Promoción  de  la  salud  e  inves1gación    Modelo  emergente            Mariano  Hernán  García.    Escuela  Andaluza  de  Salud  Pública.        Universidad  de  Jaén  Abril    2013.  

     

¿Una  dirección?    

Promoción?    

Prevención?    

Curación?  

curación  prevención  

educación  protección  

promoción  

curación  

prevención  

protección  

educación  

promoción  

Cuántos  y  Qué      

         

         Cuáles,  cómo  y  por  qué  

• misión de cara a la salud (fase III).

La Escuela Andaluza de Salud Publica (EASP) de Granada, se encuentra actualmente desarrollando una taxonomía de activos que con el tiempo puede utilizarse en el análisis de !

¿Qué  inves1gar?  Para  mejorar  el  conocimiento    que  potencie  el    bienestar  de  la  población    

                           1EMERGENTES                              2CRISIS                              3ACTIVOS  Y    

SALUTOGENESIS  

                           1EMERGENTES  

   

¿Qué  nos  hace  vivir  mejor  y  tener  bienestar?.    

La  Revitalización  de  la  PS.  J  

Modelo  emergente    en  Promoción  de  la  Salud  y  nuevo  paradigma      

Estrategia  global  y  acción  local:    implicados,  creaGvidad,  innovación,  evidencia-­‐evaluación  

Inves1gar  sobre  

Healthy  SALUTISMO      “la  salud  persecutoria”    Salud  individual  >>>    objeGvo  L    

 

   

Tabaco  y  drogas  +  alcohol  

Alimentación  y  ac1vidad  Rsica    

Afec1vo  sexual>>Reproduc1va  

Envejecer    

Discapacidad  

MACROSISTEMA  Medidas  tributarias  PrivaGzación  SP.  

Legislación    Renta  

Desigualdades.  Exclusión  social  

EXOSISTEMA  Oferta  de  SP.    prestaciones.    Co-­‐pago.    

Calidad  de  SP  Acceso:    recursos  servicios  y  programas.    

MICROSISTEMA  RaGo  Escolar  .    Profesorado  y  serv.  apoyo  (logopeda,  etc.).    

MoGvación,  cansancio  y  estrés.    

Comedor,  transporte,  acGv.  extraescolares.    Visibilización  las  desigualdades  

MICROSITEMA  FAMILIAR  

Rol  padre  y/o  madre.    

mujeres  y  familias  mono  parentales,      

Cuidadoras.    Estrés    

Calidad  de  vida.  Ansiedad  

Parentalidad  posiGva.  SOC  

Hábitos  de  salud  EsGlos  de  vida  Curriculum  Métodos  

Promoción de la salud y determinantes de la ecología del desarrollo humano Moreno, MC. 2013. CC by.

   

ÉLca  de  las  intervenciones  con  menores  

Métodos  

Redes  

Comunicación  y  mercadeo  

Guías  de  prácGca  

E-­‐research  

En,  con,  sobre:  Internet    h\p://prezi.com/zrzj-­‐zjzetp2/qualitaGve-­‐e-­‐resarch/        

                           2CRISIS  

L  enfado-­‐estrés-­‐renta  

descon^o    no  te  escucho  tu  Genes  más  que  yo  

 por  qué  tu  si  y  yo  no    no  estoy  de  acuerdo  y  me  revelo  

Cadena  Crisis  Assets  como  DDSS  

crisis  global  y  cambios  

económicos>>>    personas  

Diferencias  injustas  y  efectos…      

Definición  de  salud  ¡???  

Resistentes,    capaces    de  cambiar      

Assets  

énfasis  en  la  

infancia.  

MACROSISTEMA  Medidas  tributarias  PrivaGzación  SP.    

Legislación  laboral.    Paro  y  sueldos.  Desigualdades.  Exclusión  social  

EXOSISTEMA  Oferta  de  SP.    Recortes  en  prestaciones.    Co-­‐pago.    Calidad.    Acceso  a  recursos,  servicios  y  programas.    

MICROSISTEMA  ESCOLAR  RaGo.    

Profesorado  y  serv.  apoyo  (logopeda,  etc.).    

MoGvación,  cansancio  y  estrés.    

