................................................................. 35
5.1. Peningkatan Daya Saing Lulusan ...................................................................................... 35
5.2. Penigkatan Suasana Akademik ......................................................................................... 40
5.3. Manajemen sumber daya manusia untuk peningkatan kualitas penelitian .................... 46
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
4
BAB 6 REKAPITULASI ANGGARAN ................................................................................................... 50
LAMPIRAN ........................................................................................................................................ 51
LAMPIRAN 1. TOR PENINGKATAN PENELITIAN MAHASISWA ...................................................... 51
LAMPIRAN 2. TOR PENINGKATAN KUALITAS KURIKULUM SESUAI DENGAN KENUTUHAN DUNIA
KERJA ............................................................................................................................................ 55
LAMPIRAN 3. TOR PENINGKATAN PENJAMINAN MUTU PROGRAM STUDI : Sistem Informasi
Akreditasi ..................................................................................................................................... 58
LAMPIRAN 4. TOR PENINGKATAN PENJAMINAN MUTU PROGRAM STUDI : Sistem Informasi ISO
9001:2008 .................................................................................................................................... 63
LAMPIRAN 5. PENINGKATAN INFORMASI DUNIA KERJA DARI PROGRAM STUDI DAN ALUMNI . 65
LAMPIRAN 6. TOR PELATIHAN DAN HIBAH PEMBUATAN MODUL BAHAN AJAR ........................ 67
LAMPIRAN 7. TOR PENINGKATAN KUALITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR MELALUI MEDIA
BELAJAR INTERAKTIF (E-LEARNING) ............................................................................................. 69
LAMPIRAN 8. TOR PELATIHAN MOTIVASI DAN HYPNOTEACHING .............................................. 71
LAMPIRAN 9. TOR PEMBENTUKAN ROADMAP PENELITIAN ........................................................ 76
LAMPIRAN 10. TOR MAGANG PENELITIAN .................................................................................. 82
LAMPIRAN 10. REKAPITULASI KUISIONER MAHASISWA .............................................................. 84
LAMPIRAN 11. DOKUMEN PENDUKUNG LAIN ............................................................................. 88
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
5
RINGKASAN EKSEKUTIF
Teknologi komputer yang terus berkembang dengan pesat dan diterapkan di berbagai
bidang menyebabkan kebutuhan tenaga kerja di bidang ini terus meningkat. Kesadaran
masyarakat tentang hal itu menyebabkan banyaknya lulusan SMA sederajad yang berminat untuk
melanjutkan studinya ke bidang Komputer ini. Inilah yang menjadi potensi program studi
Informatika / Ilmu Komputer (PS-IIK) untuk dapat terus berkembang.
Program Studi Informatika/Ilmu Komputer (PS-IIK) sebenarnya merupakan gabungan dari
dua buah program studi yaitu Ilmu Komputer (F.MIPA) dan Informatika (F.Teknik). Proses
penggabungan keduanya tergolong baru sehingga masih banyak hal yang harus dibenahi. Dari
data hasil proses evaluasi diri dan kuisioner, selain menemukan potensi yang baik, ternyata juga
ditemukan beberapa masalah yang dimiliki PS-IIK. Permasalahan yang timbul adalah PS-IIK belum
dapat mengoptimalkan lulusan sasuai harapan. Padahal jika dilihat dari visinya, PS-IIK berharap
mampu menghasilkan lulusan yang baik. Jika ditelaah, sebenarnya ada beberapa faktor
penyebabnya, mulai dari kurikulum yang kurang sesuai dengan kebutuhan, hingga proses belajar
mengajar di lingkungan internal yang masih belum baik. Proses belajar yang belum baik ini dapat
dilihat dari lama masa studi dan proses pengerjaan skripsi yang masih tergolong lama. Dasi hasil
kuisioner yang disebarkan juga mengatakan bahwa sebagian mahasiswa masih belum puas
dengan proses pembelajaran yang ada saat ini. Faktor lainnya adalah kurangnya bahan ajar untuk
mendukung perkuliahan, belum ada roadmap penelitian dari masing-masing laboratorium yang
mendukung penelitian dosen dan skripsi mahasiswa, serta manajemen internal yang sistem
penjaminan mutunya masih kurang optimal.
Untuk itu, dalam program PHK ini diusulkan beberapa kegiatan utama dengan tujuan
meningkatkan kualitas lulusan, pembelajaran, dan perbaikan manajemen internal PS-IIK.
Diantaranya peningkatan daya saing lulusan melalui perbaikan kurikulum dan hibah penelitian
mahasiswa; peningkatan suasana akademik dengan pelatihan pengajaran dengan hypnoteaching,
pembuatan modul ajar, dan perbaikan sarana e-learning; serta peningkatan kualitas penelitian
dosen untuk mendukung skripsi mahasiswa.
Otucome dari program ini adalah diharapkan kualitas manajemen internal, penelitian, dan
pengajaran bisa ditingkatkan, sehingga dapat menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
6
BAB 1
RASIONAL DAN KONTEKS
Pada PHK A2 ini dengan melihat pada hasil evaluasi diri yang dilakukan dengan menggunakan
SWOT dan LRAISE akan dilakukan 3 program pengembangan Prodi yaitu Peningkatan daya saing
lulusan, peningkatan suasana akademik dan peningkatan kualitas penelitian.
1. Peningkatan daya saing Lulusan
Pada Peningkatan daya saing lulusan akan dilakukan beberapa aktivitas yaitu peningkatan
kegiatan penelitian mahasiswa , pembuatan sistem informasi akreditasi, ISO, tracer studi serta
mengadakan workshop KKNI.
Penelitian mahasiswa dilakukan karena banyaknya mahasiswa yang masih kesulitan untuk
mencari judul skripsi, karena sebagian besar harus mencari judul skripsi sendiri. Solusi untuk
masalah ini adalah dengan memberikan hibah penelitian terhadap mahasiswa sesuai bidangnya.
Selain membantu mahasiswa dalam mengambil judul skripsi, hal ini juga dapat dijadikan sebagai
sarana untuk meningkatkan kualitas penelitian agar layak menjadi judul skripsi. Hasil yang
diharapkan dari hibah penelitian ini adalah banyaknya judul-judul penelitian dari mahasiswa, yang
penelitian tersebut bisa dikembangkan menjadi skripsi(tuga akhir), dengan demikian waktu yang
diperlukan untuk penyelesaian skripsi menjadi lebih singkat dari sebelumnya yang rata-rata 9,2
bulan. Selain itu menyebabkan semakin ragamnya ide dan gagasan mahasiswa dalam melakukan
penelitian kedepannya.
Permasalahan berikutnya adalah sistem penjaminan mutu program studi masih kurang
memadahi. Penjaminan mutu akreditasi dan ISO telah dilakukan namun kurang berjalan dengan
baik karena masih dilakukan secara manual. Untuk itu dibutuhkan suatu sistem informasi
penjaminan mutu yang terintegrasi dari semua unit yang ada pada Program Studi. Dengan
akreditasi dan mutu program studi yang bagus tentunya akan meningkatkan daya tawar lulusan.
Sedangkan workshop KKNI perlu dilakukan karena masih belum sesuai sepenuhnya antara
kurikulum yang ada dengan kebutuhan dunia kerja. Solusi untuk masalah tersebut adalah dengan
melakukan sinkronisasi kurikulum akademik dengan industri secara periodik. Selain itu, pihak
Program Studi juga melakukan peningkatan kualitas konten-konten kurikulum mata kuliah sesuai
dengan kebutuhan stakeholder. Hasil yang diharapkan ada perbaikan kurikulum, serta kurikulum
baru yang dihasilkan sesuai dengan kebutuhan industri.
Sistem Informasi Alumni (tracer studi) dan wadah alumni perlu dibentuk mengingat
masih kurangnya informasi lowongan pekerjaan bagi lulusan baru. Dengan sistem informasi ini
maka alumni bisa memberikan kontribusi berupa sharing pengalaman pekerjaan dan
permasalahan-permasalahan yang dihadapinya, maupun berbagi lowongan pekerjaan yang ada
beserta kualifikasinya. Sehingga hal tersebut akan berdampak pada berkurangnya masa tunggu
lulusan untuk memperoleh pekerjaan pertama.
2. Peningkatan Suasana Akademik
Ada beberapa kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan suasana akademik yaitu
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
7
Pelatihan dan hibah pembuatan modul bahan ajar, peningkatan kualitas proses belajar mengajar
melalui media belajar interaktif (e-learning) dan pelatihan motivasi dan Hypnoteaching.
Kegiatan Pelatihan dan hibah pembuatan modul bahan ajar ini dilakukan karena masih
terbatasnya jumlah modul ajar yang tersedia dan kalupun sudah ada perlu untuk diperbaiki sesuai
kurikulum dan kompetensi yang diharapkan dari mata kuliah yang ada. Dengan kegiatan Pelatihan
dan hibah pembuatan modul bahan ajar diharapkan dosen dapat terpacu untuk membuat modul
bahan ajar dengan baik sehingga dapat mendukung permasalahan mahasiswa ketika mengikuti
proses belajar mengajar dan dapat mencegah mahasiswa untuk mengulang mata kuliah karena
sudah didukung dengan alat bantu ajar yang diharapkan efektif dalam membantu mahasiswa
memahami materi. Dari kegiatan ini selain berkurangnya mahasiswa yang mengulang yang saat
ini 10,8% juga modul ajar yang dipunyai akan semakin banyak, yang hal ini juga berdampak pada
kenaikan IPK rata-rata per semester dan IPK rata-rata lulusan.
Sedangkan kegiatan peningkatan kualitas proses belajar mengajar melalui media belajar
interaktif dilakukan untuk menjembatani proses belajar mahasiswa dengan dosen yang difasilitasi
media interaktif berbasis teknologi informasi sehingga mahasiswa diharapkan dapat mengakses
konten-konten perkuliahan kapanpun dan dimanapun. Dari sisi dosen, dengan keterbatasan
waktu yang ada, dosen dapat melakukan update terhadap konten-konten perkuliahan dengan
mudah dan cepat. Media belajar interaktif ini juga difasilitasi dengan fitur forum diskusi yang
dapat mengakomodasi diskusi antara dosen dan mahasiswa. Dengan terbentuknya sebuah sistem
e- learning ini maka akan sangat membantu dalam proses pembelajaran, sehingga kepuasan
mahasiswa terhadp proses pembelajaran akan semakin meningkat.
Yang terakhir adalah pelatihan motivasi dan Hypnoteaching. Pelatihan ini dilakukan
karena dosen kurang bisa memotivasi semangat belajar mahasiswa (dari hasil kuisioner). Dari
pelatihan ini diharapkan akan terbentuk sebuah proses pembelajaran yang inovatif dan efektif,
dengan demikian proses pembelajaran menjadi menarik dan tidak membosankan. Mahasiswa pun
akan mudah menerima materi yang diberikan karena ada rasa senang dalam belajar dan materi
diberikan sesuai dengan cara kerja otak (Neuro Linguistik Programming). Jika hal ini telah dapat
tercapai, maka bisa dikatakan kualitas proses pendidikan/pembelajarn menjadi tinggi. Dengan
tingginya kualitas proses pembelajaran, diharapkan indeks prestasi akan meningkat diiringi
dengan pemahaman pengetahuan dan penguasaan skill di mudah memahami ilmu pengetahuan
dan menguasai skill bidang Informatika/Ilmu Komputer, yang secara langsung akan membuat
kualitas dan daya saing lulusan meningkat.
3. Manajemen Sumber daya manusia untuk meningkatkan kualitas Penelitian Aktivitas workshop roadmap penelitian akan memperjelas arah penelitian dan kontribusinya, sehingga meningkatkan kualitas penelitian dan kualitas diri dosen sekaligus menjadi acuan mahasiswa agar lebih mudah dan lebih cepat dalam mendapatkan topik skripsi sehingga mempercepat kelulusan, yang berarti mempercepat masa studi mahasiswa dengan kualitas yang bisa dipertanggungjawabkan karena sudah direncanakan dengan matang dan terkait dengan penelitian-penelitian lain dalam suatu roadmap penelitian. Harapan dari kegiatan ini adalah tersusunnya roadmap penelitian dan rekam jejak penelitian dari dosen.
Aktifitas magang penelitian di Perguruan Tinggi lain dimaksudkan untuk meningkatkan kualitas SDM dosen dalam bidang penelitian yang dilaksanakan secara sistematis oleh manajemen
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
8
di PS Informatika/Ilmu Komputer. Dengan magang di Perguruan Tinggi yang rekam jejak penelitiannya diakui bagus, maka SDM yang bersangkutan akan lebih terasah kemampuan menelitinya. Didukung dengan roadmap yang telah matang, maka penelitian tentu akan meningkat kualitasnya dan bisa pula mendukung percepatan masa studi serta kualitas lulusan. Dengan kualitas lulusan yang baik, maka lulusan PS Informatika/Ilmu Komputer akan memiliki daya saing yang tinggi. Harapan dari kegiatan ini adalah jumlah penelitian yang dilakukan dan jumlah publikasi ilmiah meningkat, sekaligus meningkatkan pula jumlah keterlibatan mahasiswa dalam penelitian yang dilakukan dosen
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
9
BAB 2
INDIKATOR KINERJA
Indikator kinerja merupakan angka-angka yang menunjukkan suatu tingkat kinerja dari
sistem yang merupakan gejala yang dapat diukur. Indikator kinerja dibagi dua yaitu indikator
kinerja utama dan pendukung. Indikator kinerja utama menunjukkan kinerja yang paling
diperhatikan dalam mengukur tingkat keberhasilan PHK A2 yang dilaksanakan, dan memberikan
ciri khas dari tujuan program tersebut.
Angka-angka indikator kinerja ini diperoleh dengan merekap seluruh data yang
berhubungan dengannya, kemudian mengambil nilai terakhir jika pada berjalannya proses
pendidikan di PS-IIK mengalami kenaikan kualitas. Akan tetapi jika terjadi fluktuasi terhadap
angka-angka tersebut, maka yang digunakan sebagai indikator kinerja awal (baseline) adalah nilai
rata-rata. Indikator kinerja utama dapat dilihat pada Tabel 2.1. Sedangkan indikator kinerja
pendukung ada pada Tabel 2.2
Tabel 2.1. Indikator Kinerja Utama
No. Indikator Kinerja Utama Baseline Mid-term Final
1. Rata-rata lama studi (tahun) 4,66 4,55 4,50
2. Rata-rata IPK mahasiswa per semester 2.89 2.9 3.0
3. Rata-rata IPK lulusan 3,18 3,19 3,20
4. Rerata lama waktu penyelesaian skripsi (bulan) 9.2 7 5
5 Jumlah penelitian dosen a. Dana DIPA b. Dana diluar DIPA
20 3
22 4
25 5
6 Jumlah Publikasi Ilmiah a. Nasional b. Internasional
30 2
35 3
40 5
Tabel 4.2 Indikator Kinerja Pendukung
No. Indikator Kinerja Pendukung Baseline Mid-term Final
1. Waktu tunggu lulusan (sarjana) sebelum mendapat pekerjaan pertama (bulan)
2.1 1.5 1
2. Rerata persentasi kehadiran dosen di kelas (%) 85 89 95
3 Kepuasan mahasiswa terhadap proses pembelajaran
65% 75% 90%
4 Sistem Penjaminan Mutu (kepuasan sistem) 70% 80% 95%
5 Rata-rata jumlah mahasiswa yang mengulang 10,8% 9% 4%
6 Jumlah modul ajar 20 35 56
7 Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen
40 44 50
8 Rata-rata niai TOEIC MABA 382 400 500
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
10
9 Rata-rata niai NEM MABA 7 mata pelajaran 54.76, rata-
ratanya:
7.8
55,3 , rata-
rata 7,9
56,
rata-
rata: 8
10 Jumlah peminat 3505 3600 4000
11 Tingkat keketatan persaingan (%) 1: 7,96 1: 8 1: 10
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
11
BAB 3
MEKANISME PELAKSANAAN KEGIATAN DI UNIT PENGUSUL
Secara umum Program Hibah Kompetisi ini ditujukan untuk mengembangkan program studi
Informatika/Ilmu Komputer. Dalam Program ini, terbagi menjadi beberapa kegiatan yang
dilaksanakan secara bertahap dan dan saling berkaitan. Kegiatan-kegiatan ini digunakan untuk
memenuhi target pencapaian yang sudah ditetapkan.
Masing-masing kegiatan dilaksanakan guna memenuhi target pencapaian. Tiap kegiatan
memiliki 3 komponen utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan. Tahap
perencanaan dilakukan melalui mekanisme pengajuan proposal kegiatan lengkap dengan jadwal
dan anggaran dana yang dibutuhkan. Dan di akhir kegiatan, proses evaluasinya dilakukan dengan
melakukan cross check dengan target yang diharapakan, dan melakukan analisa capaian dan
penyebabnya.
Secara struktural, program studi Informatika/Ilmu Komputer berada langsung di bawah
Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer (PTIIK). Dengan demikian, pengusul program
Hibah ini adalah PTIIK. Tim pengusul dibentuk oleh ketua PTIIK dan bertanggung jawab langsung
kepada Ketua PTIIK.
Tim pengusul ini kemudian disebut sebagai tim inti. Tim inti yang dibentuk memiliki tanggung
jawab mulai dari menyusun proposal hingga pelaksanaan kegiatan-kegiatan sampai masa hibah
berakhir. Dalam pelaksanaannya, setiap sub kegiatan yang diusulkan memiliki penanggung jawab
pelaksana. Penanggung jawab pelaksana kegiatan ini diambil dari anggota tim inti. Setiap
penanggung jawab pelaksana berkewajiban membentuk tim kecil pelaksana kegiatan yang
anggotanya bisa diambil di luar tim inti. Tim kecil tersbut antara lain
1. Tim Peningkatan daya saing lulusan
2. Tim Peningkatan suasana akademik
3. Tim Peningkatan kualitas penelitian dosen
Selain itu penaggung jawab juga berkewajiban membuat laporan masing-masing kegiatan,
dan dipertanggungjawabkan kepada ketua tim inti. Kemudian ketua tim inti akan bersama-sama
penanggung jawab tim bertanggung jawab kepada ketua PTIIK.
Karena program ini ditujukan untuk mengembangkan program studi di lingkungan PTIIK
khususnya Informatika/Ilmu Komputer, maka susunan keanggotaan tim inti melibatkan sebagian
besar dosen dan karyawan dari informatika/Ilmu Komputer, khususnya ketua program studi.
Secara garis besar, bagan koordinasi untuk kegiatan ini dapat dilihat pada gambar 1.
3.1. Mekanisme Perencanaan
Perencanaan kegiatan yang akan dilakukan didasarkan pada hasil evaluasi diri yang
dilakukan. Dari hasil evaluasi diri oleh program studi, didapatkan beberapa hal yang perlu
diperbaiki dan/ atau ditingkatkan. Analisa evaluasi diri dilakukan dengan menggunakan analisa
SWOT dan RAISE-L.
Penetapan kegiatan, sasaran, dana, dan proses evaluasi dilakukan melalui pertemuan yang
melibatkan para penentu kebijakan, dalam hal ini Ketua Program dan Wakil-wakilnya dan ketua
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
12
program studi Informatika/Ilmu Komputer. Dari hasil pertemuan tersebut didapatkan rencana
capaian jangka pendek dan jangka panjang, dalam hal ini selama 3 tahun.
3.2. Mekanisme Pelaksanaan
Seperti yang sudah dijalaskan sebelumnya bahwa untuk masing-masing kegiatan, dibentuk
tim kecil yang diketuai oleh seorang penanggungjawab. Penanggung jawab ini diambil dari
anggota tim inti.
Universitas
(Rektor melalui
Bagian PHK)
Unit Pengusul PTIIK
(Ketua PTIIK)
Penanggung Jawab
(Ketua Prodi Informatika/
Ilmu Komputer)
Penanggung jawab
Peningkatan Daya Saing
Lulusan
TIM INTI
Drs. Marji MT.
Ketua Pelaksana
Dian Eka Ratnawati, S.Kom., M.Si
Sekretaris
Budi Darma Setiawan,
S.Kom.,M.Cs.
Bendahara
Emmy Juliningrum, S.E.
Penanggung jawab
Peningkatan Suasana
Akademik
Penanggung jawab
Peningkatan Kualitas
Penelitian Dosen
Barlian Henryranu
Prasetio, ST, MT
Achmad Basuki, S.T.,
M.MG., Ph.DRekyan Regasari MP., S.T., MT.
Ir. Sutrisno. MT.
Gambar 1. Struktur dan mekanisme koordinasi tim PHK Informatika/Ilmu Komputer
Keanggotaan tim kecil ini dapat terdiri dari Penanggungjawab (ketua pelaksana), sekretaris,
bendahara, dan anggota.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
13
Tiap-tiap tim kecil ini merencanakan, melaksanakan, dan mempertanggung jawabkan
kegiatannya kepada ketua tim inti. Perencanaan kegiatan yang dilakukan oleh tim kecil ini adalah
perencanaan secara teknis, sebab perencanaan umum sudah dilakukan ti inti sebelumnya.
Perencanaan teknis ini misalnya mengenai perencanaan tempat kegiatan, waktu kegiatan,
rundown acara, konsumsi, pembicara dan sejenisnya.
Dalam pelaksanaan kegiatan, tim kecil bertanggung jawab penuh secara teknis. Ketua tim
inti tetap mengawasi kegiatan yang berlangsung agar bisa sesuai dengan program yang
direncanakan.
