Projeto de Recuperação Semestral – 1ª Série EM

Série/Ano: 1ª série Geografia

Objetivo: Proporcionar ao aluno a oportunidade de rever os conteúdos trabalhados durante o semestre nos quais apresentou dificuldade e que servirão como pré-requisitos para os conteúdos que serão trabalhados no próximo semestre.

Como estudar (estratégia):

O aluno deverá refazer os exercícios dados em sala e realizar a lista de exercícios. Deverá, também, refazer as provas aplicadas como forma de rever o conteúdo de maneira prática e assistir as vídeo aulas dos assuntos indicados.

O conteúdo descrito abaixo será avaliado por meio de:

1ª Avaliação (referente ao 1º bimestre)

1 prova com questões tipo teste

1 Lista de exercícios

2ª Avaliação (referente ao 2º bimestre)

1 prova com questões tipo teste

1 Lista de exercícios

Geografia – 1º bimestre 1 1

Matéria a ser estudada (conteúdo):

VOLUME CAPÍTULO ASSUNTO

01 02 A Terra no Universo

01 03 Localização e orientação espacial

01 04 Cartografia: representações do espaço geográfico

02 05 A geologia do planeta Terra

02 06 Sociedades vulneráveis perante o tectonismo

02 07 Geomorfologia: as transformações do relevo

LISTA DE EXERCÍCIOS – 1º bimestre

Projeto de Recuperação Semestral – 1ª Série EM 01. Os movimentos do planeta Terra são explicados pela força de atração que o Sol exerce sobre os astros que orbitam à sua volta. Dois desses movimentos, combinados com a inclinação do eixo da Terra, exercem, cotidianamente, influência sobre a vida no planeta. Com base nesta afirmação, descreva os dois movimentos executados pela terra em relação ao Sol, que exercem influência direta sobre a vida na Terra e explicite uma dessas influências. 02. Leia a figura abaixo.

a) Por que se utiliza a expressão “deslocamento aparente do Sol”? b) Os equinócios e os solstícios determinam o início das:__________ c) Os trópicos de Câncer e Capricórnio são linhas imaginárias que passam a 23°27’ ao norte e ao sul da linha do Equador. Com base na figura, o que explica esse valor: 23°27’ N e S? 03.

As fotografias de satélite foram tiradas, na sequência, em datas importantes que se referem ao início das quatro estações do ano. Com base nessa informação, a) identifique a estação do ano que tem início no hemisfério sul na foto 3 e justifique a sua resposta; b) identifique, para cada uma das fotos, um solstício ou um equinócio tendo como referência o hemisfério norte. 04. Dois viajantes saíram do Brasil no dia 30 de setembro de 2013, às 16h da tarde: um deslocou-se de Brasília em Direção a Los Angeles, nos EUA e o outro, de São Paulo em Direção a Berlin, na Alemanha. Considerando que Los Angeles se localiza 5 fusos a Oeste e Berlin, 4 fusos a Leste, informe qual é o horário dessas cidades e explique como funcionam os fusos-horários. 05. Às 16h30 em Pequim (capital da China), localizada nas coordenadas 39°50’N e 116°20’E, em uma reunião de empresários, foi tomada a decisão de instalar uma filial de uma indústria em Londrina (Paraná), que tem como

Projeto de Recuperação Semestral – 1ª Série EM coordenadas 23°18’S e 51°10’O. Duas horas após o término da reunião, a decisão foi comunicada para o representante da indústria em Londrina. A que horas, em Londrina, o representante recebeu o comunicado? Apresente o desenvolvimento dos cálculos. 06. Para a determinação de um ponto qualquer na superfície da Terra, é necessário um conjunto de informações que possa indicar precisamente a localidade que se procura. As coordenadas geográficas são um conjunto de linhas imaginárias traçadas sobre a superfície terrestre para esse fim. Considerando a afirmação anterior, identifique e explique quais são os elementos constituintes das linhas imaginárias das coordenadas geográficas. 07. HORÁRIO DE VERÃO COMEÇA DIA 5 DE NOVEMBRO A Presidência da República publicou hoje (04/10), no Diário Oficial da União, o Decreto N

0. 5.920, que institui o

Horário de Verão - período 2006/2007. Nesta 36a edição, os relógios deverão ser adiantados em uma hora a partir

da zero hora do dia 05 de novembro, até a zero hora do dia 25 de fevereiro de 2007. A medida abrange os mesmos estados do ano passado, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Minas Gerais, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Distrito Federal.

