projeto gerontoeducativo da universidade sénior contemporânea do porto. #uscontemporanea
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PROJETO GERONTOEDUCATIVOPROJETO GERONTOEDUCATIVO Universidade Sénior Contemporânea do PortoUniversidade Sénior Contemporânea do Porto
PROJETO GERONTOEDUCATIVO DA USC - www.usc.no.sapo.pt
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A Universidade Sénior Contemporânea do Porto é uma instituição, vocacionada para a ocupação de tempos livres dos indivíduos que se sintam motivados para a aprendizagem constante de diversas matérias teóricas e práticas.
O objectivo passa por adquirir
conhecimentos em múltiplas áreas, como línguas, ciências sociais, saúde, informática, internet, dança, teatro, entre outras, tendo ainda a oportunidade de participação em actividades como o Grupo de Teatro, Coro da USC, USC Web TV conferências, colóquios, visitas de estudo.
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O projecto gerontoeducativo USC passa também por uma forte componente académica. Por esta razão a USC é a primeira instituição do género a criar uma revista de cariz científico, a Revista Transdisciplinar de Gerontologia, com a participação de investigadores nacionais e internacionais e que já vai no sexto volume, assim como manuais didáticos criados para séniores. Publicações que se encontram disponíveis na internet para todos os que queiram consultar artigos de referência científica na área da gerontologia e do conhecimento desenvolido na USC.
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UniversidadeUniversidade Sénior Contemporânea do PortoSénior Contemporânea do Porto
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Aquisição de conhecimento
Relacionamento multigeracional
Desenvolvimento de Saber Científico
Gerontologia
Educativa Crítica
Gerontologia
Educativa Crítica
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1.1Três Abordagens na Educação dos Seniores
UniversidadeUniversidade Sénior Contemporânea do PortoSénior Contemporânea do Porto
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2.2 Três Grandes Eixos do Trabalho Educativo 2.2 Três Grandes Eixos do Trabalho Educativo com seniores
I Eixo - prática de serviços sociais,
no seu sentido mais amplo.
II Eixo -concepção da educação
como participação dialógica.
III Eixo - estimulo à auto-realização.
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Ação Gerontagógica Ação Gerontagógica Espaços e Acções Espaços e Acções –– quotidiano colectivo.quotidiano colectivo.
PARTICIPAR PARTICIPAR
APRENDER APRENDER
TROCAR
SABERES
TROCAR
SABERES
PRODUZIR
NOVOS SENTIDOS EXISTENCIAIS
PRODUZIR
NOVOS SENTIDOS EXISTENCIAIS
Processos Interactivos
(Adaptado de Panozzo, 2007).
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• Comunidade Académica:
273 Alunos
• Corpo Docente
10 Professores titulares
• Nº de Disciplinas e turmas
23 disciplinas, 17 turmas
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ESTATÍSTICAESTATÍSTICA
• Média de Idades: 64,8 • Média Hab. Literárias Licenciados ou Sup. - 33% Ensino médio – 43% Ensino preparatório – 21% Primeiro Ciclo – 2%
• Grau Form. Corpo Docente 1 Doutorado 2 Doutorandos 4 Mestres 3 Pós-Graduados
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• Promoção do Conhecimento
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MANUAIS DAS CADEIRAS DA MANUAIS DAS CADEIRAS DA UNIVERSIDADE SÉNIOR CONTEMPORÂNEAUNIVERSIDADE SÉNIOR CONTEMPORÂNEA
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MANUAIS DIDÁTICOS DA MANUAIS DIDÁTICOS DA UNIVERSIDADE SÉNIOR UNIVERSIDADE SÉNIOR CONTEMPORÂNEACONTEMPORÂNEA
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MANUAIS DIDÁTICOS DA MANUAIS DIDÁTICOS DA UNIVERSIDADE SÉNIOR UNIVERSIDADE SÉNIOR CONTEMPORÂNEACONTEMPORÂNEA
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LIVRARIA ONLIVRARIA ON--LINE DAS EDIÇÕES USCLINE DAS EDIÇÕES USC http://edicoes-uscontemporanea.webnode.pt/
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Envolvimento da comunidade aprendente. Iniciativas e dinâmicas emancipadoras
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Promoção da integração
social potenciando as qualidades
individuais.