Setelah kegiatan selesai dilakukan, tim kecil wajib membuat kegiatan evaluasi. Kegiatan
evaluasi ini dapat berupa kuisioner, tes tulis, tugas, atau evaluasi peningkatan kemampuan dan
perubahan prilaku. Proses seluruh kegiatan dan hasil evaluasi harus dilaporkan dalam bentuk
laporan tertulis, dan ditujukan kepada Ketua tim inti dan diketahui oleh ketua PTIIK sebagai
pengusul.
3.3. Mekanisme Pengadaan dan Pendanaan
Mekanisme pelaksanaan kegiatan dan pengadaan barang tetap mengikuti mekanisme yang
ada selama ini di PTIIK, yaitu dengan mengajukan permohonan berupa proposal yang
ditandatangani oleh penanggung jawab pelaksana, diketahui oleh ketua pelaksana PHK, dan
ditujukan kepada ketua PTIIK. Selanjutnya ketua PTIIK mendisposisikan permohonan tersebut ke
bagian perlengkapan dan bendahara.
Saat melakukan permohonan kegiatan atau pengadaan barang, untuk membedakan antara
alokasi dana dari PHK dan dana PTIIK, di usulan kegiatan dan pengadaan tersebut harus
mencantumkan secara eksplisit bahwa kegiatan ini didanai dari dana PHK.
3.4. Mekanisme Pelaporan
Tim inti melakukan evaluasi kegiatan dan pelaporan mada tiap akhir tahun kegiatan. Laporan
yang dibuat didasarkan atas seluruh kegiatan yang telah dilakukan dan dilaporkan oleh tim kecil.
Laporan juga memuat hasil evaluasi tingkat kemajuan dan capaian setelah kegiatan dilakukan,
termasuk seluruh laporan ppenggunaan dana.
Laporan kegiatan ini kemudian diketahui oleh Ketua PTIIK dan dilaporkan kepada pihak
Universitas Brawijaya melalui Badan PHK UB.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
14
BAB 4
RINGKASAN LAPORAN HASIL EVALUASI DIRI (ED)
4.1. Profil Lingkungan Eksternal
Dengan pesatnya perkembangan Teknologi Informasi(Information Technology)/IT, semuanya
bisa dilakukan secara online, baik untuk kegiatan industri, belanja (e-commerce), perbank-kan( e-
banking) sampai dengan pembelajaran atau yang dikenal dengan pembelajaran jarak jauh. Begitu
juga teknologi komunikasi yang dipergunakan berkembang pesat linier dengan perkembangannya
teknologi informasi tersebut. Maka menjamurlah perusahaan-perusahan yang bergerak pada
bidang IT.
Melihat seperti itu, maka kapabilitas lulusan yang memiliki basis komputerisasi dan
pengetahuan tentang teknologi informasi sangat dibutuhkan. Hal ini membawa tuntutan bagi
Ptogram studi untuk dapat membekali para lulusannya dengan kualifikasi seperti yang diinginkan
oleh pasar tenaga kerja.
Menyikapi hal tersebut maka bermunculan pula Program Studi yang berkonsentrasi pada
bidang IT seperti Informatika/Ilmu Komputer. Tak ketinggalan, Universitas Brawijaya tahun 2002,
khususnya MIPA mendirikan Program Studi baru yakni Ilmu Komputer. Pada tahun 2007 berdiri
pula Program Studi RPL(Rekayasa Perangkat Lunak) di bawah Fakultas Teknik, yang akhirnya pada
semester Ganjil tahun ajaran 2012/2013 antara Ilmu Komputer yang ada di MIPA bergabung
dengan RPL yang berada di bawah Fakultas Teknik menjadi Program baru yakni PTIIK atas instruksi
dari Rektor.
4.2. Evaluasi Rencana Strategis Institusi
Sasaran Renstra Program Studi Informatika/Ilmu Komputer PTIIK-UB disesuaikan dengan
visi PTIIK: ”Menjadi pusat keunggulan (centre of excellence) pendidikan tinggi dan pengembangan
ilmu pengetahuan dibidang Teknologi Informasi dan Komputer ditingkat nasional dan
internasional melalui integrasi Tri Darma Perguruan Tinggi yang mendukung UB menjadi
universitas berkelas dunia (world class) dan bermanfaat bagi pembangunan (etrepreneurial
university)”.
Dalam menjalankan tata kelola yang baik (good governance), Program Studi
Informatika/Ilmu Komputer bersama PTIIK UB didasari dengan spirit dan nilai-nilai bersama
(shared values). Berdasarkan spirit dan tata kelola yang baik tersebut, arah pengembangan
Informatika/Ilmu Komputer PTIIK-UB dalam 4 tahun ke depan adalah sebagai berikut:
1. Menambah Jumlah Dosen sesuai dengan Rasio standar Dikti.
2. Menambah jumlah publikasi ilmiah dosen.
3. Menghasilkan produk Teknologi Informasi yang bermanfaat.
4. Melakukan Pembelajaran Jarak Jauh.
5. Menaikkan tingkat kompetensi mahasiswa yang mendaftar pada Informatika/Ilmu
Komputer PTIIK.
6. Meningkatkan kualitas SDM lulusan Informatika/Ilmu Komputer PTIIK.
7. Melakukan akreditasi Program Studi Informatika/Ilmu Komputer.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
15
8. Memperluas jaringan kerjama antara Informatika/Ilmu Komputer PTIIK dengan
korporasi atau institusi dalam skala nasional maupun internasional.
9. Meningkatkan kesejahteraan dosen dan karyawan.
10. Melengkapi fasiltas sarana dan pra-sarana pendukung demi tercapainya rencana
strategis Informatika/Ilmu Komputer PTIIK.
11. Mendorong dosen untuk studi lanjut.
Renstra tersebut disusun untuk lima tahun ke depan, mengingat Renstra yang ada sekarang masih
berjalan satu tahun, sehingga masih banyak yang belum terlaksana. Untuk lebih detailnya bias
dilihat pada masing-masing bidang pada sub bab di bawah ini. Hal-hal yang sudah bisa dilakukan
adalah menambah jumlah publikasi ilmiah dosen, melengkapi fasilitas sarana dan prasarana guna
4.3. Evaluasi Kinerja dan manajemen Program Akademik
4.3.1. Pendidikan
Lulusan
Jumlah lulusan dari tahun ajaran 2009/2010 sampai 2012/2013 adalah 287, dengan IPK
rata-rata 3.17 (Tabel 1 lampiran H.12 dokumen evaluasi diri), yang sedikit lebih tinggi daripada IPK
rata-rata yang diharapkan oleh kebanyakan employer. Meskipun demikian, waktu yang ditempuh
lulusan dalam menyelesaikan studinya masih relatif lama yaitu 10 semester, 4.66 tahun.
Ada beberapa hal yang mempengaruhi lamanya masa studi tersebut. Pertama adalah
lamanya pengerjaan skripsi, rata-rata pengerjaan skripsi 9,2 bulan, hal ini disebabkan dalam
penelitian yang dilakukan dosen, mahasiswa kurang dilibatkan, sehingga mahasiswa kurang
mendapatkan manfaat dari penelitian yang dilakukan dosen dalam mempercepat penyelesaian
skripsinya dan tidak punya gambaran mengenai topik skripsi yang akan dilakukan. Kedua,
sebagian besar mahasiswa mencari judul skripsi sendiri, hal ini karena motivasi meneliti dosen
rendah sehingga kurang mampu mengarahkan mahasiswa untuk mendapatkan judul skripsi yang
terkini dan memiliki relevansi yang tinggi dengan dunia kerja. Ketiga, skripsi yang dikerjakan oleh
mahasiswa kurang didukung oleh referensi dan peralatan laboratorium yang memadai. Keempat,
kurang efektifnya pembimbingan oleh dosen dan intensitas bimbingan yang kurang. Mahasiswa
cenderung menghindari dosen pembimbing jika menemui masalah, mestinya justru harus aktif
melakukan konsultasi. Hal ini yang memperlambat penyelesaian skripsi.
Hal lain yang menyebabkan lamanya lulusan adalah adalah adanya pengulangan beberapa
mata kuliah. Ada 10.48% (lampiran H.13 evaluasi diri) jumlah mahasiswa yang mengulang mata
kuliah pada setiap semester. Pengulangan beberapa mata kuliah ini disebabkan beberapa akar
masalah yaitu motivasi belajar mahasiswa yang kurang, proses akademik kurang efektif, 34.5%
mahasiswa belum puas dengan proses pembelajaran, kurang efektifnya proses perwalian, proses
konseling tidak berjalan lancar serta daya dukung sumberdaya yang kurang memadai, yang
meliputi: kualitas alat bantu ajar, peralatan laboratorium dan belum tersedianya semua modul
ajar.
Untuk rata-rata waktu tunggu sebelum bekerja adalah 2,06 bulan, dan rata-rata gaji
pertamanya adalah Rp.2.2 , data ini didapat dari hasil tracer study. Dari kondisi tersebut
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
16
menunjukkan bahwa meskipun rata-rata waktu tunggu relatif cepat, tetapi rata-rata gaji 2,2
juta/bulan yang masih ralatif kecil untuk ukuran sekarang. Hal ini menunjukkan bahwa daya jual
lulusan informatika/ilkom rendah. Ada beberapa hal yang bisa diindikasikan sebagai akar masalah
ini diantaranya adalah kurangnya kualitas dan soft – skill yang dimiliki oleh lulusan, informasi
lowongan kerja dari Program dan alumni juga masih kurang, belum terbentuknya wadah bagi
alumni informatika/ilkom serta kurikulum yang ada kurang relevan dengan kebutuhan
industri.Selain itu dari data tracer studi yang masuk, di atas 90% lulusan adalah pekerja, hal ini
menunjukkan kemampuan entrepreneurship mahasiswa masih kurang.
Oleh karena itu untuk meningkatkan kualitas lulusan harus dilakukan beberapa tindakan
perbaikan, seperti peningkatan kualitas proses pembelajaran, peningkatan sinergi antara
penelitan dosen dengan skripsi mahasiswa, peningkatan kualitas manajemen internal,
peningkatan kompetensi/daya saing lulusan sesuai dengan pagu employer dan pembentukan
ikatan alumni informatika/ilmu komputer .
Pembelajaran
Pengajaran dilakukan di dalam kelas menerapkan Student Centered Learning (SCL)
menuntut mahasiswa untuk lebih aktif. Namun pada kenyataannya, hanya sebagian dosen yang
menerapkannya, dan sebagian lagi masih menerapkan cara mengajar konvensional. Hal ini juga
terbukti dari hasil kuisioner bahwa 34.5% mahasiswa belum puas dengan proses pembelajaran
dan 35% proses pembelajaran belum memudahkan transfer pengetahuan.
Kurikulum
Standar internasional yang dipakai program S-1 Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
adalah computing curricula yang berbasis kompetensi. Beban kurikulum terdiri dari 114 sks wajib
dan 30 sks keminatan.. Meskipun kurikulum sudah dirancang sedemikian rupa tetapi ada
beberapa masukan berkenaan dengan kurikulum yang ada dari hasil kuisioner antara lain, 18%
menyatakan belum sesuai dengan kebutuhan dunia kerja, 32% menyatakan periodenya tidak
tepat,20,4% menyatakan belum mencakup dengan kebutuhan masyarakat sekitar.
Penggunaan Teknologi Informasi
Penggunaan e-learning dalam pelaksanaan proses belajar mengajar diharapkan dapat
membantu dosen untuk dapat melaksanakan pembelajaran dengan metode blended learning
(penggabungan antara pembelajaran tatap muka dan online). Permasalahan yang terjadi adalah
kurangnya kemampuan infrastruktur yang dimiliki. Jumlah mahasiswa yang sangat banyak
menyebabkan sistem e-learning sering mengalami kegagalan fungsi. Data ini juga diperkuat dari
hasil kuisioner , 36% menyatakan layanan tersebut belum berjalan dengan baik, begitu juga
dengan akses internet yang ada.
Padahal dengan penggunaan teknologi informasi ini, diharapkan mampu meningkatkan
efektifitas proses belajar mengajar dalam kondisi rasio dosen dan mahasiswa yang masih rendah.
Sehingga perlu adanya upaya untuk peningkatan kualitas sistem informasi yang ada guna
membantu sistem yang memudahkan dalam proses pembelajaran, pengolahan data baik data
akademik, data mahasiswa, data dosen maupun data alumni.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
17
Efisiensi dan Produktivitas
Rata-rata IP Mahasiswa mulai tahun 2010 hingga 2012 terus mengalami penurunan
(Tabel E.1 Halaman 38 evaluasi diri). Hal ini mengindikasikan penurunan kualitas proses
pembelajaran.
Dari semua poin yang berhubungan dengan proses pembelajaran di informatika/ilmu
komputer , bisa ditarik beberapa permasalahan pentingyang harus segera diperbaiki. Kegiatan
perbaikan yang bisa dilakukan adalah: peningkatan kualitas proses pembelajaran, peningkatan
kualiatas proses konseling, peningkatan kualitas suasana akademik yang memotivasi dosen dan
mahasiswa beraktivitas di kampus, peningkatan kualitas manajemen internal dalam penyediaan
dan pemanfaatan sumberdaya yang ada secara efisien yang mendukung semua aktivitas yang
dilakukan di informatika/ilmu komputer .
4.3.2. Penelitian
Meskipun penelitian merupakan salah satu dari Tri Darma Perguruan Tinggi yang wajib
dilaksanakan oleh semua dosen, namun komitmen dosen dalam pelaksanaan kegiatan penelitian
masih rendah. Data yang berhasil dikumpulkan selama tiga tahun terakhir (Tabel G.1 dan Tabel
G.2 dokumen evaluasi diri) menunjukkan bahwa hanya sedikit dosen yang aktif melakukan
kegiatan penelitian / membuat karya ilmiah jika dibandingkan dengan jumlah dosen yang ada,
begitu pula dengan karya ilmiah yang berhasil dipublikasikan di tingkat nasional. Idealnya, setiap
dosen dengan jenjang pendidikan minimal S2 melaksanakan 1 penelitian tiap tahunnya. Dan
setiap dosen harus memiliki track record penelitian agar penelitian yang dilakukan terarah.
Jika dilihat dari sumber dana penelitian, kebanyakan adalah berasal dari dana DPP/SPP
atau DIPA (dana dari dalam institusi). Sedangkan penelitian yang mendapat dana hibah kompetisi
baik dari sumber dana DIKTI maupun sumber dana lain diluar institusi UB sangat rendah (Tabel
G.2 dokumen evaluasi diri). Hal ini menunjukkan daya saing penelitian dalam mendapatkan dana
hibah masih sangat rendah dikarenakan kualitas penelitian yang masih rendah dan belum
terbentuknya track record penelitian dosen. Dana yang digunakan untuk penelitian juga relatif
kecil sehingga tidak memungkinkan dapat digunakan untuk menghasilkan penelitian yang
berkualitas. Hal ini menunjukkan bahwa pihak manajemen internal kurang dalam melakukan
tindakan strategis untuk menggali dana dari luar untuk peningkatan kualitas penelitian.
4.3.3. Pengabdian Kepada Masyarakat
Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat sudah cukup baik. Walaupun dilihat
dari jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat tidak besar seperti pada Tabel G.3 dan Tabel
G.4 pada dokumen evaluasi diri, tetapi seluruh dosen bersama mahasiswa telah melaksanakan
kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Namun demikian jika dilihat dari sumber dana yang
digunakan, masih menggunakan dana internal DPP/SPP atau DIPA. Kegiatan pengabdian dalam
bentuk kerjasama dengan instansi lain sangat kurang. Oleh karena itu perlu ditingkatkan peranan
manajemen internal dalam membangun kerjasama dengan berbagai pihak dalam mengarahkan
pengabdian masyarakat ini.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
18
4.4. Evaluasi Ketersediaan dan manajemen Sumberdaya
Staf Akademik.
Perbandingan staf akademik adalah dosen dengan pendidikan akhir S2 sebanyak 43
dosen (70,49%), S3 sebanyak 2 orang (3,28%) dan S1 sebanyak 16 orang (26,23%). Perbandingan
ini dapat dikatakan kurang karena persentase dosen dengan pendidikan akhir S3 atau Doktor
belum mencapai 50% dari total keseluruhan dosen. Rendahnya jumlah dosen dengan gelar Doktor
menyebabkan penelitian yang ada dalam PSTIF kurang berkembang.
Dosen memiliki sks rata-rata mengajar dalam satu tahun ditinjau dari data tahun 2013
adalah 21,36 sks per tahun (seperti pada tabel D.1 dokumen evaluasi diri) yang terdiri dari
pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat. Dari angka ini dapat disimpulkan bahwa
beban rata-rata sks dosen di Program Studi Teknik Informatika melebihi standar yang ditetapkan
yaitu 12 – 18 sks.
Manajemen Data dan Informasi
Sementara ini pengelolaan dan perancangan informasi dilaksanakan oleh PSIK dan BPTIK.
Kedua unit ini mengelola beberapa sistem informasi yang ada antara lain e-learning, sistem
informasi akreditasi, website PTIIK dari masing-masing prodi. Pada pelaksanaannya unit PSIK
sudah menjalankan tugasnya dengan cukup baik tetapi kurang optimal karena banyaknya
informasi yang harus didapat dari unit lain.
Kurangnya koordinasi antara unit pengelola data dan informasi di PSTIF dengan unit lain
menyebabkan informasi terlambat untuk disampaikan pada mahasiswa, selain itu jumlah laboran
yang belum ideal jika dibandingkan dengan jumlah lab menyebabkan keterlambatan di dalam
perbaikan alat laboratorium.
Alternatif solusi yang akan ditawarkan adalah membuat suatu standar prosedur untuk
pertukaran informasi antara tiap unit dan serta publikasi tiap aktifitas yang dilaksanakan di dalam
PS-IIK untuk mengatasi permasalahan seperti kurangnya komunikasi dan koordinasi antara unit
PSIK dengan unit yang lain. Solusi lain yang akan diambil adalah mengembangkan kualitas
manajemen data dan informasi internal dengan mengadakan sebuah system yang saling
terintegrasi sehingga data dari unit yang satu dengan unit yang lain dapat saling terhubung.
4.5. Evalusi Sistem Penjaminan Mutu
Program penjaminan mutu proses akademik di Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
dilakukan dengan mengevaluasi kualitas kinerja sistem yang memperhatikan beberapa indikator
utama dan beberapa indikator tambahan. Kegiatan ini dilakukan oleh pihak manajemen Program
Studi Informatika/Ilmu Komputer (Kaprodi dan Sekprodi) dengan didukung oleh semua Kepala
Unit di PTIIK seperti Ka.TU, Ka.Subbag, Ka.Lab, Ka. BPTIK/PSIK, Ka. BK dan Ka. BPPM. Indikator
utama yang dapat digunakan untuk mengukur kualitas proses akademik di Program Studi
Informatika/Ilmu Komputer adalah:
o Indikator utama yang meliputi; rata-rata lama studi lulusan, rata-rata ipk lulusan, rata-rata
jumlah peminat, nilai rata-rata ujian masuk dan rata-rata tingkat ketetatan persaingan
o indikator tambahan yang juga dapat dipakai sebagai penilaian karena pengaruhnya yang
cukup besar dalam meningkatakan kualitas proses dan suasana akademik yang kondusif
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
19
adalah: waktu tunggu lulusan sebelum mendapatkan pekerjaan pertama, rasio output-input,
lamanya masa pengerjaan skripsi, prosentasi kehadiran dosen di kelas, jumlah penelitian dan
publikasi nasional, rata-rata kahadiran mahasiswa dan jumlah kegiatan kolaborasi dengan
pihak luar.
Selama ini pelaksanaan kegiatan program penjaminan mutu ini masih kurang efektif dan
kurang efisien, hal ini karena masih belum terintegrasinya seluruh data yang ada. Data masih
tersedia di unit-unit yang ada, sehingga perlunya dibuat suatu sistem informasi yang
memudahkan evaluasi penjaminan mutu Program studi Informatika/Ilmu Komputer. Karena
standar yang dipergunakan untuk penilaian adalah BAN PT dan ISO maka perlunya dibuat suatu
sistem informasi akreditasi dan ISO 9001:2008
Oleh karena itu dari PHK A2 ini diharapkan mampu memberikan perbaikan-perbaikan
pada proses akademik dan proses evaluasi, sehingga program penjaminan mutu dapat dilakukan
dengan baik mengikuti standar akademik yang telah ditetapkan oleh Universitas Brawijaya
maupun PTIIK.
4.6. Ringkasan Evaluasi Diri
Dari paparan di sub bab sebelumnya, permasalahan bisa diringkas lagi sebagai berikut:
4.6.1. Permasalahan Internal
1. Rata-rata masa studi mahasiswa mencapai 4,66 tahun. Hal ini masih dirasa lama. Lamanya
masa studi mahasiswa, menunjukkan beberapa indikator yang menjadi sumbermasalah yaitu:
i. Penyusunan skripsi yang lama. Rata-rata lama mahasiswa menyelesaikan skripsi : 9,2
bulan, penyusunan skripsi yang lama ini disebabkan:
o Motivasi meneliti dosen rendah sehingga kurang mampu mengarahkan mahasiswa
untuk mendapatkan judul skripsi yang terkini dan memiliki relevansi yang tinggi
dengan dunia kerja (sebagian besar mahasiswa mencari judul skripsi sendiri)
o Skripsi yang dikerjakan oleh mahasiswa kurang didukung oleh referensi yang
memadai dan peralatan laboratorium yang bisa digunakan (kapasitas alat tidak
relevan dengan tema skripsi).
o Kurang efektifnya pembimbingan oleh dosen
ii. Rata-rata da 10,5% jumlah mahasiswa yang mengulang mata kuliah pada setiap semesternya.
