projektben a negyedikesekkel fekete-kemeny-eger.sulinet.hu/public/doks/dunacseppek_projektek.pdf ·...
TRANSCRIPT
„Dunacseppek”- projektet zártunk németórán három évfolyamon is: negyedikben, ötödikben
és hatodikban.
A „Dunacseppek” 1. – projektben a negyedikesekkel a Duna Fekete-erdő - Bécs szakaszát
jártuk be.
A tanulók ismeretet szereztek a Duna teljes hosszáról és az élővilágáról. Megtudták, miért
fekete a Fekete-erdő. Megismerték a fekete-erdei népviseletet, a fafaragás hagyományát
(kakukkos óra, időjárásjelző házikó), ételeit, az itt élő állatokat. Megtudták, milyen hosszú és
mely országokon vezet keresztül a Duna menti kerékpárút, miért hívják Passaut a „Három
folyó városának”, hogy néz ki a melki apátság, és információkat gyűjtöttek a bécsi kikötőről
is.
Nagy sikert aratott, hogy közösen terveztük meg a főhősünket, Hansot.
A téma feldolgozása során kiválóan tudták alkalmazni a gyerekek a németórán elsajátított
lexikai és nyelvtani ismereteiket, sőt, német versikéket is tanultak a Duna "indulásáról" és
németországi mellékfolyóiról.
A tanulók dolgoztak egyénileg (PPT-k, plakátok), párban (Hans papagája, kutyája) és
csoportokban (német szövegek értelmezése) egyaránt. Volt lehetőségük LearningApps
tankockák megoldására is.
A téma feldolgozásához ének- és magyarórákon is kapcsolódtak a kollégák, illetve a 4. a
osztály tanulói technika órán Tóthné Mrva Szilvia tanítónő segítségével elkészítették a
Lánchíd makettjét, mely az iskola aulájában kiállításra került.
A projekt keretében egyik délután közös játékos foglalkozást tartottunk a nagycsoportos
óvodásokkal, ahol a kicsik is megismerték a Fekete-erdő állatait.
A tanulók projektzáró foglalkozáson adtak számot tudásukról, melyre a tanítókat is
meghívtuk.
Hunyadi-Buzás Éva
Szövegfeldolgozás csoportokban:
Játék az ovisokkal:
A Lánchíd:
Projektzáró – minden egy helyen
A „Dunacseppek” 2. – projektben az ötödikesekkel folytattuk az előző évben megkezdett
utat (Fekete-erdő - Bécs). A mostani témánk a Duna magyarországi szakasza volt: hon-és
népismereti információkkal gazdagodtak a tanulók.
Megtudták, hol lép be a Duna Magyarországra, történetet olvastak a szigetközi aranyászokról,
Hany Istókról, megszámolták a Duna - hidakat, megtanulták a Duna menti magyar városok és
Budapest néhány nevezetességének német elnevezését, sárkányhajót is ’láttak’, sőt, a
hungarikumokról is beszélgettünk: a gyerekek drukkoltak, hímeztek, kácsit és bajai
halászlevet ’kóstoltak’, busójáráson is voltak, végül LearningApps tankockáztak.
A projekthez kapcsolódott Laczi Zsolt kollégám, akivel példaértékű az együttműködésünk: az
osztályával (5. b) természetismeret órákon feldolgozta a témát (csoportmunkában ábrázolták a
gyerekek a Duna menti tájakat, tájegységeket, megyéket, mellékfolyókat, bemutatták a Duna
magyarországi szakaszának növény- és állatvilágát, feltérképezték a folyón átívelő hidakat).
Az általuk elkészített térképet kiegészítettük a németórákon tanult ismeretekkel, az elkészült
tablót az aulában kiállítottuk.
Hunyadi-Buzás Éva
Fotók a megvalósításról:
Drukkolás:
Hímzés:
LearningApps tankocka:
A kiállítás az aulában:
A „Dunacseppek” 3. – projektet az ötórás hatodikosokkal valósítottuk meg. Az eddigi utat
folytattuk: Mohácsról hajóztunk egészen Havasalföldig, közben rendszereztük történelmi
ismereteinket a Duna magyar történelemben betöltött szerepéről.
A tanulók gyűjtőmunkát végeztek a Duna menti várakról. Reneszánsz étlapot alkottak,
ügyeltek az iniciálékra is. Kinyomozták, mi köze volt a Hunyadiaknak Vlad Tepeshez, a
későbbi Drakulához. ’Áthajóztak’ a Vaskapun, utánanéztek a történetének. Térképen és
idővonalon ábrázolták az eseményeket, ehhez festményeket néztek meg és megismerték a
Képes Krónika néhány jelenetét is.
A tanulók elsajátították a német kifejezéseket, ebben memóriajáték, kártyajáték segítette őket.
A kommunikációs készségük fejlesztésére sztorikockákat is használtunk, ezek segítségével a
főhős történetét egyszerű, rövid mondatokkal már múlt időben is el tudták mesélni.
Kosztümöket, jelmezeket öltöttek, megelevenítették a Lehel kürtje c. mondát, a tatárjárást, a
visegrádi királytalálkozót, Dugovics Titusz hőstettét, és hódolatukat fejezték ki Mátyás
királynak.
Elkészítettük a csoport panoptikumát: minden tanulót lefényképeztünk a rá jellemző
mozdulattal, tárggyal, az általa kedvelt ruhadarabban. A fényképekből PPT-k születtek,
melyeket a projektzárón bemutattunk.
A gyerekek a projektzáró órán előadták Buda bevételének történetét.
Az elkészített munkák az aulában megtekinthetők.
Hunyadi-Buzás Éva
Sztorikockák:
Szókincsbővítés memóriajátékkal és kártyával:
Étlap:
A visegrádi királytalálkozó:
Mátyás király:
Panoptikum:
Projektzárás ~ minden egy helyen
Kiállítás az aulában: