DEPARTAMENTO DE EDUCACIÒN SECUNDARIA TECNICA

Agosto de 2015

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

PROPEDÉUTI

CO

ASIGNATURA TECNOLOGÍA

PRESENTACIÓN

El Departamento de Educación Secundaria Técnica y Supervisiones escolares, ofrece a los alumnos de nuevo ingreso, la jornada propedéutica y de inducción a la educación secundaria en la asignatura de Tecnología con la finalidad de recuperar los conocimientos previos que permitan la construcción de nuevos aprendizajes, indispensables para la comprensión de los contenidos curriculares y un inicio solido de los alumnos que inician su formación en este nivel.

La finalidad es que los alumnos de nuevo ingreso tengan a través de este curso un reforzamiento de los contenidos de sexto grado y sean complementados con el primer bloque de la educación secundaria, detectando sus fortalezas y áreas de oportunidad que permitan al docente diseñar oportunamente las estrategias didácticas adecuadas y generar ambientes de aprendizaje que permitan la inclusión de todo el alumnado.

En la asignatura de Tecnología se abordarán contenidos temáticos de sexto grado de primaria y primero de secundaria y se hará referencia a los contenidos más elementales que se abordan en el primer bloque de esta asignatura, pretendiendo que se tengan las nociones básicas para la comprensión de los temas subsecuentes.

Para el desarrollo eficaz del curso, se hace necesario la participación activa y comprometida del docente, que se promueva el trabajo colaborativo entre alumnos y se realicen las evaluaciones correspondientes, apropiándose de los instrumentos cualitativos que promueven una evaluación formativa.

INTRODUCCIÓN:

Vivimos en un mundo rodeado de tecnología que nos facilita la realización de muchas tareas pero eso nos exige a aprender de manera responsable muchos equipos e instrumentos que estén a nuestro alcance y a esto lo conocemos como saber, saber hacer y saber ser.

Gracias a la tecnología disponemos de una gran variedad de objetos que han sido diseñados y construidos para satisfacer una necesidad concreta.

ALUMNOS:

¿Se han preguntado el papel que juega la tecnología en su vida diaria?

¿Qué impacto tienen los objetos tecnológicos en el entorno natural y en la sociedad?

¿Cuál es la historia de la tecnología?

¿Por qué es indispensable que los alumnos reciban una formación tecnológica en la educación básica?

El propósito de la jornada propedéutica y de inducción es el de acercar a los alumnos de primer grado de secundaria a algunos) contenidos y aprendizajes esperados contemplados en el primer bloque del programa de estudios de la asignatura de tecnología en sus diferentes énfasis de campo.

PROPÓSITOS:

Que los alumnos de nuevo ingreso adquieran las herramientas elementales que le permitan tener un acercamiento a la asignatura de Tecnología.

Dominen a través de la jornada propedéutica y de inducción los conceptos básicos para dar un mejor tratamiento a algunos temas contenidos en el primer bloque de esta asignatura.

RECOMENDACIONES GENERALES:

Para trabajar las actividades de esta guía se recomienda considerar lo siguiente:

El coordinador de educación tecnológica con suficiente anticipación deberá revisar junto con los maestros de su área la guía para asegurar una adecuada aplicación y seguimiento.

Organizados en academia unifique criterios y consideren la intención que se persiguen con cada una de las actividades de inducción a la asignatura de Tecnología.

Apoyar de manera personalizada a los estudiantes que así lo requieran brindándoles atención y confianza al aclarar sus dudas.

Todos los maestros deberán comentar a los alumnos que estas actividades no son un examen, sino más bien son acciones encaminadas a fortalecer el desarrollo de los saberes previos de los estudiantes de primer grado.

Dependiendo de la carga horaria y de las características muy particulares de cada plantel el coordinador y maestros de tecnología harán los ajustes pertinentes.

Cada maestro deberá incorporar en su portafolio de evidencias los productos de esta jornada para establecer una estrategia de mejora a partir de los resultados obtenidos.

ASPECTOS QUE SE PROPONEN:

I.- Presentación de la jornada propedéutica y de inducción.

II.- Dinámica de auto presentación de los alumnos. (Cuando es la primera actividad de inicio de la semana en ese grupo)

III.- Recorrido por el taller o sectores de producción del énfasis al que pertenece.