Pengulangan beberapa mata kuliah ini disebabkan:
Motivasi belajar mahasiswa yang kurang
Kurang efektifnya proses perwalian disebabkan:
a. Rendahnya interaksi dosen-mahasiswa, perwalian dilakukan hanya ketika
mengisi KRS , hanya 1 kali setiap semester
b. Tidak adanya portofolio mahasiswa yang dapat digunakan dosen untuk
mengetahu kinerja mahasiswa ketika kuliah
Daya dukung sumberdaya yang kurang memadai, yang meliputi: kualitas alat bantu
ajar (e-learning), peralatan laboratorium dan buku-buku di perpustakaan
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
20
2. Meskipun kehadiran dosen tinggi > 85%, rata- rata IPK mahasiswa semakin menurun dari tahun
ke tahun. Beberapa indikasi yang bisa menyebabkan hal tersebut antara lain:
i. Proses belajar mengajar di kelas yang kurang efektif, dimana 35% mahasiswa
menyatakan proses pembelajaran yang dilakukan masih belum memudahkan proses
transfer pengetahuan. Proses pengajaran yang sebagian besar masih dilakukan
secara konvensional, tidak ada perlakuan tindakan kelas yang berbeda untuk kelas
dengan karakteristik yang berbeda.
ii. Pengajaran diberikan oleh tim teaching, tetapi belum 100% materi yang diberikan
oleh tim teaching seragam, sedangkan soal evaluasi yang diberikan seragam
iii. Belum semua materi kuliah ada modul ajarnya
iv. Penjadwalan kuliah dan praktikum yang kurang selaras (18% responden)
3. IPK lulusan (3.176) tinggi, dari data tracer study yang masuk berdasarkan, waktu tunggu rata-
rata lulusan untuk mendapatkan pekerjaan pertama 2.06 bulan, dan gaji pertama yang
diterima relatif kecil Rp.2,2 juta / bulan. Dari indikator ini dapat diasumsikan terjadi masalah
pada lulusan informatika/ilmu komputer yaitu:
Daya saing dan daya tawar yang rendah dalam perebutan lapangan kerja
Hal ini disebabkan
– kurangnya kualitas dan soft – skill yang dimiliki oleh lulusan yang sering
disyaratkan oleh perusahaan seperti: kemampuan manajerial, dan kepemimpin
– Informasi lowongan kerja dari Program dan alumni juga masih kurang. Hal ini
karena belum terbentuknya wadah bagi alumni informatika/ilkom.
– Kurikulum yang ada kurang relevan dengan kebutuhan industri
4. Suasana akademik yang kurang kondusif akar masalahnya :
Dosen kurang bisa memotivasi semangat belajar mahasiswa.
Penyampaian materi kuliah yang kurang dipahami oleh mahasiswa.
Interaksi yang rendah antara dosen-mahasiswa, sehingga mahasiswa kurang berani
mengutarakan keluahannya dan dosen beserta fihak manajemen tidak mendapatkan
masukkan dari mahasiswa untuk melakukan evaluasi.
Tenaga pengajar aktif di Prodi belum memenuhi rasio dosen dan mahasiswa yang
ideal.
Penggunaan teknologi informasi yang kurang optimal, belum semua dosen
memanfaatkan sistem pembelajaran on line yang sudah ada (e- learning) karena
masih lemahnya sistem tersebut untuk aktivitas perkuliahan
5. Kualitas manajemen internal yang rendah, dan ketersediaan informasi mengenai mahasiswa
dan lulusan masih sangat kurang , dengan masalah yang dihadapi adalah:
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
21
Belum adanya sistem informasi yang bisa mengintegrasikan keseluruhan data yang
ada di Program baik untuk akademik, mahasiswa dan lulusan, data yang ada masih di
unit masing-masing
Keterkaitan manajemen internal dengan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat rendah.
4.6.2. Permasalahan Eksternal
Kurangnya kerjasama dengan institusi luar informatika/ilmu komputer di bidang
akademik rendahnya publikasi dan sedikitnya produk inovatif yang mampu diserap oleh institusi
di sekitar informatika/ilmu komputer , menunjukkan bahwa dalam hubungan informatika/ilmu
komputer dengan pihak luar terjadi kesenjangan yang disebabkan oleh beberapa masalah yaitu:
1. Kurangnya pemanfaatan dan pengaplikasian hasil penelitan dosen dan hasil skripsi
mahasiswa dalam meningkatkan kerja sama dengan pihak yang membutuhkannya dari
kalangan industri maupun masyarakat.
2. Kurang efektifnya pihak manajemen dalam mendayagunakan sumber daya yang ada
dalam informatika/ilmu komputer untuk dimanfaatkan oleh pihak luar, untuk
meningkatkan internal revenue.
3. Manajemen informatika/ilmu komputerbelum mampu memfasilitasi kegiatan yang dapat
meningkatkan publisitas informatika/ilmu komputerseperti menjalin hubungan kerja
sama dengan pihak luar dalam hal peningkatan kualitas pelaksanaan Tridharma Perguruan
Tinggi di informatika/ilmu komputer dan juga dalam penggalian dana.
Untuk memudahkan pencarian solusi berdasarkan akar permasalahan maka akan dipergunakan
metode LRAISE. Penggunaan metode LRAISE tersebut akan disajikan mulai Tabel 1 sampai dengan
Tabel 3. Gejala/Fenomena dan akar masalah disajikan pada Tabel 1. Penyelesaian alternative pada
Tabel 2, dan aktivitas yang diusulkan pada Tabel 3.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
26
Tabel 1. Gejala/Fenomena Masalah dan akar Permasalahan
yang berhasil diidentifikasi dan Isu-isu Strategis
Gejala/Fenomena Masalah Akar
Permasalahan
Isu-isu Strategis
No. Keterangan Hal L R A I S E
1 2 4 5 6 7 8 9 10 1.
Rata-rata masa studi mahasiswa
mencapai 4,8 tahun.
Masalah :
Penyusunan skripsi yang lama
Kurangnya jumlah penelitian yang mendukung topik
skripsi mahasiswa
* * ** *** **
Kurang efektifnya proses pembimbingan skripsi * * ** *** **
Motivasi meneliti dosen rendah sehingga kurang
mampu mengarahkan mahasiswa
** ** ***
Sebagian besar mahasiswa kesulitan mencari judul
skripsi
** *** **
2 Rata-rata IPK semakin menurun dari
tahun ke tahun
Masalah :
Proses akademik kurang efektif
Belum semua mata kuliah mempunyai modul ajar *** ** ** **
Metode pengajaran yang kurang menarik *** ** **
3. IPK lulusan tinggi, waktu tunggu
relatif cepat tetapi gaji relative kecil
Masalah:
Daya saing dan daya tawar yang
rendah
Kurikulum yang ada kurang relevan dengan kebutuhan
industri
** *** * ** ** *
Kurangnya partisipasi alumni memberikan informasi
dunia kerja atau informasi lainnya
** *** ** ** *
4 ketersediaan informasi mengenai
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
27
penjaminan mutu masih sangat
kurang
Masalah :
Belum adanya sistem informasi
yang bisa mengintegrasikan
keseluruhan data yang ada di
Program baik untuk akademik,
mahasiswa dan lulusan, data yang
ada masih di unit masing-masing
Belum adanya sistem informasi mengenai :
Akreditasi
Penjaminan mutu
** *** ** ** ** *
5. Banyak e-complain yang masuk dari
mahasiswa dan kurang aktifnya
mahasiswa pada proses
pembelajaran
Masalah:
Suasana akademik kurang kondusif
Dosen kurang bisa memotivasi semangat belajar
mahasiswa.
* *** * * **
Penyampaian materi kuliah yang kurang difahami oleh
mahasiswa.
** ** ***
Interaksi yang rendah antara dosen-mahasiswa,
sehingga mahasiswa kurang berani mengutarakan
keluhannya
** *** **
6 Terjadi ketidak seimbangan dalam
pelaksanaan Tri Dharma Perguruan
Tinggi
Masalah:
Jumlah dan kualitas penelitian masih
sedikit, load mengajar tinggi
Belum terbentuknya roadmap penelitian ** ** ** *** *
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
28
R1.
R2.
R3.
Sebagian besar mahasiswa kesulitan mencari judul skripsi Kurikulum yang ada kurang relevan dengan kebutuhan industri Belum adanya sistem informasi mengenai Alumni (tracer studi), Akreditasi dan Penjaminan mutu
R4. Informasi lowongan kerja dari Program dan alumni juga masih kurang
A1. Budaya menulis buku ajar di kalangan dosen kurang
A2. Kurangnya jumlah penelitian yang mendukung topik skripsi mahasiswa
A3. Dosen kurang bisa memotivasi semangat belajar mahasiswa
A4.
Interaksi yang rendah antara dosen mahasiswa
I1.
I2
Manajemen internal kurang memfasilitasi kegiatan menjalin hubungan kerja
sama dengan pihak luar terutama dalam pemanfaatan hasil penelitian dan
skripsi Kualitas manajemen sistem informasi belum ideal
I3.
I4.
Belum terbentuknya roadmap penelitian
Manajemen Informasi belum bisa mengintegrasikan data dari semua unit yang
ada
4.6.3. Penyelesaian Alternatif
Alternatif solusi yang dipilih berdasarkan komposisi beban total LRAISE dan akar-akar
masalah yang memiliki bobot besar pada isu strategis (R, A, I dan E) Kemudian solusi alternatif
yang diusulkan dipilih berdasarkan prioritas dan keterkaitannya dalam memecahkan akar-akar
masalah dalam isu strategis yang lain. Penyelesain alternatif dari akar masalah yang berhasil
diidentifikasi dan isu-isu strategis, dapat dilihat dalam Tabel 2.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
29
Tabel 2. Penyelesain alternatif dari akar masalah
yang berhasil dIidentifikasi dan isu-isu strategis
Isu Strategis Akar Masalah Penyelesain alternatif
1 2 3
Relevansi
R1.Sebagian besar mahasiswa kesulitan mencari
judul skripsi R1.1 Peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa
R1.2 Open house topic2 skripsi
R1.3 Intensive workshop penyusunan skripsi untuk mahasiswa
R2.Kurikulum yang ada kurang relevan dengan
kebutuhan industri R2.1 Peningkatan kualitas kurikulum sesuai dengan kebutuhan dunia kerja
R2.2 Evaluasi pelaksanaan kurikulum secara rutin
R2.3 Melibatkan peran serta alumni dan dunia industri untuk mengevaluasi
kurikulum
R3. Informasi lowongan kerja dari Program dan
alumni juga masih kurang
R2.1 Peningkatan kerjasama dengan perusahaan
R2.2 Pembentukan sistem informasi untuk alumni
Suasana
Akademik
A1. Budaya menulis buku ajar di kalangan dosen
kurang A.1.1 Peningkatan kemampuan penulisan buku ajar dengan benar
A.1.2 Pemberian hibah pembuatan metode pengajaran dan modul ajar yang
menarik dan menyenangkan
A2. Kurangnya jumlah penelitian yang mendukung
topik skripsi mahasiswa A.2.1 Peningkatan jumlah dan kualitas penelitian yang dapat di jabarkan ke
dalam beberapa topik skripsi mahasiswa
A.2.2 Mengikutsertakan dosen untuk magang di Perguruan Tinggi lain
A3. Dosen kurang bisa memotivasi semangat belajar
mahasiswa A.3.1 Mengikutsertakan dosen dalam pelatihan pembelajaran
A.3.2 Pelatihan hipnoteaching dan NLP teaching
A4. Interaksi yang rendah antara dosen mahasiswa A.4.1 Lebih memanfaatkan media e –learning untuk menjalin komunikasi
dosen dan mahasiswa
A.4.2 Meningkatkan fungsi dan tugas sebagai dosen PA
Manajemen
Internal dan
I.1. Manajemen Informasi belum bisa
mengintegrasikan data dari semua unit yang ada I.1.1 Pembentukan sebuah sistem informasi penjaminan mutu akreditasi
dan sistem penjaminan mutu ISO
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
30
Organisasi I.2. Keterkaitan manajemen internal dengan
kegiatan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat kurang
I.2.1 Penyelesaian roadmap penelitian yang disesuaikan dengan roadmap
yang lebih tinggi dan kebutuhan masyarakat
I.2.2 Peningkatan pemahaman dosen terhadap roadmap penelitian
I.3. Manajemen internal kurang memfasilitasi
kegiatan menjalin hubungan kerja sama dengan
pihak luar terutama dalam pemanfaatan hasil
penelitian dan skripsi
I.3.1 Peningkatan kualitas penelitian dengan mengirimkan staf akademik
untuk magang di perguruan tinggi/institusi lain
1.4. Belum terbentuknya roadmap penelitian I.4.1 Mengundang tenaga ahli untuk membentuk roadmap penelitian
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
31
Tabel 3. Aktivitas yang Diusulkan Berdasarkan
Isu Strategis, akar Permasalahan dan Penyelesaian alternatif
Isu Strategis Akar
Masala
h
Penyelesain alternatif Aktivitas
Yang
diusulkan
Sumberdaya yang dibutuhkan Tidak
butuh PHK Institusi Lainnya
1 2 3 4 5 6 7 8
Relevansi R1 R1.1 Peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa R1 v
R1.2 Open house topic2 skripsi v
R1.3 Intensive workshop penyusunan skripsi untuk
mahasiswa
v
R2 R2.1 Peningkatan kualitas kurikulum sesuai dengan
kebutuhan dunia kerja
R3 v
R2.2 Evaluasi pelaksanaan kurikulum secara rutin v
R2.3 Melibatkan peran serta alumni dan dunia industri untuk
mengevaluasi kurikulum v
R3 R3.1 Peningkatan kerjasama dengan perusahaan v
R3.2 Pembentukan sistem informasi untuk alumni R3 v
Suasana
Akademik
A1. A.1.1 Peningkatan kemampuan penulisan buku ajar dengan
benar
A1.1 v
A.1.2 Pemberian hibah pembuatan metode pengajaran dan
modul ajar yang menarik dan menyenangkan
A1.2 v
A2. A.2.1 Peningkatan jumlah dan kualitas penelitian yang dapat
di jabarkan ke dalam beberapa topik skripsi mahasiswa
v
A.2.2 Mengikutsertakan dosen untuk magang di Perguruan
Tinggi lain
A2 v
A3. A.3.1 Mengikutsertakan dosen dalam pelatihan pembelajaran v
A.3.2 Pelatihan hipnoteaching dan NLP teaching A3 v
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
32
A4 A.4.1 Lebih memanfaatkan media e –learning untuk menjalin
komunikasi dosen dan mahasiswa
A3 v
A.4.2 Meningkatkan fungsi dan tugas sebagai dosen PA v
Manajemen
Internal dan
Organisasi
I.1. I.1.1 Pembentukan sebuah sistem informasi penjaminan mutu
akreditasi dan sistem penjaminan mutu ISO
I1 v
I.2. I.2.1 Penyelesaian roadmap penelitian yang disesuaikan
dengan roadmap yang lebih tinggi dan kebutuhan
masyarakat
I2 v
I.3 I.3.1 Peningkatan kualitas penelitian dengan mengirimkan
staf akademik untuk magang di perguruan
tinggi/institusi lain
I.3 v
I.4 I.4.1 Mengundang tenaga ahli untuk membentuk roadmap
penelitian
I.4 v
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
33
4.6.4. Ringkasan analisis SWOT
Strengths Weakness
1. Kualitas mahasiswa baru baik dengan rata-rata
NEM untuk 7 mata pelajaran
54.7595388967469 yakni rata-ratanya 7.8
2. Rata-rata IPK lulusan 3.176
3. Staf akademik telah memenuhi kehadiran
perkuliahan lebih dari 80% dari jumlah
pertemuan 14 minggu tiap semester.
4. Tersedianya sarana pendidikan yakni pada
setiap kelas sudah dilengkapi dengan LCD
proyektor dan setiap mata kuliah yang
diajarkan materinya sudah diupload di e
learning
5. Keberhasilan mahasiswa informatika/ilmu
komputer dalam beberapa kegiatan ilmiah
pada tingkat nasional.
6. Sebagian besar staf akademik usia di bawah
40, sehingga kinerjanya dan semangat berkarya
masih tinggi
7. Tersedianya laboratorium yang dapat
digunakan untuk melakukan penelitian
8. Tersedianya sumber daya dosen yang memiliki
kemampuan untuk melakukan penelitian
9. Sebanyak 46 dosen bergelar S2
10. Terdapat sistem monitoring dan evaluasi
kinerja akademik dosen yang didukung kendali
proses belajar mengajar dan evaluasi umpan
balik mahasiswa.
11. PTIIK memiliki unit bimbingan dan konseling
(BKPK) yang berfungsi untuk menangani
kegiatan konseling kepada mahasiswa dan
dosen sebagai upaya peningkatan kinerja dan
proses pembelajaran.
12. Dosen PSTIF umumnya berusia di bawah 30
tahun sehingga kemampuannya masih dapat
terus dikembangkan.
13. PTIIK memiliki unit PSIK yang berfungsi
untuk menangani sistem informasi internal dan
fasilitas yang mendukungnya.
1. Rata-rata nilai TOEIC MABA 382, dimana
80% nilai TOEIC nya dibawah 500. Nilai
tersebut rendah karena prasyarat lelulusan
500
2. Rata-rata lama studi di informatika/ilmu
komputer cukup lama yakni 4.84 tahun.
3. Waktu penyelesaian skripsi masih cukup lama
yaitu 8 bulan.
4. Jumlah penelitian dan publikasi ilmiah masih
dianggap rendah (tabel).
5. Kurang tertatanya manajemen sistem
informasi serta fasilitas internet dan intranet
yang tersedia di informatika/ilmu komputer .
6. Belum tergalinya potensi alumni yang
dimiliki oleh informatika/ilmu komputer
karena belum terbentuknya wadah ikatan
alumni
7. Masih terbatasnya ruang yang ada sehingga
perkuliahan dilaksanakan sampai dengan
malam hari
8. Masih minimnya jumlah pelatihan / workshop
/ seminar yang diikuti oleh dosen maupun
tenaga kependidikan.
9. Dilihat dari rasio perbandingan antara staf
akademik dan mahasiswa jumlah staf
akademik tetap dan staf manajemen di PSTIF
dirasakan masih kurang.
10. Jumlah staf akademik dengan pendidikan
akhir Doktor masih sedikit (3 orang)
11. Jumlah penelitian dan publikasi ilmiah masih
dianggap rendah.
12. Jumlah penelitian yang mendapatkan dana
hibah yang masih rendah
13. Load mengajar dosen yang tinggi
Opportunities
Threats
1. Hampir semua institusi pemerintah maupun
swasta menggunakan Teknologi Informasi
untuk menunjang dan mempermudah
aktivitasnya. Hal ini membuka banyak
kesempatan kerja bagi lulusan
2. Adanya komitmen dari pimpinan
informatika/ilmu komputer untuk
meningkatkan kualitas e-learning dan sistem
informasi sehingga akan mempermudah proses
pembelajaran dan pelaksanaan tracer study
3. Adanya kesempatan untuk mengikuti
1. Peningkatan persaingan perebutan lapangan
kerja (akibat globalisasi) dengan masuknya
lulusan luar negeri ke pasar kerja nasional.
2. Meningkatnya tuntutan mahasiswa dan para
stake holder bagi perbaikan kualitas sistem
pendidikan dan lulusan informatika/ilmu
komputer .
3. Perkembangan teknologi informasi dan
komputer yang sangat cepat membutuhkan
selalu penyesuaian kurikulum agar sesuai
dengan kebutuhan pasar
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
34
kompetisi dalam memperebutkan dana hibah
untuk kegiatan pengembangan di
informatika/ilmu komputer .
4. Adanya corporate culture di Universitas
Brawijaya seperti kewirausahaan, manajemen
dan kepemimpinan, serta penguasaan bahasa
Inggris akan memberikan kemampuan bagi
lulusan untuk berwiraswasta dan
pengembangan diri.
5. Banyaknya institusi pemerintah maupun
swasta yang bergerak di berbagai bidang yang
dapat menyerap hasil riset aplikatif dan
inovatif yang dihasilkan oleh dosen dan
mahasiswa PS-TIF.
6. Adanya kesempatan untuk mengikuti
kompetisi dalam memperebutkan dana hibah
untuk kegiatan pengembangan di PS-TIF.
7. Banyaknya kesempatan untuk melakukan
publikasi ilmiah dengan melalui jurnal ilmiah
maupun mengikuti seminar baik nasional
maupun internasional.
8. Banyaknya pelatihan, seminar, lokakarya dan
workshop yang diselenggarakan baik di dalam
maupun di luar UB.
9. Banyaknya sponsor dana penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat baik dari
DIKTI maupun perusahaan dan pemerintah
daerah.
10. Perkembangan teknologi informasi yang
dinamis memberikan peluang adaptasi dan
ruang gerak yang lebih luas dan luwes,
pengembangan hasil riset dapat diterapkan
pada masyarakat yang umumnya terdiri dari
berbagai bidang.