(Disponível em: <www.mme.gov.br>. Acesso em: 4 out. 2006.)

A partir das informações apresentadas, explique: a) a importância da implantação do horário de verão para o Brasil; b) por que os estados localizados próximo ao Equador não adotam o horário de verão; c) por que a região Sudeste se inclui no horário de verão, embora ela seja uma das maiores produtoras de energia hidrelétrica no Brasil. 08. Na Copa do Mundo de Futebol de 2014, para que o deslocamento não seja um problema para as equipes, a FIFA exige que as seleções participantes se hospedem em cidades localizadas nas proximidades dos estádios onde os jogos serão realizados. Como os dirigentes das seleções precisam conhecer a distância e a infraestrutura de transportes de cada cidade, as prefeituras municipais deverão enviar um mapa com a localização da cidade e do estádio que sediará os jogos de cada seleção. Qual é a função da escala em um mapa? Considerando que a distância entre a cidade que hospedará

determinada seleção e o estádio seja de 60 km, indique a escala numérica que deverá ser utilizada no mapa para

representar essa distância em 12 cm.

09.

a) Identifique o sistema de projeção representado na figura acima. b) aponte duas características deste sistema de projeção. 10. Projeção cartográfica é a transferência de um ponto da superfície terrestre para uma posição correspondente na superfície de um mapa ou correlato.

(Adaptado de Paulo Roberto Moraes. "Geografia: Geral e do Brasil". São Paulo: Harbra, 2003, p. 6.)

a) Indique as principais diferenças entre as projeções cilíndrica, cônica e plana. b) Caracterize a projeção de Peters e a de Mercator. 11. A imagem abaixo representa a cordilheira Dorsal Atlântica em meio aos continentes Americano e Africano, submersa no oceano Atlântico.

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Sobre a existência dessa cordilheira submersa, explique: a) a teoria da tectônica de placas. b) o que vem ocorrendo com o movimento das placas dos continentes mencionados. 12. Erupções vulcânicas mudam paisagem das Ilhas Canárias As atividades de um vulcão submerso nos mares das Ilhas Canárias, na Espanha, deram uma nova cara à paisagem marítima da região, que ganhou manchas verdes resultantes das erupções. O movimento sísmico está atraindo a atenção de cientistas e da mídia, mas afastando visitantes tradicionais e prejudicando a vida de moradores que dependem do turismo e da pesca.

Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2011/12/111205_galeria_canarias_ erupcao_pai>. Acesso em: 23 out. 2016.

a) Qual a denominação da camada superficial e sólida da Terra? b) Apesar dos danos materiais e sociais causados às ocupações humanas que estão próximas a vulcões ativos, os produtos resultantes da expulsão da lava têm também aproveitamento econômico. Cite um deles. 13. Observe as imagens.

a) Com base nas informações acima nomeie os tipos de limites encontrados entre as placas tectônicas. b) Identifique os tipos de movimento das placas tectônicas. c) Cite, ainda, dois fenômenos naturais que decorrem do contato entre placas tectônicas.

Projeto de Recuperação Semestral – 1ª Série EM 14. Em 1960, ocorreu, no Chile, o maior terremoto já registrado na história, com tremor de terra de 9,5 graus na escala Richter, matando cerca de 5,7 mil pessoas. Em 2010, esse fenômeno se repetiu, matando mais de 500 pessoas. Em 2014, mais uma vez, um forte terremoto de 6,4 graus de magnitude na escala Richter abalou o centro do Chile.

Os terremotos de maior intensidade, normalmente, ocorrem no limite entre as placas tectônicas. Além de terremotos, outros fenômenos naturais ocorrem nesses limites. a) Por que ocorrem os terremotos? b) Exemplifique 1 (um) tipo de relevo gerado no limite entre as placas tectônicas. 15. Para compreender as características geomorfológicas de um terreno, é necessário entender a influência dos agentes internos ou endógenos, que definem a estrutura e geram as formas do relevo, e dos agentes externos ou exógenos, que modelam as feições do relevo. O modelamento das feições do relevo é realizado pelos processos de intemperismo físico e químico. a) Aponte a ação de quatro fenômenos naturais responsáveis pela alteração do relevo de determinada área: dois que correspondem aos agentes internos e dois que correspondem aos agentes externos. b) Explique o que são os processos de erosão e sedimentação. 16. Um tremor de terra de 2,4 graus de magnitude na escala Richter assustou moradores do interior de Pernambuco quase 20 horas depois do terremoto que atingiu o Chile na madrugada de anteontem. Não houve vítimas nem danos materiais.

