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Projet 1 :
Lire des nouvelles de la cruauté ordinaire et Etudier des nouvelles réalistes du
XIXe
Problématique : ces nouvelles réalistes sont-elles le simple reflet de la société du XIXe
Table des matières Séance 1 : découvrir Emile Zola ............................................................................................................... 2
Séance 2 : les coquillages de Mr Chabre d’Emile Zola ............................................................................. 4
Séance 3 : comment évolue les personnages ? ....................................................................................... 8
Séance 4 : Le rythme du récit .................................................................................................................. 8
Partie 5 et 6 ..................................................................................................................................... 9
Sujet d’invention : ............................................................................................................................... 9
Séance 5 : Guy de Maupassant ............................................................................................................... 9
Biographie de Guy de Maupassant ..................................................................................................... 9
Séance 6 : La page de couverture de la bande dessinée de Li-An : 2009 .............................................. 10
Observation : ..................................................................................................................................... 10
Séance 7 : portrait des personnages quand ils s’installent dans la diligence ....................................... 12
En quoi cette scène correspond-t-elle au portrait des personnages ? ............................................. 13
Séance 8 : écriture d’invention ............................................................................................................. 13
Index ...................................................................................................................................................... 15
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Séance 1 : découvrir Emile Zola
- Tête démesurée
- Dans sa main gauche un crochet, au
bout un homme.
- Dans la main droite une loupe
- Assis sur une pile de livre ; à coté de
lui une plume.
La visée de la caricature est de ridiculiser la
méthode de Zola.
Il est présenté comme un ouvrier
{
Il marche sur la robe d’une femme
aristocrate bourgeoise. Il envoi la fumée
de sa pipe au visage de cette femme
incommode.
Les romans de Zola dérangent t
incommodent.
Les sujets traités sont nouveau :
o Les ouvriers
o La misère
o La laideur des comportements
humains
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Que nous apprennent ces caricatures sur Emile Zola
Port d’un chapeau, l’inscrit dans une catégorie sociale (image 1)
On peut dire que c’est un écrivain qui a déjà plusieurs œuvres à son actif
Il est un observateur du genre humain, il se sert de ses observations pour écrire son but :
donner à voir une réalité : un auteur réaliste.
Zola transporte son œuvre (conséquente) sur
son dos ; il est face à la porte de l’académie
française
Il n’est pas accepté dans cette
académie. Il n’est pas considérer
comme un auteur à part entière
Il est au garde à vous devant honoré de Balzac
Son admiration pour cet auteur
Zola tente d’imiter un grand
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Séance 2 : les coquillages de Mr Chabre d’Emile Zola Comment l’auteur parvient-il à créer un effet de réel ?
1. L’utilisation du discours {
2. Evocation de lieux réels et leurs descriptions
3. Le portrait des personnages
4. L’intrigue est ordinaire
5. - Point de vue omniscient
- Le narrateur ne fait pas partie de l’histoire
Qu’est-ce qui se dégage de ces 2 personnages ? De ce couple ?
Mr Chabre
o C’est un bourgeois
relativement fortuné.
o C’est un homme usé par sa
quête d’argent.
o Il est totalement dépourvu de
poésie, il est incapable de
profiter de la beauté des lieux.
o C’est un homme de profit.
o C’est un homme borné, rigide,
plein de principe
Mme Chabre
o Elle à 22 ans, elle est
charmante : son physique, son
éducation
o C’est une femme mystérieuse
o C’est une femme sensible,
rêveuse …
Le couple
o Différence d’âge assez importante
o L. 14. 15 : Mr Chabre ne connait pas vraiment sa femme
o Le couple n’est pas uni : problème de communication.
Couple mal assorti
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LES NOUVELLES : LA FOCALISATION
Exercice : Déterminez le type de focalisation ou point de vue
1-L’orchestre attaquait une nouvelle dans, Ismène riait aux éclats, là-bas, au milieu des autres
garçons, et voilà, maintenant, lui, il allait être le mari d’Antigone. Il ne savait pas qu’il ne
devait jamais exister de mari d’Antigone sur terre et que ce titre princier lui donnait seulement
le droit de mourir.
Antigone ; le Prologue
Il s’agit du point de vue omniscient car le narrateur connait les personnages (« il ne savait pas
qu’il ne devait exister de mari d’Antigone … ») il connait l’avenir.
2- Fatma écoutait de tout son corps tendu, ses yeux suivaient chaque geste, ses doigts
esquissaient inconsciemment des mouvements brefs. Aux soupirs de ma mère, elle répondait
par des soupirs, aux hochements de tête par des hochements de tête. Le récit s’arrêta court.
Fatma, la main droite sur la joue, la main gauche sur le cœur, répétait :’’Allah ! Allah ! Allah
!......’’