11. Dengan bekerjasama dengan berbagai instansi
dan industri PSTIF dapat mendirikan beberapa
centre of excellence di Jawa Timur.
4. Perkembangan teknologi yang semakin cepat
menyebabkan perubahan materi ajar dan
kurikulum dalam jangka waktu yang tidak
terlalu lama.
5. Implementasi penjaminan mutu, sistem
akreditasi dan ISO memerlukan peningkatan
kualitas sumber daya manusia dan sistem
manajemen pendidikan yang berkelanjutan.
6. Institusi pendidikan tinggi di dalam dan luar
negeri saling berebut untuk mendapatkan
dosen yang berkualitas.
7. Persaingan untuk mendapatkan beasiswa ke
luar negeri semakin ketat
8. Sebentar lagi , tahun 2014 akreditasi
informatika/ilmu komputer berakhir
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
35
BAB 5
USULAN PROGRAM PENGEMBANGAN
Berdasarkan hasil evaluasi diri dan analisis SWOT serta identifikasi permasalahan dan akar
permasalahan yang ada pada Program studi Informatika/Ilmu Komputer PTIIK serta dalam rangka
meningkatkan kualitas pembelajaran dan lulusan yang mampu berdaya saing dan memiliki
keunggulan kompetensi dalam pasar kerja, maka dapat diajukan sejumlah usulan program
pengembangan Program studi Informatika/Ilmu Komputer PTIIK untuk dapat didanai melalui
program hibah kompetisi PHK-A2.
Adapun Usulan Program-Program pengembangan tersebut adalah sebagai berikut;
1) Program peningkatan daya saing lulusan
2) Program peningkatan Suasana Akademik (Academic Atmosphere)
3) Program Manajemen Sumber Daya Manusia peningkatan kualitas Penelitian
5.1. Peningkatan Daya Saing Lulusan
A. Latar Belakang
Dari hasil analisis evaluasi diri diketahui bahwa jumlah lulusan dari tahun ajaran 2009/2010
sampai 2012/2013 hanya 287 mahasiswa. Jumlah ini sangat rendah jika dibandingkan dengan laju
peningkatan jumlah mahasiswa baru dari tahun ke tahun. Pada tahun ajaran 2012-2013
mahasiswa baru Program Studi Informatika/Ilmu Komputer mencapai 852 mahasiswa.
Rata-rata masa studi masih relative lama yakni 4.84 tahun (10 semester). Sehingga bisa
diperkirakan pada tahun depan terjadi penimbunan jumlah mahasiswa. Ada beberapa hal yang
mempengaruhi lamanya masa studi yaitu waktu pengerjaan skripsi rata-rata mencapai 8 bulan.
faktor utama lamanya pengerjaan skripsi disebabkan dalam penelitian yang dilakukan dosen,
mahasiswa kurang dilibatkan, sehingga mahasiswa kurang mendapatkan manfaat dari penelitian
yang dilakukan dosen dalam mempercepat penyelesaian skripsinya dan tidak punya gambaran
mengenai topik skripsi yang akan dilakukan.
Lulusan memiliki rata-rata IPK 3.17 yang sedikit lebih tinggi dari batas minimal IPK yang
diharapkan oleh stakeholder. Namun, masa tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan
pertamanya masih relative lama yaitu 2.4 bulan, serta rendahnya gaji pertama lulusan rata-rata
Rp. 2.400.000,-. Permasalahan ini menjadi titik berat program studi dalam meningkatkan daya
saing lulusan. Waktu tunggu lulusan yang relative lama ini dikarenakan kurangnya informasi
tentang lowongan pekerjaan. Padahal lowongan pekerjaan ini bisa didapat dari alumni
sebelumnya yang telah bekerja.
Selain itu, hasil kuisioner yang diedarkan ke mahasiswa, 32% menunjukkan periode
perubahan kurikulum yang terjadi saaat ini tidak tepat dan 18% menganggap bahwa kurikulum
yang diberikan masih belum sesuai dengan tuntutan dunia kerja. Dengan demikian, sebenarnya
Progam Studi Informatika/Ilmu Komputer harus menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan
pengguna lulusan dan sesuai dengan bidang ilmunya. Ilmu di bidang komputer terdiri dari partisi-
partisi. APTIKOM mengacu pada Computing curricula membagi keilmuan komputer ini menjadi 5
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
36
konsentrasi, yaitu Sistem Komputer, Informatika, Sistem Informasi, Teknologi Informasi, dan
Rekayasa Perangkat lunak, dan masing-masing memiliki bagian yang saling tumpang tindih.
Klasifikasi keilmuan ini tertuang dalam KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia).
Kenyataannya, perusahaan pengguna lulusan dalam penerimaan karyawan menyaratkan
bahwa lulusan berasal dari program studi terakreditasi dan bersertifikasi ISO 9001:2008. Hal ini
terjadi hamper pada semua perusahaan terutama perusahaan-perusahaan internasional. Program
studi Informatika/Ilmu Komputer selama ini telah melakukan peningkatan akreditasi dan
mengedepankan penjaminan mutu pendidikan melalui ISO 9001:2008, namun masih dalam tahap
awal dan dilakukan secara manual.
Dari indikasi ini, menjelaskan bahwa lulusan Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
memiliki daya saing yang permasalahan diatas yang muncul merupakan cabang dari akar
permasalahan berikut:
Kurangnya jumlah penelitian yang mendukung topik skripsi mahasiswa
Motivasi meneliti dosen rendah sehingga kurang mampu mengarahkan mahasiswa
Sebagian besar mahasiswa mencari judul skripsi sendiri
Ketidakrelevanan antara kurikulum yang ada dengan kebutuhan dunia kerja
Kurangnya penjaminan mutu akreditasi dan ISO 9001:2008
Kurangnya partisipasi alumni memberikan informasi dunia kerja atau informasi lainnya
Setelah dilakukan analisis dan didapat 6 akar permasalahan, maka hal selanjutnya adalah
disusun 4 solusi untuk memecahkan masalah ini, keempat solusi tersebut adalah:
Peningkatan penelitian mahasiswa
Peningkatan kualitas kurikulum sesuai dengan kebutuhan dunia kerja (KKNI)
Pembuatan sistem informasi penjaminan mutu akreditasi dan ISO 9001:2008
Pembuatan sistem informasi alumni (tracer studi )
B. Rasional
Permasalahan pertama berakar pada banyaknya mahasiswa yang mencari judul skripsi
sendiri. Hal itu dapat diatasi jika laboratorium-laboratorium yang ada memiliki roadmap
penelitian sehingga mahasiswa-mahasiswa yang akan melakukan skripsi bisa mengambil judul
ataupun ide berdasarkan roadmap penelitian yang ada. Solusi untuk masalah ini adalah dengan
memberikan hibah penelitian terhadap mahasiswa sesuai bidangnya. Selain membantu
mahasiswa dalam mengambil judul skripsi, hal ini juga dapat dijadikan sebagai sarana untuk
meningkatkan kualitas penelitian agar layak menjadi judul skripsi. Selain itu agar mahasiswa
mempunyai kemampuan untuk merepresentasikan ide/gagasannya, dapat diadakan sebuah
workshop tentang penyusunan skripsi bagi mahasiswa yang mengambil skripsi.
Permasalahan berikutnya adalah sistem penjaminan mutu program studi masih kurang
memadahi. Penjaminan mutu akreditasi dan ISO telah dilakukan namun kurang berjalan dengan
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
37
baik karena masih dilakukan secara manual. Untuk itu dibutuhkan suatu sistem penjaminan mutu
yang terintegrasi dengan Program Studi.
Permasalahan berikutnya adalah adanya ketidakrelevanan antara kurikulum yang ada
dengan kebutuhan dunia kerja. Solusi untuk masalah tersebut adalah dengan melakukan
sinkronisasi kurikulum akademik dengan industri secara periodik. Realisasinya berupa
mengadakan studi ekskursi di mana mahasiswa-mahasiswa setiap waktu tertentu akan
mengunjungi industri-industri agar mengenal dunia kerja dan permasalahan-permasalahan yang
ada serta keahlian yang dibutuhkan nantinya ketika menghadapi dunia kerja dengan memiliki
sertifikasi keahlian tingkat nasional maupun internasional. Selain itu, pihak Program Studi juga
melakukan peningkatan kualitas konten-konten kurikulum mata kuliah sesuai dengan sinkronisasi
kebutuhan stakeholder.
Permasalahan berikutnya adalah membuat sebuah wadah alumni berupa system
informasi tracer studi dan mailist di mana alumni-alumni akan dapat memberikan kontribusi
berupa sharing pengalaman pekerjaan dan permasalahan-permasalahan yang dihadapinya,
maupun berbagi lowongan pekerjaan yang ada beserta kualifikasinya.
C. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah menghasilkan lulusan Program Studi
Informatika/Ilmu Komputer yang memiliki :
1. Kemampuan analisis permasalahan dan merepresentasikan hasil analisis dan ide lewat
sebuah penelitian secara ilmiah.
2. Meningkatkan kualitas kurikulum dan kualifikasinya sesuai dengan kebutuhan dunia kerja
3. Mengembangkan sebuah sistem terintegrasi untuk penjaminan mutu program studi
4. Memberikan wadah komunikasi antara lulusan baru, alumni dan program studi
Ketiga tujuan tersebut akan menghantarkan pada tercapainya tujuan utama yaitu
dihasilkannya lulusan yang memiliki daya saing yang tinggi.
D. Mekanisme dan Rancangan
Mekanisme dan rancangan yang digunakan adalah:
1. Untuk mencapai tujuan yang ke-1, dirancang beberapa kegiatan yaitu :
Memberikan hibah penelitian terhadap mahasiswa sebanyak 14 judul untuk tahun
pertama, 19 judul untuk tahun kedua dan 19 judul untuk tahun ke tiga
2. Untuk mencapai tujuan ke-2 adalah:
Mengundang tenaga ahli yang memiliki kompetensi dibidang KKNI untuk peningkatan
kualitas kurikulum yang berlaku di Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
3. Realisasi dari tujuan ke-3 adalah:
Mengembangkan sebuah system penjaminan mutu terintegrasi untuk mendukung
lulusan dalam meningkatkan daya saingnya adalah:
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
38
o Mengembangkan system informasi penjaminan mutu akreditasi beserta peralatan
pendukungnya pada tahun ke dua
o Mengembangkan system penjaminan mutu ISO 9001:2008 pada tahun ke tiga
4. Untuk mencapai tujuan ke-4, adalah :
Memberikan sarana untuk ikatan alumni melalui pembuatan sistem informasi tracer
studi dan millist dengan:
o Membuat system informasi alumni dan milist sebagai wadah kominikasi antara
lulusan baru, alumni dan program studi pada tahun pertama
Sumberdaya yang dibutuhkan
Tahun Pertama
No Kegiatan Komponen biaya x Rp.1.000.000.,-
A B C D E F G Total
R1 Peningkatan penelitian mahasiswa 70 70
R2 Peningkatan kualitas kurikulum sesuai
dengan kebutuhan dunia kerja
R3
Peningkatan Penjaminan Mutu
Program Studi
a. Sistem Informasi Akreditasi
b. Sistem Informasi ISO 9001:2008
R4 Peningkatan informasi dunia kerja dari
Program Studi dan alumni
25 25
Total 95
Tahun Kedua
No Kegiatan Komponen biaya x Rp.1.000.000.,-
A B C D E F G Total
R1 Peningkatan penelitian mahasiswa 95 95
R2 Peningkatan kualitas kurikulum sesuai
dengan kebutuhan dunia kerja
R3
Peningkatan Penjaminan Mutu
Program Studi
a. Sistem Informasi Akreditasi 135 135
b. Sistem Informasi ISO 9001:2008
R4 Peningkatan informasi dunia kerja dari
Program Studi dan alumni
Total 230
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
39
Tahun Ketiga
No Kegiatan Komponen biaya x Rp.1.000.000.,-
A B C D E F G Total
R1 Peningkatan penelitian mahasiswa 95 95
R2 Peningkatan kualitas kurikulum sesuai
dengan kebutuhan dunia kerja
25 25
R3
Peningkatan Penjaminan Mutu
Program Studi
a. Sistem Informasi Akreditasi
b. Sistem Informasi ISO 9001:2008 25 25
R4 Peningkatan informasi dunia kerja dari
Program Studi dan alumni
Total 145
Keterangan:
A = Pengembangan staf
B = Peralatan dan Koleksi perpustakaan
C = Tenaga Ahli
D = Pengembangan program
E = Hibah pengajaran
F = Hibah Penelitian mahasiswa
G = Manajemen proyek
F. Jadual Pelaksanaan
Kegiatan Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
R1 Peningkatan penelitian mahasiswa
R2 Peningkatan kualitas kurikulum sesuai dengan kebutuhan dunia kerja
R2
Peningkatan Penjaminan Mutu Program Studi
a. Sistem Informasi Akreditasi
b. Sistem Informasi ISO 9001:2008
R3 Peningkatan informasi dunia kerja dari Program Studi dan alumni
G. Indikator Kinerja
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
40
Indikator Baseline (awal th. 1)
Mid (tengah th. 2)
Final (akhir th. 3)
Indikator utama
Rata-rata lama penyelesaian skripsi (bulan)
9.2 7 5
Masa Tunggu Lulusan mencari pekerjaan pertama (bulan)
2.1 1.5 1
Indikator tambahan
Sistem Penjaminan Mutu (kepuasan sistem)
65% 75% 100%
H. Keberlanjutan
Dengan berhasilnya aktivitas ini sampai tahun ke-3, keberlanjutan dari setiap kegiatan
dapat diupayakan dengan:
1. Keberlanjutan dari kegiatan penelitian mahasiswa dalam hasil hibah penelitian mahasiswa
selama 3 tahun adalah penurunan lama waktu mengerjakan skripsi dan semakin ragamnya ide
dan gagasan mahasiswa dalam melakukan penelitian kedepannya.
2. Peningkatan kualitas kurikulum dilakukan secara periodik dengan melakukan kunjungan ke
stakeholder. Kegiatan ini juga akan dijembatani oleh kegiatan pertemuan rutin antara Ikatan
alumni dan Program Studi
3. Hasil dari adanya wadah komunikasi antara lulusan baru, alumni dan Program studi adalah
terjadinya sharing informasi kecara kontinu. Tidak hanya dalam informasi lowongan pekerjaan
namun telah mengarah pada informasi kebutuhan industri (stakeholder) terhadap lulusan
Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
4. Dengan hasil dari peningkatan penjaminan mutu Program Studi, penggunaan sistem informasi
akreditasi dan ISO 9001:2008 dapat meningkatkan mutu lulusan bersaing dengan alumni dari
universitas lain. Sistem Informasi ini akan terus dikembangkan untuk memberikan standar
proses bisnis Program Studi untuk menghasilkan lulusan yang mampu menghadapi dunia
kerja global.
Penanggung Jawab: Barlian Henryranu Prasetio, ST, MT
5.2. Penigkatan Suasana Akademik
A. Latar Belakang
Berdasarkan hasil evaluasi diri, IPK rata-rata lulusan PS-TIF cukup tinggi yaitu 3,17 diatas
rata-rata yang ditetapkan pengguna lulusan yang menginginkan IPK lebih besar dari 3,0. Tingkat
kehadiran dosen dalam melaksanakan Proses Belajar Mengajar juga lebih dari cukup ditunjukkan
dari rata-rata kehadiran dosen lebih dari 85%. Namun demikian, ketika dilakukan analisa yang
lebih dalam, ditemui terdapat adanya masalah antara lain waktu yang ditempuh lulusan dalam
masa studinya masih relatif lama yaitu 10 semester dengan rata-rata lama studi 4,84 tahun
dibandingkan dengan pemodelan kurikulum yang mentargetkan mahasiswa lulus dalam waktu
studi 8 semester. Lamanya masa studi mahasiswa tersebut dikarenakan beberapa masalah salah
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
41
satunya yaitu pengulangan beberapa mata kuliah yang disebabkan oleh rendahnya motivasi
belajar mahasiswa, materi pembelajaran team teaching yang belum relatif sama, kurang
efektifnya proses perwalian, dan daya dukung sumber daya yang kurang memadai seperti jumlah
modul bahan ajar yang kurang dan pemanfaatan teknologi informasi sebagai media
pembelajaran.
Hasil evaluasi juga menunjukkan kuisioner yang diisi mahasiswa menghasilkan 35% dari
mahasiswa responden belum puas terhadap proses belajar mengajar dimana proses pengajaran
masih dilakukan secara konvensional. Dari akar masalah ini dapat diketahui bahwa program studi
Informatika/Ilmu Komputer memerlukan beberapa aktivitas perbaikan untuk menanggulangi
permasalahan rendahnya kualitas proses belajar. Aktifitas perbaikan dengan melaksanakan
kegiatan antara lain:
1. Pelatihan dan hibah pembuatan modul bahan ajar .
2. Peningkatan kualitas proses belajar mengajar melalui media belajar interaktif (e-learning).
3. Pelatihan motivasi dan Hypnoteaching
B. Rasional
Dengan kegiatan Pelatihan dan hibah pembuatan modul bahan ajar diharapkan dosen
dapat terpacu untuk membuat modul bahan ajar dengan baik sehingga dapat mendukung
permasalahan mahasiswa ketika mengikuti proses belajar mengajar dan dapat mencegah
mahasiswa untuk mengulang mata kuliah karena sudah didukung dengan alat bantu ajar yang
diharapkan efektif dalam membantu mahasiswa memahami materi.
Kegiatan peningkatan kualitas proses belajar mengajar melalui media belajar interaktif
dilakukan untuk menjembatani proses belajar mahasiswa dengan dosen yang difasilitasi media
interaktif berbasis teknologi informasi sehingga mahasiswa diharapkan dapat mengakses konten-
konten perkuliahan kapanpun dan dimanapun. Dari sisi dosen, dengan keterbatasan waktu yang
ada, dosen dapat melakukan update terhadap konten-konten perkuliahan dengan mudah dan
cepat. Media belajar interaktif ini juga difasilitasi dengan fitur forum diskusi yang dapat
mengakomodasi diskusi antara dosen dan mahasiswa.
Dengan kegiatan pelatihan motivasi dan Hypnoteaching akan terbentuk sebuah proses
pembelajaran yang inovatif dan efektif. Proses pembelajaran akan berlangsung dalam suasana
penuh semangat dan menyenangkan, Dengan demikian proses pembelajaran menjadi menarik
dan tidak membosankan. Mahasiswa pun akan mudah menerima materi yang diberikan karena
ada rasa senang dalam belajar dan materi diberikan sesuai dengan cara kerja otak (Neuro
Linguistik Programming). Jika hal ini telah dapat tercapai, maka bisa dikatakan kualitas proses
pendidikan/pembelajarn menjadi tinggi. Dengan tingginya kualitas proses pembelajaran,
diharapkan indeks prestasi akan meningkat diiringi dengan pemahaman pengetahuan dan
penguasaan skill di mudah memahami ilmu pengetahuan dan menguasai skill bidang
Informatika/Ilmu Komputer, yang secara langsung akan membuat kualitas dan daya saing lulusan
meningkat.
C. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari beberapa kegiatan ini adalah menghasilkan :
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
42
1. Penambahan modul bahan ajar yang berkualitas yang diharapkan dapat membantu
mahasiswa dalam menyerap materi perkuliahan. Dengan adanya modul bahan ajar juga dapat
membantu dosen team teaching dalam melaksanakan proses penyesuaian materi antar satu
sama lain.
2. Peningkatan kualitas proses belajar mengajar yang dilakukan antara dosen dengan mahasiswa
dengan sistem yang interaktif sehingga konten perkuliahan dapat diakses melalui media
Internet.
3. Peningkatan Kualitas proses pembelajaran/pendidikan oleh dosen menjadi lebih menarik dan
mudah dipahami.
Ketiga tujuan tersebut akan menghantarkan pada tercapainya tujuan utama yaitu pemercepatan
proses masa studi mahasiswa yang lebih berfokus pada pengurangan mahasiswa yang mengulang
mata kuliah dan membuat alternatif metode proses belajar mengajar.
D. Mekanisme dan Rancangan
Mekanisme dan rancangan yang digunakan dijabarkan sebagai berikut:
1. Untuk mencapai tujuan-tujuan tersebut, maka dilakukan kegiatan-kegiatan berupa:
Pelatihan dan hibah pembuatan modul bahan ajar
Pelatihan penulisan modul bahan ajar dan hibah pembuatan modul bahan ajar untuk
membekali dosen dalam penulisan buku ajar yang berkualitas tinggi dan memungkinkan
untuk digunakan oleh mahasiswa sebagai bekal dalam mengikuti perkuliahan yang ada
pada Program Studi Informatika/Ilmu Komputer. Pelatihan akan dilaksanakan dengan
mengundang tenaga ahli dengan mengalokasikan dana sebesar Rp.25.000.000,00. Selain
pelatihan kegiatan tersebut juga disertai dengan hibah pembuatan 45 modul bahan ajar
dengan bantuan hibah sebesar Rp.20.000.000,00 per modul, yang dilaksanakan dalam 3
tahun. Dengan spesifikasi penjadwalan sebagai berikut:
a. Tahun pertama kwartal-1: Pelatihan pembuatan modul bahan ajar untuk 45
dosen
b. Tahun pertama kwartal-2, kwartal-3, kwartal-4: Pembuatan modul bahan ajar
bagi dosen dengan target 15 modul bahan ajar
c. Tahun kedua kwartal-1, kwartal-2, kwartal-3, kwartal-4: Pembuatan modul bahan
ajar bagi dosen dengan target 15 modul bahan ajar
d. Tahun ketiga kwartal-1, kwartal-2, kwartal-3, kwartal-4: Pembuatan modul bahan
ajar bagi dosen dengan target 15 modul bahan ajar
Bantuan hibah ini akan memotivasi dosen untuk mengaplikasikan kemampuan menulis
modul bahan ajar yang baru diperolehnya melalui pelatihan yang diselenggarakan pada
tahun pertama kwartal-1. Modul bahan ajar yang akan ditulis diutamakan bagi mata
kuliah yang belum memilikinya dan dianggap sangat penting dengan memperhatikan nilai
ujian matakuliah berhubungan dengan modul tersebut.
