promocion de la salud en ii.ee hcyo set 29
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Promoción de la salud en Instituciones Educativas
I Curso Internacional: “Nuevos Enfoques en el Cuidado Humanizado Un gran reto para Enfermería”
Erika Gutiérrez Lecca Especialista en Promoción de la
salud escolar
Huancayo, Setiembre de 2012
2
¿Qué significa Promoción de la Salud ?
“ LA PROMOCION
DE LA SALUD ES
UNO DE ESOS
TEMAS DE LOS
QUE SE HABLA
BASTANTE,SE
ENTIENDE POCO
Y SE PRACTICA
AUN MENOS.”
El Campo de la Salud (Lalonde, 1974)
Reconoce que el estado
de salud es influenciado
por un amplio espectro
de factores: biología
humana, estilos de
vida, la organización
de la atención de la
salud y los ambientes
físicos en los que vive
la población.
……….
Norway 2006
Identidad
Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano . Perú 2009
El 3.2% de peruanos no cuenta con DNI
Educación
-Asisten a las instituciones
educativas del nivel inicial
el 66% de las niñas y niños
entre 3 y 5 años, existiendo
mayor cobertura en el
ámbito urbano que en el
ámbito rural.
- El 94% de los niños y
niñas que se encuentran en
edad de cursar la educación
primaria asiste a una
institución de este nivel.
-El 77% de las y los
adolescentes de 12 a 17
años asistió a una
institución educativa.
Fuente: UNICEF – INEI. Estado de la Niñez en Perú. Lima – Perú
2008
Fuente Gráfico: Informe sobre Desarrollo Humano . Perú 2009
Saneamiento Básico
Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano . Perú 2009
Servicios de Salud
Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano . Perú 2009
Determinantes Sociales de la Salud
El conjunto de factores
sociales, políticos,
económicos, ambientales,
culturales y espirituales
que ejercen gran
influencia en el estado de
la salud.
http://www.who.int/social_determinants/theco
mmission/en/index.html
Para tener salud … solo se necesitan Servicios Medicos ?
Reflexiones
1. Reconocer que los determinantes de la salud más importantes,
están fuera del contexto de la atención médica y del sector salud
propiamente dicho.
2. Los servicios de atención de salud cuyo objetivo es curar y prevenir
las enfermedades son incapaces de resolver gran parte de las
dolencias actuales.
3. Los Individuos no podrán alcanzar su pleno BIENESTAR a menos
que tengan poder para asumir el control de todo lo que
DETERMINA su estado de salud.
Definiendo la Promoción de la Salud
Promoción de la Salud
consiste en
proporcionar a los
pueblos los medios
necesarios para mejorar
su salud y ejercer un
mayor control de la
misma.
La salud y la vida cotidiana
La salud creada y vivida por la
gente en los lugares donde
desarrolla su vida diaria;
donde aprende, trabaja, juega
y ama....
Modelo de Abordaje de Promoción
de la Salud
ESTRATEGIAS
COMUNICACIÓN
Y
EDUCACION
PARA LA SALUD
ABOGACIA Y
POLITICAS
PUBLICAS
POBLACIÓN OBJETIVO
ESCENARIOS
(entornos
saludables)
NIÑ
O
AD
OL
ES
CE
NT
E
AD
ULT
O
AD
ULT
O M
AY
OR
EJES TEMATICOS
(comportamientos
saludables) ALIMENTACION
Y NUTRICION
HIGIENE Y
AMBIENTE
HABILIDADES
PARA LA VIDA
SEGURIDAD VIAL
Y CULTURA DE
TRANSITO
PROMOCIÓN DE LA
SALUD MENTAL,
BUEN TRATO Y
CULTURA DE PAZ
FAMILIA
COMUNIDAD
VIVIENDA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
MUNICIPIO
CENTRO
LABORAL
ENFOQUES
TRANSVERSALES
EQUIDAD
Y
DERECHOS
EN SALUD
EQUIDAD
DE GENERO
INTER
CULTURALIDAD
PARTICIPACION
COMUNITARIA Y
EMPODERAMIENTO
SOCIAL
INTERSECTORIAL
ACTIVIDAD FISICA
SALUD SEXUAL
Y REPRODUCTIVA
ETAPAS DE VIDA
JO
VE
N
¿Por qué Promoción de Salud en las
Instituciones Educativas?
La Institución Educativa viene
a ser el segundo espacio de
socialización del ser humano,
donde se refuerzan y
complementan los hábitos,
comportamientos, valores y
principios aprendidos en la
familia
Datos a tomar en cuenta….
El 54% de los escolares
consumen por lo menos una
vez ó más veces al día bebidas
gaseosas2.
2 Encuesta Global a Escolares. MINSA - OPS. Lima 2011
Más del 67.8% de escolares
refieren no consumir frutas o
verduras todos los días2.
Datos a tomar en cuenta….
El 75% de los estudiantes no
realizan actividad física durante
el día.2.