Folha de S.Paulo, 01.03.2010. a) A que se devem os abalos sísmicos ou tremores de terra? b) Por que é reduzida a ocorrência de abalos sísmicos no Brasil? 17. O relevo terrestre é composto por diversas fisionomias ou irregularidades: planícies, planaltos, depressões, montanhas, etc. Explique como são geradas tais fisionomias ou irregularidades. 18. Sobre os diferentes tipos de rocha, responda: a) Como se forma uma rocha magmática? b) Por que algumas rochas magmáticas são chamadas de intrusivas e outras de extrusivas? c) Explique a formação das rochas metamórficas. 19. O solo corresponde à camada superficial da crosta terrestre sendo muito importante para o desenvolvimento da vida na terra. Com relação ao tema responda: a) Aponte os principais tipos de intemperismo e a ação que realizam sobre as rochas. b) Explique o processo de formação do solo. c) Explique quais são seus horizontes.

Projeto de Recuperação Semestral – 1ª Série EM 20. As rochas sedimentares constituem uma das grandes classes de rochas existentes na crosta terrestre. Em relação à sua formação e identificação, indique: a) Como ocorrem os seus processos de formação. b) Três tipos de rochas sedimentares.

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Geografia – 2º bimestre

Matéria a ser estudada (conteúdo):

VOLUME CAPÍTULO ASSUNTO

03 08 A atmosfera

03 09 Diferentes climas e formações vegetais

03 10 Os domínios morfoclimáticos do Brasil

03 11 Desmatamento e desertificação

04 12 A hidrosfera

LISTA DE EXERCÍCIOS – 2º bimestre

01. Clima corresponde à sequência cíclica das variações das condições atmosféricas, no decorrer do ano. É essa sequência que nos permite afirmar o tipo climático de alguma região. Por influência de alguns fatores, o clima não é o mesmo em todo o planeta. a) Quais são os elementos que compõem o clima? b) Quais os principais fatores modificadores do clima? 02. As zonas litorâneas representam segmentos da superfície da Terra onde ocorre interação entre processos oceânicos e continentais. As ondas, as marés, as correntes litorâneas, os ventos, a umidade do ar, a vegetação costeira e os fluxos fluviais são importantes elementos da dinâmica natural dessas áreas. A questão a seguir versam sobre essa dinâmica. Mencione um fator responsável pela formação de brisas marítimas e terrestres na interface oceano/continente. 03. Sobre correntes marítimas, responda: a) O que são? b) Como se classificam? 04. Os climogramas são gráficos que registram o comportamento da temperatura e das precipitações ao longo dos meses do ano de qualquer tipo climático.

Projeto de Recuperação Semestral – 1ª Série EM a) Descreva as características dos climas representados nos climogramas de cada localidade. b) Identifique quais são esses climas. 05. Leia o gráfico abaixo.

a) Por que a zona intertropical possui os maiores totais de precipitação média anual? b) Explique quais são os três tipos de chuvas. 06. Em 2009, comemoraram-se os 150 anos da morte de Alexander Von Humboldt (1769-1859), cuja contribuição para a ciência foi tão notável quanto extensa. Suas explorações geográficas no continente americano originaram inúmeros conhecimentos, muitos deles válidos até hoje. A partir do registro de suas observações (Figura 1), Humboldt estabeleceu uma relação entre altitude e vegetação (Figura 2) em áreas montanhosas intertropicais.

Explique a relação feita por Humboldt entre altitude e vegetação. 07. Os vários tipos de clima são originados da conjugação de fatores climáticos diversos. Mesmo assim, foram propostas classificações que, considerando as médias de temperaturas e chuvas coletadas em um período de pelo menos trinta anos, estabeleceram os intervalos de temperatura e chuva que caracterizam os vários tipos de clima. Descreva as características dos tipos climáticos listados abaixo. a) Descreva as características do clima equatorial. b) Descreva as características do clima tropical típico. c) Descreva as características do clima mediterrâneo. d) Descreva as características do clima árido.

