projeto educação digital
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INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL E-PROINFO/ MEC
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PONTA GROSSA2011
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ANA MARIA DA SILVAGIOVANA DOS SANTOS
ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO DOUTOR PLAUTO MIRÓ GUIMARÃES
POLO ESCOLA MARIA LAURA PEREIRA
Formadora: MARIA DE FÁTIMA DE MELLO
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TEMALEITURA, CRIANÇA E MÍDIAS
PROJETORESGATE DE BRINCADEIRAS E CONSTRUÇÃO DE
BRINQUEDOS COM MATERIAL RECICLÁVEL
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“Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem
livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever -
inclusive a sua própria história.”Bill Gates
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Introdução
• O projeto sugere que os recursos tecnológicos e as mídias existentes estejam presentes no processo
ensino-aprendizagem e visa estimular as pesquisas na internet, leituras de diversos suportes de texto,
leitura de imagens, vídeos, músicas etc. • A ideia principal é elaborar e aplicar estratégias que visem desenvolver as competências leitoras dos
alunos, com o auxílio dos recursos tecnológicos disponíveis na escola.
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Objetivos
• → Desenvolver a competência leitora nos alunos favorecendo a aprendizagem efetiva.
• →Incentivar o professor a ler, ampliando seus conhecimentos garantindo maior qualidade no processo de ensino-aprendizagem.
• →Utilizar nas aulas diversas estratégias de leitura e com os mais variados gêneros textuais;
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• →Utilizar as diversas mídias e recursos tecnológicos na construção do conhecimento;
• →Desenvolver atividades para as quais a leitura seja o meio principal.
• →Realizar atividades práticas seguindo instruções, como por exemplo, a confecção de um brinquedo.
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Metodologia
• Possibilitar o contato dos alunos com todos os tipos de gêneros textuais que irão facilitar a
construção do conhecimento (slides, charges, imagens, textos dissertativos, histórias, transparências, gráficos, painéis, álbum seriado, vídeos, blogs, mapas, etc...).
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Cronograma de ações:
• SETEMBRO -Elaboração do Projeto• OUTUBRO - Leituras, pesquisas
utilizando as ferramentas disponíveis no laboratório de informática e demais fontes.
• Brincadeiras dos tempos dos pais e dos avós Brinquedos populares
• O que é reciclagem• Fundamentos do consumo sustentável• Como reaproveitar os resíduos
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• OUTUBRO - Oficinas Pedagógicas para a construção de brinquedos com materiais recicláveis.
Produções de textos a partir dos conhecimentos adquiridos
• NOVEMBRO - Confecção de enfeites natalinos para ornamentação da escola.
• DEZEMBRO - Oficinas de enfeites natalinos com resíduos reutilizáveis
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• O uso da sala de informática da escola é uma das etapas primordiais do projeto, pois será por meio das pesquisas na internet que ocorrerá o resgate efetivo das brincadeiras e brinquedos populares.
Sendo o objetivo maior da culminância do projeto levar o aluno à construir o conhecimento a partir das leituras trabalhadas e das experiências a eles
proporcionadas após a fase de leituras e pesquisas em diferentes fontes, principalmente com o uso das
mídias e recursos tecnológicos.
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Oficinas Pedagógicas para a construção de brinquedos com
materiais recicláveis.
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Produções de textos e atividades diversificadas a partir dos
conhecimentos adquiridos
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Ornamentação da Escola Plauto com enfeites natalinos com resíduos
reutilizáveis
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Oficinas de enfeites natalinos com resíduos reutilizáveis
• Ocorrerá na última semana do período letivo de 2011, envolvendo os docentes que
coordenarão cada oficina com a participação de alunos da sua própria turma e das demais
classes da escola.
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Avaliação
• Não há uma fórmula de avaliação, e pontualmente nesse caso, deve-se primar
pelo caráter qualitativo, ou seja, participação dos alunos nas atividades, suas possíveis leituras, inferências, construção de textos
realizados a partir de suas leituras etc.
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PARTE DA NOSSA VALOROSA EQUIPE DE TRABALHO
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REFERÊNCIAS: • ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro e
interação.São Paulo: Parábola, 2003. • BUNZEN, Clecio; MENDONÇA, Márcia (Orgs.)
Português no ensino médio e formação do professor.São Paulo, Parábola,2005.
• FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristovão. Oficina de texto.4ª Ed. São Paulo: Vozes, 2003.
• GERALDI, João Wanderley.O texto na sala de aula.São Paulo: Ática, 1994.
• KLEIMAN, Ângela.Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura.Campinas: Pontes, 1990.KOCH, Ingedore.
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• Reciclagem – Wikipédia, a enciclopédia livre• pt.wikipedia.org/wiki/Reciclagem• RECICLAGEM - importância, vantagens, lixo, coleta seletiva ...• www.suapesquisa.com/reciclagem/• O manual da reciclagem - Planeta Sustentável• planetasustentavel.abril.com.br/noticia/lixo/conteudo_250715.shtml• Sucata que vira brinquedo, Recicloteca e Outras Idéias Legais ...• ecoamigos.wordpress.com/.../sucata-que-vira-brinquedo-recicloteca-e...• Sugestões de Brinquedos com a Utilização de sucata - Mabilee• www.mabilee.com/.../sugestoes-de-brinquedos-com-utilizacao.html
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"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações
já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam
em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.“
(Jean Piaget)