Projeto de Leitura

Ainda acabo fazendo livros onde as nossas crianças

possam morar. (Monteiro Lobato)

Justificativa

Lei de Diretrizes e Bases da Educação:

Art. 32º O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos,

obrigatório e gratuito na escola pública terá por objetivo a formação básica do

cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios

básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

A LDB (Lei de Diretrizes e Bases) estabelece que a educação é um direito

de todos. Sabemos que a educação se constrói fundamentalmente através da leitura, um

instrumento fundamental para a aquisição de conhecimentos relacionados ao mundo

exterior. Sem dúvida nenhuma, amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o

desenvolvimento de um pensamento autônomo, crítico e reflexivo a respeito do mundo

que o cerca. Um pensamento que prepare o aluno e possibilite o seu contato com

diferentes ideias e experiências. É inegável que a leitura “transforma” as pessoas. E mais

do que transformar, abre um universo diante do leitor. Um universo que, uma vez

experimentado, se expande infinitamente. Não é necessário dizer que esse “universo”

que precisa ser expandido, é a própria vida.

Este projeto tem a intenção de valorizar os conhecimentos prévios dos

alunos a respeito do saber popular e da literatura, contribuindo para o surgimento de

alunos (cidadãos) críticos e conscientes do seu papel sócio-político. Um projeto que tem

como alvo as competências e habilidades e que através da aquisição do hábito da leitura

contribua para a inclusão e a interação do aluno na sociedade.

Quando lemos, o diálogo com o texto é prontamente estabelecido.

Interagimos com ele, comparamos situações, analisamos, questionamos suas teses

procurando as mais variadas respostas. E, sem dúvida, nos surpreendemos com a

imensidão do universo que a leitura pode oferecer.

Este projeto tem, como propósito central, a realização de um trabalho

que desperte o gosto e o hábito da leitura, condição indispensável para o

desenvolvimento social e para a realização individual do educando.

A leitura molda o caráter.

Objetivo

Estimular nos alunos o hábito de leitura permanente com o claro objetivo

de poderem enfrentar os desafios e perspectivas do mundo. A leitura apontará

caminhos e respostas. Caminhos e respostas para uma melhor inclusão social.

É necessário que o aluno repense, transforme e amplie a sua vida através

do senso crítico e da capacidade de escolha. A leitura, sem dúvida nenhuma, é e será

sempre o meio que permitirá isso. Hoje, mais do que em qualquer outra época, o

homem é submetido a um processo contínuo de massificação, de anulação do indivíduo

em benefício de um pensamento restrito, imposto pelos meios de comunicação.

Este projeto tem a ambição de, através da leitura, romper com essa

“imposição” e mostrar que o “horizonte” é muito além do que a televisão permite

enxergar, muito mais amplo do que a limitada “música funk” retrata em letras

preconceituosas e apologistas.

Objetivos Especificos

→ Incentivar a leitura nos âmbitos escolar e familiar;

→ Ampliar o vocabulário e o contato com os mais variados gêneros

literários;

→ Acrescentar ao cotidiano escolar a prática da leitura como uma das

prioridades no processo de aprendizagem;

→ Fomentar o conteúdo interdisciplinar, tendo como alvo o aprendizado

global;

→ Inserir no cotidiano escolar abordagens que enfoquem temas como

sexualidade, gravidez na adolescência, meio ambiente, direitos humanos etc, sempre

ressaltando a valorização da melhor qualidade de vida;

→ Oferecer ao aluno temas relacionados à ética e ao pleno exercício da

mesma;

→ Desenvolver as habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e escrever;

→ Auxiliar o aluno no processo de compreensão do ponto de vista do

autor, construindo uma leitura crítica e ampliando sua visão do mundo;

→ Auxiliar o aluno no processo de construção de sua identidade e na

formação de valores próprios;

→ Fazer com que o aluno perceba que a leitura oferece amplas

possibilidades: busca de informações, de prazer, de estabelecer uma comunicação etc;

→ Contribuir para a formação de leitores autônomos e competentes;

→ Propor as mais diferentes atividades em que os alunos tenham que

perguntar, prever, recapitular, opinar, resumir, comparar opiniões.

Contexto de Aplicação

A maioria dos alunos pertence a regiões de alta vulnerabilidade social,

com dificuldades de acesso a bens culturais. São consumidores de um tipo de produção

“cultural” que aliena e, ao mesmo tempo, segrega. Desta forma estão “fadados” a

ficarem à margem de uma produção cultural de refinado senso estético. Este projeto

tem a finalidade de contribuir para o alargamento dos horizontes, para o alargamento

das visões de mundo e de si mesmo. A formação do ser humano não pode ficar limitada

apenas ao contexto social de origem. O mundo, obviamente, é amplo demais e a leitura

permite a aproximação com essa amplitude. A leitura deve acompanhar as pessoas o

tempo todo.