Projeto de Recuperação Semestral – 1ª Série EM 08. A ilustração a seguir representa o fenômeno das monções, que ocorre na região sul-asiática.

Como se dá o mecanismo que explica as monções? 09. A cobertura vegetal é influenciada pelo clima. Assim, os grandes conjuntos vegetacionais se espacializam, principalmente de acordo com o tipo climático dominante. A partir do tema, responda o que se pede a seguir. a) Cite dois elementos do clima que favorecem a maior riqueza de diversidade de espécies vegetais. b) Mencione uma consequência negativa do desmatamento das florestas associada aos solos e à água. 10. A respeito das formações vegetais responda: a) Mencione duas características das florestas equatoriais. b) Mencione duas características das savanas. 11. A tundra e a taiga desenvolvem-se em zonas de alta latitude e, caracteristicamente, nas proximidades dos círculos polares. Descreva a tundra e a taiga. 12. O Brasil é um país de grande extensão territorial, marcado por uma diversidade de paisagens naturais que configuram diferentes domínios morfoclimáticos. a) O que são domínios morfoclimáticos? b) O que é uma faixa de transição morfoclimática? 13. Com base no mapa abaixo e em seus conhecimentos, caracterize os Domínios Morfoclimáticos.

Projeto de Recuperação Semestral – 1ª Série EM a) Domínio I. b) Domínio II c) Domínio III. d) Domínio IV. d) Domínio V. f) Domínio VI. 14. Analise as figuras a seguir.

As figuras 1 e 2 mostram a distribuição da vegetação no bioma Cerrado nos Estados brasileiros. Cite e explique dois fatores que justificam as alterações ocorridas ao longo do tempo. 15. Satélites italianos vão monitorar desmatamento na Amazônia Os quatro satélites do projeto italiano Cosmo-SkyMed monitorarão uma área de um milhão de quilômetros quadrados da Floresta Amazônica e, em particular, o desmatamento no Brasil. O contrato, válido para 2016 e renovável por mais um ano, permitirá fornecer um quadro completo da situação, considerando a dificuldade do monitoramento contínuo de uma área onde o céu é constantemente coberto por nuvens. Graças aos radares que estão nos satélites, trabalhando dia e noite, será possível captar as imagens e os dados em qualquer condição meteorológica.

Adaptado de ultimosegundo.ig.com.br, 12/04/2016.

Cite duas ações humanas que provocam o desmatamento e duas consequências socioambientais desse processo em áreas florestais. 16. Para o Ministério do Meio Ambiente, o processo de desertificação gera uma perda de cinco bilhões de dólares por ano ao Brasil (cerca de 1% do Produto Interno Bruto) e já atinge gravemente 66 milhões de hectares no semiárido brasileiro e 15 milhões de pessoas em áreas do Bioma Cerrado e da Caatinga. No Brasil, 62% das áreas suscetíveis à desertificação estão em zonas originalmente ocupadas por caatinga, sendo que muitas já estão bastante alteradas.

(Fonte: Ministério do Meio Ambiente (2011). http://www.mma.gov.br/sitio/index.php. Acessado em 15/08/2011.)

Considerando o texto acima, responda: a) O que é desertificação e quais são as suas causas? b) Quais os impactos sociais associados à desertificação? 17. Observe as figuras:

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Compare os ciclos da água em ambientes não urbanos e urbanos. Cite e explique duas diferenças entre eles. 18. A bacia hidrográfica como unidade de análise ambiental tem ganhado destaque, o que pode ser exemplificado com o caso do Brasil, onde, nas últimas décadas, ela tem sido considerada um importante recorte espacial para o planejamento e para diagnósticos ambientais. a) Explique o que é uma bacia hidrográfica, apresentando os elementos que a compõem. b) Explique o que vem a ser o divisor de águas de uma bacia. 19. As diferentes bacias hidrográficas possuem diferentes utilidades e importâncias para a sociedade. A respeito do tema responda: a) Qual a principal utilidade dos rios de planície? b) Por que rios de planalto costumam ser ideais para a instalação de hidrelétricas? 20. Sobre os diferentes tipos e características dos rios, responda: a) Qual é a diferença entre um rio perene e um rio intermitente? b) Diferencie os diferentes tipos de foz de um rio. c) O que são meandros?