Projeto Integrado de Aprendizagem

Proinfo

A Matemática e a interdisciplinaridade no 3º ano

do Ensino Fundamental

JustificativaEnsinar Matemática é desenvolver o raciocínio

lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver

problemas.O uso de jogos no ensino de Matemática tem por

finalidade, fazer com que os alunos gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da

classe e despertando o interesse do aluno envolvido.

Por meio de jogos as crianças não apenas vivenciam situações que se repetem, mas

aprendem a lidar com símbolos e a pensar.É importante que os jogos façam parte da cultura

escolar.

Objetivos gerais

*Mudar a rotina da classe e fazer com que os alunos gostem de aprender Matemática jogando.

*Ajudar a desenvolver os potenciais: mental, criativo, intelectual, afetivo,lógico e físico de modo

harmonioso.*Aprender a Matemática de forma lúdica,

recreativa, divertida e prazerosa.

Objetivos específicos

*Desenvolver procedimentos de cálculo mental, escrito, exato pela observação de regularidades e propriedades das operações e pela antecipação e

verificação de resultados.*Aliar diversão e aprendizagem.*Respeitar as regras dos jogos.

*Relacionar a adição e a subtração na resolução de problemas.

*Ampliar o conhecimento sobre as operações de adição e subtração, relacionando entre si.

*Reconhecer a troca como forma de comércio (sistema monetário).

*Aprender através de jogos como: dominó, jogo da memória, pescaria do saber, boliche e bingo

envolvendo a adição e subtração.

Estrutura programática

1. Conteúdos conceituais:Atividades lúdicas ( jogos, brincadeiras) envolvendo adição,

subtração, multiplicação e sistema monetário.

2. Conteúdos procedimentais: Trabalhar com jogos onde os alunos se aperfeiçoarão nas

operações matemáticas ( adição, subtração e multiplicação) e sistema monetário.

Os jogos permitem despertar a curiosidade que os movem para participar da brincadeira,

possibilitando a afetividade, autoconhecimento, imaginação e criatividade, oportunando lidar com suas energias em busca da satisfação por meio

da alegria e prazer.

3. Conteúdos atitudinais: Os jogos favorecem a construção de uma atitude positiva diante de um

erro, uma vez que as situações se sucedem rapidamente e os erros acabam

sendo corrigidos de forma natural no decorrer da ação, sem deixar marcas negativas.

Além disso, ocorre debate, desenvolvimento da argumentação e organização do pensamento.

O projeto desenvolve a troca de experiência entre as crianças, a curiosidade, a perseverança na

busca de soluções.