promocion de la salud en el contexto comunitario
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“PROMOCION DE LA SALUD EN
EL CONTEXTO COMUNITARIO”
Luz Arenas Monreal
Estrategias del Sector Salud
• Promoción de la salud
• Prevención
• Recuperación
OBJETIVOS
PREVENCION PROMOCION
• Reducir factores de riesgo y enfermedad
• Disminuir complicaciones de enfermedad
• Proteger a personas y grupos de agentes agresivos
• Incidir determinantes
• Cambios condiciones de
vida
• Influir en políticas
públicas
• Mejorar salud/calidad de
vida poblaciones
• Luchar por equidad y
justicia social
Helena Restrepo 2002
A QUIEN SE DIRIGE
PREVENCION PROMOCION
• Primaria: personas y
grupos en riesgo
• Secundaria: personas y
grupos posiblemente
enfermos (tamizaje)
• Terciaria: enfermos en
riesgo de
complicaciones y
muerte
• Población general
Comunidades
• Grupos específicos
(etnias, niños, mujeres)
• Situaciones causales
v.g.: Analfabetismo, falta
de agua potable,
exclusión social, etc.
Helena Restrepo 2002
EJEMPLOS
PREVENCION VS PROMOCION
• Primaria: Inmunizaciones
Yodización sal
• Secundaria:
citología vaginal, pruebas a RN
• Terciaria:
manejo DM
Rehabilitación ECV
• Entornos saludables
Escuelas, municipios, comunidades, hospitales
• Prácticas saludables
suprimir tabaquismo
ejercicio físico
convivencia pacífica
Helena Restrepo 2002
Concepto Promoción de la Salud
“Proporcionar a los pueblos los medios
necesarios para mejorar su salud y ejercer
un mayor control sobre la misma”
Determinantes sociales: vivienda, educación,
alimentación, ocupación.
NO SOLO EL SECTOR SANITARIO
Ottawa 1987
Concepto de SALUD
Promoción de la Salud
• La salud es un recurso para la vida “fuente
de riqueza de la vida cotidiana”
• Concepto positivo: recursos sociales,
personales y las aptitudes físicas
Ottawa 1987
LINEAS DE ACCION
1. Elaboración de políticas públicas sanas
2. Creación de ambientes saludables
3. Participación de la población
4. Desarrollo de las aptitudes personales
5. Reorientación de los servicios sanitarios
Ottawa 1987
Promoción de la Salud
1. Enfoque salutogenético: positivo y capacidades de las personas. Mirar más allá de la prevención centrada en la enfermedad
2. Determinantes de la Salud
3. EPS centrada en condiciones de vida no solo en cambios de conducta
Hans Sans 2007
OTTAWA 1986
Promoción de la salud
Metodologías
–Educación para la salud
–Comunicación en salud
Participación
Abogacía
EDUCACION PARA LA SALUD
“La educación para la salud comprende las
oportunidades de aprendizaje creadas
conscientemente que suponen una forma
de comunicación para mejorar la
alfabetización sanitarias incluida la mejora
del conocimiento en relación con la salud
y el desarrollo de habilidades que
conduzcan a mejorar la salud individual y
de la comunidad”
(OMS. Glosario de PS 1998)
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Incrementan Conocimientos
Habilidades
“Causas de las causas”
Organización Participación
Activa
Toma de decisiones
Transformación condiciones
adversas
Mejoría de la salud
Condiciones de vida
Contexto Comunitario
• Población o grupos específicos
• Diversos temas en salud o particular
• Temas surjan de las necesidades/prioridades
Proceso educativo
Contexto comunitario
Condiciones fundamentales
1. Conocimiento de la población
– características ambientales, socio-
económicas, políticas, religiosas,
culturales
– Saberes, prácticas del tema, diferencias
por género
Briceño León 1996
Contexto comunitario
Condiciones fundamentales
2. Contar con la población
- Interés participar “Nadie puede cuidar la
salud de otro, si este no quiere hacerlo por sí
mismo”
Briceño León 1996
Condiciones fundamentales
• Contacto con la población
– Compromiso
– Participar en actividades de la vida cotidiana
de la comunidad (eventos culturales). NO
solo proyecto salud
– Interesarse genuinamente por sus
problemáticas
– Relaciones de reciprocidad
– Lenguaje
– Proceso educativo
Contacto con la población
Consigue confianza
CONTAR CON LA POBLACIÓN
PROMOCIÓN DE LA SALUD
Educación para la salud Comunicación en salud
Proceso Educativo Proceso
Educativo
Características
Proceso E
Características
Proceso E
Teorías comportamiento
Teorías comportamiento
Metodologías EPS Metodologías EPS
Educador en Salud
Educador en Salud
Características proceso educativo
• Iniciar con los conocimientos que poseen
• Como han enfrentado ese problema
• Vincular el problema con las condiciones de vida
• Papel activo. NO RECIPIENTE
• Cultura local
• Horizontal
• Respeto
• Participativa
• Dialógica
D. Werner 1984, Briceño León
Características Educador en Salud
• Facilitar apropiación conocimiento FACILITADOR
• Respeto
• Confianza
• Lenguaje
• Buscar ejemplos locales
• Creativo
• Impulsar la participación
• Sencillez, Humildad
• Capacidad de escucha
• Compromiso D. Werner 1984
Teorías del Comportamiento
• Teoría social cognitiva
• Modelo de creencias en salud
• Teoría de la conducta planeada
• Teoría de la acción razonada
Metodologías de Educación para la Salud
• Educación popular en salud
• Investigación-Acción-Participación: CBPR
• Precede/Procede
• Intervention mapping
PROMOCION DE LA SALUD
Proceso educativo
Organización Participación
Activa
Empoderamiento
Abogacía. Políticas públicas
Condiciones de vida
Mejorar salud
Promoción de la Salud en el
contexto comunitario
Requiere
• Diseño y planificación: traje a la medida
• Evaluación
– NO IMPROVISAR
Para la elaboración de constancias,
favor de enviar lista de
participantes presenciales con:
Profra. Berta Luz Téllez
Videos y presentaciones anteriores en:
http://www.espm.mx
-Videoconferencias
https://www.facebook.com/espm.insp