Peningkatan kualitas proses belajar mengajar melalui media belajar interaktif (e-
learning)
Kegiatan tersebut dilakukan untuk membuat sebuah sistem yang memberikan alternatif
proses belajar mengajar secara interaktif. Pelaksanaan kegiatan tersebut membutuhkan
infrastruktur dan aplikasi yang didalamnya tertanam sistem pembelajaran yang dilakukan
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
43
secara online (e-learning). Pembuatan sistem ini dilakukan secara bertahap dengan
konsentrasi pada tahun pertama adalah pengembangan untuk sumber daya infrastrukur
server, pada tahun kedua akan dilaksanakan pembuatan aplikasi e-learning, dan
dikarenakan jumlah mahasiswa yang berjumlah sekitar 1800 mahasiswa dan 40 dosen,
maka tahun ketiga akan difokuskan pada pengadaan infrastruktur server sebagai
penambah kapasitas infrastruktur server agar mampu melayani pengguna layanan e-
learning. Untuk mendukung kegiatan tersebut dilaksanakan spesifikasi jadwal sebagai
berikut:
a. Tahun pertama kwartal-1, kwartal-2, kwartal-3, kwartal-4: Pengadaan server
untuk infrastruktur e-learning.
b. Tahun kedua kwartal-1, kwartal-2, kwartal-3, kwartal-4: Pembuatan aplikasi e-
learning.
c. Tahun ketiga kwartal-1, kwartal-2, kwartal-3, kwartal-4: pengadaan server untuk
menambah kapasitas sumber daya e-learning.
Pelatihan Motivasi dan Hypnoteaching untuk dosen.
Kegiatan ini dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan dosen dalam melaksanakan
kegiatan belajar mengajar yang penuh semangat, menyenangkan dan tepat sasaran sesuai
cara kerja otak. Dalam pelaksanaannya, kegiatan ini perlu mengundang tenaga ahli di
bidang hypnoteaching sekaligus seorang motivator. Kegiatan dilaksanakan sekali dalam
satu periode PHK, pada tahun II kwartal-1.
E. Sumberdaya yang dibutuhkan
Tahun Pertama
No Kegiatan Komponen biaya x Rp.1.000.000,-
A B C D E F G H Total
Pelatihan dan hibah pembuatan modul
bahan ajar.
25 300 325
Peningkatan kualitas proses belajar
mengajar melalui media belajar interaktif
(e-learning)
200 200
Total 0 200 25 0 300 0 0 0 525
Tahun Kedua
No Kegiatan Komponen biaya x Rp.1.000.000,-
A B C D E F G H Total
hibah pembuatan modul bahan ajar 300 300
Peningkatan kualitas proses belajar
mengajar melalui media belajar interaktif
(e-learning)
90 90
Pelatihan motivasi dan hypnoteaching 25
Total 0 90 25 0 300 0 0 0 390
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
44
Tahun Ketiga
No Kegiatan Komponen biaya x Rp.1.000.000,-
A B C D E F G H Total
hibah pembuatan modul bahan ajar 0 0 0 0 300 0 0 0 300
Peningkatan kualitas proses belajar
mengajar melalui media belajar interaktif
(e-learning)
0 200 0 0 0 0 0 0 200
Total 0 200 0 0 300 0 0 0 500
Keterangan:
A = Pengembangan staf
B = Peralatan & koleksi perpusatakaan
C = Tenaga Ahli
D = Pengembangan program
E = Hibah pengajaran
F = Hibah Penelitian Mahasiswa
G = Manajemen proyek
F. Jadwal Pelaksanaaan
Kegiatan Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Pelatihan dan hibah pembuatan modul
bahan ajar.
Peningkatan kualitas proses belajar
mengajar melalui media belajar interaktif
(e-learning)
Pelatihan Motivasi dan Hypnoteaching
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
45
G. Indikator Kinerja
Indikator Baseline
(awal th 1)
Mid
(tengah th 2)
Final
(akhir th 3)
Indikator
utama
Rata-rata IPK lulusan 3,18 3,19 3,20
Rata-rata lama studi (tahun) 4,60 4,55 4,50
Rata-rata IPK mahasiswa per
semester
2.89 2.9 3.0
Indikator
tambahan
Kepuasan mahasiswa terhadap
proses pembelajaran
65% 75% 90%
Rata-rata jumlah mahasiswa yang mengulang
10,8% 9% 4%
H. Keberlangsungan Aktivitas
1. Kegiatan Pelatihan dan hibah pembuatan modul bahan ajar akan menghasilkan budaya
menulis yang dapat diarahkan pada penulisan modul bahan ajar mata kuliah. Dengan
ditunjang oleh fasilitas jaringan komputer dan internet yang memadai diharapkan penulis
(dosen) dapat mendapatkan dengan mudah sumber daya yang digunakan sebagai bahan
untuk pembuatan modul bahan ajar.
2. Kegiatan Peningkatan kualitas proses belajar mengajar melalui media belajar interaktif
(e-learning) akan terus diupayakan dengan dibantu divisi dari BPTIK (Badan
Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi) dari Program Teknologi Informasi
dan Ilmu Komputer Universitas Brawijaya yang memang memiliki sumber daya manusia
profesional dalam bidang Teknologi Informasi.
3. Kegiatan Pelatihan Motivasi dan Hypnoteaching menghasilkan pemahaman tentang
teknik pembelajaran yang lebih menarik dan lebih mudah dipahami. Selanjutnya hasil
pemahaman itu harus diterapkan pada proses pembelajaran sehari-hari, dan pada
periode tertentu, sekitar 1 tahun akan dilaksanakan refreshing pemahaman yang
diharapkan memompa kembali semangat untuk melaksanakan pembelajaran yang
interaktif, semangat, menarik, menyenangkan dan mudah dipahami. Demikian
seterusnya, aktifitas ini menjadi aktifiats berkelanjutan yang akan membantu
mewujudkan peningkatan mutu dan daya saing lulusan PS Informatika/Ilmu Komputer.
I. Penanggungjawab Aktivitas: Achmad Basuki, S.T., M.MG., Ph.D
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
46
5.3. Manajemen sumber daya manusia untuk peningkatan kualitas penelitian
A. Latar Belakang
Penelitian merupakan salah satu dari Tri Darma Perguruan Tinggi yang wajib dilaksanakan oleh semua dosen. Namun berdasar hasil evaluasi diri, untuk penelitian dengan biaya DPP/SPP (DIPA), pada tahun 2011 dan 2012 adalah 12 dan 20, sedangkan penelitian dengan dana selain DIPA pada tahun 2011 dan 2012 adalah 0 dan 3. Begitu pula dengan karya ilmiah yang berhasil dipublikasikan di tingkat nasional. Hal ini menunjukkan komitmen dosen dalam pelaksanaan kegiatan penelitian masih rendah, mengingat total jumlah dosen adalah 65. Terlihat pula daya saing penelitian dalam mendapatkan dana hibah masih sangat rendah dikarenakan kualitas penelitian yang rendah dan belum terbentuknya track record maupun road map penelitian dosen agar penelitian yang dilakukan terarah. Fenomena lain terkait penelitian adalah dosen kurang memberikan kontribusi terhadap pemendekan masa studi mahasiswa karena dengan sedikit dan rendahnya kualitas penelitian dosen menyebabkan sedikit pula mahasiswa yang terlibat dan sedikit pula topik yang bisa digali mahasiswa untuk menyusun skripsi.
Berdasar gejala/fenomena masalah tersebut, dapat ditarik akar permasalahan Belum terbentuknya roadmap penelitian, rendahnya motivasi dosen dalam meneliti dan kurangnya manajemen internal dalam mendorong peningkatan penelitian. Untuk mengatasi masalah tersebut maka harus dilakukan tindakan perbaikan berupa peningkatan manajemen sumber daya manusia untuk peningkatan kualitas penelitian. Program tersebut dilaksanakan dengan dua aktifitas, yaitu workshop roadmap penelitian dan magang penelitian di Perguruan Tinggi lain ang memiliki track record penelitian yang bagus.
B. Rasional
Aktivitas workshop roadmap penelitian akan memperjelas arah penelitian dan
kontribusinya, sehingga meningkatkan kualitas penelitian dan kualitas diri dosen sekaligus
menjadi acuan mahasiswa agar lebih mudah dan lebih cepat dalam mendapatkan topik skripsi
sehingga mempercepat kelulusan, yang berarti mempercepat masa studi mahasiswa dengan
kualitas yang bisa dipertanggungjawabkan karena sudah direncanakan dengan matang dan
terkait dengan penelitian-penelitian lain dalam suatu roadmap penelitian.
Aktifitas magang penelitian di Perguruan Tinggi lain dimaksudkan untuk meningkatkan
kualitas SDM dosen dalam bidang penelitian yang dilaksanakan secara sistematis oleh manajemen
di PS Informatika/Ilmu Komputer. Dengan magang di Perguruan Tinggi yang rekam jejak
penelitiannya diakui bagus, maka SDM yang bersangkutan akan lebih terasah kemampuan
menelitinya. Didukung dengan roadmap yang telah matang, maka penelitian tentu akan
meningkat kualitasnya dan bisa pula mendukung percepatan masa studi serta kualitas lulusan.
Dengan kualitas lulusan yang baik, maka lulusan PS Informatika/Ilmu Komputer akan memiliki
daya saing yang tinggi.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
47
C. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah :
1. Tersusunnya roadmap penelitian dan rekem jejak penelitian dari dosen 2. Peningkatan kemampuan meneliti dosen 3. Peningkatan jumlah penelitian yang dilakukan dan Peningkatan jumlah publikasi ilmiah 4. Mempercepat pengerjaan skripsi mahasiswa dan Meningkatkan jumlah mahasiswa yang
terlibat pada penelitian dosen. Tujuan tersebut akan menghantarkan pada tercapainya tujuan utama yaitu peningkatan kualitas
penelitian.
D. Mekanisme dan Rancangan
Mekanisme dan rancangan yang digunakan adalah: 1. Workshop roadmap penelitian. Workshop ini dilaksanakan dengan mendatangkan tenaga ahli
pada Tahun I kwartal ke-2. Sebelum mengikuti workshop, dosen diharapkan telah menyusun rekam jejak penelitian yang selama ini dilakukan. Hasil dari workshop adalah telah tersusunnya roadmap penelitian dari masing-masing dosen.
2. Magang penelitian di Perguruan Tinggi lain. Kegiatan ini dilaksanakan dengan dengan mengirimkan tiga orang dosen ke salah satu perguruan tinggi antara lain: Universitas Indonesia, Institut Teknologi Bandung, Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Magang ini dilaksanakan pada Tahun I, II dan III pada kwartak ke-3.
E. Sumberdaya yang dibutuhkan
Tahun Pertama
No Kegiatan Komponen biaya x Rp.1.000.000.,-
A B C D E F G H Total
Workshop roadmap penelitian 25 25
Magang penelitian di Perguruan Tinggi lain 30 30
Total 30 25 55
Tahun Kedua
No Kegiatan Komponen biaya x Rp.1.000.000.,-
A B C D E F G H Total
Workshop roadmap penelitian 0
Magang penelitian di Perguruan Tinggi lain 30 30
Total 30 30
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
48
Tahun Ketiga
No Kegiatan Komponen biaya x Rp.1.000.000.,-
A B C D E F G H Total
Workshop roadmap penelitian 0
Magang penelitian di Perguruan Tinggi lain 30 30
Total 30 30
Keterangan: A = Pengembangan staf B = Peralatan & koleksi perpusatakaan C = Tenaga Ahli D = Pengembangan program E = Hibah pengajaran F = Hibah Penelitian Mahasiswa G = Manajemen proyek F. Jadual Pelaksanaan
Kegiatan Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Workshop roadmap penelitian X
Magang penelitian di Perguruan Tinggi lain X X X
G. Indikator Kinerja
Indikator Baseline (awal th 1)
Mid (tengah th 2)
Final (akhir th 3)
Indikator utama
Jumlah Penelitian Dana DIPA
20 22 25
Jumlah Penelitian dana diluar DIPA
3 4 5
Jumlah Publikasi Ilmiah Nasional
30 35 40
Jumlah Publikasi Ilmiah Internasional
2 3 5
Indikator tambahan
Lama pengerjaan skripsi 9,2 bulan 7 5
Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen
40 44 50
H. Keberlanjutan
Dengan berhasilnya aktivitas ini sampai tahun ke-3, keberlanjutan dari setiap kegiatan
dapat diupayakan dengan:
1. Monitoring dan evaluasi penelitian dosen dan jurnal ilmiah
2. Pencanangan bulan penelitian dan bulan seminar ilmiah
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
49
3. Pengktifan jurnal ilmiah PTIIK
4. Monitoring dan evaluasi waktu pengerjaan skripsi mahasiswa
I. Penanggung Jawab
Rekyan Regasari MP, ST., MT
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
50
BAB 6
REKAPITULASI ANGGARAN
Usulan Anggaran
(dalam juta rupiah)
Komponen Pembiayaan
Tahun Anggaran Total Usulan
Anggaran
2013 2014 2015 Total
PHK % PHK % PHK % PHK %
Pengembangan Staf 30 4.00 30 4.00 30 4.00 90 4.00
Peralatan dan koleksi
perpustakaan 225 30.00 225 30.00 225 30.00 675 30.00
Tenaga ahli 50 6.67 25 3.33 25 3.33 100 4.44
Pengembangan Program 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
Hibah pengajaran 300 40.00 300 40.00 300 40.00 900 40.00
Hibah penelitian mahasiswa 70 9.33 95 12.67 95 12.67 260 11.56
manajemen proyek 75 10.00 75 10.00 75 10.00 225 10.00
TOTAL 750 100.00 750 100.00 750 100.00 2250 100.00
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
51
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. TOR PENINGKATAN PENELITIAN MAHASISWA
Lembaga : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas
Brawijaya Malang
Program Studi : Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan : Program Hibah Peneltian Mahasiswa
Satuan Ukur : Jumlah Judul Penelitian
Jenis Keluaran : Penelitian
1. Latar Belakang
Dari hasil analisis evaluasi diri diketahui bahwa jumlah lulusan dari tahun ajaran 2009/2010
sampai 2012/2013 hanya 287 mahasiswa. Jumlah ini sangat rendah jika dibandingkan dengan laju
peningkatan jumlah mahasiswa baru dari tahun ke tahun. Pada tahun ajaran 2012-2013
mahasiswa baru Program Studi Informatika/Ilmu Komputer mencapai 852 mahasiswa.
Rata-rata masa studi masih relatif lama yakni 4.84 tahun (10 semester). Sehingga bisa
diperkirakan pada tahun depan terjadi penimbunan jumlah mahasiswa. Ada beberapa hal yang
mempengaruhi lamanya masa studi yaitu waktu pengerjaan skripsi rata-rata mencapai 8 bulan.
faktor utama lamanya pengerjaan skripsi disebabkan dalam penelitian yang dilakukan dosen,
mahasiswa kurang dilibatkan, sehingga mahasiswa kurang mendapatkan manfaat dari penelitian
yang dilakukan dosen dalam mempercepat penyelesaian skripsinya dan tidak punya gambaran
mengenai topik skripsi yang akan dilakukan.
2. Rasional
Permasalahan pertama berakar pada banyaknya mahasiswa yang mencari judul skripsi
sendiri. Hal itu dapat diatasi jika laboratorium-laboratorium yang ada memiliki roadmap
penelitian sehingga mahasiswa-mahasiswa yang akan melakukan skripsi bisa mengambil judul
ataupun ide berdasarkan roadmap penelitian yang ada. Solusi untuk masalah ini adalah dengan
memberikan hibah penelitian terhadap mahasiswa sesuai bidangnya. Selain membantu
mahasiswa dalam mengambil judul skripsi, hal ini juga dapat dijadikan sebagai sarana untuk
meningkatkan kualitas penelitian agar layak menjadi judul skripsi. Selain itu agar mahasiswa
mempunyai kemampuan untuk merepresentasikan ide/gagasannya, dapat diadakan sebuah
workshop tentang penyusunan skripsi bagi mahasiswa yang mengambil skripsi.
3. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah menghasilkan lulusan Program Studi
Informatika/Ilmu Komputer yang memiliki :
Kemampuan analisis permasalahan dan merepresentasikan hasil analisis dan ide lewat sebuah
penelitian secara ilmiah.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
52
4. Mekanisme dan Rancangan Pelaksanaan
Mekanisme dan rancangan pelaksanaan yang digunakan adalah:
Untuk mencapai tujuan yang ke-1, dirancang beberapa kegiatan yaitu :
Memberikan hibah penelitian terhadap mahasiswa sebanyak 14 judul untuk tahun
pertama, 19 judul untuk tahun kedua dan 19 judul untuk tahun ke tiga
5. Evaluasi
Efektifitas dari pelaksanaan ini dapat diketahui dari banyaknya judul dari karya ilmiah
mahasiswa PSTIF yang setidaknya dapat masuk ke berbagai lomba karya ilmiah mahasiswa di
tingkat nasional maupun internasional.
Rincian Anggaran Biaya Peningkatan Daya Saing Lulusan Tahun Pertama Pelaksanaan Program
Hibah Penelitian Mahasiswa
No Tahapan Pelaksanaan dan Rincian
Komponen Biaya Vol
Sat
Ukur
Biaya Jumlah KET
(Rp) (Rp)
1 2 3 4 5 6 7
PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENELITIAN
MAHASISWA
KOMPONEN
01. Pembentukan panitia
Honorarium (5 orang) 1 tahun 1.000.000 5.000.000
Konsumsi 1 tahun 1.000.000 1.000.000
ATK 1 tahun 8.000.000 8.000.000
02. Pendampingan mahasiswa
HR Tim Pendamping (14 dosen) 1 tahun 1.500.000 21.000.000
03. Insentif mahasiswa berprestasi
Honorarium 14 judul 2.500.000 35.000.000
TOTAL 70.000.000
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
53
Rincian Anggaran Biaya Peningkatan Daya Saing Lulusan Tahun Kedua Pelaksanaan Program
Hibah Penelitian Mahasiswa
No Tahapan Pelaksanaan dan Rincian
Komponen Biaya Vol
Sat
Ukur
Biaya Jumlah KET
(Rp) (Rp)
1 2 3 4 5 6 7
PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENELITIAN
MAHASISWA
KOMPONEN
01. Pembentukan panitia
Honorarium (5 orang) 1 tahun 1.000.000 5.000.000
Konsumsi 1 tahun 1.000.000 1.000.000
ATK 1 tahun 9.000.000 9.000.000
02. Pendampingan mahasiswa
HR Tim Pendamping (19 dosen) 1 tahun 1.500.000 28.500.000
03. Insentif mahasiswa berprestasi
Honorarium 19 judul 2.500.000 47.500.000
Insentif 1 tahun 4.000.000 4.000.000
TOTAL 95.000.000
Rincian Anggaran Biaya Peningkatan Daya Saing Lulusan Tahun Ketiga Pelaksanaan Program
Hibah Penelitian Mahasiswa
No Tahapan Pelaksanaan dan Rincian
Komponen Biaya Vol
Sat
Ukur
Biaya Jumlah KET
(Rp) (Rp)
1 2 3 4 5 6 7
PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENELITIAN
MAHASISWA
KOMPONEN
01. Pembentukan panitia
Honorarium (5 orang) 1 tahun 1.000.000 5.000.000
Konsumsi 1 tahun 1.000.000 1.000.000
ATK 1 tahun 9.000.000 9.000.000
02. Pendampingan mahasiswa
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
54
HR Tim Pendamping (19 dosen) 1 tahun 1.500.000 28.500.000
03. Insentif mahasiswa berprestasi
Honorarium 19 judul 2.500.000 47.500.000
Insentif 1 tahun 4.000.000 4.000.000
TOTAL 95.000.000
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
55
LAMPIRAN 2. TOR PENINGKATAN KUALITAS KURIKULUM SESUAI DENGAN KENUTUHAN DUNIA
KERJA
Lembaga : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas
Brawijaya Malang
Program Studi : Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan : Peningkatan Kualitas kurikulum
Satuan Ukur : Mata Kuliah
Jenis Keluaran : Kurikulum sesuai dengan kebutuhan dunia kerja
1. Latar Belakang
Salah satu indikator keberhasilan sebuah pendidikan di universitas adalah kompetensi
lulusan. Kompetensi lulusan bisa dilihat dari masa tunggu mahasiswa sebelum mendapatkan
pekerjaan, dan gaji awal. Dari data yang ada, rata-rata masa tunggu mahasiswa sebanyak 2,4
bulan, dengan gaji awal rata-rata sebesar 2,2 juta. Dilihat dari rata-rata gajinya, sudah cukup
bagus, hanya saja 45% dari seluruh mahasiswa, gajinya masih dibawah 2 juta. Dengan demikian,
masih banyak mahasiswa yang memiliki gaji sangat kecil.