La Boîte à Merveilles chap. V
il s’agit du point de vue interne (« inconsciemment »)
3-La vieille dame qui tricote, à côté de la nourrice qui a élevé les deux petites, c’est Eurydice,
la femme de Créon. Elle tricotera pendant toute la tragédie jusqu’à ce que son tour vienne de
se lever et de mourir. Elle est bonne, digne, aimante. Elle ne lui sera d’aucun secours.
Antigone ; le Prologue
il s’agit d’un point de vue omniscient (il connait la pièce et fait des anticipations)
4- J'étais demeuré à la fenêtre, immobile, perclus, paralysé. Mais quand je vis les cinq
cordons s'avancer se ruer vers moi avec des paroles d'une infernale cordialité ; quand
j'entendis le tumultueux fracas de leurs chaînes, de leurs clameurs, de leurs pas, au pied du
mur, il me sembla que cette nuée de démons escaladait ma misérable cellule ; je poussai un
cri, je me jetai sur la porte d'une violence à la briser ; mais pas moyen de fuir. Les verrous
étaient tirés en dehors. Je heurtai, j'appelai avec rage. Puis il me sembla entendre de plus près
encore les effrayantes voix des forçats. Je crus voir leurs têtes hideuses paraître déjà au bord
de ma fenêtre, je poussai un second cri d'angoisse, et je tombai évanoui.
Le Dernier Jour d’un Condamné ; Chap. XIII
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Les nouvelles : discours indirect libre
Repérer le discours indirect libre.
A côté du discours direct et du discours indirect que nous avons longuement observés, il
existe une 3ème
forme présente dans les textes narratifs, il s’agit du discours indirect libre :
c’est un discours qui a les caractéristiques du discours indirect (sans guillemets, sans tirets,
3ème
personne, repères temporels du récit, verbes à l’imparfait, au plus que parfait et au
conditionnel…) mais qui n’alourdit pas le récit car il n’y a plus de subordination…
Discours Direct Discours Indirect Discours Indirect Libre
Virginie avouait : « Ma
décision est prise, demain je
lui demanderai de quitter sa
femme et nous pourrons enfin
vivre heureux ensemble ! »
Virginie avouait que sa
décision était prise, que le
lendemain elle lui
demanderait de quitter sa
femme et qu’ils pourraient
enfin vivre heureux
ensemble.
Virginie l’avouait, sa
décision était prise ! Le
lendemain, elle lui
demanderait de quitter sa
femme ! Ils pourraient enfin
vivre heureux ensemble !
Extrait 1 : Souligne en rouge le discours direct, en bleu le discours indirect et en vert le
discours indirect libre…
Elle avait fait venir Monsieur Lheureux et lui avait dit :
« J’aurais besoin d’un manteau, un grand manteau, à long collet, doublé.
- Vous partez en voyage ? demanda-t-il.
- Non ! mais… qu’importe, je compte sur vous, n’est-ce pas ? et vivement ! »
Il s’inclina. Elle ajouta qu’il lui faudrait encore une caisse, pas trop lourde et
commode.
« Et tenez, dit Madame Bovary en tirant sa montre de sa ceinture, prenez cela, vous
vous paierez dessus. »
Mais le marchand s’écria qu’elle avait tort. Ils se connaissaient ! Est-ce qu’elle doutait
d’elle ? Quel enfantillage ! Elle exigea cependant qu’il prenne la chaîne et déjà
Lheureux l’avait mise dans sa poche et s’en allait, quand elle le rappela :
« Vous laisserez tout chez vous ! » Gustave Flaubert, Madame Bovary (1857)
Extrait 2 : Souligne en rouge le discours direct, en bleu le discours indirect et en vert le
discours indirect libre…
Ils s’assirent, la tête à l’abri et les pieds dans la chaleur. Jeanne, attendrie, répétait :
« Comme on est bien ! Que c’est bon la campagne ! Il y a des moments où je voudrais
être mouche ou papillon pour me cacher dans les fleurs. » Ils parlèrent d’eux, de leurs
habitudes, de leurs goûts, sur ce ton plus bas, intime, dont on fait les confidences. Il
avoua qu’il était déjà dégoûté du monde et las de sa vie futile. Il ajouta qu’on y
rencontrait rien de vrai, rien de sincère. Le monde ! Elle aurait bien voulu le
connaître ! Mais elle ajouta d’avance qu’il ne valait pas la campagne. Guy de Maupassant, Une vie (1883)
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Séance 3 : comment évolue les personnages ? Quelles sont les scènes importantes, comment sont -elles mises en évidence ?
|1| la baignade d’Estelle et d’Hector
|2| l’organisation de la vie quotidienne des 3 personnages
|3| La partie de pêche
Une certaine complicité nait entre Mme Chabre et Hector, mais demeure une certaine
timidité, réserve.
