Projeto: “ Viva Terra! Terra Viva”! Com as novas

Tecnologias.

EMEF “ Odila Maia Rocha Brito”Alunos do 4ºano A / B

Profª: Claudiana

Objetivo Geral:Proporcionar às crianças o conhecimento do planeta em que habitam, levando-as a perceber a importância de preservar os recursos naturais que a Terra nos oferece:

Ar

Água

Solo

Flora Fauna

Através desse projeto procuramos estimular a compreensão dos problemas ambientais como:

• Aquecimento Global

• Escassez da água

• Desmatamento

• Poluição

• Extinção dos animais

.

Objetivos Específicos:

“A utilização da

Abordaremos, nas diferentes disciplinas do currículo, o eixo de pesquisa estabelecido, de forma a integrá-lo aos projetos de pesquisa das classes, com base na metodologia científica.

“A utilização da metodologia da pesquisa científica permite que o aluno possa ir além dos modelos que até então usava para explicar a realidade e perceber que

esses modelos tornam insuficientes para responder aos questionamentos levantados”. Alexandre, M.T.

Metodologia:

Justificativa:

A questão ambiental está em alta por uma razão simples: Sobrevivência

Conscientizar as crianças que a natureza deve ser utilizada com inteligência, a fim de proteger o Meio Ambiente com as mudanças de hábitos como a redução do desperdício, a reciclagem, etc...,Observando e explorando com curiosidade, percebendo-se como ser integrante, dependente, transformador e acima de tudo, que tem atitudes de conservação para uma vida sustentável.(Revista Nova Escola- edição 158)

Escolha do Tema: A partir de conversas informais com os alunos, depois da realização da pesquisa de campo ao redor da escola, onde puderam, durante o trajeto, observar o solo e verificarem as péssimas condições ali existentes, tanto com a água poluída como com a vegetação, questionaram os diferentes tipos de vegetação e sua conservação. Mediante esses questionamentos, foi proposto aos alunos que, dentro do Projeto Meio Ambiente, poderíamos desenvolver o tema solo, em toda sua amplitude, pois sendo ele um dos recursos naturais importantes para a vida em nosso Planeta, seria de total relevância que eles mesmos, através dos diferentes tipos de pesquisa, conhecessem a importância do solo para os seres vivos, como também as conseqüências do uso incorreto do mesmo

Com essa pesquisa buscaremos realizar um trabalho de educação em relação ao Meio Ambiente e ao cuidado que devemos ter com ele e, conseqüentemente, com os recursos naturais, em especial com o solo, de uma forma multidisciplinar, envolvendo as diferentes disciplinas que compõem o currículo e desta forma, desenvolver uma visão mais articulada do Meio Ambiente.

Escolha do Tema:

PORTUGUÊS

LINGUAGEM

ORAL

LINGUAGEM

ESCRITA

CIÊNCIAS

SOCIAIS E

HUMANAS

NATURAIS

TECNOLÓGICAS

ARTES

CÊNICAS PLÁSTICAS

HISTÓRIA EGEOGRAFIA

ASPECTOS GEOGRÁFICOS

ASPECTOS HISTÓRICOS

Mapa conceitual:

-Leitura reflexiva de textos ambientais .-Expressão oral da língua.

Linguagem Escrita

Produção de HQ:Os cuidados com o Solo

Escrita de relatórios e entrevistas; produção de textos, confecção de folders, panfletos e cartazes.

PORTUGUÊS

Linguagem Oral

Leitura do Livro Sobre Sustentabilidade produzido por: AB Maior Consultoria Ambiental, 2008. (Sustentabilidade, Construção, Neutralização do Carbono,Camada de Ozônio, Aquecimento Global,Energia, Água, Preservação Ambiental, Alimentação, Lixo e Reciclagem, Coleta Seletiva,Tecnologia, Incentivos e ações sociais para garantir a sustentabilidade.

Sociais e Humanas

Políticas ambientais

Sensibilizar e conscientizar

Sustentabilidade

Tecnológicas

Jogos virtuais

Digitação de textos

Pesquisa

Ilustração de textos

Exatas Naturais

Sistema de numeração

Gráficos e Tabelas

Situações problemasenvolvendo questões

ambientais

Fauna e Flora

Solo

Impactos ambientais

CIÊNCIAS

Aspectos Geográficos Aspectos Históricos

CClima

Relevo

Impactos ambientais

Aspectos físicos:Poluição,queimadaslixo etc...

Histórico do bairro e da escola

Linha do tempo da área florestal brasileira

Ações práticas de Conscientização em

Defesa da vida

HISTÓRIA EGEOGRAFIA

Com todos esses temas, além das leituras os alunos desenvolveram várias atividades, principalmente muitas pesquisas:

De campo, bibliográfica e documental: Internet, entrevistas, livros didáticos, paradidáticos, revistas, enciclopédias e jornais.

Produção de Histórias em Quadrinhos, Fotonovelas Produção Digital realizada no laboratório de informática ( em andamento). Pesquisas e entrevistas com integrantes da comunidade local

Metodologia:

Cada aluno possui um caderno especialmente para o projeto no qual organiza todos os materiais pesquisados, suas produções e ilustrações. Todo esse material antes de ser colocado no Caderno de Projeto é socializado com outros alunos da escola, através da exposição no mural e todas suas ações são documentadas através de fotos, filmes e colocados em nosso Blog.

Metodologia:

Algumas Atividades já realizadas

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/filme-visto-pelos-alunos-dentro-do.html “ Filme Nosso Planeta Terra”http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/historia-produzida-pela-aluna-andressa.html H.Q “Extra Terrestre visitando nosso Planeta”http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/hq-produzida-p

ela-aluna-franciely.html “ Construindo um Sonho” HQ

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/hq-feita-por-claudiana.html

HQ “Chico Bento – Cuidando do Solo”

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/filmagem-e-musica-feita-por-claudiana.html “Vamos cuidar do meio Ambiente”

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/03/preocupacao-com-o-nosso-planeta-1-parte.htmlDocumentário Aluno Alejandro 4ª ano A

http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/03/alunos-do-4anoa-emefodila-maia-rocha.html Fotos com efeitos especiais tiradas dos alunos da 4º

ano A durante a realização das várias pesquisas.

Algumas Atividades já realizadas

Pesquisa de Campo: Visita a Horta do Sr. Wilson

Nossa Mini Horta

Pesquisa experimental: Solo Fértil e não FértilDesenvolvimento do grão de feijão nos dois tipos de solo

Pesquisa de Campo: Conhecendo os diferentes tipos de Soloao redor da nossa escola.

Representação através de recorte e colagem da seqüência da evolução do Plantio do grão de feijão, representando as partes de uma planta. Experiência feita pelos alunos do 4 º ano A

Fazendo arte reciclando!!! Essa turma é demais.

Exposição das nossas pesquisas e fazendo nossos relatórios

Produção de HQ digital “ Os cuidados com o solo” no laboratóriode informática com as e profªs: Claudiana e Conceição

PPP

Produzido por Profª Claudiana Muzzetti

Curso de Especialização “A Pesquisa e a Tecnologia na Formação Docente”Disciplina: A pesquisa científica como instrumento pedagógico IIIProfessora responsável: Profª Afira Vianna RipperMonitora/orientadora: Profª Maria Thereza Alexandre

Universidade Estadual de Campinas/ Faculdade de Educação /Secretaria Municipal de Educação de Campinas

- 2009 -