Comedor,  transporte,  acGv.  extraescolares.    Visibilización  las  desigualdades  

MICROSITEMA  FAMILIAR  

Paro  de  padre  y/o  madre.  Y  mujeres  madres  en  familias  mono  parentales,      

Cuidadoras.    Recursos  

económicos    Aumento  de  estrés  Calidad  de  vida.  

Ansiedad  Parentalidad  posiGva  baja.  

Implicaciones de la crisis económica sobre la ecología del desarrollo infantil. Moreno, MC. 2013. CC by.

                           

3        

ACTIVOS  Y    

SALUTOGENESIS  

Salutogénesis  

Recursos-­‐Resistencia    • Individuales  -­‐-­‐  yo  • Grupales  -­‐-­‐        otros  

• Comunitario  -­‐-­‐contexto    

 SENTIDO  COHERENCIA  Comprender  Manejar  

Encontrar  significado  

 CALIDAD  DE  VIDA  

“El  sen2do  de  la  coherencia    expresa  el  grado  en  el  que  uno  Lene  un  senLmiento  de  confianza,  estable  y  dinámico,  en  un  curso  de  una    vida  comprensible,  en  el  que  la  persona  siente  que    los  recursos  son  manejables  y  están  disponibles  con  respecto  a  las  demandas  del  ambiente    y  esas  demandas  son  retos  con  significado,  dignas  de  inversión  y  compromiso.”        

“Un  ac2vo  para  la  salud  es  un    factor  o  recurso  que  potencia  la  capacidad  de  los  individuos,    de  las  comunidades  y  poblaciones  para  mantener  la  salud  y  el  bienestar.”  

 epidemiología  lega    

+    inves2gación  cienBfica  

mul2disciplinar  

proceso  sistemáGco  y  transparente  

estadísGca  y    narración,    

epidemiología    etnogra^a,  clínica  y    

sociología.    

 los  implicados  y  la  vivencia  social  y  personal.    

Evidencias      

Evidencias      

AcGvos    internos            externos      

interrelaciones  

 GRRs  y    SOC.    SalutoGENESIS      por  qué  prosperar    unos  y  otros  no  

Comprender  el  origen  de  la  salud  y  su  relación  con    la  calidad  de  vida.      

 AcGvo  vs  déficit.  Protección  y  

recuperación  de  la  salud.    

Assets  for  knowing  and  doing    

AcGvos  para  el  conocimiento      

           AcGvos  para  la  acción    

         

implicación  efecGva  de  las  personas  de  un  lugar.  

equilibrio  entre  estrategias  basadas  en  acGvos  y  en  riesgos.    

movilización.    

confianza  entre    profesionales  y  comunidad  local.      

1  conocimiento,  capacidades,  habilidades  y  talento  real  existente  

Acción  Mapa  de  ac2vos  

ABCD  DCBA    

Evaluación:  Enfoque  

mulGmétodo.  Nuevos  

indicadores  y  guías    

“Funciona  y    Gene  

resultados”.  Pero  ¿cómo  funcionan  las  cosas  en  

contextos  de  vida  de  las  personas?  

El  gran  sesgo:  “mi  baja  renta  en  

comparación  con  la  renta  de  otros”    

Me  produce  estrés  y    me  

hace  vulnerable  .    

EfecGvidad  y  validez:  

 acGvos  del  Ser    

Tener    Hacer    

Efecto  global  y  local  de  las  acciones  

centradas  en  los  modelo  posiGvos  o  

de  PS  

   

Elaboración de políticas públicas saludables.  

Fortalecimiento de la acción

social en salud.

Ac2vos  Patrimonio  

Creación de ambientes

favorables para la salud.

Desarrollo de aptitudes

individuales en pro de la

salud.

Reorientación de los servicios

de salud.

Ac2vos  vs  Deficits  Origen  de  la  salud  

EVIDENCIA  

Frecuencia+narra2va  Evaluación  

.  

ciclo  vital  y  el  rio  de  la  vida.  

contexto  y  las  vidas  de  las  personas  MAPAS      

equilibrar  las  desigualdades  de  salud  

Redes  profesionales  y    PLE  

El  m

odelo  de

 ac2vos  

invesGgand

o    

Resumen  

 

             GRACIAS            @marianoh