Un certain événement s’empare de Mr Chabre La durée du bain.
Le fait de voir sa femme profiter de son
bain.
Mme Chabre sait prendre ses libertés par rapport à son mari
L’isolement de Mr Chabre
Le prétexte : les coquillages Hector et Mme Chabre savent que ce n’est qu’un prétexte
Les Chabre restent à Piriac : pour qui Estelle reste avec Hector.
Mr Chabre a compris qu’il faut qu’il mange encore des coquillages pour avoir un enfant
Elle se moque de son mari
Hector est agacé par la présence de Mr Chabre
Il met Mr Chabre en difficulté
Ils discréditent Mr Chabre
Hector Son objectif : éloigner Mr Chabre
Mme Chabre c’est une femme qui acquiert l’indépendance
Elle se libère de son mari
Séance 4 : Le rythme du récit L’auteur peut ralentir le rythme du récit pour montrer l’importance de certaines scènes, pour mettre
en évidence l’évolution psychologique des personnages.
La pause : description des lieux, portrait des personnages.
La scène : utiliser des dialogues, temps de la narration : équivalent au temps réels.
L’auteur peut accélérer le rythme du récit :
L’ellipse narrative, l’auteur passe sous silence des moments de la vie des personnages.
Le sommaire (le résumé d’action), l’auteur raconte en quelques lignes plusieurs années,
mois, semaine…
Se libèrent
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Partie 5 et 6
entre la partie 5 et la partie 6 : ellipse : la grossesse de Mme Chabre, la fin du séjour et le
retour à Paris. La scène d’amour entre Mme Chabre et Hector
Ellipse :
Elle permet d’accentuer la naïveté de Mr Chabre
Séance : la finalité du récit
le but se moquer de Mr Chabre : caricature du bourgeois du XIXème
c’est un homme prisonnier de son image, de son statut, incapable de
s’adapter à une situation.
C’est un homme incapable de profiter de la vie, de se laisser aller.
C’est un homme qui se veut sérieux, il est intéressé par l’argent, il est ridicule, il croit
naïvement ce que lui dit le médecin, il n’a aucune compréhension de sa femme, il n’a pas
l’ombre d’un doute sur la fidélité de sa femme.
Le but : dénoncer/ critiquer
L’utilisation de l’ironie
La 1ère image (Le banquier) est, d’après celle qui correspond le plus à Mr Chabre car celle ci est assez
sombre, le personnage ne s’amuse pas, il parait usé, il parait suffisant, il regarde les gens de haut, il a
une moue de dédain, il a les yeux fermé il est uniquement intéressé par l’argent, il a un coté
prétentieux. Physique disproportionné mise en avant du ventre
Sujet d’invention : Rédiger la lettre qu’Estelle envoie a une amie pour lui raconter les circonstances réelles de la
naissance de son enfant. A l’aide d’un point de vue interne Estelle doit se montrer ouvertement
critique vis-à-vis de l’attitude de son mari.
- Respecter le code la lettre
- Le point de vue interne
- Elle doit se montrer critique envers son mari
- Combler l’ellipse
Séance 5 : Guy de Maupassant
Biographie de Guy de Maupassant
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Séance 6 : La page de couverture de la bande dessinée de Li-An : 2009
Observation : On peut dire que cette page de couverture est fidèle à la nouvelle car :
- Certains éléments de l’histoire sont présent (la diligence, les voyageurs, l’officier
prussien) mais d’autre sont nouveau (l’église en arrière plan or on n’y fait pas allusion
dans la nouvelle).
- On peut voir l’antipathie de boule de suif pour l’officier prussien.
- Les personnages en arrière plan on plus d’importance sur la nouvelle car c’est à coté
d’eux que l’on découvre la nouvelle or là il semble n’être que des acteurs de 2nd plan (le
groupe est en retrait contrairement au personnage de boule de suif seule a 1er plan).
- Le soldat : juste derrière Boule de Suif : il attend, il regarde boule de suif. son attitude : il
est déterminé : il attendra autant de temps qu’il faudra.
Choix judicieux
o Boule de suif :
- Ses rondeurs ne sont pas assez mises en avant.
- Sa tenue vestimentaire est celle d’une prostituée
- Elle a un air méprisant, hautain, dédaigneux. Elle est fière.
- Elle est très droite, poitrine en avant.
- Elle est de profil, tourne le dos au soldat marque son refus
fidèle
Il pose sur le personnage un regard positif, mélioratif.
- La diligence et, le groupe : loin en arrière plan, on les distingue à peine.
- On ne perçoit pas les attentes du groupe vis-à-vis de Boule de suif, leurs mépris...
- 1 «église – la neige – les traces de la diligence.
Dans le texte : auberge.