Selain itu, hasil kuisioner yang diedarkan ke mahasiswa, 32% menunjukkan periode
perubahan kurikulum yang terjadi saaat ini tidak tepat dan 18% menganggap bahwa kurikulum
yang diberikan masih belum sesuai dengan tuntutan dunia kerja. Dengan demikian, sebenarnya
Progam Studi Informatika/Ilmu Komputer harus menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan
pengguna lulusan dan sesuai dengan bidang ilmunya.
Ilmu di bidang komputer terdiri dari partisi-partisi. APTIKOM mengacu pada Computing
curricula membagi keilmuan komputer ini menjadi 5 konsentrasi, yaitu Sistem Komputer,
Informatika, Sistem Informasi, Teknologi Informasi, dan Rekayasa Perangkat lunak, dan masing-
masing memiliki bagian yang saling tumpang tindih. Klasifikasi keilmuan ini tertuang dalam KKNI
(Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia).
Dengan demikian dibutuhkan seorang tenaga ahli yang memiliki kompetensi dibidang ini
untuk memperbaiki kurikulum yang berlaku di Program Studi ini.
2. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah :
1. Menyesuaikan kurikulum dengan kualifikasinya dan kebutuhan dunia kerja
2. Kesesuaian lulusan dengan kebutuhan dunia kerja.
3. Mekanisme dan Rancangan
Mekanisme dan rancangan yang digunakan untuk mencapai tujuan yang diinginkan
disusun sebagai berikut :
1. Permohonan kepada tenaga ahli pendidikan yang memahami kondisi KKNI
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
56
2. Memberikan peluang bagi tenaga ahli untuk mengamati, mendata dan menganalisisi
kondisi Kurikulum di Program Studi Informatika / Ilmu Komputer
3. Diskusi untuk menerima masukan-masukan dari tenaga ahli untuk perbaikan kurikulum
di program studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan penggunaan tenaga ahli pembelajaran ini akan diadakan pada tahun ketiga kuartal 1,
yang dilaksanakan selama 1 bulan dengan anggaran sebesar Rp. 25.000.000,00.
4. Jadwal Pelaksanaan
Kegiatan Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Pengadaan tenaga ahli metode pembelajaran
5. Curriculum Vitae Tenaga Ahli KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
Dr. Megawati Santoso
Dosen Fakultas MIPAInstitut Teknologi Bandung
Jl. Ganesha 10 Bandung, 40132
e-mail : [email protected]
Telephone : +62-22-2502103 xt: 228
FAX : +62-22-2504154
Pendidikan:
B.Sc., Institut Teknologi Bandung, Indonesia, 1986
Doctor, The University of Iowa, USA, 1994
Profil Karir
1. Head of Task Force of IMHERE Project Planning.
2. Director of Human Resources of ITB
3. Director of People and Organization development Center of ITB
4. Corporate Secretary of LAPI (Foundation for Research & Industry Affiliation) – ITB
5. Head of ITB - BHMN Performance & Financial Audit Team
6. Secretary for Team of preparation for ITB Commercial Units
7. Organizing committee of International Physics Olympiad-2002
8. Head of LAPI ITB Verification Team
9. Manager of Career Development Center ITB
10. Vice Director of LPM – Study Program of Chemistry- FMIPA ITB
11. Team member for the election of ITB Rector
12. Project supervisor of ITB Scholarship awards
13. Head of Secretariat Program of Indonesian Rectors’ Forum
14. Secretary of Indonesian Open Society Institute (IOSI)
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
57
15. Head of Chemistry Library - FMIPA – ITB
16. Team Member of Higher Education Strategy Development – Directorate of Higher
Education - Indonesia
17. Team member of RPP-BLU or Block Grant Scheme Development – Ministry of Finance –
Indonesia Team Member of Center for Basic Science Education Development
18. Team Member of Academic Atmosphere and Institution Development at Faculty of
Mathematics and Natural Sciences-ITB
19. Team Member of ITB-Planning, Programming, and Budgeting
20. Head of Policy Studies Team regarding Monitoring and Data Base Management System of
Chemistry Study Program
21. Team member for preparation towards autonomous ITB
22. ITB Job-Placement Office Coordinator
23. Secretary of Indonesian Open Society Foundation
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
58
LAMPIRAN 3. TOR PENINGKATAN PENJAMINAN MUTU PROGRAM STUDI : Sistem Informasi
Akreditasi
Lembaga : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas
Brawijaya Malang
Program Studi : Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan : Implementasi Sistem Informasi Penjaminan Mutu Akreditasi
Satuan Ukur : Kepuasan Pengguna
Jenis Keluaran : Sistem Informasi Penjaminan Mutu Akreditasi
1. Latar Belakang
Dari hasil analisis evaluasi diri diketahui bahwa jumlah lulusan dari tahun ajaran 2009/2010
sampai 2012/2013 hanya 287 mahasiswa. Jumlah ini sangat rendah jika dibandingkan dengan laju
peningkatan jumlah mahasiswa baru dari tahun ke tahun. Pada tahun ajaran 2012-2013
mahasiswa baru Program Studi Informatika/Ilmu Komputer mencapai 852 mahasiswa.
Rata-rata masa studi masih relative lama yakni 4.84 tahun (10 semester). Sehingga bisa
diperkirakan pada tahun depan terjadi penimbunan jumlah mahasiswa. Ada beberapa hal yang
mempengaruhi lamanya masa studi yaitu waktu pengerjaan skripsi rata-rata mencapai 8 bulan.
faktor utama lamanya pengerjaan skripsi disebabkan dalam penelitian yang dilakukan dosen,
mahasiswa kurang dilibatkan, sehingga mahasiswa kurang mendapatkan manfaat dari penelitian
yang dilakukan dosen dalam mempercepat penyelesaian skripsinya dan tidak punya gambaran
mengenai topik skripsi yang akan dilakukan.
Lulusan memiliki rata-rata IPK 3.17 yang sedikit lebih tinggi dari batas minimal IPK yang
diharapkan oleh stakeholder. Namun, masa tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan
pertamanya masih relative lama yaitu 2.4 bulan, serta rendahnya gaji pertama lulusan rata-rata
Rp. 2.400.000,-. Permasalahan ini menjadi titik berat program studi dalam meningkatkan daya
saing lulusan. Waktu tunggu lulusan yang relative lama ini dikarenakan kurangnya informasi
tentang lowongan pekerjaan. Padahal lowongan pekerjaan ini bisa didapat dari alumni
sebelumnya yang telah bekerja.
Selain itu, perusahaan pengguna lulusan dalam penerimaan karyawan menyaratkan bahwa
lulusan berasal dari program studi terakreditasi dan bersertifikasi ISO 9001:2008. Hal ini terjadi
hamper pada semua perusahaan terutama perusahaan-perusahaan internasional. Program studi
Informatika/Ilmu Komputer selama ini telah melakukan peningkatan akreditasi dan
mengedepankan penjaminan mutu pendidikan melalui ISO 9001:2008, namun masih dalam tahap
awal dan dilakukan secara manual.
2. Rasional
Permasalahannya adalah sistem penjaminan mutu program studi masih kurang
memadahi. Penjaminan mutu akreditasi dan ISO telah dilakukan namun kurang berjalan dengan
baik karena masih dilakukan secara manual. Untuk itu dibutuhkan suatu sistem penjaminan mutu
yang terintegrasi dengan
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
59
3. Tujuan
Mengembangkan sebuah sistem terintegrasi untuk penjaminan mutu program studi
4. Mekanisme dan Rancangan Pelaksanaan
Mengembangkan sebuah system penjaminan mutu terintegrasi untuk mendukung lulusan dalam
meningkatkan daya saingnya adalah:
Mengembangkan system informasi penjaminan mutu akreditasi beserta peralatan pendukungnya
pada tahun ke dua
5. Evaluasi
Evaluasi dari kegiatan ini adalah dengan mengambil kuisioner kepada user yang menggunakan
system informasi ini. Hasil dari kuisioner ini kemudian dianalisis untuk diketahui seberapa tinggi
tingkat pemakaian dan kepuasan dari user ketika menggunakanny.
Rincian Anggaran Biaya Peningkatan Daya Saing Lulusan Tahun Kedua Pelaksanaan
Implementasi Sistem Informasi Penjaminan Mutu Akreditasi
No Tahapan Pelaksanaan dan Rincian
Komponen Biaya Vol
Sat
Ukur
Biaya Jumlah KET
(Rp) (Rp)
1 2 3 4 5 6 7
PROGRAM PERANCANGAN SISTEM INFORMASI
PENJAMINAN MUTU AKREDITASI
KOMPONEN:
01
Salary Programmer & System
Analyst 12 bulan 2.000.000 24.000.000
02 ATK 1 tahun 1.000.000 1.000.000
03 Pengadaan server (HP
StorageWorks X1600 [BV861A])
dengan spesifikasi: Xeon E5520,
6GB DDR3 RDIMM, 12TB (6 x 2TB)
SATA, 2x GbE NIC, Windows
Storage Server 2008, Network
Storage System, Rackmount 2U
Case
1 unit 100.000.000 100.000.000
04 Pengadaan UPS server
(CYBERPOWER PR1500ELCDRT2U)
dengan spesifikasi: Smart-UPS,
1500VA / 1000W, Line-Interactive,
230V, Single-Phase, 2U Rackmount,
1 unit 10.000.000 10.000.000
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
60
RS-232 Serial Port, USB
TOTAL 230.000.000
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
61
BROSUR
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
62
BROSUR
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
63
LAMPIRAN 4. TOR PENINGKATAN PENJAMINAN MUTU PROGRAM STUDI : Sistem Informasi ISO
9001:2008
Lembaga : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas
Brawijaya Malang
Program Studi : Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan : Implementasi Sistem Informasi Penjaminan Mutu ISO 9001:2008
Satuan Ukur : Kepuasan Pengguna
Jenis Keluaran : Sistem Informasi Penjaminan Mutu ISO 9001:2008
1. Latar Belakang
Dari hasil analisis evaluasi diri diketahui bahwa jumlah lulusan dari tahun ajaran 2009/2010
sampai 2012/2013 hanya 287 mahasiswa. Jumlah ini sangat rendah jika dibandingkan dengan laju
peningkatan jumlah mahasiswa baru dari tahun ke tahun. Pada tahun ajaran 2012-2013
mahasiswa baru Program Studi Informatika/Ilmu Komputer mencapai 852 mahasiswa.
Rata-rata masa studi masih relative lama yakni 4.84 tahun (10 semester). Sehingga bisa
diperkirakan pada tahun depan terjadi penimbunan jumlah mahasiswa. Ada beberapa hal yang
mempengaruhi lamanya masa studi yaitu waktu pengerjaan skripsi rata-rata mencapai 8 bulan.
faktor utama lamanya pengerjaan skripsi disebabkan dalam penelitian yang dilakukan dosen,
mahasiswa kurang dilibatkan, sehingga mahasiswa kurang mendapatkan manfaat dari penelitian
yang dilakukan dosen dalam mempercepat penyelesaian skripsinya dan tidak punya gambaran
mengenai topik skripsi yang akan dilakukan.
Lulusan memiliki rata-rata IPK 3.17 yang sedikit lebih tinggi dari batas minimal IPK yang
diharapkan oleh stakeholder. Namun, masa tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan
pertamanya masih relative lama yaitu 2.4 bulan, serta rendahnya gaji pertama lulusan rata-rata
Rp. 2.400.000,-. Permasalahan ini menjadi titik berat program studi dalam meningkatkan daya
saing lulusan. Waktu tunggu lulusan yang relative lama ini dikarenakan kurangnya informasi
tentang lowongan pekerjaan. Padahal lowongan pekerjaan ini bisa didapat dari alumni
sebelumnya yang telah bekerja.
Selain itu, perusahaan pengguna lulusan dalam penerimaan karyawan menyaratkan bahwa
lulusan berasal dari program studi terakreditasi dan bersertifikasi ISO 9001:2008. Hal ini terjadi
hamper pada semua perusahaan terutama perusahaan-perusahaan internasional. Program studi
Informatika/Ilmu Komputer selama ini telah melakukan peningkatan akreditasi dan
mengedepankan penjaminan mutu pendidikan melalui ISO 9001:2008, namun masih dalam tahap
awal dan dilakukan secara manual.
2. Rasional
Kenyataannya, perusahaan pengguna lulusan dalam penerimaan karyawan menyaratkan
bahwa lulusan berasal dari program studi terakreditasi dan bersertifikasi ISO 9001:2008. Hal ini
terjadi hamper pada semua perusahaan terutama perusahaan-perusahaan internasional. Program
studi Informatika/Ilmu Komputer selama ini telah melakukan peningkatan akreditasi dan
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
64
mengedepankan penjaminan mutu pendidikan melalui ISO 9001:2008, namun masih dalam tahap
awal dan dilakukan secara manual.
3. Tujuan
Mengembangkan sebuah sistem terintegrasi untuk penjaminan mutu ISO 9001:2008
4. Mekanisme dan Rancangan Pelaksanaan
Mengembangkan sebuah system penjaminan mutu terintegrasi untuk mendukung lulusan dalam
meningkatkan daya saingnya adalah:
Mengembangkan system penjaminan mutu ISO 9001:2008 pada tahun ke tiga
5. Evaluasi
Evaluasi dari kegiatan ini adalah dengan mengambil kuisioner kepada user yang menggunakan
system informasi ini. Hasil dari kuisioner ini kemudian dianalisis untuk diketahui seberapa tinggi
tingkat pemakaian dan kepuasan dari user ketika menggunakannya.
Rincian Anggaran Biaya Peningkatan Daya Saing Lulusan Tahun Krtiga Pelaksanaan
Implementasi Sistem Informasi Penjaminan Mutu Iso 9001:2008
No Tahapan Pelaksanaan dan Rincian
Komponen Biaya Vol
Sat
Ukur
Biaya Jumlah KET
(Rp) (Rp)
1 2 3 4 5 6 7
PROGRAM PERANCANGAN SISTEM INFORMASI
PENJAMINAN MUTU ISO
KOMPONEN:
01
Salary Programmer & System
Analyst 12 bulan 2.000.000 24.000.000
02 ATK 1 tahun 1.000.000 1.000.000
TOTAL 120.000.000
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
65
LAMPIRAN 5. PENINGKATAN INFORMASI DUNIA KERJA DARI PROGRAM STUDI DAN ALUMNI
Lembaga : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas
Brawijaya Malang
Program Studi : Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan : Implementasi Sistem Informasi Ikatan Alumni
Satuan Ukur : Kepuasan Pengguna
Jenis Keluaran : Sistem Informasi Ikatan Alumni
1. Latar Belakang
Dari hasil analisis evaluasi diri diketahui bahwa jumlah lulusan dari tahun ajaran 2009/2010
sampai 2012/2013 hanya 287 mahasiswa. Jumlah ini sangat rendah jika dibandingkan dengan laju
peningkatan jumlah mahasiswa baru dari tahun ke tahun. Pada tahun ajaran 2012-2013
mahasiswa baru Program Studi Informatika/Ilmu Komputer mencapai 852 mahasiswa.
Rata-rata masa studi masih relative lama yakni 4.84 tahun (10 semester). Sehingga bisa
diperkirakan pada tahun depan terjadi penimbunan jumlah mahasiswa. Ada beberapa hal yang
mempengaruhi lamanya masa studi yaitu waktu pengerjaan skripsi rata-rata mencapai 8 bulan.
faktor utama lamanya pengerjaan skripsi disebabkan dalam penelitian yang dilakukan dosen,
mahasiswa kurang dilibatkan, sehingga mahasiswa kurang mendapatkan manfaat dari penelitian
yang dilakukan dosen dalam mempercepat penyelesaian skripsinya dan tidak punya gambaran
mengenai topik skripsi yang akan dilakukan.
Lulusan memiliki rata-rata IPK 3.17 yang sedikit lebih tinggi dari batas minimal IPK yang
diharapkan oleh stakeholder. Namun, masa tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan
pertamanya masih relative lama yaitu 2.4 bulan, serta rendahnya gaji pertama lulusan rata-rata
Rp. 2.400.000,-. Permasalahan ini menjadi titik berat program studi dalam meningkatkan daya
saing lulusan. Waktu tunggu lulusan yang relative lama ini dikarenakan kurangnya informasi
tentang lowongan pekerjaan. Padahal lowongan pekerjaan ini bisa didapat dari alumni
sebelumnya yang telah bekerja.
2. Rasional
Permasalahannya adalah membuat sebuah wadah alumni berupa system informasi tracer
studi dan mailist di mana alumni-alumni akan dapat memberikan kontribusi berupa sharing
pengalaman pekerjaan dan permasalahan-permasalahan yang dihadapinya, maupun berbagi
lowongan pekerjaan yang ada beserta kualifikasinya.
3. Tujuan
Memberikan wadah komunikasi antara lulusan baru, alumni dan program studi
4. Mekanisme dan Rancangan Pelaksanaan
Memberikan sarana untuk ikatan alumni melalui pembuatan sistem informasi tracer studi dan
millist dengan: Membuat system informasi alumni dan milist sebagai wadah kominikasi antara
lulusan baru, alumni dan program studi pada tahun pertama
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
66
5. Evaluasi
Evaluasi dari kegiatan ini adalah dengan mengambil kuisioner kepada user yang menggunakan
system informasi ini. Hasil dari kuisioner ini kemudian dianalisis untuk diketahui seberapa tinggi
tingkat pemakaian dan kepuasan dari user ketika menggunakannya.
Rincian Anggaran Biaya Peningkatan Daya Saing Lulusan Tahun Pertama Pelaksanaan
Implementasi Sistem Informasi Ikatan Alumni
No Tahapan Pelaksanaan dan Rincian
Komponen Biaya Vol
Sat
Ukur
Biaya Jumlah KET
(Rp) (Rp)
1 2 3 4 5 6 7
PROGRAM PERANCANGAN SISTEM INFORMASI
IKATAN ALUMNI
KOMPONEN:
01
Salary Programmer & System
Analyst 12 bulan 2.000.000 24.000.000
02 ATK 1 tahun 1.000.000 1.000.000
TOTAL 25.000.000
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
67
LAMPIRAN 6. TOR PELATIHAN DAN HIBAH PEMBUATAN MODUL BAHAN AJAR
Lembaga : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas
Brawijaya Malang
Program Studi : Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan : Peningkatan Suasana Akademik
Satuan Ukur : Buku Ajar
Jenis Keluaran : Ketersediaan bahan ajar untuk mendukung pengajaran
1. Latar Belakang
Salah satu penyebab lamanya waktu studi mahasiswa dalam melakasanakan studi di PS-
IIK adalah kurangnya sumber-sumber pendukung bahan belajar yang masih kurang serta kualitas
sumber-sumber pendukung belajar tersebut yang masih relatif rendah. Hal tersebut terjadi
karena pembuatan sumber-sumber pendukung belajar, khususnya modul bahan ajar, dibuat oleh
dosen yang masih kurang berpengalaman dalam membuat modul ajar. Selain itu modul ajar yang
dibuat belum dipadukan dengan pengetahuan-pengetahuan terkini. Seperti yang kita ketahui
PSTIF merupakan program studi yang bidang keilmuannya terkait dengan teknologi informasi dan
ilmu komputer yang merupakan bidang ilmu yang sangat cepat sekali pertumbuhannya.
Kurangnya pengetahuan terkini dalam bidang ilmu ini akan berpengaruh terhadap kualitas dan
pengetahuan lulusan PS-IIK.
Dari beberapa identifikasi permasalahan yang ada pada modul bahan ajar sebagai
pendukung pembelajaran, diharapakan PSTIF mendapatkan saran-saran dan solusi dalam
mengatasi permasalahan yang ada pada PSTIF yang bisa diperoleh dari workshop. Selain itu
dengan adanya hibah pembuatan modul ajar diharapkan akan meningkatkan sumber-sumber
pendukung bahan belajar dalam bentuk modul ajar. Kegiatan ini akan saling mendukung kegiatan
peningkatan pembelajaran yang lain, yaitu kegaiatan “Peningkatan kualitas proses belajar
mengajar melalui media belajar interaktif”. Dari kegiatan pelatihan dan hibah modul ajar tenaga
dosen PS-IIK akan mendapatkan saran, masukan yang didapat dari workshop yang nantinya
diharapkan akan ada proses perbaikan pada modul bahan ajar yang akan bermanfaat pada
peningkatan kualitas dan modul bahan ajar yang tersedia.
2. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah :
3. Meningkatkan kualitas modul pembelajaran yang sesuai dengan PS-IIK berdasarkan
kondisi yang riil terjadi di PS-IIK.
4. Meningkatkan jumlah modul dengan memberikan hibah pembuatan modul ajar sebagai
pendukung kegiatan belajar mengajar yang akan meiningkatkan kualitas pembelajaran.
3. Mekanisme dan Rancangan
Rancangan dan mekanisme yang digunakan untuk mencapai tujuan yang diinginkan
disusun sebagai berikut :
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
68
4. Permohonan kepada tenaga ahli pendidikan yang memahami bidang pembuatan modul
ajar ataupun buku ajar dalam bidang akademik untuk bersedia memberikan pelatihan
pembuatan modul ajar yang menarik dan interaktif untuk meningkatkan pengetahuan
mahsiswa dan lulusan.