2 Encuesta Global a Escolares. MINSA - OPS. Lima 2011
El 28.6 % de los estudiantes
pasaron tres o más horas al
día realizando actividades
sedentarias (viendo TV,
jugando en la PC o en
internet).2
25.4
12.3
0
5
10
15
20
25
30
35
Varones Mujeres
Encuesta global de Salud Escolar. Perú 2010:
Porcentaje de estudiantes que fumaron un día o más durante el
último mes según sexo
Encuesta global de escolares. Perú 2010:
Porcentaje de estudiantes que refieren haber tenido relaciones sexuales
19.6%
80.4%
Si No
Encuesta global de escolares. Perú 2010:
Porcentaje de estudiantes según según número de días en los que se
sintieron intimados o humillados en el último mes
54.2%
33.4%
5.7%
2.9%
1.2%
1.0%
1.6%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Ninguno
1 ó 2 días
3 a 5 días
6 a 9 días
10 a 19 días
20 a 29 días
Los 30 días
Promoción de Salud en las Instituciones
Educativas – Perú al 2012
1988 2000 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Comisión
Multisectorial
EPS
Convenio Marco
Cooperación Técnica
MINSA-MINEDU 2002
Primeras
experiencias IES:
Kallpa, Plan
Internacional
UNICEF
I ENCUENTRO NACIONAL DE
EPS 2004
Línea Basal de
Comportamientos
Saludables
Inicio del
PPSIE
II ENCUENTRO NACIONAL DE
EPS 2005
Red de EPS
Guía de Gestión EPS MINSA/MINEDU
Plan Cuido a
Mi Familia
Renovación de
Convenio Marco
MINSA-MINEDU 2008
Protectores
De la Salud
Matriz Evaluación de Logro
MINSA-MINEDU-MINAN
Acciones para
Mitigar Influenza
A H1N1
PSIEDS
EN PPR
Adenda al
Convenio Marco
MINSA MINEDU
Plan
Intersectorial
2012
Guía de Gestión
PSIEDS / MINSA
Promoción de la Salud en Instituciones
educativas
Finalidad
Contribuir al desarrollo
integral sostenible de los y
las estudiantes y al óptimo
desarrollo de sus
capacidades, promoviendo
una cultura de salud en el
ámbito escolar.
Escenario actual de la promoción de la salud en
instituciones educativas
Ministerio
de
Educación
Ministerio
de
Salud
Ministerio
del
Ambiente
Enfoque de trabajo intersectorial concertado
Componentes de gestión institucional y gestión
pedagógica
Gestión
institucional
Incorporación de las acciones de salud en los documentos de
gestión educativa
Constitución y funcionamiento de instituciones (Comité de salud,
Comité de tutoría, comité ambiental)
Gestión
pedagógica
Incorporación de las acciones de salud en el Proyecto Curricular
Institucional
Fortalecimiento de capacidades a integrantes de la comunidad
educativa.
Elaboración de materiales educativos para la promoción de la
salud.
Componente de ecoeficiencia
Ecoeficiencia
Uso eco eficiente de la energía
Gestión del agua
Gestión de residuos sólidos
Calidad ambiental del aire y del suelo
Componente de salud
Salud
Hábitos de higiene personal: lavado de manos, higiene
bucal
Conservación y limpieza de los ambientes: servicios
higiénicos, agua segura
Alimentación y nutrición saludable: refrigerios, quioscos,
comedores
Prevención de enfermedades prevalentes: EDA, IRA,
influenza, Dengue, etc
Salud Sexual y reproductiva: Educación sexual integral,
ITS, VIH-SIDA
Habilidades para la vida: asociado a la violencia y
adicciones
Componente de gestión de riesgos
Gestión
de riesgos
Elaboración del Plan de Gestión del Riesgo de la IE
Desarrollo de acciones educativas para: • Conservación y mantenimiento de infraestructura e instalaciones
• Cultura de transito y seguridad vial
• Desarrollo de simulacros
Instituciones educativas que promueven salud
Instituciones
educativas a nivel nacional.
Representan el 19% del
total de Instituciones
públicas del país.
Procesos de Implementación del Programa de
Promoción de la salud en Instituciones
Educativas
Concertación Diagnóstico
y Planificación
Asistencia Técnica
Monitoreo y Evaluación
Establecimiento de compromisos
para el desarrollo de la alianza
estratégica
CONCERTACIÓN
Procesos de Implementación
Fortalecimiento de capacidades a
personal de salud para el
desarrollo de alianzas estratégicas
Socialización de las normas de
salud y educación para establecer
líneas de articulación
Procesos de Implementación
Identificación y análisis de los
determinantes de la salud de la localidad
Análisis del trabajo intrasectorial e
intersectorial
Elaboración del Plan de trabajo
institucional
Gestión presupuestal Diágnostico y
Planificación
Procesos de Implementación
Capacitación Gestión para la capacitación
Elaboración del Plan de capacitación
Ejecución y evaluación de actividades educativas
Acompañamiento En la elaboración de documentos de gestión de la
institución educativa
Para la implementación del material educativo “Plan
cuido a mi familia”
En acciones de proyección comunal
Asistencia Técnica
Procesos de Implementación
En el establecimiento de
salud
Análisis de las acciones
realizadas en el marco del
programa
Reporte de la información
de los avances
En la institución educativa
Conformación de la
comisión de evaluación
Aplicación y emisión de
informe de la aplicación de
la Matriz de reconocimiento
de logros
Monitoreo y Evaluación
Quioscos Escolares Saludables
Promover el consumo de
alimentos saludables, a través
de:
La oferta de alimentos
adecuados,
La implementación de
normas sanitarias de
calidad e inocuidad y
La promoción de
comportamientos
saludables en la comunidad
educativa.
Perú y el Récord Guiness de Lavado
de Manos 2011
604,246 escolares realizaron el acto público de lavado de manos en 3780
instituciones educativas
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GRACIAS
Para avanzar hacia un mundo más saludable se requieren
medidas políticas enérgicas, una amplia participación y
actividades permanentes de promoción de la salud
Carta de Bangkok