Les personnages tournent le dos à l’église : aux valeurs qu’elle représente
o Fidèle
Les traces séparent boule de suif du groupe
L’église représente le village
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Séance 7 : portrait des personnages quand ils s’installent dans la
diligence L’ironie au service de la critique.
Retrouver toutes les marques de l’ironie dans ces portraits.
Quelles critiques fait-il de ces personnages ?
M. Loiseau : il a fait fortune en vendant de très mauvais vins, sa réputation de filou = il est
malhonnête.
- L4 : Opposition très bon/très mauvais.
- L14 : Métaphore : opposition rouge/gris.
- L5 : Opposition ruse / jovialité.
C’est un homme malhonnête, manipulateur, hypocrite, il utilise des facettes de sa
personnalité pour rouler les gens, pour s’enrichir.
C’est un homme opulent, son physique est ridicule.
Mme Loiseau :
- L17 : métaphore : elle gère les comptes, l’argent, c’est une femme rigide, peu ouverte,
radine.
Les deux personnages s’opposent, se complètent.
Mr Carré-Lamadon
- L20-22 :
Utilisation de l’oxymore : opposition bienveillante
Oxymore : armes courtoises.
- L19 : → homme considérable, posé dans les cotons
Personnage fourbe, hypocrite, qui ne voit que ce qui peut servir ses intérêts. C’est un
personnage fin, subtil.
Mme Carré-Lamadon
- Elle trompe son mari
Le couple sous des allures de gens biens est en fait dépourvu de valeur morale
Le compte Hubert
- On obtient un titre de noblesse en dédommagement suite à un acte indélicat.
- C’est un homme centré sur son apparence et est un hypocrite.
La comtesse : cette femme est intégré à la noblesse parce qu’elle présente bien et qu’on lui
prête une histoire d’amour avec un des fils de louis-Philippe.
Tout repose sur l’apparence et non pas sur les réelles qualités de la personne.
l.38-39 => Ces trois couple sont certes fortuné mais sans morale.
Les deux religieuses :
- La 1ère religieuse a trahi sa religion.
- La 2ème a perdu la raison à cause de sa religion.
La religion est elle aussi une vaste hypocrisie
Cornudet :
- C’est un lâche : il a peur de sa battre il a fuit
- C’est un homme qui parle beaucoup, qui écume les bars mais concrètement, c’est un
incapable
- Les idées démocratiques font peur !
Boule de suif :
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- Le portrait sera mélioratif, le narrateur pose un regard attendrissant : aucune ironie
- Portrait physique : c’est une femme appétissante
- Il existe une opposition entre boule de suif et les autres voyageurs
Le personnage de boule de suif ne sera pas de taille face aux autres personnages, elle
leurs sera données en pâture.
En quoi cette scène correspond-t-elle au portrait des personnages ?
Mr Loiseau : C’est un homme qui manque de délicatesse. C’est un profiteur
Mme Loiseau : on retrouve son avarice. Une femme peu ouverte.
C’est une profiteuse
La bonté, la générosité de Boule de Suif
- Elle est craintive, elle a peur d’être rejetée, elle craint qu’il refuse parce qu’elle est une
prostitué.
- Elle a des manières, elle a de l’éducation.
Le comte : c’est un hypocrite : C’est un hypocrite : il se montre supérieur, il cherche à l’intimider. Il
n’est poli que pour manger.
Cornudet : Son goût pour l’alcool.
Les femmes éprouvent une véritable aversion pour Boule de Suif :
Elle s’est montrée plus prévoyante qu’elles.
Elles sont jalouses, Boule de Suif représente ce qu’elle n’est pas la joie de vivre, le plaisir …
Elles sont convaincues qu’elles sont supérieures, elles ne se montrent charmantes pour pouvoir
manger : hypocrisie
Profiteurs
Tous ces personnages perdent leurs bonnes manières : ces personnages sont brutaux
animaux
La société présenté dans cette nouvelle met en avant le coté mensonger des apparences.
Séance 8 : écriture d’invention Sujet 1 : une fois revenu à Rouen, Cornudet pris de remord envers Boule de Suif, écrit à un ami une
lettre dans laquelle il raconte brièvement son voyage et lui rapporte les événements essentiels il lui
fait part également de son admiration pour la courageuse prostituée en cherchant à justifier son
attitude personnelle.
Sujet 2 :
Une fois revenu à Rouen, Boule de suif écrit une lettre à une amie elle lui raconte son voyage et lui
fait part de ses commentaire, de ses jugements sur ses compagnons de voyage, sur ses mésaventure
et exprime ses sentiments.
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Index
discours ................................................................................................................................................... 4 discours indirect libre .............................................................................................................................. 7 Ellipse....................................................................................................................................................... 9 focalisation .............................................................................................................................................. 5 l’oxymore ......................................................................................................... opposition de deux termes Le rythme du récit ................................................................................................................................... 8