5. Memberikan waktu kepada tenaga pengajar yang ditunjuk untuk memebuat modul
terlebih dahulu. Pada saat pelatihan tenaga ahli akan diberi peluang untuk mengamati,
mendata dan menganalisisis modul yang telah dibuat oleh tenaga pengajar yang telah
ditunjuk.
6. Proses diskusi untuk menerima masukan-masukan dari tenaga ahli kepada tenaga
pengajar, yang kemudian tenaga ahli akan memberikan saran dan metode membuat
modul ajar yang efektif dan efisien.
7. Pemberian hibah pembuatan modul ajar untuk meningkatkan jumlah modul ajar sebagai
sarana pendukung kegitan belajar mengajar untuk meningkatkan kualitas lulusan PS-IIK
sesuai dengan kondisi riil yang ada.
Kegiatan pelatihan dengan menggunakan tenaga ahli ini akan dilaksanakan pada tahun
pertama kuartal 1 dengan anggaran sebesar Rp. 25.000.000. Pada kuartal ke dua, tiga , dan
empat akan dilaksanakan pemberian hibah pembuatan modul bahan ajar sebanyak 15 modul
yang menghabiskan anggaran sebesar Rp. 20.000.000. Sedangkan pada tahun kedua dan
ketiga pada setiap kuartal akan dilaksanakan pemberian hibah modul bahan ajar dengan
anggaran sebear Rp. 20.000.000
4. Jadual Pelaksanaan
Kegiatan Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Pelatihan pembuatan modul bahan ajar
Hibah pembuatan modul bahan ajar
5. Keberlanjutan
Pembuatan modul ajar ini digunakan sebagai lahgkah awal untuk meningkatkan
kemampuan dosen dalam menulis. Setelah ini diupayakan setiap dosen memiliki karya tulisan
berupa buku setiap tahunnya. Sebagai monitoring, hasil karya ini dimasukkan dalam proses
evaluasi lokal kinerja dosen.
6. Penanggung Jawab
Fitra A. Bachtiar, ST., M.Eng.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
69
LAMPIRAN 7. TOR PENINGKATAN KUALITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR MELALUI MEDIA
BELAJAR INTERAKTIF (E-LEARNING)
Lembaga : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas
Brawijaya Malang
Program Studi : Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan : Peningkatan Suasana Akademik
Satuan Ukur : Mahasiswa
Jenis Keluaran : Sistem e-learning yang mendukung proses belajar mengajar
1. Latar Belakang
Pada saat ini kemajuan dibidang teknologi telah memasuki semua bidang, tak terkecuali
dalam bidang akademik. Pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang akademik akan sangat
membantu dalam proses penyebaran informasi, dalam hal ini adalah penyebaran konten-konten
matakuliah yang bisa diakses dimanapun dan kapanpun. PS-IIK sebagai program studi yang
mendukung proses pembelajaran, telah menerapkan media proses belajar mengajar melalui
media belajar interaktif. Sistem pembelajaran interaktif yang stabil akan sangat penting bagi PS-
IIK yang telah menerapkan pembelajaran interaktif sebagai pendukung pembelajaran secara
konvensional. Akan tetapi selama ini penerapan pembelajaran ini masih belum optimal. Salah satu
permasalahan yang terjadi adalah sistem pembelajaran sering mengalami down karena
banyakanya mahasiswa yang mengakses media pembelajaran interaktif tersebut. Selain hal
tersebut belum adanya sistem yang integral di dalam media pembelajaran interaktif yang
memudahkan untuk berkomunikasi antara mahasiswa dan dosen. Salah satu contoh media
komunikasi yang dapat diterapkan adalah dengan menggunakan media forum (diskusi) dan juga
menggunakan fasilitas chat. Dengan penambahan media tersebut akan memudahkan proses
komunikasi dosen dan mahasiswa.
Dari permasalahan-permasalahan yang ada PS-IIK berharap agar ada peningkatan kualitas
penggunaan media pembelajaran interaktif tersebut sebagai pendukung proses belajar mengajar
dan perbaikan infrastruktur untuk mendukung sistem pembelajaran interaktif. Semakin
banyaknya mahasiswa yang menggunakan sistem pembelajaran interaktif ini menuntut perbaikan
khususnya infrastruktur yang mendukung seperti kebutuhan akan server maupun software.
Dengan peningkatan secara penggunaan maupun infrastruktur media pembelajaran interaktif
tersebut diharapakan akan ada peningkatan kualitas belajar mengajar.
2. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah :
1. Meningkatkan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran interaktif
sebagai pendukung sarana belajar mengajar.
2. Meningkatkan infrastruktur pendukung media pembelajaran interaktif dengan
menambah jumlah server yang digunakan serta software-software pendukung media
pembelajaran interaktif.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
70
3. Mekanisme dan Rancangan
Rancangan dan mekanisme yang digunakan untuk mencapai tujuan yang diinginkan
disusun sebagai berikut :
1. Pemberitahuan dan himbauan kepada dosen maupun mahasiswa dalam penggunan
media pembelajaran interaktif sebagai sarana pendukung proses belajar mengajar.
Media ini dapat digunakan sebagai sarana komunikasi antara dosen dan mahasiswa
untuk dapat meningkatkan pemahaman tentang materi ajar.
2. Permohonan anggaran dana untuk infrastruktur dan pembuatan apliaksi e-learning yang
sesuai dengan kebutuhan. Aggaran dana akan dipergunakan untuk, pertama
pengadaaan server sebagai infrastruktur e-learning, yang kedua, pembuatan aplikasi e-
learning, dan yang ketiga adalah penambahan jumlah server yng ada untuk
mengantisipasi bertambahnya jumlah mahasiswa.
Kegiatan peningkatan kualitas proses belajar mengajar melalui media belajar interaktif (e-
learning) dibagi dalam tiga tahun. Tahun pertama pada semua kuartal akan di fokuskan pada
pengadaan server dan infrastruktur pendukung e-learning dengan anggaran sebesar Rp.
200.000.000. Tahun kedua untuk semua kuartal kegiatan akan dititikberatkan pada
pembuatan aplikasi e-learning untuk mendukung saran belajar mengajar dengan anggaran
sebesar Rp. 90.000.000. Sedangkan kegiatan di tahun ketiga untuk semua kuartal akan
dilakukan penambahan jumlah server untuk peningkatan kapasitas sumberdaya e-learning
dengan anggaran sebesar Rp. 200.000.000.
4. Jadual Pelaksanaan
Kegiatan Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Pengadaan server untuk infrastruktur e-
learning
Pembuatan aplikasi e-learning
Pengadaan server untuk menambah
kapasitas sumberdaya e-learning
5. Keberlanjutan
Setelah sistem berjalan dengan baik, perlu juga diadakan perawatan. PTIIK berkomitmen
untuk membantu PS-IIK untuk masih terus mengembangkan perangkat e-learning. Proses
pengembangannya bias berupa penambahan fitur, penambahan perangkat keras (RAM, UPS, dll).
6. Penanggung Jawab
Kasyful Amron, ST, M.Sc
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
71
LAMPIRAN 8. TOR PELATIHAN MOTIVASI DAN HYPNOTEACHING
Lembaga : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas
Brawijaya Malang
Program Studi : Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan : Peningkatan Suasana Akademik
Satuan Ukur : Mahasiswa
Jenis Keluaran : Kepuasan mahasiswa terhadap proses pembelajaran
1. Latar Belakang
Pembelajaran dilakukan di dalam kelas dengan metode kuliah mimbar yang memaparkan
materi perkuliahan dengan sarana papan tulis dan LCD Projector. Metode pengajaran yang
diharapkan menerapkan Student Centered Learning (SCL) menuntut mahasiswa untuk terlebih
dahulu membekali materi sebelum materi diberikan melalui textbook, e-book, jurnal maupun
referensi lain, sehingga pada saat diskusi bisa mahasiswa bisa lebih aktif. Sebagian besar mata
kuliah pun sudah memiliki diktat.
Efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran setiap semester diukur berdasarkan hasil
evaluasi proses belajar mengajar (IP mahasiswa) dan evaluasi umpan balik dari mahasiswa yang
diberikan di akhir semester (kuesioner).
Berdasar hasil analisis evaluasi diri, indeks prestasi mahasiswa terus menurun, dimana hal
ini mengindikasikan rendahnya kualitas proses pembelajaran. Terkait pelaksanaan pembelajaran
yang diukur dengan monitoring lembar kendali perkuliahan diketahui bahwa tingkat kehadiran
dosen relative tinggi yaitu di atas 80%, Namun hanya sebagian dosen yang menerapkan
pembelajaran student centered learning sedangkan sebagian lagi masih menerapkan cara
mengajar konvensional. Hal ini terbukti dengan hasil kuisioner bahwa 34.5% mahasiswa belum
puas dengan proses pembelajaran dan 35% proses pembelajaran belum memudahkan transfer
pengetahuan.
Dari gejala/fenomena masalah tersebut bisa diidentifikasikan akar permasalahan bahwa
kualitas mekanisme proses pendidikan di Program Studi Informatika/Ilmu Komputer masih
rendah, atau dengan kata lain metode pembelajaran yang selama ini dilakukan secara umum
kurang menarik. Hal ini berpengaruh terhadap kemudahan mahasiswa dalam menerima ilmu
pengetahuan dan ketrampilan (materi) yang diberikan.
Untuk itulah diperlukan aktifitas untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Proses pembelajaran tersebut bisa ditingkatkan jika dosen memiliki motivasi tinggi serta bisa
memotivasi mahasiswa dan memiliki teknik mengajar yang tepat agar materi bisa mudah diterima
dan diingat mahasiswa. Banyak metode pembelajaran maupun teknik peningkatan kualitas
pembelajaran mulai dari Contekstual Teaching Learning, Quantum Teaching, Hypnoteaching, dan
lain-lain. Unit Bimbingan Konseling dan Penempatan Kerja PTIIK UB telah mempelajari teknik-
teknik tersebut. Hypnoteaching merupakan salah satu teknik dengan membuka pikiran bawah
sadar, sehingga materi yang diberikan langsung masuk ke otak bawah sadar. Bagian Otak bawah
sadar memiliki karakteristik menerima dan mengingat informasi yang diberikan dalam waktu
lama. Maka dirumuskan Pelatihan Motivasi dan Hypnoteaching untuk para dosen di PS
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
72
Informatika/Ilmu Komputer sebagai aktifitas untuk mengatasi permasalahan rendahnya kualitas
proses pendidikan/pembelajaran.
2. Rasional
Dengan kegiatan pelatihan motivasi dan Hypnoteaching akan terbentuk sebuah proses
pembelajaran yang inovatif dan efektif. Proses pembelajaran akan berlangsung dalam suasana
penuh semangat dan menyenangkan, Dengan demikian proses pembelajaran menjadi menarik
dan tidak membosankan. Mahasiswa pun akan mudah menerima materi yang diberikan karena
ada rasa senang dalam belajar dan materi diberikan sesuai dengan cara kerja otak (Neuro
Linguistik Programming). Jika hal ini telah dapat tercapai, maka bisa dikatakan kualitas proses
pendidikan/pembelajarn menjadi tinggi. Dengan tingginya kualitas proses pembelajaran,
diharapkan indeks prestasi akan meningkat diiringi dengan pemahaman pengetahuan dan
penguasaan skill di mudah memahami ilmu pengetahuan dan menguasai skill bidang
Informatika/Ilmu Komputer, yang secara langsung akan membuat kualitas dan daya saing lulusan
meningkat.
3. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah ;
1. Terlaksananya proses pembelajaran yang lebih menarik sehingga mahasiswa tidak bosan
dan termotivasi untuk belajar giat.
2. Dosen memahami dan bisa menerapkan proses pembelajaran yang tepat sasaran sesuai
cara kerja otak untuk menyimpan dan mengolah informasi, sehingga mahasiswa mudah
memahami materi.
4. Mekanisme dan Rancangan
Mekanisme dan rancangan yang digunakan untuk mencapai tujuan aktivitas ini adalah :
Pelaksanaan pelatihan Motivasi dan Hypnoteaching dengan mengundang tenaga ahli
di bidang Hypnoteaching sekaligus motivator. Pelatihan dilakukan dengan interaktif
dan langsung mempraktekkan teknik yang diberikan, selama 8 jam, dari mulai pukul
08.00 – 16.00. Kegiatan ini dilaksanakan sekali dalam satu periode PHK, pada Tahun II
kwartal-1.
Penerapan hasil pelatihan dalam pembelajaran sehari-hari, dan sesuai mekanisme
yang telah berjalan sebelumnya, proses pembelajaran itu dimonitor dan dievaluasi
dengan lembar kendali perkuliaan dan kuisioner lembar umpan balik proses
perkuliahan dari mahasiswa yang dilakukan melalui sistem informasi yang telah ada.
5. Sumberdaya yang dibutuhkan
Tahun Kedua
No Kegiatan Komponen biaya x Rp.1.000.000,-
A B C D E F G H Total
A3.1 Pelaksanaan Pelatihan Motivasi dan 25
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
73
Hypnoteaching dengan mengundang tenaga ahli
A3.2 Penerapan Hypnoteaching dalam pembelajaran 0
Total 0 25 25
Keterangan:
A = Pengembangan staf
B = Peralatan & koleksi perpusatakaan
C = Tenaga Ahli
D = Pengembangan program
E = Hibah pengajaran
F = Hibah Penelitian Mahasiswa
G = Manajemen proyek
6. Jadual Pelaksanaan
Kegiatan Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
A3.1 Pelaksanaan Pelatihan Motivasi dan
Hypnoteaching dengan mengundang tenaga ahli
A3.2 Penerapan Hypnoteaching dalam pembelajaran
7. Indikator Kinerja
Indikator Baseline
(awal th 1)
Mid
(tengah th 2)
Final
(akhir th 3)
Indikator
Utama
Kepuasan mahasiswa terhadap proses
pembelajaran meningkat
34.5% 35% 45%
Indikator
tambahan
Hasil evaluasi monitoring perkuliahan,
keaktifan dosen meningkat
81% 81% 85%
Hasil kuisioner proses pembelajaran
memudahkan transfer pengetahuan
35% 35% 40%
8. Keberlanjutan
Setelah aktivitas pelatihan dilaksanakan pada tahun kedua, maka keberlanjutan dari
aktifitas tersebut dilaksanakan dengan aktifitas penerapan motivasi dan Hypnoteaching dalam
pembelajaran. Dengan diterapkan dalam pembelajaran, maka tentunya aktifitas ini akan berlanjut
dan nantinya setelah berjalan 1 tahun, akan ditingkatkan lagi dengan refresh pelatihan yang sama
ataupun pengayaan dengan teknik pembelajaran yang lain.
1. Kegiatan pertama menghasilkan pemahaman akan teknik pembelajaran yang lebih menarik
dan lebih mudah dipahami
2. Kegiatan kedua menghasilkan proses akademik yang interaktif, semangat, menarik,
menyenangkan dan mudah dipahami. Ini bisa dilaksanakan oleh seluruh dosen dan akan
dilaksanakan secara berkelanjutan dalam setiap proses pembelajaran. Bagaimanapun proses
peningkatan kualitas SDM pasti membutuhkan penyegaran kembali, maka akan dilakukan lagi
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
74
pelatihan sejenis dengan teknik yang sama serta pengembangannya maupun teknik yang
berbeda.
Penanggung Jawab : Rekyan Regasari MP, ST., MT
Curriculum Vitae Tenaga Ahli :
Ridwan Sank, S.Sos, M.Ph, CHt, CI adalah seorang trainer muda yang memfokuskan diri dalam
bidang pemberdayaan manusia, khususnya Hipnosis, Komunikasi dan Motivasi. Sudah banyak
pengalaman yang dimiliki, menjadi pembicara seminar di seluruh nusantara, ribuan peserta
seminar dari berbagai macam kalangan, mulai dari siswa, mahasiswa, guru, ibu rumah tangga,
umum, karyawan, sampai dengan Duta Besar.
Ridwan Sank merupakan Certified Instructor of IBH, dan juga sebagai Founder dari House of
Modern Hypnosis, lembaga training yang siap memberikan service excellent untuk setiap program
training yang diselenggarakan, baik untuk corporate maupun individu. Saat ini Ridwan Sank
dipercaya sebagai konsultan Training & Development di PT Takaful Indonesia dan PT Razio,
Banten. Dalam kegiatan sehari-harinya, Ridwan Sank adalah seorang terapis untuk menangani
permasalahan klien yang berhubungan dengan aspek mental, emosi, psikis atau software pikiran,
bahkan penyakit non-medis.
Sampai dengan saat ini Ridwan Sank berpengalaman menjadi pembicara traning dan
seminar untuk materi:
1. 7 Pusaka Penarik Rezeki
2. HipnoAura “ Menguak Rahasia Aura dengan Hipnoterapi”
3. Hypnolearning
4. Hypnoteaching
5. Trance-Solution for Executives
6. Hypnoparenting
7. Hypnoselling
8. Training motivasi untuk karyawan perusahaan, dengan tema:
· The Secret of Super Manager
· Rahasia Melipatgandakan Daya Magnetisme Manager
· The Power of You
· The Power of Sobconcious Mind
· Transformindset for Success
· Cara Jitu Menaklukan dan Mempengaruhi Orang lain
· The Miracle of Dream
· Service Excellent, Kunci Citra Perusahaan
· dll
Klien yang pernah dilatih antara lain :
1. LP3I Group
2. Asuransi Takaful Indonesia
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
75
3. Kedubes Timor Leste
4. CV. Solusi Utama Mandiri
5. Sumber Kimia
6. IAIN Ar-Raniry Banda Aceh
10. SMAN 70 Jakarta Selatan
11. Ikatan Guru Indonesia (IGI)
22. Lembaga kursus dan Bimbel LCC Jabodetabek
23. Diknas Provinsi Riau
24. IGI Provinsi Sulawesi Tenggara
25. Diknas Kota Depok
26. Diknas kab. Karawang
27. UHamka
28. STIMA IMMI Jakarta
28. STAI Pondok Gede, Jakarta
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
76
LAMPIRAN 9. TOR PEMBENTUKAN ROADMAP PENELITIAN
Lembaga : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas Brawijaya
Malang
Program Studi : Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan : Workshop Pembuatan Roadmap Penelitian
Satuan Ukur : Terbentuknya roadmap penelitian
Jenis Keluaran : Roadmap penelitian
A. Latar Belakang Berdasarkan analisa diketahui bahwa salah satu penyebab tidak tercapainya proses
pendidikan yang efisien dan produktif untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas adalah belum
adanya pemahaman dosen tentang roadmap penelitian yang dapat digunakan sebagai acuan
penelitian yang berkualitas. Roadmap penelitian dapat digunakan untuk memberikan panduan
untuk mengetahui peta penelitian-penelitian unggulan baik itu di lingkungan universitas maupun
nasional. Dengan memahami roadmap penelitian, maka dosen dapat melakukan penelitian
unggulan yang dapat didanai dari penelitian tersebut dapat digunakan untuk membantu
mahasiswa untuk mendapatkan topik skripsi. Dengan demikian mahasiswa lebih mudah dalam
mendapatkan topik skripsi yang berkualitas dan dengan proses pembimbingan yang efektif dapat
mempercepat proses pengerjaan skripsinya. Selain itu, hasil penelitian dapat digunakan untuk
meningkatkan kualitas pengajaran yang dilakukan oleh dosen yang bersangkutan.
Berdasarkan analisa tersebut perlu diadakan workshop roadmap penelitian yang
dihasilkan relevan dengan kebutuhan dan kaidah penulisan serta metodologi penelitian yang ada
sehingga akan menghasilkan penelitian-penelitian unggulan di bidang Teknologi Informasi.
Untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam dan sekaligus melakukan sharing
penelitian yang sudah dibuat, perlu juga dihadirkan tenaga ahli yang memiliki pengalaman
mengenai perencanaan penelitian yang berkualitas. Tenaga ahli yang didatangkan juga harus
mampu memberikan masukan terhadap roadmap penelitian yang sudah terbentuk untuk lebih
menyempurnakan. Disamping itu itu juga memberikan masukan mengenai strategi untuk
membuat penelitian unggulan yang sesuai dengan roadmap penelitian yang ebih tinggi baik itu di
tingkat universitas, nasional maupun internasional.
B. Tujuan Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah :
1. Memberikan solusi mengenai peningkatan kualitas penelitian di PS-IIK. yang relevansinya adalah untuk mempercepat pengerjaan skripsi mahasiswa.
2. Mengarahkan proses akademik di PS-IIK sehingga mampu menghasilkan lulusan dengan daya saing yang tinggi dengan melalui pemahaman terhadap roadmap penelitian yang ada.
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
77
C. Mekanisme dan Rancangan
Mekanisme dan rancangan yang digunakan untuk mencapai tujuan yang diinginkan disusun sebagai berikut :
8. Mengadakan workshop roadmap penelitian sehingga semua dosen memahami bagaimana untuk menghasilkan penelitian-penelitian unggulan yang mampu bersaing dan bermanfaat bagi masyarakat.
9. Mendatangkan tenaga ahli yang berpengalaman dalam perencanaan penelitian yang berkualitas sesuai dengan roadmap penelitian di tingkat nasional dan internasional sehingga dapat memberikan masukan terhadap roadmap penelitian PS-IIK yang sudah ada.
10. Diskusi untuk menerima masukan-masukan dari tenaga ahli yang didatangkan agar dapat menghasilkan penelitian unggulan yang hasilnya dapat digunakan untuk memperbaiki kualitas pengajaran dosen PS-IIK.