I Eixo - prática de serviços
sociais, no seu sentido mais
amplo.
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Participação pela arte, estética do envelhecer.
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Aposta em matérias Aposta em matérias da atualidade e da atualidade e parcerias de sucesso parcerias de sucesso
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Fom
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ltura
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Ciê
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ráticaC
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cia Prática
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Iniciativas que fomentam o exercício físico
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Conferências – Porto Sénior. II Eixo -
concepção da educação
como participação dialógica.
A Educação é um instrumento de defesa e ampliação de recursos e ganhos A Educação é um instrumento de defesa e ampliação de recursos e ganhos de Autonomia (Professor Doutor Daniel Serrão)
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Visibilidade e participação activa em actividades culturais: apresentação de livro de um aluno
Promoção da Auto-realização III Eixo -
estimulo à auto-
realização.
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Actividades, promoção da autonomia – Apresentação do Livro – “Entardecer” - Talentos da Maturidade
Promoção da Auto-realização
É objectivo da Gerontologia Educativa Crítica, permitir a liberdade, É objectivo da Gerontologia Educativa Crítica, permitir a liberdade, libertação dos aprendentes, promovendo a emancipação e transformação.
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Exposição de Fotografia - Alunos da USC
Promoção da auto-realização
Procura-se estimular a auto-realização, procurando que o terminus do ciclo vital seja a Procura-se estimular a auto-realização, procurando que o terminus do ciclo vital seja a consumação de projectos que até então não poderam ser realizados
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Vozes activas Emancipação/inclusão sociaediática
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Trabalho Educativo :: Educação Critica.
• Ciclo “Emoções à Solta”
• Ciclo “Cidadania Activa”
• Ciclo “ Educação e Saúde”
• Conferências “Porto Sénior”
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Ciclo de Palestras: “Emoções à Solta” Educação :: emocional ::
Da teoria à prática….
Educação
Emocional
Procuramos promover a"capacidade de produzir e fruir a vida de acordo com as condições existentes numa determinada ocasião” (Donald Winnicott).
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Ciclo de Palestras: “Emoções à Solta” Educação para a saúde :: emocional ::
As acções educativas podem contribuir para mudanças de conduta de As acções educativas podem contribuir para mudanças de conduta de forma voluntária, favorecendo o estado de saúde (Celich & Bordin, 2008).
Educação
para o Auto-
cuidado
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Ciclo de Palestras: “Cidadania Activa” Educação para a Cidadania Activa :: Segurança para Seniores::
As acções educativas podem contribuir para mudanças de conduta de As acções educativas podem contribuir para mudanças de conduta de forma voluntária, favorecendo uma atitude preventiva (Celich & Bordin,
2008).
Educação Cívica
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Ciclo de Palestras: “Educação & Saúde” Educação
para a saúde
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UniversidadeUniversidade Sénior Contemporânea do PortoSénior Contemporânea do Porto
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Desenvolvimento Do Saber Científico
RTG – Revista Transdisciplinar de Gerontologia
ENCONTRO ENVELHE[SER]
Desenvolvimento de Saber científico
http://rtgerontologia.webnode.pt/ http://rtgerontologia.webnode.pt/
Desenvolvimento de Saber científico
http://iencontrousc.blogspot.pt/ http://iencontrousc.blogspot.pt/
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Desenvolvimento de Saber científico
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DIVULGAÇÃO, COMUNICAÇÃO E DINAMIZAÇÃO DIVULGAÇÃO, COMUNICAÇÃO E DINAMIZAÇÃO PARA AS NOVAS TECNOLOGIASPARA AS NOVAS TECNOLOGIAS
Site: www.usc.no.sapo.ptSite: www.usc.no.sapo.pt Facebook: uscontemporaneaFacebook: uscontemporanea
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DIVULGAÇÃO, COMUNICAÇÃO E DINAMIZAÇÃO DIVULGAÇÃO, COMUNICAÇÃO E DINAMIZAÇÃO PARA AS NOVAS TECNOLOGIASPARA AS NOVAS TECNOLOGIAS
USC Web TVUSC Web TV http://uscwebtv1.blogspot.pt/
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Gratos pela sua Atenção!
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