IV.-Estructura del programa de primer grado. (Visión general)

V.- Temática a tratar y actividades a realizar:

Concepto de técnica y objeto técnico Objetos técnicos y para que se utilizan Video de técnica y tecnología Bienes, productos y servicios que se producen en tu comunidad Concepto de tecnología Presencia de la tecnología en tu vida Video: ¿Qué es la tecnología?

VI.-Evaluación de lo aprendido.

ACTIVIDAD 1. El docente dará a conocer a sus alumnos la importancia de llevar a cabo la jornada propedéutica y de inducción que se ofrece a los alumnos de primer grado, resaltando que su finalidad es la de la recuperación de los conocimientos previos que permitan la construcción de nuevos aprendizajes indispensables para la comprensión de los contenidos curriculares de la asignatura de Tecnología.

ACTIVIDAD 2. Dinámica de presentación: La que el maestro o maestra de la asignatura considere la más adecuada para integrar e ir conociendo a los alumnos que forman el grupo de primer grado

ACTIVIDAD 3. El maestro acompañado de los alumnos de primer grado realizará un recorrido por el taller o unidades de producción del énfasis que imparte con la finalidad de que conozca las instalaciones, equipo y herramientas que se usan, así como las actividades que realizarán durante el ciclo escolar de acuerdo al énfasis que seleccionaron.

Se sugiere preguntarles a los alumnos lo siguiente:

¿Qué es lo que más te gusto del taller o sector de producción que visitaste?

¿Qué actividades te gustaría realizar?

¿Qué propones para que el taller o sector de producción mejore?

ACTIVIDAD 4. El maestro o maestra de la asignatura dará a conocer a sus alumnos la estructura del programa de estudios de primer grado, enfatizando en los aprendizajes esperados y los contenidos a desarrollar en el primer bloque.

ACTIVIDAD 5. Escribe con tus propias palabras un concepto de técnica y de objeto téc nico

ACTIVIDAD 6. Elabora una relación de los objetos técnicos que conoces y para qué consideras que se utilizan:

OBJETO ¿PARA QUÉ SE UTILIZA?

ACTIVIDAD 7. El profesor a través de un video de técnica y tecnología introduce al alumno al tema.

https://www.youtube.com/watch?v=d89omcAo9VU

MI CONCEPTO DE TÉCNICA:

MI CONCEPTO DE

OBJETO TÉCNICO:

ACTIVIDAD 8. ¿Qué bienes, productos y servicios producen en tu comunidad y qué necesidades e intereses satisfacen? Así como la importancia que estos representan. Apóyate en la siguiente tabla.

BIENES, PRODUCTOS Y

SERVICIOS

NECESIDAD QUE SATISFACEN

RESALTAR SU IMPORTANCIA EN LA

SOCIEDAD

ACTIVIDAD 9. Encontremos el concepto de tecnología: Contesta los siguientes cuestionamientos.

¿Qué entiendes por tecnología? Describe tres ejemplo de cómo está presente la tecnología en tu vida ¿Qué pasaría si la tecnología no fuera parte de tu vida?

LO QUE ENTIENDO POR TECNOLOGÍA:

ACTIVIDAD 10. Escribe tres ejemplos de la presencia de la tecnología en mi vida.

ACTIVIDAD 11. Que pasaría si la tecnología no fuera parte de tu vida

ACTIVIDAD 12. Con la ayuda de tu profesor, investiga en diversas fuentes de información el concepto de tecnología y compártelo con tus compañeros para su análisis y la integración del concepto que el grupo considere.

MI CONCEPTO CONCEPTO DEL GRUPO

ACTIVIDAD 13. Revisemos el siguiente video; ¿Qué es la tecnología: http://www.youtube.com/watch?v=_y5xyUNIaUo

Rubrica de desempeño:

INDICADORESDEFICIENTE

(1)REGULAR

(2)BUENO

(3)EXCELENTE

(4)PARTICIPACIÓN

EN CLASE INDIVIDUAL

TRABAJO EN EQUIPO

APORTACIONES PERSONALES

CONSTRUCCIÓN DE

CONCEPTOSPRODUCTO

FINAL

TOTAL

PUNTAJE INDIVIDUAL