Kegiatan workshop dengan mendatangkan tenaga ahli ini akan diadakan pada tahun
pertama kuartal kedua dan dilaksanakan selama 1 minggu dengan anggaran sebesar Rp.
25.000.000,00.
D. Jadual Pelaksanaan
Kegiatan Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Workshop roadmap penelitian
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
78
Curriculum Vitae Tenaga Ahli
N a m e : Prof.Ir. Mauridhi Hery Purnomo, MEng.Ph.D Address : Electrical Engineering Dept, Kampus ITS Sukolilo,
Surabaya, 60111. Telp. (031) 594 6072 Fax. (031) 593 1237
e-mail: [email protected] , [email protected] Education:
Grade Institution Year Degree Field
S1 ITS – Surabaya 1985 Ir. Power System
S2 U. Osaka City - Japan 1995 MEng Electrical Eng
S3 U. Osaka City - Japan 1998 Ph.D Electrical Eng
Academic functional record: Assistant (1986-1993). Lecturer (1994-2000). Associate Professor (2001-2003) Professor (2003-now) Academic management record: Student affair Chief of EEPIS-ITS (1988-1990) Graduate Program of Electrical Engineering Secretary (1999-2003). Graduate Program of Electrical Engineering Chief (2003-2007) Vice Director Academic Affair of Graduate Program of ITS (2007-2011)
National Board record (Ministry of Education):
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
79
Higher Education Accreditation Agency assessor (2000-now) Research Directorate of Higher Education Reviewer (2003-now). HRD Directorate of Higher Education Reviewer (2007-2012). International Professional membership: Member of the Institute Electrical Electronic Engineer (IEEE) since 1993. Member of International Neural Network Society (INNS) since 1993. Member of the International Association of Science and Technology for Development (IASTED) since 2002.
Related Publication with Image Processing & Intelligent Engineering
Beam Landing Adjusting for Color Purity of Integrated Electronic Tube Component using Artificial Neural Network, International Journal on Computer and Industrial Engineering, vol.29, hal.153-157, 1995, Pergamon (author)
Energy Meter Calibration System Using Supervised Learning Method, hal.269-276, Information Engineering, Harbin Eng. Press, 1996, China. (author)
A Comparative Study of Neural Network Approach and Linear Regression for Analysis of Multivariate Data of the Defect Color on the Color CRT Displays, Memoir of Engineering Faculty of Osaka City University 1997 (author).
Identification of Color Uniformity Defect on the Electronic Displays by Learning the Human Perception Records, Trans.IEE of Japan,vol.118-C, no.7/8, 1998 (author).
Fuzzy Segmentation Boundary Detection Algorithm for ROI Classification of Breast Tumor, EEPIS-Journal, vol.4,no.1, 1999(author). Adaptive Normalization for Hand Writing on Zip Code Using Affine Transform, EEPIS-Journal, vol.7,no.2 ISSN : 0852-2863, Dec.2002 (author). Neural network for Calculation of Adjusting Quantity, Kansai Region Joint Conference Proc. G8-32, Osaka, Japan, November,1993(in
Japanese) (author). Artificial Neural Network Implementation in Energy meter Calibration System, Proc. of International Conference on Information and
Knowledge Engineering,hal.100-104, Dalian,P.R.China ,August 1995(author) . The Adjuster Position Prediction In Energy Meter Calibration System Using Fuzzy Learning Method, Proc. of IEEE Instrumentation and
Measurement Technology Conference, pp.1289-1291, Brussels, June, 1996 (author).
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
80
Irregular Color Detection of Monitor Screen Using Artificial Neural Network, Proc. of International Panel Conf. on Soft and Intelligent Computing, hal.235-239, Budapest, Hungary, Oct. 1996 (author).
Artificial Neural Network - Based Principal Component Extraction of Irregular Color on The Electronic Displays, Proc.of International Symposium on Nonlinear Theory and its Applications,hal. 369-372, Kochi, Japan Oct.1996(author).
Irregular Color Identification of Electronic Displays, Proc.of Kansai Regional Conf.G18-1, Osaka, Japan,autumn 1996 (author). Fuzzy Regression-Based Modeling of Single-Phase Energy Meter for Calibration Purpose, Proc. of IEEE Instrumentation and Measurement
Technology Conference, pp.311-313, Ottawa ,May 1997 (author). A Hybrid Knowledge-Based Approach for Detecting Color Defect on The Electronic Displays, Proc.of the International Conf. on Computers and
Industrial Engineering, Cairo, Egypt Dec. 1997 (author). An Artificial Neural Network Approach for the Defect Color Classification in the Electronic Displays, Proc.of the International Conf. On
Microelectronics ’97, Bandung , Oct. 1997 (author). An Artificial Neural Network Approach for The Quality Classification of Tile Product, Proc.of International Symposium on Nonlinear Theory
and its Applications, pp.779-781, Hawai, Nov.1997 (author). A Method for Extracting and Discriminating a Face using Combination of Multi-Resolution Image, Log-Polar Transformation and Neural
Network (in Japanese), Tech.Report of IEEJ-IM-98-23, pp.25-30, May 1998 (co-author). Operator Skill Acquisition for Re-setting the Adjuster Position of an Energy Meter, Proc. of IEEE Instrumentation and Measurement
Technology Conference, pp.286-288, Minnesota ,May 1998 (author). Fuzzy-Neural Hybrid System for Decision Making Process: A Case Study on the Franchise Consumer in Surabaya, Proc.of the International
Conf. on Computers and Industrial Engineering, New Orleans , March. 1999 (author). Identification Process of the Defect Color on the Electronic Displays by Genetic Algorithm, Proc.of International Symposium on Nonlinear
Theory and its Applications, Hawai, November1999 (author). Deteksi Golongan Darah dengan Jaringan Syaraf Tiruan melalui Pengenalan Pola Pembekuannya, Proc. Seminar Nasional Kecerdasan
Komputasional, hal.77-80, Jakarta ,July 1999 (author). Deteksi Tumor Payudara pada Gambaran Ultrasonography dengan Menggunakan Metoda Pulse Coupled Neural Networks, Seminar Ilmiah
Nasional Intelligent Technology and its Applications (SITIA 2000), April 2000 (author). Optimasi Titik Akupuntur untuk Penyakit Asma Bronkhiale dengan Menggunakan Algoritma Genetika, Seminar Ilmiah Nasional Intelligent
Technology and its Applications (SITIA 2000), April 2000 (author). Identifikasi ROI Tumor Payudara Pada Gambaran Ultrasonography Menggunakan Analisa Power Spektrum, Seminar Ilmiah Nasional
Komputer dan Sistem Intelijen (KOMMIT2000) , di Jakarta, tgl.23-24 Agustus 2000 (author). Metoda Multiscale Nonlinear Thresholding untuk Mereduksi Derau pada Citra Ultrasonik, Seminar Ilmiah Nasional Intelligent Technology and
its Applications (SITIA 2001), 1 Mei 2001 (author).
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
81
Klasifikasi Sinyal Electroencephalograph (EEG) dengan Jaringan Saraf Tiruan, Industrial Electronic Seminar 2001, di Surabaya, tgl. 6 Nopember, 2001 (co-author).
Deteksi Tingkat Energi MelaluiIris Mata dengan Pengolah Citra dan Neural Network, Seminar Ilmiah Nasional Intelligent Technology and its Applications (SITIA 2002), 7 Mei 2002 (co-author).
Pengolahan Sinyal Electroencephalogram (EEG) Sistem Peletakan 8 Elektroda dengan Metoda Transformasi Wavelet, Industrial Electronic Seminar 2003, di Surabaya, tgl. Desember, 2003 (co-author).
Plankton Feature Identification Using Genetic Algorithm, Proc. Of IFAC, Denpasar, August,2001 (author). Controlling Ultrasonic Scaler Vibration Using ANFIS Technology to Minimize Pain Level in Periodontal Treatment, Proc.of IASTED-BioMed,
Salsburg, 25-27 June, 2003 (author). Pulse Coupled Neural Network for Identifying the Tuberculosis on Human Lung, Engineering Journal of the Engineering Faculty, Osaka City
University 2003 (author). Classification of EEG Signals Using Optimal Output Predefuzzyfication Method, ECCIS 2004. Early Detection of Pancreas Organ Through Iris Image Processing by Using Kohonen Networks, Proc.of ICBME-, Singapore, Dec, 2005 (co-
author). Identification of Solvent Vapors Using Neural Network Coupled SiO2 Resonator Array, ICTS 2005 Iris Recognition using Genetic Programming to Detect Pancreas Condition related to Diabetes Mellitus, VIIP,Mallorca, Spain, August 2006
(author). PSS based on Optimal Fuzzy PID with Particle Swarm Optimization, The 8th International Power Engineering Conference – IPEC2007
December 2007, Singapore (co author). Biological Inspired Computing Technology for Pattern Recogniton in Medical Engineering, BMEDays-ITB, Nov.,13-15,2006,Bandung (author). Disain PSS Berbasis Particle Swarm Optimization, Jurnal FT UI: Teknologi 2007 (co author). Simulation of Virtual Tripwire using Realtime Video Susrveillance for the Security of Restricted Area ,Jurnal LPPM ITS: IPTEK vol.18,no.1,
Februari 2007 (co author). Model Based Face Segmentation using Learning Vector Quantization Jurnal FTI ITS :Industri vol.6,no.3, Oktober 2007 (co author). A LVQ Based Temporal Tracking for Semi Automatic Video Object Segmentation ,Jurnal LPPM ITS: IPTEK vol.18,no.2, Mei 2007,(co author). Neural Predictive Control for a Three-Phase Power Converter SVPWMwith Current Regulator,Proceedings of the Fourth IASTED 2008,Acta
Press. Social Intelligent on Humanoid Robot: Understanding Indonesian Text Case Study, CITEE-UGM, Aug.,4,2009,Yogyakarta (author). New Method Of Neuron Design Based On Discrete Z-Function To Adapt The Change Of Integrated Vehicle Stability Control Order,
International Journal of Computational Intelligence and Applications, Vol. 8, No. 3 (2009) 253–285, Imperial College Press. (co author)
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
82
LAMPIRAN 10. TOR MAGANG PENELITIAN
Lembaga : Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas Brawijaya
Malang
Program Studi : Program Studi Informatika/Ilmu Komputer
Kegiatan : Mengirimkan dosen untuk magang di Perguruan tinggi lain
Satuan Ukur : Banyaknya jumlah penelitian dan publikasi ilmiah
Jenis Keluaran : Penelitian dan publikasi ilmiah
A. Latar Belakang
Lamanya masa studi yang salah satunya disebakan karena rendahnya jumlah penelitian dan juga disertai rendahnya
penelitian yang mengikutsertakan mahasiswa terlibat di dalamnya. Rendahnya motivasi dosen meneliti sehingga kurang
mampu mengarahkan mahasiswa untuk mendapatkan judul skripsi yang terkini dan memiliki relevansi dengan dunia kerja. Hal
ini disebabkan kurangnya wawasann dosen untuk melakukan penelitian karena kurangnya ide-ide melakukan penelitian.
Setelah dilakukan analisis terutama dengan membandingkan dengan perguruan tinggi yang berbasis research atau
perguruan tinggi yang sering mendapatkan hibah penelitian ataupun menghasilkan banyak publikasi baik dalam jurnal
terakeditasi secara nasional ataupun internasional.
Dengan melakukan kunjungan secara langsung di berbagai unit (Laboratorium dan Penelitian) yang terkait dari
perguruan tinggi tersebut, misalkan dengan mengetahui kinerja dan koordinasi secara internal maupun eksternal untuk
mengadakan suatu penelitian.
.
B. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah:
1. Mempercepat waktu pengerjaaan skripsi mahasiswa
2. Meningkatkan jumlah keterlibatan mahasiswa untuk melakukan penelitian bersama dosen.
3. Meningkatkan jumlah publikasi ilmiah
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
83
C. Mekanisme dan Rancangan
Mekanisme dan rancangan yang digunakan untuk mencapai tujuan yang diinginkan disusun sebagai berikut:
1. Kunjungan ke unit-unit yang terkait dalam Penelitian di tiga Perguruan Tinggi: Universitas Indonesia, Institut
Teknologi Bandung, Institut Teknologi Sepuluh Nopember.
2. Kerjasama dengan perguruan Tinggi lain dalam bentuk magang penelitian dengan mengirimkan 4 orang dosen
setiap tahun secara bergantian ke perguruan tinggi :
a. Tahun 1 : Universitas Indonesia
b. Tahun 2 : Institut Teknologi Bandung
c. Tahun 3 : Universitas Gajah Mada
D. Jadwal Pelaksanaan
Kegiatan Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Magang Penelitian selama 1
bulan
XXXX XXXX XXXX
Diseminasi hasil magang
penelitian
XXXX XXXX XXXX
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
84
LAMPIRAN 10. REKAPITULASI KUISIONER MAHASISWA
VISI, MISI, TATA PAMONG DAN TATA KELOLA PRODI
PERTANYAAN HASIL
1 Prodi Informatika yang ada sekarang sudah sesuai dengan harapan saudara
43% Prodi Informatika yang ada sekarang belum sesuai dengan harapan
2 Anda mengetahui dengan baik struktur organisasi di Prodi 38% mahasiswa tidak mengetahui dengan baik struktur organisasi di Prodi
3 Anda mengetahui dengan baik visi, misi, dan tujuan prodi 31% tidak mengetahui dengan baik visi, misi, dan tujuan prodi
4 Visi, misi, dan tujuan prodi sudah dijalankan dengan baik 28% Visi, misi, dan tujuan prodi belum dijalankan dengan baik
5 Pengelola program studi sudah menjalankan tugasnya dengan baik
21% Pengelola program studi belum menjalankan tugasnya dengan baik
6 Birokrasi yang ada di prodi sudah efisien dantidak berbelit-belit 49% Birokrasi yang ada di prodi belum efisien dan masih berbelit-belit
MAHASISWA DAN LULUSAN
PERTANYAAN HASIL
1 Informasi lowongan pekerjaan sudah diinformasikan dengan baik 30 % lowongan pekerjaan belum diinformasikan dengan baik
2 Informasi Beasiswa sudah diinformasikan dengan baik 34 % Beasiswabelum diinformasikan dengan baik
3 Menurut Pendapat saudara apakah pelayanan Beasiswa sudah dilaksanakan sesuai praturan yang berlaku 27% pelayanan beasiswa belum sesuai peraturan yang berlaku
4 Bantuan beasiswa yang diterima saudara dapat mencukupi kebutuhan saudara sebagai mahasiswa
35% bantuan beasiswa belum mencukupi kebutuhan sebagai mahasiswa
5 mendapat pembekalan dalam menghadapi dunia kerja 40% belum mendapat pembekalan dalam menghadapi dunia kerja
6 pihak prodi telah memberikan sarana yang mampu 52,7% pihak prodi belum menjembatani hubungan antara alumni dan
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
85
menjembatani hubungan antara prodi dengan para alumni. antara lain: akademik dan non akademik
7 (khusus alumni) Informasi Lowongan Pekerjaan di Kemahasiswaan PTIIK UB membantu saudara dalam mencari pekerjaan
50% informasi yang ada di PTIIK belum membantu dalam mencari lowongan kerja
8 pihak prodi telah memberikan wadah bagi alumni untuk memnberikan masukan kepada prodi tentang proses pembelajaran
42% menyatakan bahwa pihak prodibelum memberikan wadah bagi alumni untuk memnberikan masukan kepada prodi tentang proses pembelajaran
9 Apakah pihak prodi telah memberikan informasi kepada alumni apabila terdapat kegiatan yang membutuhkan penggalangan dana
41% pihak prodi belum memberikan informasi kepada alumni apabila terdapat kegiatan yang membutuhkan penggalangan dana
10 Informasi pada bidang lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni sudah tepat
21% belum ada Informasi pada bidang lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni
11 Program Studi membantu dalam pelaksanaaan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni
24,75 % menyatakan Program Studi belum membantu dalam pelaksanaaan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni
12 dosen pembimbing akademik saudara telah membantu dalam penyusunan KRS
17% dosen pembimbing akademik saudara belum membantu dalam penyusunan KRS
13 bimbingan konseling (BK) dapat membantu saudara dalam menghadapi permasalahan-permasalahan yang saudara hadapi sehingga dapat membantu prestasi akademik saudara
24,5% bimbingan konseling (BK)belum dapat membantu dalam menghadapi permasalahan-permasalahan yang saudara hadapi sehingga dapat membantu prestasi akademik saudara
SUMBER DAYA MANUSIA
PERTANYAAN HASIL
1 Dosen sudah melakukan tugas sesuai bidangnya 15% Dosen belum melakukan tugas sesuai bidangnya
2 Karyawan sudah melakukan tugasnya dengan baik 23% Karyawan belum melakukan tugasnya dengan baik
3 Secara umum pelayanan di program studi sudah memuaskan 30% Secara umum pelayanan di program studi kurang memuaskan
4 Sudah ada mekanisme reward and ppunishment dari program studi untuk pelayanan dan pengajaran
31% belum ada mekanisme reward and ppunishment dari program studi untuk pelayanan dan pengajaran
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
86
KURIKULUM
PERTANYAAN HASIL
1 Kurikulum yang diterapkan sesuai dengan bidang ilmu Informatika/Ilmu Komputer
10% Kurikulum yang diterapkan belum sesuai dengan bidang ilmu Informatika/Ilmu Komputer
2 Kurikulum yang diterapkan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja 18% Kurikulum yang diterapkan belum sesuai dengan kebutuhan dunia kerja
3 Periode penyesuaian dan perbaikan kurikulum tepat waktunya 32% Periode penyesuaian dan perbaikan kurikulum belum tepat waktunya
4 Struktur, isi , dan kedalaman kurikulum sudah sesuai 25,4% Struktur, isi , dan kedalaman kurikulum sudah sesuai
5 Kurikulum mencakup kebutuhan dengan masyarakat sekitar 20,4% Kurikulum mencakup kebutuhan dengan masyarakat sekitar
6 Proses pembelajaran (di kelas dan praktikum) memudahkan proses transfer pengetahuan
35% Proses pembelajaran (di kelas dan praktikum) belum memudahkan proses transfer pengetahuan
7 Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran
13% Strategi dan metode pembelajaran belum sesuai dengan tujuan pembelajaran
8 Materi yang diajarkan sesuai dengan tujuan mata kuliah 9% Materi yang diajarkan belum sesuai dengan tujuan mata kuliah
9 Mahasiswa mendapat kesempatan untuk mengembangkan diri dan belajar mandiri
6% Mahasiswa belum mendapat kesempatan untuk mengembangkan diri dan belajar mandiri
10 Secara umum mahasiswa puas dengan kurikulum dan proses pembelajaran
34,5% Secara umum mahasiswakurang puas dengan kurikulum dan proses pembelajaran
11 Waktu pelaksanaan/penjadwalan kuliah dan praktikum sudah baik
18% Waktu pelaksanaan/penjadwalan kuliah dan praktikum kurang baik
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
87
SARANA DAN PRASARANA
PERTANYAAN HASIL
1 Akses internet berjalan dengan baik 40% Akses internet berjalan kurang baik dengan baik
2 Sistem Informasi sudah memberikan informasi yang dibutuhkan mahasiswa
41% Sistem Informasi belum memberikan informasi yang dibutuhkan mahasiswa
3 Layanan pembelajaran online (klasiber) berjalan dengan baik 36% Layanan pembelajaran online (klasiber) belum berjalan dengan baik
4 Apakah media e- learning membantu dalam proses pembelajaran ?
26% media e- learning yang ada belum membantu dalam proses pembelajaran
5 Apakah fasilitas laboratorium sudah memadai 31,4% fasilitas laboratorium belum memadai
6 Ketersediaan sarana penunjang kegiatan akademik (gedung, ruang kuliah, laboratorium, perpustakaan, dll) terhadap jumlah mahasiswa serta dosen
40% Ketersediaan sarana penunjang kegiatan akademik (gedung, ruang kuliah, laboratorium, perpustakaan, dll) terhadap jumlah mahasiswa serta dosen masih kurang
7 Kesesuaian sarana prasarana pada laboratorium perpustakaan terhadap kebutuhan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat di bidang Teknologi Informasi/informatika
41,6% Kesesuaian sarana prasarana pada laboratorium perpustakaan terhadap kebutuhan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat di bidang Teknologi Informasi/informatika
8 Ketersediaan dan kenyamanan kegiatan non akademik 29% kurang Ketersediaan dan kenyamanan kegiatan non akademik
9 Ketersediaan jaringan internet dan intranet 26% Ketersediaan jaringan internet dan intranet masih kurang
10 efisiensi dan efektifitas pemanfaatan sistem informasi 25% masih kurangnya efisiensi dan efektifitas pemanfaatan sistem informasi
11 Dukungan (dana) terhadap kegiatan kemahasiswaan / kegiatan dosen dan karyawan
34% masih kurangnya dukungan (dana) terhadap kegiatan kemahasiswaan / kegiatan dosen dan karyawan
12 Kesesuaian biaya yang dkeluarkan dengan fasilitas dan layanan yang didapatkan
46% kurangnya Kesesuaian biaya yang dkeluarkan dengan fasilitas dan layanan yang didapatkan
USULAN PROGRAM A2 TAHUN ANGGARAN 2013
PROGRAM STUDI INFOMATIKA/ILMU KOMPUTER PTIIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
88
LAMPIRAN 11. DOKUMEN PENDUKUNG LAIN